【熱門】有趣的魔術(shù)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的魔術(shù)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的魔術(shù)作文1
今天，謝老師給我們變了一個魔術(shù)，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個神奇的魔術(shù)。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術(shù)的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“��？怎么回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。這時，我們發(fā)現(xiàn)了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了�；丶乙院�，我想試試變這個魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術(shù)也要一些技巧�。≈x老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們許多東西。
有趣的魔術(shù)作文2
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里�！闭f完后又說：“請你看著我的眼睛�！闭f完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過了多次的放映，這個視頻和老師的指導(dǎo)，還有我們的談?wù)�，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導(dǎo)我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術(shù)，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹(jǐn)慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術(shù)也是這樣，有的是用化學(xué)的效果來進(jìn)行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
有趣的魔術(shù)作文3
今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們說：“同學(xué)們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術(shù)師！”我半信半疑地想：胖大海怎么會是魔術(shù)師呢？真有這么神奇嗎？
孫老師拿著幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細(xì)觀察，我和同學(xué)們都瞪大眼睛認(rèn)真地看了起來。我發(fā)現(xiàn)胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪�！巴郏执蠛？烧嬗舶。先ゾ拖駱淦ひ粯�！”我一邊摸著胖大海，一邊自言自語地說著。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。
接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水里的變化。只見胖大海在水里泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脫落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術(shù)師”變魔術(shù)了！只見胖大海的身體發(fā)生了有趣的變化，變得蓬松起來，膨脹起來，仿佛穿著一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮著的蒲公英。
孫老師告訴我們，胖大海既是魔術(shù)師，又是一個醫(yī)生呢！因為它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大��！
有趣的魔術(shù)作文4
“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術(shù)課。
過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時候，一節(jié)精彩的魔術(shù)可就開始了。老師拿著撲克牌，讓一個人同學(xué)隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準(zhǔn)確無誤，大家都驚呆了。有些同學(xué)都控制不住自己的情緒了，喊著讓老師解密。
老師看著大家期待的申請，就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術(shù)撲克牌，他告訴我們這副牌是有規(guī)律的，老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學(xué)都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術(shù)師。
表演猜牌以后，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之后老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當(dāng)時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看著老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課后，老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。
其實，魔術(shù)跟學(xué)習(xí)一樣并沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術(shù)師。
有趣的魔術(shù)作文5
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請來了一位魔術(shù)老師。這個魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個塑料容器，他對我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個魔術(shù)�！敝灰娝蜷_蓋，里面有一個紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個紅球變走�！庇谑�，他對著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學(xué)說：“太神奇了。”還有的同學(xué)嘴張成了O形。這時，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑�，他先在嘴里念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來�！痹俅蜷_蓋子，里面真的有一個紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當(dāng)他變有球的時候，就打開有球的`一層，當(dāng)把球變走時，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
有趣的魔術(shù)作文6
今天，葉老師搖身一變成了魔術(shù)師，魔術(shù)師說“我要給你們變一個魔術(shù)，把一元變成一分�！蹦g(shù)師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術(shù)師一一讓觀眾看，確認(rèn)無假之后才開始了神奇的魔術(shù)表演！
只見魔術(shù)師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴里說出一聲變，又把手搓來搓去，最后再把手拿開。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔術(shù)師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術(shù)成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術(shù)師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺，觀眾們見魔術(shù)師下了舞臺馬上說了一些話鼓勵她。有的說：“堅持就是勝利！”有的說：“這次不行也許下次就行了！”還有的說：“通往廣場的路不止一條�！蹦g(shù)師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞臺，這回魔術(shù)師拿了一塊黑板到臺上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術(shù)師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個算式目瞪口呆、一句話也說不出來！這個魔術(shù)真的太神奇了，讓我大開眼界！
在這個魔術(shù)中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的！
有趣的魔術(shù)作文7
相信你們都，看過魔術(shù)表演吧你們都覺得魔術(shù)很神奇，但又不相信是怎么變出來的？卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐，站在一個空曠的地方。她說了一句話。在這六張牌里選出一張牌。然后我看著我的眼睛。接下來跟著這五張牌。我知道你的牌不見了�！笨纯催@個視頻呢，我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了，還是他會巫術(shù)？同學(xué)說：“難道他是有什么魔嗎？”
我們?nèi)褙炞⒌挠挚吹搅艘淮��？墒沁�是一樣，我們想的牌不見。有的同學(xué)質(zhì)疑：“對，沒錯。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來是個漂亮的姐姐，但說話的聲音卻是一個魔性的男生。”
還有的人說：“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天臺，怎么會沒有風(fēng)呢？”還有的人說：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們在看看他，在這個。項鏈好像有魔力，幫助她�！庇械耐瑢W(xué)又說：“能看，他們周圍都是模糊的。可是，排氣是清晰的，原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”
我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終于明白了，原來所說的魔術(shù)，有些是騙人的。最后那組紅花Q，對？，那個問號就是我們想的牌。
我們都想自己的牌，然后他把全部的牌都變，都換了然后又讓我們自認(rèn)為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。
有趣的魔術(shù)作文8
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會寫些什么呢？
過了一會兒，苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請同學(xué)們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準(zhǔn)備好了！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術(shù)，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問�！跋�！”大家異口同聲地回答道。
同學(xué)們都上去圍觀，這時一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來是有兩個杯子，一個內(nèi)杯，一個外杯�！蹦愫寐斆餮剑垎栠�有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問。“有，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個小孔！”一個同學(xué)高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說�！拔艺业搅耍獗弦灿袀�小孔！”另一位同學(xué)激動地說�！澳銈冋鎱柡ρ�！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當(dāng)我松開外面的小孔，空氣就會進(jìn)去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？
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