【推薦】新學期計劃匯編5篇

新學期計劃 篇1

　　計劃書前言

　　社團聯(lián)合部在華商學院院學生會的直接領(lǐng)導下和學院團委的指導下，以"豐富校園文化生活，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才”為宗旨，以“管理社團，協(xié)調(diào)社團，服務社團”為工作中心。以“厚德,勵志,博學,創(chuàng)新”為工作信念。自成立以來不斷的在發(fā)展之中,它在校園文化生活中的作用也日益加強.它代表華商學院各學生社團的共同利益,負責全校學生社團日常管理工作，是連接社團之間,社團與學院之間,社團與社會之間的橋梁和紐帶。.

　　上學期成功地進行了部門內(nèi)部的招新，給社聯(lián)輸入了新的血液，增添了新鮮的活力，本學期將會采用新的理念，新的管理制度對新干部進行培訓，激勵新干事“讓青春在實踐中熠熠生輝，用自己的一份努力換來生命的喝彩。”，來使社聯(lián)的力量日益強大，呈現(xiàn)出了欣欣向榮的景象。

　　“張揚個性、展現(xiàn)風采”學院各社團本著這樣的宗旨，唱響自己的品牌，豐富校園生活，在文化節(jié)這個社團重要的節(jié)日中，社團活動更是活躍校園文化氣息，拉近學生與社團組織的距離。

　　xx年奧運早已隨時光流逝，但奧運精神，與時俱進，“更高，更強，更快”指引著我們社團也走在發(fā)展道路，我們將會與社團緊密聯(lián)系，為社團謀求“走出去，引進來”的機會，在組織構(gòu)架、社長換屆、資金管理、社團考評、審批社團等方面采取措施，讓社團以動聽的節(jié)拍，引來學生的歡呼，使社團能走“可持續(xù)發(fā)展”的.道路。

　　活動目標：讓新干事熟知社聯(lián)的工作，以自己的精湛方式思考與處理問題，“有得是不怕鮮血淋漓的勇氣和面對碰壁的膽識”。新老成員的交流與合作，形象等方面在學生會中脫穎而出。讓社團“打社聯(lián)舞臺，展社團風采”。

　　活動具體流程安排

　　活動一

　　主題：放飛青春夢想，打造特色社聯(lián)

　　時間：長期性

　　形式：交流會，在工作中等有意思形成

　　內(nèi)容：“改革是在于體制的變化，政策與思想的變化，而開放是一種心態(tài)”，社聯(lián)大家庭需要融恰氛圍，成員要做到有言敢發(fā)，不拘謹，灑脫。。。而在這里面必須有一定的管理理念。逐漸行成自己的特色。比如：開會制度。 “先話工作，再話家�！薄跋葒烂C，再溫馨親近”;采取的是人性化的管理模式部員們在一起時就像一個大家庭一樣，互敬互愛，互補互助，而工作起來又是認真嚴謹、一絲不茍。當工作任務落實到干事手中時，干事先擬行動計劃---完工后開會，干事上臺講述----由會議討論----做工作總結(jié)(如果有再一次機會，我會怎么做?如果我是他，我會怎么做?)。

　　目的：使社聯(lián)在學生會中脫穎而出，對新干事也起到一定的培訓，在工作中摸索社聯(lián)具有特色的路子!

　　意義：這種“特色”不可能一蹴而就，但對社聯(lián)后或是成員自身發(fā)展都有一定影響。

　　活動二：

　　時間：開學的第一星期內(nèi)(具體待定)

　　地點：一般課室

　　主題：展望未來工作，探尋工作新思維

　　對象：全體社聯(lián)成員;主席團;老師

　　形式：以主要人物開會為主

　　內(nèi)容：明確新學期的任務與即將開展的活動;了解新制度新方案;灌輸“骨干意識”讓自身成為“五心級”人物(勇敢之心，睿智之心，計較之心(明白干部的真正使命，以計較之新審視自己)，謙遜之心，仁愛之心);讓社聯(lián)成員明白工作中的要求：三性(主動性，積極性，創(chuàng)造性);以朝氣蓬勃，實事求是的工作作風。

新學期計劃 篇2

　　一、班級狀況

　　初三(三)班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游;班級學生思維活躍,學生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況普遍。

　　二、師資配配

　　語文：陳禮民 數(shù)學：魏培寶 英語：宋 敏

　　政治：張小紅 歷史：熊楊林 地理：李純章

　　物理：周 青 化學：余訓平 生物：潘先梅

　　師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。

　　三、指導思想

　　以德育為首認真抓好學生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面;抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

　　四、具體安排

　　1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設(shè)想、教師動態(tài)等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號)。

　　2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè);

　　3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹;

　　4、組織學生自查，開展批評和自我批評;

　　5、針對四次考試：學校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質(zhì)量分析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

　　6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;

　　7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;

　　8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵;

　　9、國慶xx周年，布置學生辦一期圖文并茂的`手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵;

　　10、做好期中、期末優(yōu)秀學生評比工作;

　　11、定期家訪;

　　12、組織召開班干部會議，使管理落到實處。

　　五、日常工作

　　1、晨讀前訓話5分鐘;

　　2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;

　　3、今日快訊1—3條通報;

　　4、晚自習前1-2分鐘小結(jié);

　　5、處理偶發(fā)事件;

　　6、有針對性找1-2人談話。

　　六、近期目標

　　1、做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流;

　　2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

　　3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;

　　4、召開班委會擴大會議了解班級情況;

　　5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。

　　七、長遠目標

　　緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。

新學期計劃 篇3

　　大二時期在大學四年中的作用主要表現(xiàn)在三個方面：一是在通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學習，這是大二學生最關(guān)鍵的任務，畢竟學業(yè)才是大學生的第一要務；二是在了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向，也就是說，大二學生要一手抓學業(yè)，一手抓職業(yè)，在以學業(yè)為重的情況下兼顧職業(yè)的學習、準備；而連接學業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點：以能力為本位的實踐，實踐一方面檢驗、促進學業(yè)，另一方面也能了解、體驗職業(yè)。

　　確定專業(yè)細分領(lǐng)域（擇業(yè)）是非常重要的，因為很多大學生在學習本專業(yè)時，僅僅是按照學校的教學安排和課程來學習，其實這是很被動的，由于各校情況不一樣，有的學校專業(yè)課程開的都不全，所以學生還是要主動學習的。而學習也不能什么都學，一定要在一個領(lǐng)域、方向上積累，這樣才容易出成果。

　　確定行業(yè)和職能發(fā)展方向，這是在為大四的就業(yè)分憂，因為影響大學生就業(yè)的因素就那么多，行業(yè)和職能算兩個，在行業(yè)上定向、在職能上定位，大二學生就已經(jīng)為畢業(yè)時的就業(yè)定下了基調(diào)。

　　鍛煉能力成為很多大二學生的共識，但是鍛煉什么、怎樣鍛煉就成了困擾他們的問題，是揚長避短還是揚長補短？其實能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的，職能確定后就會分化為具體的.能力，之后大二學生結(jié)合自身優(yōu)勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動和社會實踐了。

　　如果說大二學生在結(jié)束大二時有意義、有收獲的話，那也將體現(xiàn)在這個三個方面：確定了一個專業(yè)細分領(lǐng)域，如確定向經(jīng)濟學的微觀經(jīng)濟學方向發(fā)展確定了行業(yè)發(fā)展方向和職能鍛煉方向，如確定了向環(huán)保行業(yè)和營銷職能方向發(fā)展在針對性的實踐中提升了個人優(yōu)勢及職能所確定的一些能力，如進一步提升自己原有優(yōu)勢的組織能力、鍛煉了營銷職能下的表達、文案寫作能力。

新學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學校秋季工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內(nèi)部管理，努力增強服務意識，提高服務質(zhì)量和服務水平，與各處室協(xié)調(diào)配合，積極完成學校交給的各項任務，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境，確保安全萬無一失。

　　二、工作目標

　　1.總務工作必須做好為教學服務，為師生的生活服務。

　　2.認真做好學校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。

　　3.抓好學校食堂食品、商店管理工作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

　　4.加強學校的消防安全管理工作，杜絕校園內(nèi)消防安全隱患，確保校園安全。

　　5.加強校產(chǎn)管理和財務管理，落實上級相關(guān)文件精神要求。

　　6.加強學校綠化護理和廁所衛(wèi)生保潔工作，不斷改善和美化環(huán)境。

　　7.加強醫(yī)務室工作，使衛(wèi)生、防疫、防艾、師生健康檢查等工作得到落實。

　　三、工作措施

　　(一)抓好后勤隊伍建設(shè)

　　1.加強后勤人員對有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務知識的學習，提高后勤人員的政治水平和業(yè)務能力，讓他們安心于后勤工作，愛崗敬業(yè)，積極為師生提供教與學的方便，確保教學教育工作正常、有序的開展。

　　2.完善的后勤管理制度，對學校的各后勤崗位，我們將進一步制訂出更為周詳?shù)囊?guī)章制度，使后勤工作有章可循。另外，平時加強對后勤人員工作的檢查和考核，并予以適當?shù)莫剳汀?/p>

　　3.確保每月一次的后勤人員會議，統(tǒng)一思想,落實任務，明確責任，總結(jié)工作，切實提高總務后勤工作的質(zhì)量和管理水平。

　　(二)改進食堂管理，辦好師生食堂

　　伙食工作是學校后勤工作的重要內(nèi)容，它涉及千家萬戶，伙食工作的`好壞直接影響師生的工作和學習，為此，我們努力做到：

　　1. 把握采購環(huán)節(jié)，以新鮮、價廉物美為原則。

　　2.樹立安全第一意識，對食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊餐用具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生作經(jīng)常性的常規(guī)檢查，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

　　3.定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。

　　4.加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀律(歡迎師生參與)。發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進、批評后進。

　　5.按照學校食堂等級量化標準的相關(guān)要求和規(guī)定，進一步完善食堂工作的各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學期對食堂工作各項制度修改的基礎(chǔ)上，進一步細化崗位職責，制定《食堂衛(wèi)生安全管理制度》，《食堂食品衛(wèi)生檢查制度》，《食堂餐具消毒制度》，《食堂食品留樣制度》等。

　　6.堅持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細算、降低成本，提高飯菜質(zhì)量。

　　(三)加強安全防范工作，增強師生的安全意識

　　1.預防為主，防消結(jié)合，抓好學校的消防安全工作。按照有關(guān)消防法規(guī)，補充制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程;層層簽訂消防安全責任書，落實消防責任制，確定各科室各部位的消防安全責任人;定期組織防火安全隱患檢查，及時消除火災隱患;定期進行消防器材設(shè)施檢查，落實消防器材設(shè)施責任制，對出現(xiàn)的問題及時整改維修;保障疏散通道，安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志。

　　2.加強校園用電安全管理。嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路的規(guī)范化管理使用，保證電氣設(shè)備工作性能正常。不準私拉電線亂接開關(guān)，不準使用大功率用電器。

　　3.加強校舍安全管理。定期進行校舍安全隱患檢查，檢查樓道、樓梯的各項應急設(shè)施和照明設(shè)備是否完好;檢查日光燈、吊扇、天花吊頂是否有墜落現(xiàn)象;檢查門窗開關(guān)是否靈活;檢查用電設(shè)備是否有漏電等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)險情應立即處理，及時消除安全隱患。

　　(四)加強校舍、校產(chǎn)管理

　　1.進一步完美校產(chǎn)、校舍管理制度，對于財物的損壞及時進行調(diào)查并進行維修，對于故意損壞的財物在調(diào)查的基礎(chǔ)上，按學校制度及相關(guān)規(guī)定進行賠償。

　　2.嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，教師、班級、辦公室等領(lǐng)取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

　　3.加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

　　4.開學初由總務處和班主任簽定責任書，明確職責提出要求，班級物品班主任為第一責任人，期末對照。

　　(五)堅持財務制度，嚴肅財經(jīng)紀律

　　1. 繼續(xù)認真執(zhí)行學校的財務管理制度，協(xié)助校長管好用好學校有限的經(jīng)費，嚴格報銷手續(xù)，杜絕不合理支出。

　　2.嚴格執(zhí)行“亮證收費”的制度，凡是物價部門未核準的費用，一律不亂收，做到任何費用，都有據(jù)可查，同時做好學校收費的公示工作，主動接受社會監(jiān)督。

　　3. 嚴格食堂財務關(guān)，對食堂、商店財務收支實行監(jiān)督和審核，賬目清楚。

　　(六)抓好綠化管理

　　1.加強對學生的綠化管理認識教育，教育學生自覺愛護校園綠化。

　　2. 綠化管理繼續(xù)實行自管為主的方針，將綠化帶分成若干塊，實行班級管理，經(jīng)常督促檢查綠化責任區(qū)的管理維護工作。

　　(七)其它

　　盡管后勤人員數(shù)量少，但我們想方設(shè)法為教工辦實事，千方百計為教職工排憂解難，努力辦好小賣部，為師生提供各種方便，增加老師福利;計劃飼養(yǎng)生豬36頭，期末宰殺，豬肉平均分配，增加教職工幸福感。

　　本計劃未盡事宜，服從學校整體工作及時補充調(diào)整。

　　四、工作安排

　　八月份：

　　1. 配齊本學期所需的辦公、清潔用品。

　　2. 全面檢修各教室燈扇。

　　3. 安排好收費工作，公布收費標準。

　　4. 開學前對校園內(nèi)的綠化帶進行一次修剪。

　　5. 整理桌凳、教室、宿舍，做好開學準備工作。

　　九月份：

　　1. 調(diào)整各班多余桌凳。

　　2. 做好各班、室校產(chǎn)登記工作，與相關(guān)責任人簽訂財產(chǎn)保管責任書。

　　3. 繼續(xù)完善學校水電維修和其它維修工作，確保學校正常的教學秩序。

　　4. 加強對食堂和小賣部的管理工作，消除存在的各種安全隱患。

　　5. 做好花木的治蟲、澆水工作。

　　十月份

　　1. 對全校校舍、電路等進行全面安全檢查。

　　2. 注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和常規(guī)性整枝、修剪等工作。

　　3. 食堂安全衛(wèi)生檢查，召開后勤人員工作會議。

　　4. 校園綠化地帶進一步清除雜草。

　　5. 召開師生座談會，征求對后勤服務的意見，進一步改進工作。

　　十一月份

　　1. 召開后勤人員會議，總結(jié)半學期工作情況，組織食堂人員學習操作技能和衛(wèi)生知識。

　　2. 制作宣傳教育板報，加強消防安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識。

　　3. 開展緊急疏散演練和消防演練。

　　4. 檢查場地、設(shè)施和各室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患。

　　5. 協(xié)助做好期中考試工作。

　　十二月份

　　1. 做好各班級門窗的維修工作。

　　2. 食堂安全衛(wèi)生檢查，召開后勤人員工作會議。

　　3. 對全校校舍，電路等進行全面安全檢查。

　　4. 做好校園綠化美化工作。

　　5. 常規(guī)工作及領(lǐng)導交辦的其它工作。

　　一月份

　　1. 抓好期末考試、會考的后勤工作，物品的調(diào)配。

　　2. 期末公物驗收。

　　3. 總結(jié)學校后勤工作。

　　4. 學期結(jié)束財務稽查。

　　5. 安排寒假各項維修工作和下學期開學前的準備工作。

　　后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，事關(guān)重大。在今后的工作里，總務處將繼續(xù)高質(zhì)量地完成自身工作，保證學校工作正常進行，為我校進一步取得良好的社會聲譽做出努力。我們有決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

新學期計劃 篇5

　　一、年級情況分析

　　全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生，其中計劃內(nèi)學生共123人，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人，占15.75%。

　　維語班：共有11人，計劃外學生4人，占36.36%。

　　從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，通過假期補課，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。

　　從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉，在班級的建設(shè)中這是有利的因素。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

　　二、奮斗目標(略)

　　三、總體要求和工作思路

　　<一>德育工作與學生管理方面

　　1.抓好日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級，應是高一、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表、紀律、考勤、衛(wèi)生、兩操、安全等方面)，而且更要下功夫，營造濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建和諧班集體。良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設(shè)。應加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設(shè)。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德;以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學風要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學習;有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕，人人爭上游。

　　2.以愛施教，從嚴治班。全體高三教師既要關(guān)愛，尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。班主任應帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃、口號、宣言或誓詞。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。 班主任要關(guān)心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

　　3.提高班會課質(zhì)量，切實做好主題教育。(見附件2)

　　4.注重抓好學生心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學與就業(yè)的關(guān)頭，高考競爭激烈，大考小考不斷，學生壓力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此，要非常重視高三學生的心理疏導。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學生意志力、毅力，培養(yǎng)學生應試心理，提高學生抗挫折、抗失敗，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理，增強身體素質(zhì)。

　　“科學用腦，提高學習效率”專題講座上學期半期前

　　“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后

　　“應考策略”的專題講座“一�！鼻�

　　“人際關(guān)系談”專題講座下學期初

　　“如何填好高考志愿高考后

　　5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：

　　第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。要避免“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　第二，師生之間的關(guān)系。班主任要注重過程管理，充分利用好課內(nèi)外時間，全身心、全方位、全天候關(guān)注學生身心健康、學習表現(xiàn)、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發(fā)奮拼搏。

　　第三，學校與家長之間的合作關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生和培優(yōu)生，他們更需同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

　　<二>教學工作方面

　　1.樹立良好師德、師風,強化四種意識——憂患意識、責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(特優(yōu)生、優(yōu)生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造“層層趕學幫、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。

　　2.強抓課堂教學優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

　　A.轉(zhuǎn)變觀念，實施新課程理念。課堂教學改革，首先要改變教師的教學觀念、價值取向;其次，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神。學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。

　　B.搞好教學設(shè)計，實施學案制教學。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產(chǎn)生的過程。

　　C.教學方法、教學手段現(xiàn)代化。充分利用學校教學設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢，利用和設(shè)計好多媒體教學，提高課堂教學效率。

　　3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課，搞好團結(jié)，坦誠相見，互相溝通，互相促進，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率，要精選資料，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高復習備考的.針對性和實效性。備課組要訂出學期、每個月、乃至每周的詳細活動計劃，具體措施。每次活動有詳細記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。

　　4.加強分層輔導，分類推進。

　　A.狠抓特優(yōu)生輔導。每周安排適當?shù)臅r間段輔導，各科指定輔導老師，實行“人盯人”措施，狠抓落實，下足功夫，巧施方法。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確、計劃周詳、措施得力、落實到位、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。

　　B.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析，科學分類;多方鼓勵，樹立信心，包干落實。對此類學生班主任要交給相關(guān)科任老師進行個別跟蹤輔導。

　　C.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

　　5.加強輔導，狠抓學生學習任務落實。教師輔導要落實到位，布置作業(yè)、練習要及時檢查或批改，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課，保證學生有一定的自主學習時間，各班還要抓好平時自習學習紀律，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法。

　　在高考備考中要注意以下幾方面：A.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;B.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);C.重視閱讀、理解和表達能力的培養(yǎng);D.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);E.重視與社會、自然、科學、生產(chǎn)、實際生活聯(lián)系，平時多關(guān)注熱點(新聞)。

　　6.周密計劃，精心組織

　　精心設(shè)計安排好每一階段復習，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復習階段，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統(tǒng)，穩(wěn)步推進，板塊訓練與專題訓練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段，查漏補缺，側(cè)重能力培養(yǎng)，指導學生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進一步明確高考目標，適應規(guī)范化的考試要求，提高應考能力，培養(yǎng)健康應考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結(jié)合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。

　　7、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。 教師要有具體、規(guī)范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓練 作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。 輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。 檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì)、應考策略等全方位的鍛煉。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強領(lǐng)導

　　1、成立應屆高三領(lǐng)導小組

　　組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

　　2、成立高三工作小組：

　　組長：年級組長、副組長 成員： 全體班主任

　　(二)強化管理

　　1、強化年級組的管理

　　(1)年級領(lǐng)導小組實行值班制。

　　值班職責：

　�、�、檢查、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律。

　�、�、上午巡視課堂兩次，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學生問題及時教育批評。

　�、邸�檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導情況。處理偶發(fā)事情。

　�、�、將當天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進行小結(jié)，及時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人，要求及時采取措施進行整改。

　　(2)強化對學生常規(guī)紀律的管理。

　　班主任教育管理做到“八堅持”：

　�、賵猿殖Ｒ�(guī)管理“七到位”：早讀晚自習及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業(yè)交送情況的了解、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。

　�、趫猿职嗉壦枷胱黠L建設(shè)及學風考風建設(shè)不放松。

　　③堅持家校聯(lián)系并對家長進行指導，開好每一次家長會，充分調(diào)動家長積極性。

　　④堅持個別指導、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學生個別談話一次)。

　�、輬猿指愫妹看卧驴汲煽兊姆治觥⒈容^及下次月考的動員。

　　⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話，多肯定、多鼓勵學生。

　�、邎猿置刻焯顚懓嗉壢罩荆�作好學生情況記錄。

　　⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流，加強科目間的協(xié)調(diào)。

　　對違反一般常規(guī)紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領(lǐng)導小組及班主任共同訓誡、教育，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生、談戀愛的學生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課、紀律處分，勸退處理。

　　(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析。

　　月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷、編排考室、監(jiān)考、閱卷，每次月考須做到嚴格管理、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任，年級組對每次月考成績須有科學、準確的統(tǒng)計分析。高三第一學期將采取由高三教師命題，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯(lián)考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學的客觀情況。

　　(4)開好五種會議：

　　(1)、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出 的問題，指導科任教師搞好學科教學。 (3)、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，上學期半期后，一模、二模、三模后。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學;班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。 (4)、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 上學期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。 上學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關(guān)工作措施。下學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實。 (5)、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。

　　(5)實施導師制：

　　高三年級組將積極推動導師制的實行，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛，促進每一位學生的全面健康成長。具體要求如下：

　　1、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況、心理狀況、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄。

　　2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次，了解學生的現(xiàn)實情況，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)和學法上的指導，加強心理疏導，傾注情感成為學生的良師益友。

　　3、班主任老師在導師制推行過程中，應發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作。

　　4、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難。

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