描寫一個(gè)有特點(diǎn)的人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫一個(gè)有特點(diǎn)的人作文，歡迎大家分享。
每個(gè)人都有黑與白的雙面性格，有人強(qiáng)，有人弱，而這個(gè)人的雙面性格你一定沒有見過！
我們班小居自從上次發(fā)生“跳樓”事件，從此在班級被列為“國家特級"保護(hù)人員，所以氣勢絕對不能弱，回答問題也是棒棒的。
有一次上課，我們上《狼牙山五壯士》這篇課文。通過一系列解析，這篇課文中極大難度的問題來了。問題是：為什么作者之前寫的是戰(zhàn)士？后來又寫成壯士呢？此問題一出，我們班鴉雀無聲，那些平常不回答問題的同學(xué)，默默的低下了頭。此時(shí)，班級里鴉雀無聲。沒想到，我們班的那位國家“特級保護(hù)"人員卻站了起來，自信滿滿的對老師說道：“老師，我知道。"他揚(yáng)起了她那顆又大又重的頭�！拔矣X得呀，應(yīng)該是作者之前沒有覺得他們十分高大，但是寫到后面作者覺得他們”話音剛落，我們都十分敬佩他，紛紛響起了熱烈的掌聲。這也讓回答問題的他十分自豪�？墒�，這個(gè)終極大boss，怎么可能一答就答出來了呢？這時(shí)老師說的話，猶如一盆冷水從他頭上澆了下去�！安恍校f的無理無據(jù)，讓我怎么相信你？"我撲哧一笑，同學(xué)們也“哈哈哈”的笑了起來。這時(shí)，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“同學(xué)們，我只是錯(cuò)錯(cuò)誤的給大家示范一下，同學(xué)們可千萬別學(xué)我呀！”
這就是她要強(qiáng)的一面，那么接下來我們來看看他弱爆的一面吧！
快到期末考試了，老師的作業(yè)越來越多，所以為了防止有些人不做作業(yè)，老師特別讓我們各組長檢查作業(yè)。那天我找到了他的小刺沒做作業(yè)！“別別，別告訴老師，我放學(xué)請你吃東西，行嗎？"他十分客氣地對我說道�？墒巧頌榻M長這件事包容她是萬萬不可的，我立馬回絕了他。“別，我可受不起，沒做就是沒做，我一定要告訴老師！”我本以為他會放棄，沒想到他依然對我說：“我給你跪了，你別告訴老師！”天呀，我心想：平時(shí)高高在上的活寶，沒想到還會怕老師，還給我跪了！真是少見��！
黑白雙面的他是不是讓你對“活寶”有了新的認(rèn)識呢？
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