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不管在生活上或是學(xué)習(xí)上作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的不管在生活上或是學(xué)習(xí)上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不管在生活上或是學(xué)習(xí)上作文1
滴答滴……哎，窗外又下起了雨。像這樣的天氣已經(jīng)持續(xù)好多天了。
不知道怎么的，我這次居然不感到這雨很煩人。大概是秋雨有一種使人靜謐，使人動(dòng)情，使人懷想的魔力吧。又或者秋雨給人的感覺就是沉靜的。秋雨沒有春雨的柔和與嬌媚，沒有夏雨的熱烈與粗獷，卻比冬雨富有色彩。
此時(shí)的我早已不自禁的走到了窗戶邊享受著秋雨給人帶來的靜謐。時(shí)間一分一秒的過去。忽然，一滴小水珠濺到了我的手上，這時(shí)我才回過神來，雨已經(jīng)慢慢地小了下來，此時(shí)在看看窗戶外面的景物，這些景物早已和下雨前不一樣了。秋天對(duì)大自然的景物是公平的。讓她們都穿著一身金黃色的衣裳，可是雨對(duì)她們卻是不公平的。雨給遠(yuǎn)處的山穿上了一件灰白色的裙子，并且還給遠(yuǎn)處的上戴上了一頂灰白色的帽子。讓她們更加的迷人，讓欣賞景物的人都在欣賞遠(yuǎn)處的景物“看遠(yuǎn)處的景物多么的好看啊’’一個(gè)小朋友對(duì)他的朋友說到。在看看雨給附近的景物帶來了什么，無非是給她們洗了個(gè)澡，把她們身上的.灰塵給洗掉了。并沒有給她們留下灰白色的裙子和灰白色的帽子。真為她們感到可憐，這時(shí)雨已經(jīng)停了，天空也變得明亮了許多。不一會(huì)兒，天空飛起了許多小鳥，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，反佛在安慰她們說：“你們不要傷心了，雨雖然沒有給你們留下灰白色的裙子和灰白色的帽子，但是你們還有我們啊，你們不要傷心了，和我們一起玩耍吧。天空中的鳥兒歡快的飛著，附近的小水珠也慢慢地干了。一切都好像沒有發(fā)生似的。人們等雨停了之后回到了勞作當(dāng)中，小鳥兒也飛走了。
或許雨就是這樣，給附近的景物帶來了悲傷，卻讓他得到了鳥兒的安慰。
不管在生活上或是學(xué)習(xí)上作文2
這個(gè)人是我們班的王佳楠，他十分的令我敬佩。不管在生活上或是學(xué)習(xí)上，他都是盡力做的最好的人。
“學(xué)霸美譽(yù)”
在我們班里，王佳楠的學(xué)習(xí)是數(shù)一數(shù)二。尤其在數(shù)學(xué)方面上沒有人能和他相比。在數(shù)學(xué)課上，他是一個(gè)不愛積極發(fā)言的一個(gè)人，但是老師叫起他回答問題的`時(shí)候，他總是脫口而出、對(duì)答如流。在其它課堂上，他也能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。課下感覺他與同學(xué)們有點(diǎn)合不來，同學(xué)們都是有說有笑的。而他卻默默地坐在自己的位子上，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)做一些課外題。他的時(shí)間大部分用在了學(xué)習(xí)上，這倒是讓我想起一句名言：“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”。王佳楠堅(jiān)持不懈、奮發(fā)努力的精神！讓我很敬佩！
“暖男之稱”
有的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些疑問，王佳楠每天與人不怎么說話，怎能稱上暖男呢？這是因?yàn)樗看卧谧霭嗬镏等盏臅r(shí)候，會(huì)為一些不能值日的女生擦黑板、掃地、洗墩布等等。他的這些行為舉動(dòng)讓我很敬佩！
王佳楠在宿舍生活方面依然如此，每當(dāng)從教學(xué)樓下課回到宿舍，他總是第一時(shí)間坐在自己的床上開始學(xué)習(xí)，并且一句話也不說�？偸窃趯懲曜鳂I(yè)才說話，每次干活也都是非常的快，干的又好。
王佳楠不管在任何方面上，他都使我敬佩！所以他是我學(xué)習(xí)上的榜樣，也是我樹立美好人生的標(biāo)桿！
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