學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃
學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃1
一、班級(jí)情況分析：
二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對音樂的了解。
二、教材分析：
教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
三、教學(xué)目的.要求：
知識(shí)目標(biāo)：1.會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。
2.了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。
3.感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
能力目標(biāo)：初步了解民族歌（樂）曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力。
情感目標(biāo)：1.通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神。
2.了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。
3.愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。
4.感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
5.通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，上好音樂課。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長
五、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周：開學(xué)前工作。
第二周：第一課《問聲好》1、早上好。
第三周：第一課《問聲好》2、小麻雀，聆聽；森林水車。
第四、第五周：第二課《時(shí)間的歌》1、時(shí)間像小馬車2、這是什么。聆聽1、在鐘表店里2、調(diào)皮的小鬧鐘第三課《童話故事》1、小紅帽。
第六周：國慶放假
第七周：2、有一個(gè)人在森中
第八周：第四課《跳起舞》1、多么快樂、多么幸福
第九周：2、我的家在日咯則
第十周：第五課《愉快的勞動(dòng)》1、不再麻煩好媽媽
第十一周：2、種玉米
第十二周：。第六課《小動(dòng)物的歌》1、我的小綿羊2、小袋鼠
第十三周：第七課《音樂會(huì)》、1、快樂的音樂會(huì)。
第十四周：2、嗩吶配喇叭
第十五周：第八課《生活多快樂》、1同坐小竹排、
第十六周、2、西倫達(dá)
第十七周：第九課《美麗的動(dòng)物》1、金孔雀輕輕跳。
第十八周：2、大鹿
第十九周：第十課《新年好》、1、小拜年2、過年好。
學(xué)年上學(xué)期課題研究活動(dòng)計(jì)劃2
為了探尋尋找議論文思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，探索出議論文思維深化策略，做好本課題研究工作，特制訂XX～XX學(xué)年上學(xué)期課題研究計(jì)劃。
一、本學(xué)年課題目標(biāo)
通過扎實(shí)的研究，尋找議論文思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，以資對課堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響作用，探索出屬于自我特色的議論文思維深化策略和課堂有效教學(xué)模式。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生掌握議論文思維深化方法，提高論證縱深程度，把質(zhì)疑解疑能力提高到新的高度，增強(qiáng)論證效度，實(shí)現(xiàn)思維深化。
�。�2）引領(lǐng)教師圍繞課題通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，尋求議論文思維深化有效的教學(xué)策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、研究內(nèi)容
《高中議論文思維深化有效性教學(xué)策略研究》側(cè)重指議論文思維深化教學(xué)策略研究，研究內(nèi)容主要包括：理論學(xué)習(xí)、課例分析、調(diào)查問卷、比較研究、公開課教學(xué)、論文撰寫等。既要有理論的論證、實(shí)踐模式的文獻(xiàn)梳理；又有中學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀第一手調(diào)查和分析，同時(shí)希望探討合理而可行的提高論證深度的思維模式，總結(jié)議論文思維深化有效途徑與方法。
三、活動(dòng)安排
9月：
（1）邀請專家來校開設(shè)議論文思維深化專題講座。
（2）組織召開課題組專項(xiàng)會(huì)議，謀劃課題研究計(jì)劃，月底前，學(xué)校課題組成員制定個(gè)人的課題研究計(jì)劃。
10月：
�。�1）落實(shí)研究任務(wù)，印發(fā)課題實(shí)施的活動(dòng)記錄本。
�。�2）開展通過視頻、講座、文本材料、討論等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
11月：
�。�1）定期編輯《課題簡報(bào)》
（2）著手收集《議論文思維深化課例》，然后進(jìn)行個(gè)案分析，找出議論文思維深化有效性教學(xué)策略。
12月：
�。�1）舉行區(qū)內(nèi)議論文思維深化的同題公開課活動(dòng)，取長補(bǔ)短。
（2）舉行區(qū)級(jí)的議論文思維深化研討活動(dòng)，集思廣義，取長補(bǔ)短。
�。�3）我校議論文思維深化有效性教學(xué)策略教學(xué)總結(jié)研討活動(dòng)，完成課題本學(xué)年實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。
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