韓彤彤，我想對你說作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的'韓彤彤，我想對你說作文，希望對大家有所幫助。

　　韓彤彤，作為我的第九個同桌，我有許多心里話想對你說，卻又一直沒有機會跟你說，借這次習(xí)作的機會一吐為快吧。

　　第一天，你就給我來了個“下馬威”，警告我不要惹你，否則沒有好下場。我那天過得心驚膽戰(zhàn)。

　　頭幾天，我覺得沒意思透了，下課了，我想和你說幾句話，原以為我們會愉快的交談起來，而事實卻恰恰相反。你說：“走遠點，別跟我說話�！蹦氵�在桌子上劃了條“三八線”。我想：好吧，我們井水不犯河水。

　　快上課了，我從你身邊擠過，忽然，我不知被什么東西絆了一下，一倒，我70多斤的體重就被你給“承包”了。唉，我自言自語地小聲嘀咕：“肯定又得爆發(fā)一場‘世界大戰(zhàn)’了�！闭l知你卻說：“以后能不能小心點兒，別從我這過了。”我連忙說：“對不起�！�

　　上美術(shù)課時，我忘拿彩鉛了，我向身后的男同胞求援，他也愛莫能助，忽然，我感覺有人碰了我一下，原來是你，你對我說：“想用彩鉛？去跟我后邊的張佳佳借吧，她有彩鉛，我用的就是她的�！蔽艺f：“嗯，謝謝你�！�

　　之后的美術(shù)課，我都沒再忘拿東西，而你卻總忘拿（準(zhǔn)確說應(yīng)該是“不拿”）你就用我的，一次，我終于忍不住，問道：“你怎么老不拿東西？”你卻說：“我干嗎要拿？有個這么好的同桌，每次都讓我用，不用白不用嘛�！蔽艺f：“Oh,no!這樣損耗多快，才多長時間就得換一套。Oh my god!還是下節(jié)課讓你用或者不拿為好。”你又說：“那我就跟你絕交。”我哭笑不得，只好說：“讓你用，讓你用！”你說：“這還差不多。”我心里卻想：“哼！憑什么這樣威脅我，真是的，討厭！我的東西又不是共用的。”

　　我想對你說的心里話還有很多，一時半會兒說不完，還是留著下次再說吧。

【韓彤彤，我想對你說作文】相關(guān)文章：

我想對你說作文05-11

作文老師我想對你說08-07

老師，我想對你說作文05-09

老師我想對你說作文05-07

分數(shù)我想對你說作文05-18

媽媽，我想對你說作文05-11

媽媽我想對你說作文05-10

對你說爸爸我想作文03-22

爸爸，我想對你說作文06-01

爸爸我想對你說作文05-08