前進(jìn)的動(dòng)力作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的前進(jìn)的動(dòng)力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
前進(jìn)的動(dòng)力作文1
雄鷹展翅，它追求的是天空的高遠(yuǎn)遼闊；臘梅迎霜，它追求的是冬天的芳香撲鼻；河流入海，它追求的是海洋的廣闊深?yuàn)W；樹苗生發(fā)，它追求的是以后的威武高大……目標(biāo)讓它們堅(jiān)持不懈矢志不移；目標(biāo)讓它們創(chuàng)造了成績(jī)，迎來(lái)了成功；目標(biāo)是一個(gè)人成功的動(dòng)力、成功的法寶。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最重要的莫過(guò)于是樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷的追求使其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。是的，目標(biāo)是一個(gè)人努力的方向，是人奮斗的旗幟。為生活確立一個(gè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)而努力追求，生活就會(huì)變得充實(shí)而有意義。
因?yàn)橛辛恕盀橹腥A之崛起而讀書”的目標(biāo)，才有了周恩來(lái)振興中華的壯舉；因?yàn)橛辛恕跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”才有了范仲淹憂國(guó)憂民的偉大情懷；因?yàn)橛辛恕熬覉?bào)國(guó)”的目標(biāo)，才有了岳飛誓死為國(guó)的浩然正氣……目標(biāo)讓他們的人生燦爛奪目，目標(biāo)讓他們名垂青史。
目標(biāo)是春日里含苞待放的鮮花，沒(méi)有辛勤勞作，它就不會(huì)綻開；目標(biāo)是夏日高聳的梧桐樹，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，它就不會(huì)蔥郁挺拔；目標(biāo)是秋日中燦爛奪目的菊花，沒(méi)有風(fēng)霜的鞭策，他就不會(huì)耀眼芬芳；目標(biāo)是冬日的青松，沒(méi)有大雪的侵蝕，他就不會(huì)傲然挺立。但是，確立目標(biāo)固然重要，如果沒(méi)有行動(dòng)的付出，那么目標(biāo)只是水中的月，鏡中的花。沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》�！睕](méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有《本草綱目》的問(wèn)世；沒(méi)有行動(dòng)的付出，就不會(huì)有中國(guó)的崛起。
只有行動(dòng)才能讓目標(biāo)清晰，才能讓心更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定，人生的目標(biāo)才會(huì)一步一步的實(shí)現(xiàn)。
樹立目標(biāo)也需要科學(xué)的精神，并不是目標(biāo)越高遠(yuǎn)，就越有利于人生的發(fā)展，相反，這種好高鶩遠(yuǎn)的精神，只會(huì)給自己一個(gè)不確定的目標(biāo)，最終也只能是以失敗告終。因此，我們確定目標(biāo)時(shí)，一定要有科學(xué)的精神，從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是的確立目標(biāo)，才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。
奔流到海不復(fù)回，這是河流的目標(biāo)；梅花香自苦寒來(lái)，這是梅花的目標(biāo)；咬定青山不放松，這是竹子的目標(biāo)。目標(biāo)伴隨行動(dòng)，一切皆有可能。讓我們以目標(biāo)為明燈，以行動(dòng)為船槳，奮力拼搏，努力爭(zhēng)取，一定能抵達(dá)成功的彼岸。
前進(jìn)的動(dòng)力作文2
“人生有夢(mèng)，逐夢(mèng)踏實(shí)�！眽�(mèng)想，是人生奮斗時(shí)不可缺少的原動(dòng)力，也是讓人們建立自信的一帖良藥。逐夢(mèng)的過(guò)程雖然辛苦，但美夢(mèng)成真的果實(shí)，卻加入了許多美好、幸福的滋味;因此，我特別喜歡品嘗從“辛苦樹”摘下來(lái)的甜美果實(shí)。
依稀記得，媽媽在我還是個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒時(shí)，就購(gòu)買了許多的繪本，每天擁著我坐在柔軟的沙發(fā)上看書，媽媽一句一句的念，我似懂非懂地聽(tīng)。不知多少個(gè)夜晚，我都抱著書本微笑地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
上小學(xué)后，我稚氣未脫，仍然任性的苦苦央求媽媽幫我買小說(shuō)，而媽媽也和我約法三章：沒(méi)寫完功課不可以看課外讀物;每閱讀三十分鐘就要休息十分鐘。我非常熱愛(ài)閱讀，它帶給我許多的樂(lè)趣，且豐富我的生命。我與福爾摩斯一同直擊案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，尋找蛛絲馬跡;亦和白雪公主一起經(jīng)歷種種折磨，看到雨過(guò)天青的陽(yáng)光;也想一窺自然世界，探索昆蟲的特征與奧秘。這樣的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我夢(mèng)想成為一位作家，寫出扣人心弦的作品，把當(dāng)初的那份快樂(lè)和知識(shí)，傳送到世界上的每個(gè)角落，豐富地球上的每一個(gè)生命。
現(xiàn)階段的我正嘗試寫作，我寫新詩(shī)，我寫散文，甚至開始編纂小說(shuō)。印度泰戈?duì)枺骸爸挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能鍛煉創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世界上的絕唱�！睕](méi)錯(cuò)，所有的成功，都是受過(guò)磨練，不斷的嘗試;唯有不斷的苦練，一點(diǎn)一滴日積月累，才能夠出人頭地。從小篇幅到大篇幅，再變成小書，一步一步，慢慢的朝夢(mèng)想更進(jìn)一步，這些努力，都會(huì)變成往后的動(dòng)力。我相信只要我持續(xù)努力、永不放棄，離成功就愈來(lái)愈近;成為作家的夢(mèng)，就不再只是夢(mèng)了。
人生彷佛在茫茫大海中航行，有夢(mèng)想的人，就像一艘有舵的船，能確定航行的目的地;相反地，沒(méi)理想的人，則像迷失在狂風(fēng)暴雨中的帆船，失去了存在的意義，也失去了方向。我愿緊握夢(mèng)想的船舵，朝目標(biāo)持續(xù)前進(jìn)……
前進(jìn)的動(dòng)力作文3
當(dāng)我拿著一張全班語(yǔ)文第一的考試卷時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了驚奇慕艷的掌聲，連老師也投來(lái)了贊許的目光，淚水奪眶而出。只有我才知道，是挫折，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我今天的成功！
記得前不久，老師用冰冷的語(yǔ)氣叫我去講臺(tái)前取卷子，老師低下的頭猛然抬起，嚴(yán)厲的目光逼得我不敢直視：”你是怎么考的，才考了這么點(diǎn)分？”
我慚愧的低下頭，那鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么醒目刺眼。自責(zé)、愧疚、無(wú)奈的心情一起涌上心頭，心中充滿了“難道我努力學(xué)習(xí)就真的沒(méi)有回報(bào)嗎”的惆悵。
我低下了頭，淚水幾欲奪眶而出，我努力仰頭望天，盡力把淚水收緊心底。我驀然發(fā)現(xiàn)：天依舊是那么的藍(lán)，而陽(yáng)光依舊是那么的燦爛。盡管這分是是那么的不盡人意，使我低落，但是，未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！面對(duì)挫折，只有直接面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，才能有一個(gè)燦爛的未來(lái)。從今往后，我一改以前的做法，我本認(rèn)為認(rèn)真翻閱書本，弄懂不會(huì)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，理清錯(cuò)題……是很簡(jiǎn)單的，但實(shí)在是知易行難，那小小的理清錯(cuò)題就成了我一個(gè)大大的坎。每天望著那渺如煙海的卷子無(wú)從下手，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地翻閱。我這才發(fā)現(xiàn)，我語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好，是原來(lái)我自以為我懂，其實(shí)我還是么都一知半解，似會(huì)非會(huì)。是啊，沒(méi)有在語(yǔ)文這片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收獲成功？漸漸地，那窗外誘人的鳥叫不再是大自然對(duì)我的召喚，而是對(duì)我的一種考驗(yàn)，我將其充耳不聞；那砰砰的球聲不再是對(duì)我的吸引，而變成了一種對(duì)我的鞭策，一種前進(jìn)的動(dòng)力。我不斷的為自己設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成后又向著更高峰起挑戰(zhàn)……在這樣的“鞭策”下，我終于取得了今天的成績(jī)。望著同學(xué)們那驚異的眼神，我知道這一路都是挫折伴隨著我，是挫折給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我今天的成績(jī)。
是�。∥丛�(jīng)歷泥濘小徑的挑戰(zhàn)，怎能知道陽(yáng)光大道的平坦：未曾經(jīng)歷暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，怎能知道風(fēng)和日歷的明媚：未曾經(jīng)歷困難挫折的失敗，怎能知道成功之后的欣喜！
這只是一個(gè)小挫折，人生足有許多的挫折，遇到挫折我不會(huì)逃避，我會(huì)直面挫折，不斷挑戰(zhàn)，讓挫折成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我相信，有挫折的相伴，我的人生會(huì)書寫的更精彩！
前進(jìn)的動(dòng)力作文4
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)培育新生命的季節(jié)。春暖花開，它使我溫暖，它讓我尋找到了前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我找到了希望，讓我找到了屬于自己的那個(gè)春天。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)門口的時(shí)候，總是能瞟到那朵渺小的花。坐在電腦桌前，我插著手，悄悄地嘆了口氣，還是沒(méi)有考上。在這之前，我一直苦苦練習(xí)鋼琴，每天彈到手指酸痛，盡管學(xué)習(xí)繁忙作業(yè)繁多，但我還是在堅(jiān)持著，努力著，卻還是失敗了不是嗎！心中近存著的那點(diǎn)希望也仿佛被人無(wú)形的抽走。累了，倦了，我想我是不是應(yīng)該放棄了，我心中充滿了彷徨與無(wú)奈。這時(shí)，窗簾輕輕搖擺，春風(fēng)隨著它的步伐跑了進(jìn)來(lái)，吹打在我的身上。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望過(guò)去，眼前的景色讓人心情不由得舒暢起來(lái)。它吸引了我的眼睛，還有我的心。于是，我快速穿好衣服，去外面看看春天美麗的樣子，想去代替煩惱和憂愁。
打開門，晨曦一口氣，春天的味道進(jìn)入我的鼻中，花的芳香和小草的清香。我細(xì)細(xì)的品味著這春天的味道，感受著這份難得的好心情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一叢綠茵茵的小草從地里探出腦袋，柔嫩的柳枝在徐徐微風(fēng)中吐露出一片片嫩芽，潔白的浮云悠閑自在的飄蕩在湛藍(lán)明凈的天空上，年幼的鳥兒在枝頭興奮地鳴叫著。再看……那朵花又出現(xiàn)在我的眼前，但是我驚訝的是，那朵花不再是柔弱，渺小的了。它變成了一枝嬌嫩，明艷的花了。它隨風(fēng)飄擺，潤(rùn)吸著甜甜的甘露……冬天里的它是經(jīng)受了多少苦難，忍受了多少艱辛才能堅(jiān)持到現(xiàn)在的，變成春天里那只明艷的花。一枝花都可以如此頑強(qiáng)拼搏，為什么我不可以呢？
所以我不能放棄，就算有再大的困難，我也要像那只花一樣努力奮斗，永不放棄。我要為我自己的理想而前進(jìn)。
春天是一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我在這個(gè)春天里找到屬于我自己的那一個(gè)春天吧！
前進(jìn)的動(dòng)力作文5
目標(biāo)，學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力1984年，東京國(guó)際馬拉松賽上，一向名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手一舉奪得世界冠軍。當(dāng)記者采訪他是怎么奪得冠軍時(shí)，他淡淡一笑，說(shuō)道：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手�！� 然而馬拉松比賽是體力與耐力的較量，用智慧取勝難免有些牽強(qiáng)附會(huì)，十年后，當(dāng)謎底揭開時(shí)，人們?cè)诨腥淮笪�，“在每一次比賽前，他都�?huì)沿比賽路線看一遍，記下醒目的標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)的目標(biāo)，邊跑邊記，當(dāng)跑到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，他又以百米速度沖下一個(gè)目標(biāo)，依此類推，四十公里的路程就土崩瓦解了，他就是運(yùn)用了自己的智慧。把遙遠(yuǎn)的距離拉得很近很近。是啊，“駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步�！比松绻笔Я四繕�(biāo)，就好比在浩淼無(wú)涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力，失去了克服困難的勇氣和信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一樣。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。許多學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的舊知識(shí)不感興趣，總有一些學(xué)生疲于應(yīng)付，要么寫作業(yè)磨蹭，學(xué)習(xí)效率低；要么不注意聽(tīng)講，有的甚至記不住老師所講的內(nèi)容。如何抓住課堂四十分鐘，高質(zhì)高效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)？如何能夠像學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)感興趣？這是擺在我面前的一道難題。突然想到上次與學(xué)生談話時(shí)，他們對(duì)我在完成語(yǔ)文任務(wù)后，再做家庭作業(yè)比較感興趣，許多孩子都希望能夠在學(xué)校完成家庭作業(yè)，到家后不被作業(yè)所累，并做自己愿意做的事情。何不讓孩子了解一天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生提前完成，在課堂上寫家庭作業(yè)，把家庭作業(yè)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)呢？這樣，孩子為了在提前在學(xué)校寫家庭作業(yè)，就會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性，高質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)，一舉兩得。我把我的想法告訴學(xué)生后，學(xué)生欣然接受。從此，我每天告訴學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子為了提前完成任務(wù)，上課的注意力更集中了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。目標(biāo)成了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文6
在漫長(zhǎng)的童年里，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，當(dāng)然也少不了悲哀的淚水……所謂的這些都是捧你走向成功之路。
在成功的喜悅里，你會(huì)感到溫暖、快樂(lè)，因?yàn)檫@時(shí)你得到了他人的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)；在失敗的教訓(xùn)里，你可能會(huì)感到后悔、無(wú)辜，因?yàn)檫@時(shí)你得到他人的教育；在悲哀的淚水里，你會(huì)感到傷心、不服氣，因?yàn)檫@時(shí)你會(huì)得到了他人的批評(píng)和挨罵……
其實(shí)在你身邊默默支持你的人，鼓勵(lì)你的人，為你慶祝的人……這些人又是誰(shuí)呢？難道這是你的同學(xué)，你的朋友，你的親戚……？不，這都不是，這是在我們身邊最親近的人——母親。
在我調(diào)皮、好動(dòng)、不懂晝夜時(shí)，家呢就整天吵吵鬧鬧——我被媽媽罵了一整天，但是我依然沒(méi)有改掉這壞習(xí)慣。從此就這樣，媽媽就再也不用這種方法來(lái)教我了。在事后的每一天，媽媽就像一個(gè)活潑可愛(ài)的娃娃一樣，經(jīng)常用微微的笑容來(lái)安慰我。在一次，我把她的雜志弄爛了，但這時(shí)她卻說(shuō)：“乖！乖！乖！我的寶貝啊，你怎么啦？在折飛機(jī)呀，我?guī)湍阏郯伞?quot;說(shuō)完了，媽媽便‘笑’了幾下，我知道其實(shí)她心里十分的生氣，很想罵我似的，但她依然苦苦地忍受著，忍受著。
在我經(jīng)常不完成作業(yè)時(shí)，媽媽堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，沒(méi)有用可怕的語(yǔ)氣來(lái)罵我，用暴力的動(dòng)作來(lái)打我。而她卻這樣說(shuō)道：“怎么啦？又不完成作業(yè)啊，來(lái)快點(diǎn)去做作業(yè)，做完了我就給你一粒糖。"在她說(shuō)完時(shí)，窩里渴望書房飛去，一絲不茍地做作業(yè)。作業(yè)完了，媽媽真的遞給我一粒糖，他邊說(shuō)道：“以后就這樣，凡是給我檢查完作業(yè)了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一粒糖�！�
在我踏入初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不穩(wěn)定，就像浪花一樣，總是讓老師擔(dān)心我。但媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好就等下次再考過(guò)吧，一次失敗并不等于你永遠(yuǎn)失敗，只要盡心竭力，只要對(duì)自己有信心，只要不氣餒，永不言敗你就贏給你自己。有句話“先贏自己，再贏成績(jī)�！蹦阋煤糜涀∥宜f(shuō)的話，要永遠(yuǎn)記住�！�
在我喜悅的童年里，媽媽一直在為我的前途灑滿了許許多多的汗水，一直在我的身邊默默地支持我，鼓勵(lì)我，讓我走向成功之路。
前進(jìn)的動(dòng)力作文7
浪花在我們的生活中很常見(jiàn)，有的浪花巨大，有的浪花渺小，大海的浪花讓我記住了它的性格的粗狂釋放與溫柔。
在我們生長(zhǎng)過(guò)程中的“浪花”也能讓我們留下許多的記憶，也能讓我們學(xué)會(huì)許多東西。
“浪花”有面臨挫折時(shí)的放棄，我們成功路上的挫折，留在我記憶中的友誼。“浪花”值得我們回憶，思考，并從中取得一定的經(jīng)驗(yàn)。
小時(shí)候淘氣的我可以說(shuō)是天不怕，地不怕，但就是怕我的爸爸責(zé)備我。小時(shí)候我家不是很富裕，也是剛剛能能過(guò)日子罷了。爸爸為了讓我有出息讓我來(lái)讀書。淘氣的我不想去讀書，學(xué)習(xí)總是很差。又一次放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)在家中等著我。到家后，父親二話沒(méi)說(shuō)開始訓(xùn)斥我，平時(shí)淘氣的我頓時(shí)受到了約束，不敢吱一聲。開始我還好奇，事后我明白了爸爸為什么說(shuō)我。于是我努力學(xué)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間終于取得了父親原諒，并大力支持我學(xué)習(xí)。父親的指責(zé)成為我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一朵“浪花”這朵“浪花”至今仍是我學(xué)習(xí)過(guò)程中借簽經(jīng)驗(yàn)并取得教訓(xùn)的重要組成成功。
當(dāng)然小時(shí)候淘氣的我也很想玩耍，記得在我摔鼻子后，父親訓(xùn)斥了我，因?yàn)橛辛诉@次訓(xùn)斥讓我對(duì)玩耍摔破鼻子也有了新的看法，就是有些不愛(ài)聽(tīng)的話會(huì)成為我們身體健康生長(zhǎng)中的“浪花”這坨“浪花”有時(shí)大，有時(shí)小，但總會(huì)給我們健康造成很大的損失。這朵“浪花”讓我知道了“逆耳忠言利于行”的道理。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)選擇過(guò)放棄某一科目，但知道僅靠其他科目考好點(diǎn)還是不能應(yīng)戰(zhàn)中，如今我沒(méi)有放棄，雖然成績(jī)不是很理想，但我仍然會(huì)堅(jiān)持到中招，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要加大弱勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)力度。放棄，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的軟弱
生活中的“浪花”未必都是不好的這些浪花能讓我們發(fā)展新的自己，我們要從“浪花”中不斷吸收經(jīng)驗(yàn)。來(lái)完善自我，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
評(píng)語(yǔ):生活中忠言的“浪花”是我成長(zhǎng)過(guò)程中的朋友。文章語(yǔ)言生動(dòng)。
前進(jìn)的動(dòng)力作文8
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折則是其中不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么挫折則是一朵漂浮的白云。挫折在人生中必不可少，它總會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我們前進(jìn)的道路上。有人會(huì)說(shuō)：“挫折太討厭了�！蔽也贿@么認(rèn)為，挫折是需要勇于面對(duì)的，換一個(gè)角度來(lái)看它，它是前進(jìn)的動(dòng)力。
那是五年前的事了，時(shí)隔雖久，挫痕難平。
擁擠的人群里是一位美女老師帶著七八個(gè)可愛(ài)的小女孩進(jìn)行上臺(tái)前的最后排練。我是我們當(dāng)中彈得最好的，在排練時(shí)就坐到了領(lǐng)奏的位子。對(duì)于那時(shí)年僅10歲的我來(lái)說(shuō)，領(lǐng)奏——一種榮譽(yù)，一種標(biāo)志。然而準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，組織人員的一句話把我從天堂打到了地獄�！白屗降诙虐�，把小倩放到最中間，還有上場(chǎng)時(shí)，讓小倩給觀眾們打個(gè)招呼，順便介紹下她獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的事！”那個(gè)她，就是我�！坝质侨珖�(guó)一等獎(jiǎng)，明明我比她彈的好得多，憑什么因?yàn)樗@過(guò)獎(jiǎng)就把我放倒第二排！”我心中憤憤的想著，雖然平日里我們是很要好的朋友，可打心里全是不甘。上場(chǎng)后我就那樣麻木的彈著，反正第二排嘛，不會(huì)有人注意的。我，不快樂(lè)！我，不甘心！
我想哭，可又覺(jué)得不能哭�？抻惺裁从媚兀窟�不如把哭的時(shí)間用來(lái)練琴。鼻子酸酸的，心里悶悶的，但我相信——實(shí)力會(huì)給你想要的一切。在之后的日子里，我更加刻苦練琴，開始注意起像音質(zhì)這一方面的細(xì)節(jié)。比賽比好了。我戒驕戒躁，沒(méi)比好，我越挫越勇。想要水晶獎(jiǎng)杯，那就要用實(shí)力去爭(zhēng)取��！不做被挫折擊潰的蔫茄子，要做勇于面對(duì)風(fēng)雨的冷紅梅。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
挫折是什么？懦弱者說(shuō)：“是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱�！笔≌哒f(shuō)：“是通往成功的絆腳石。沮喪者說(shuō)：“是永遠(yuǎn)甩不掉的陰影�！�
而我說(shuō)：“是前進(jìn)的動(dòng)力�！�
前進(jìn)的動(dòng)力作文9
春風(fēng)得意的年輕人多要求騰飛，高翔，馬到成功，之類的吉言豪語(yǔ)。而年輕的企業(yè)家卻要求闕以時(shí)刻提醒自己的不足，推動(dòng)自己取得動(dòng)力，在別人享受人生時(shí)，他卻時(shí)刻警醒自己保持前進(jìn)的動(dòng)力。這多么值得我們學(xué)習(xí)��！
蘇軾曾說(shuō)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人們往往去追求完美，卻往往忽視自己的缺失。為了自己的欲望而翻云覆雨，為了滿足私欲而不擇手段。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻反省自己，反省自己的不足。讓缺指引我們前進(jìn)，讓缺點(diǎn)亮航行，讓缺給我們動(dòng)力。沒(méi)有缺的人生是不完整的。我們只有在不斷地求闕中豐富自己，充實(shí)自己，我們的人生才會(huì)美好。所以，請(qǐng)你記得時(shí)刻關(guān)注自己的缺，才能不斷取得前進(jìn)的動(dòng)力。
人們常說(shuō)，金無(wú)赤足，人無(wú)完人。唐太宗因?yàn)槲赫鞯闹敝G而不斷修明政治，改進(jìn)國(guó)家的政策，改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，歷史上才會(huì)有大唐的繁盛，才能有貞觀之治的盛況。相反的，商紂王在繼承王位之后，整日以酒為池，以肉為杯，沉溺于后宮玩樂(lè)而荒廢了國(guó)家朝政。他不思進(jìn)取，在取得成功后沒(méi)有時(shí)刻提醒自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)忠言逆耳置之不理，亡國(guó)是必然趨勢(shì)。時(shí)刻關(guān)注自己的缺，因?yàn)轵湴潦谷寺浜螅撔氖谷诉M(jìn)步。只有飽滿的稻穗才低著頭，默默的積蓄力量，時(shí)刻反省自己的缺點(diǎn)加以改正，他才能在豐收之時(shí)結(jié)出累累的果實(shí)。
反觀當(dāng)下，我們的國(guó)家在改革開放以來(lái)，取得了許多令人自豪的成績(jī)，人民的收入增加了，生活水平提高了，幸福指數(shù)上升了，我們的航天飛行器發(fā)射到了太空，我們的蛟龍?zhí)栠M(jìn)入了深海，我們的遼寧艦奔赴遠(yuǎn)洋，這是我們的切身感受。但是，國(guó)家卻沒(méi)有停滯不前，滿足于現(xiàn)狀，我們?nèi)匀辉诮∪覀兊闹贫龋晟莆覀兊捏w系，并且針對(duì)社會(huì)生活中的困難與不足積極尋找解決辦法。社會(huì)與公民，國(guó)家與人民的關(guān)系也在不斷密切。所以，時(shí)刻關(guān)注自己的不足，我們的國(guó)家才會(huì)發(fā)展的更快更高更強(qiáng)。
時(shí)刻關(guān)注自己的闕是一種態(tài)度，是我們正視自己的方法。時(shí)刻關(guān)注自己的缺，讓它帶我們進(jìn)步，促我們成長(zhǎng)。
前進(jìn)的動(dòng)力作文10
夢(mèng)想是人們努力向上的原動(dòng)力，是生命中不可或缺的支柱。花草樹木不畏風(fēng)吹日曬雨淋，是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想可以開出絢麗的花朵、長(zhǎng)出堅(jiān)忍不拔的草兒、長(zhǎng)出屹立不搖的樹木。我們的父母共同的夢(mèng)想，就是希望我們可以健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)茁壯，能為社會(huì)有所貢獻(xiàn)、能成為一個(gè)有用的人。所以每一個(gè)“我”的我們，只要懷抱夢(mèng)想，將是人們最璀璨耀眼、至高無(wú)上的一顆新星。
俗話說(shuō)：“人類因夢(mèng)想而偉大！”懷抱夢(mèng)想可以使我的眼神中發(fā)出自信的光彩，不畏人生路上任何困難和挫折。我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家，不管是大大小小，只要能讓生活便利的發(fā)明，或者是能影響全世界的發(fā)明，我都想要試試看。每天都有稀奇古怪的點(diǎn)子在我的小腦袋瓜中環(huán)繞，雖然實(shí)驗(yàn)做出來(lái)通常是不成功的，不過(guò)我才沒(méi)有 因此而氣餒呢！我只要想到“哪一個(gè)發(fā)明家成功的背后不是失敗了好幾百次，甚至好幾千次！”跟我的十幾次比起來(lái)，根本就是微不足道，所以發(fā)明家都沒(méi)氣餒了，我怎么可以呢？發(fā)明大王——愛(ài)迪生發(fā)明出很有名的電燈，在成功的背后不知道失敗了多少次，但他都沒(méi)有放棄，一直持續(xù)努力，終于發(fā)明出“照”福全世界，照亮人們光明和希望的電燈，如果沒(méi)有電燈，我們可能還在用蠟燭照明呢！
不過(guò)有些人，他們的夢(mèng)想只是守株待兔，只想坐享其成、不勞而獲，這種夢(mèng)想根本就是海市蜃樓，不可能發(fā)生。雖然說(shuō)努力不一定能成功，但想要成功一定要努力，唯獨(dú)有堅(jiān)定的意志，才能讓夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。我也希望有一天我能發(fā)明出造福人類的發(fā)明。
成功絕非偶然，不要奢望它從天而降�！皶r(shí)與潮水不待人”我要好好把握人生有限的生命，不畏挫敗、越挫越勇，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)，“筑”夢(mèng)踏實(shí)。我的心中永遠(yuǎn)守護(hù)著一盞燈，為我自己照亮夢(mèng)想……
前進(jìn)的動(dòng)力作文11
人生需要榜樣的力量來(lái)激勵(lì)，社會(huì)需要榜樣的力量來(lái)鼓舞。名人、偶像，皆為時(shí)代之杰出之士，他們或以科技之成就，造福蒼生；或以悲憫之情懷，溫暖人心；或以高超之體育技能，燃燒青春火焰；或以克服難以想象的困難破繭成蝶；或以獨(dú)特的人格魅，吸引花季少女。
當(dāng)你失意之時(shí)，你總想找到與你境遇相同之名人；當(dāng)你迷茫之際，你總想找到引導(dǎo)你前進(jìn)的動(dòng)力。人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以他們親身奮斗的故事，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，所以才有我們看到的；以名人岳飛為榜樣，多少男兒叱咤疆場(chǎng)；以名人錢學(xué)森為榜樣，多少聰慧學(xué)子默默奉獻(xiàn)；以名人海倫·凱勒為榜樣，多少遇挫青年困境中崛起！偶像能起到榜樣的作用。
偶像，就是他的人格魅力，能夠讓你去欣賞；他的精神品質(zhì)，值得你去學(xué)習(xí)；他的事跡，能夠激勵(lì)你奮然前行。李嘉誠(chéng)十四歲那年，正逢中國(guó)戰(zhàn)亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜，不久父親因病離世。父親的離世導(dǎo)致原本感覺(jué)寄人籬下的李嘉誠(chéng)壓力更大�？墒�，李嘉誠(chéng)牢記父親臨終前的囑咐：“求人不如求自己，吃得苦中苦，方為人上人�！庇谑鞘畮讱q的他毅然選擇踏上社會(huì)，無(wú)論是做酒樓服務(wù)生還是學(xué)徒，他都任勞任怨，刻苦努力。最終，在他對(duì)事業(yè)的渴望與執(zhí)著，拼搏與奮斗下，他成為了華人首富，也成為了不少人的偶像。而我，就是他的粉絲之一。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣的光輝照耀下，我似乎很渺小，但是我會(huì)向我的偶像——李嘉誠(chéng)靠攏的。有人說(shuō)，有了榜樣就有了追求。你猶如我人生航船的一雙槳，助我劈波斬浪，指引我走向遠(yuǎn)方。也有人說(shuō)，有了榜樣就有了動(dòng)力。你猶如一江春水，教我意氣風(fēng)發(fā)，催我乘風(fēng)破浪。在我學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，目標(biāo)不明確之時(shí)，總是你的光輝事跡激勵(lì)著我，鼓舞著我，帶給我無(wú)窮的力量，讓我前進(jìn)的腳步變得更加有力。李嘉誠(chéng)，一個(gè)不懈努力的人，我永遠(yuǎn)仰慕一個(gè)讓我受益一生的人。
榜樣，讓我有了趕超目標(biāo)的動(dòng)力；榜樣，給予了我陽(yáng)光，讓我充滿活力。子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽視?huì)繼續(xù)向我的榜樣學(xué)習(xí)。
前進(jìn)的動(dòng)力作文12
春風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香。沉睡一冬的綠茵操場(chǎng)被喚醒了，迸發(fā)著生機(jī)的活力，透發(fā)著誘人的芬芳。
放眼望去，運(yùn)動(dòng)的激情在跑道上散發(fā)。參賽的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。忽然，聽(tīng)到廣播聲：“參加四百米跑步比賽的同學(xué)，請(qǐng)到檢閱處檢閱�！蔽揖徛卣酒饋�(lái)，看著在旁為我加油鼓勁的同學(xué)們，不由得緊張起來(lái)，漸漸的轉(zhuǎn)化為了內(nèi)心不斷翻涌而出激動(dòng)之情。我快步趕到檢閱處，等待著比賽的到來(lái)。時(shí)間仿佛一根根的細(xì)針般扎入我的心里，忐忑不安。我回頭望去，“五年九班，加油”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下光亮奪目，我的內(nèi)心突然浮起了絲絲感動(dòng)，我必須用勝利來(lái)回應(yīng)他們。
比賽終于要開始了，我激動(dòng)而又不安的心情逐漸平復(fù)，信心滿滿的走向了跑道，有條不紊的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，兩臂不知不覺(jué)舉起，蓄勢(shì)待發(fā)�！班亍�，槍聲有如明熾的火炬點(diǎn)燃了我火熱的激情，有如揮舞的旗幟引領(lǐng)我前進(jìn)的方向。我似脫弓之箭飛奔而出。不一會(huì)，勞累感一點(diǎn)一點(diǎn)的在我身上蔓延開來(lái)，但對(duì)手仍然在前方。突然心中一股力量不斷的鼓舞著我，仿佛在和我說(shuō)：“張畢瑜，勇往直前，你怎么能輕言放棄呢？”是啊，我怎么能輕言放棄，于是我咬緊牙關(guān)，加快速度，奮勇向前。就在隱約看到希望之時(shí)。我的雙腿卻沉重起來(lái)，我不經(jīng)意間轉(zhuǎn)頭，看到跑線外歡呼吶喊的同學(xué)們，一片沸騰，“張畢瑜，加油！五年九班，加油”。我的心仿佛被點(diǎn)燃了，熱淚交融在心間，怎么能放棄？我鼓足精神，大步向前，一個(gè)個(gè)對(duì)手被我超越，勝利的風(fēng)撲面而來(lái)。
比賽結(jié)束，回到班中，同學(xué)們歡呼雀躍，一起分享勝利，享受喜悅，陽(yáng)關(guān)沐浴在每一個(gè)人的臉上，快樂(lè)洋溢在每一個(gè)人的心間。
團(tuán)結(jié)，就是前進(jìn)的風(fēng)帆，任他驚濤駭浪，只要那堅(jiān)定的信念永駐心間，勝利終將在光明的港灣迎接著你的歸航。
前進(jìn)的動(dòng)力作文13
何以為希望？希望是黑暗里的一束光，光雖弱卻能使我們有堅(jiān)持到底的勇氣；希望是沙漠里的一池水，水雖少卻能使我們有活下去的信心；希望是大海里的一座燈塔，塔雖小卻能使我們有一個(gè)明確的方向。
在我們的生活中，人是不能沒(méi)有希望的，一旦希望破滅，人的精神支柱就會(huì)崩塌，人也就沒(méi)有活下去的勇氣了，而只要一絲希望尚存，雖然未必能夠?qū)崿F(xiàn)，但在充滿希望的過(guò)程中，我們得到了希望和鼓勵(lì)而精神倍增，平添了許多生活的勇氣。
記得我曾經(jīng)在一本書里面讀過(guò)：一個(gè)病入膏肓的病人并不是無(wú)藥可救了，而是病人失去了對(duì)自己還能活下去的希望與信心。仔細(xì)品讀這句話，倒也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都是失去了希望才失敗的�！独先伺c�！分械睦先藳](méi)有失去捕到大魚的希望，于是他捕到了大魚，但當(dāng)他失去了能保護(hù)大魚的希望時(shí)，那么他就是真的失敗了。
不光是書里的那些人物，就連我們普通人也是這樣。盼了零食盼玩具、盼了玩具盼學(xué)習(xí)、盼了學(xué)習(xí)盼事業(yè)，盼了事業(yè)盼快樂(lè)……正是因?yàn)橛辛丝梢耘瓮氖挛�，才有活下去的信心和勇氣，才有了生活下去的�?dòng)力，才知道自己需要什么，盼望什么，希望什么。每個(gè)人都出現(xiàn)過(guò)喪失希望的時(shí)候，對(duì)前方的路充滿了迷惘。但只要我們事后想想，這些痛又算得了什么呢？
如果你還是沒(méi)有理解希望的重要性，那我來(lái)給你說(shuō)一個(gè)故事：曾經(jīng)有一隊(duì)人在沙漠里迷路了，他們被困在沙漠里整整三天了，己經(jīng)很久都沒(méi)有喝到水了。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)拿出來(lái)了一瓶沉甸甸的水壺，他說(shuō)：“這是我們剩下的最后一壺水了，在我們大家走出沙漠前誰(shuí)也不能喝一口！”于是大家有了前進(jìn)的動(dòng)力，兩天后他們終于走出了沙漠，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)打開了水壺，就在隊(duì)員們希望能喝到第一口水時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)直接把水壺倒了過(guò)來(lái)，里面流出了一堆沙子……正是因?yàn)檫@瓶沒(méi)有水的水壺激起了隊(duì)員們對(duì)生命的希望和欲念，否則他們的生命將會(huì)在絕望中枯竭。
曾經(jīng)我在書上讀到過(guò)這么一句話：死神也害怕希望。是�。∧切┲夭≡谏淼娜藗儾⒉皇钦嬲牟∪敫嚯粒皇撬麄兪チ嘶钕氯サ膭�(dòng)力，失去了希望。但只需要我們鼓起一股氣，重拾對(duì)生活的希望，那這些又算得了什么呢？生活在前進(jìn)。它之所以前進(jìn)，是因?yàn)橛邢Ｍ�；沒(méi)有了希望，絕望就會(huì)把生命毀掉。
前進(jìn)的動(dòng)力作文14
媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信用�！�
奶奶說(shuō)：“誠(chéng)信就是言既出，行必果�！�
我說(shuō)：“誠(chéng)信就是一個(gè)人的道德行為，一個(gè)人的性格，處世哲學(xué)，做人準(zhǔn)則，她是我前進(jìn)的動(dòng)力。”
記憶中很多時(shí)候、很多事情我都做得很好，但有些地方還欠缺，我一定用“誠(chéng)信”指導(dǎo)我生活、學(xué)習(xí)和處事，讓“誠(chéng)信”在我心中生根、開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
記得兩個(gè)星期前，我和媽媽說(shuō)：“從今天開始，國(guó)際象棋興趣班的課就結(jié)束了�！眿寢寣⑿艑⒁�，走到我們的國(guó)際象棋任課老師那邊，問(wèn)個(gè)究竟。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味，明明我說(shuō)的是事實(shí)啊，可媽媽為什么要去向老師證實(shí)呢？
我媽媽沒(méi)有和我多說(shuō)什么，只是說(shuō)：“陽(yáng)洋，還記得狼來(lái)了的故事嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！扒懊嬗袃纱螄�(guó)際象棋課你沒(méi)有去上，你說(shuō)是因?yàn)橥饷嫦麓笥辏蠋煏和Ａ艘淮握n，還有一次是因?yàn)槟阕约和浬险n時(shí)間，所以沒(méi)有去。以你的記性和學(xué)校的要求一般都不可能出現(xiàn)，事實(shí)上是你撒了謊。媽媽一直等你自己承認(rèn)，可是你卻沒(méi)有行動(dòng)。因此你在媽媽心中就缺乏了信任，所以，這次媽媽得證實(shí)一下。”后來(lái)，我把真實(shí)情況告訴了媽媽：“因?yàn)槔蠋熞恢敝v開局的方法，叫我們背，我覺(jué)得很無(wú)聊，在實(shí)戰(zhàn)中我感覺(jué)用不上，要根據(jù)對(duì)手的走子來(lái)確定下棋的策略，因此，我覺(jué)得上課實(shí)在無(wú)聊，不能自己走棋，所以就沒(méi)有去上課�！眿寢屄�(tīng)了我的解釋，她沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，為人要誠(chéng)實(shí)，要守信用，不可動(dòng)小腦筋。列寧在姑姑家打破貴重花瓶的故事，你早就聽(tīng)過(guò)好多遍了，還有捧著空花瓶的孩子的故事你也知道吧，他們后來(lái)都成為了非常有用的人。因?yàn)樗麄儚男【驼\(chéng)實(shí)，做學(xué)問(wèn)需要嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)的態(tài)度啊！”我靜靜地聽(tīng)了媽媽的教育，心中對(duì)媽媽充滿了敬意。我說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我一定努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)，從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，長(zhǎng)大了為人民、為社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好公民�！�
從此以后，誠(chéng)實(shí)守信成了我心中的一盞明燈，她照亮我前進(jìn)的方向，成了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。我堅(jiān)信：如果人人都講誠(chéng)信，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新，美好的明天在向我們招手，讓我們誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，朝著遠(yuǎn)大的理想而奮勇前進(jìn)。
前進(jìn)的動(dòng)力作文15
有人說(shuō)，人生如一張白紙，整個(gè)生命就像在白紙上畫畫一樣。有的畫，絢麗多彩，讓人贊嘆；有的畫，斑駁無(wú)痕，如同一張廢紙；這便形成了生命間的差異。
生活中�？梢钥匆�(jiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻蒸蒸日上。這是因?yàn)槟繕?biāo)在其中起著重要作用。一個(gè)有堅(jiān)定目標(biāo)的人，懂得人生的全部意義就在于為自身的目標(biāo)做出不懈的努力，努力追求，用目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)人生的生長(zhǎng)。
拉斯金曾說(shuō)：“無(wú)目標(biāo)的生活，猶如沒(méi)有羅盤而航行�！碑�(dāng)一個(gè)人不知道他下一步要干什么的時(shí)候，他是頹廢的。我們都曾有這樣的體驗(yàn)，未放假之前，我們盼望放假，但當(dāng)寒暑假真正來(lái)臨的時(shí)候，我們且顯得庸懶而無(wú)所事事，盡管清閑，很自由，但會(huì)覺(jué)得大腦空空，渾身沒(méi)有氣力，但假如心中有份計(jì)劃，便會(huì)覺(jué)得空虛而活躍。
所以說(shuō)，人不可以沒(méi)有目標(biāo)。無(wú)論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有前進(jìn)的動(dòng)力和希望，那他的人生就會(huì)充溢意義。因?yàn)橛辛恕皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”的壯志，岳飛精忠報(bào)國(guó)，誓死守衛(wèi)中原疆土。正因?yàn)橛辛恕盀橹腥A之崛起而讀書”的豪情，周總理為新中國(guó)的創(chuàng)建和建設(shè)鞠躬盡瘁，死而后已。
目標(biāo)，是在黑暗中閃亮的航標(biāo)燈，指示著我們前進(jìn)的方向。但目標(biāo)并不是一個(gè)美麗而充溢幻想的肥皂泡，它必需是實(shí)際的，否則就只是空想。列寧曾說(shuō)：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自身信心，讓自身腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目標(biāo)是呼吸的空氣，目標(biāo)是沙漠中的綠洲，目標(biāo)是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人，往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至用一生去追求。
處在青春年少的我們，最富朝氣和精力。我相信，只要我們胸懷希望，堅(jiān)定目標(biāo)，求實(shí)中進(jìn)取，我們就一定能升華自我，成為一個(gè)奮斗不息的人！
目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力！
前進(jìn)的動(dòng)力作文16
在人生這漫漫無(wú)際的長(zhǎng)河中，沒(méi)有光明，也沒(méi)有探測(cè)儀。我們?cè)诖蠛Ｖ酗h蕩，無(wú)從知道海港已臨近。我們可能會(huì)觸礁，也可能會(huì)遇到風(fēng)暴，但只要我們擁有夢(mèng)想，只要我們心懷夢(mèng)想，我們就會(huì)度過(guò)劫難，跨越困難。 再升入初中那年，我與縣城的一所著名初中擦肩而過(guò)，而重點(diǎn)初中的落榜也對(duì)我的打擊極大。經(jīng)過(guò)兩天的絕食后，心情逐漸平穩(wěn)下來(lái)，可以想到那幾分之差，心中在怒火翻騰的同時(shí)，也不經(jīng)憂傷了起來(lái)。
我好一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，搖了搖頭，向前繼續(xù)走去。路過(guò)一片草叢時(shí)，有些累啦，身體不由自主的坐下，大口呼吸了兩口新鮮空氣，望向四周，一片綠，綠得直逼人的眼。我的目光被一處草叢吸引了過(guò)去，那有一棵小草，隨風(fēng)搖曳。在它身旁，是一朵花，嬌嫩誘人�；ㄗ阕惚炔莞吡思s一個(gè)大拇指。我的思想已不能平息，我想起我初到這里來(lái)，花依舊是那么高，而小草卻只有破土而出的跡象�？扇缃�......
只要有夢(mèng)想，我可以，我想。
我至今這么想！
前進(jìn)的動(dòng)力作文17
在我們生活的過(guò)程當(dāng)中或許有一些事情，我們無(wú)法做出一些事情而改變這個(gè)僵局，無(wú)能為力。那一刻覺(jué)得自己是一個(gè)廢人，什么都做不了，做什么都沒(méi)有什么用。
可是我們不得不去做一些事情，即使那些事情并沒(méi)有什么用處�？墒俏覀儾荒茏源龜馈Ｎ覀冎荒茉囍プ鲎约耗茏龅氖虑�。萬(wàn)一可以發(fā)生奇跡呢，如若發(fā)生了奇跡，那我們這些事情就不會(huì)是僵局，我們所做的這些事情就不是徒勞。這些事情就會(huì)有很大的用處。
我們都希望自己做的事情并不是毫無(wú)用處的。每個(gè)人都這樣希望。都希望自己做的那些事情，有著很多的用處，有著很大的用處。
同樣，在我們做那些事情的時(shí)候必須心懷希望。有了希望，我們才可以向前看才可以向前走。只有向前看，向前走，我們才有做這些事情的動(dòng)力。
任何事情都不是一定的，都有兩面性，有一個(gè)好的方面也有一個(gè)壞的方面，我們不一定都要想壞的方面，我們有的時(shí)候也要考慮好的方面。因?yàn)橛械臅r(shí)候好的方面會(huì)給我們動(dòng)力。會(huì)給我們希望。
也有的時(shí)候，我們也要考慮壞的方面。為糟糕的結(jié)果做好一定的準(zhǔn)備。我們要將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的話我們兩方面都要利用起來(lái)。不管是正面情緒還是負(fù)面情緒，我們都可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文18
2014年5月23日下午，陽(yáng)光明媚，夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)舉行了一年一度的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班一大早就坐在了指定區(qū)域，當(dāng)時(shí)我正喝著涼茶，主席臺(tái)上的喇叭猛地響了起來(lái)，我心頭一震，我可是800m運(yùn)動(dòng)員啊！雖然我已做好了充分的準(zhǔn)備，但我還是十分緊張，我不斷安慰著自己，在心里對(duì)自己說(shuō)不要害怕，不要緊張。站在起跑線上，看著強(qiáng)勁的對(duì)手，我不斷地告訴自己:我一定要成功，不辜負(fù)全班同學(xué)的希望。當(dāng)子彈沖出彈膛的那一刻，我鼓足勇氣，不顧一切地向前沖去，忘掉了緊張，忘掉了膽怯。當(dāng)抬頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。
我環(huán)顧四周，許多同學(xué)正賣力地為我加油，我暗下決心：一定要拿第一。贏的信念一直驅(qū)使著我不斷前進(jìn)，我覺(jué)得自己渾身充滿了力量，我跑得更起勁了，只剩下100m的角逐了。同學(xué)們迫不及待地湊到跑道邊大聲地為我喊著：“加油！”“加油！”……三步、兩步、一步，我率先撞開了紅色沖刺線，取得了800m跑的第一名，我激動(dòng)極了，同學(xué)們簇?fù)砩蟻?lái)，有的為我擦汗，有的給我遞水，大家的歡呼聲、掌聲在田徑場(chǎng)上久久回蕩……信念支持著我跑完了全程，這次比賽使我懂得:無(wú)論做什么事，都要有堅(jiān)定的信念，這種信念信念是前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文19
在一張桌子上，放著一只精美的卡包，卡包內(nèi)裝著一張張五顏六色的幸福成長(zhǎng)卡：點(diǎn)贊卡成長(zhǎng)卡、幼苗卡、運(yùn)動(dòng)卡……正是這一張張精美的塑料卡片，給了我前進(jìn)的動(dòng)力�！}記
早上戴卡包是必不可少的。今天早上我一如既往地從掛架上取下卡包，卻一個(gè)不留心讓里面的一張張幸福成長(zhǎng)卡像快樂(lè)的豆子一樣滑了下來(lái)，撒了一地。
正當(dāng)我蹲下去拾起這一張張卡時(shí)，突然，我看著手中這張?zhí)壹t色的點(diǎn)贊卡，心中洋溢起一種從未有過(guò)的感覺(jué)，一個(gè)接一個(gè)的畫面從腦袋里沖了出來(lái)，浮現(xiàn)在我的眼前。
還記得那是第一次與成長(zhǎng)卡見(jiàn)面，上課鈴“”�！钡仨懥似饋�(lái)，老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。正當(dāng)我準(zhǔn)備翻書時(shí)，同桌突然坐得筆直，我抬頭一看，是校長(zhǎng)！只見(jiàn)校長(zhǎng)變戲法似的從衣兜里掏出一張卡片，上面赫然寫著三個(gè)大字：成長(zhǎng)卡。我頓時(shí)起了興趣，認(rèn)真聽(tīng)著校長(zhǎng)對(duì)成長(zhǎng)卡的介紹：“這是成長(zhǎng)卡。有了它，你們可以更茁壯的成長(zhǎng)，從種子變成少年……我對(duì)這卡充滿好奇，同時(shí)也油然升起一種想要的欲望。上課時(shí)，我爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題并一直保持端正的坐姿。因?yàn)槲姨胍菑堻S色的卡片了！終于當(dāng)卡片落入我手中時(shí)，我的心像是一只兔子一直蹦蹦跳跳的個(gè)不停。太好了，我終于有成長(zhǎng)卡了！
正是這些卡片，點(diǎn)燃我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱愛(ài)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我積極回答問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)，我一筆一畫，努力寫出一手漂亮的好字；寫時(shí)，我盡力想出一些好句子，好詞來(lái)修飾，同時(shí)提高水平……每每做起這些事，我都會(huì)低下頭，微笑的看著那一張張?zhí)稍谧厣“锏某砷L(zhǎng)卡。它們也好像在看著我，鼓勵(lì)我：“加油，做的越來(lái)越好了！”
就這樣我從幼苗長(zhǎng)成大樹，開出鮮花，變?yōu)樽蠲佬腋Ｉ倌�。而我各方面也都越�?lái)越好：回答問(wèn)題時(shí)更積極，字跡更工整，水平更高……這無(wú)不都是成長(zhǎng)卡給我默默的鼓勵(lì)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我瞬間又清醒過(guò)來(lái)，五味雜交地看著手中的卡，隨之露出一個(gè)大大的笑容。小心翼翼地把它們裝進(jìn)卡包，心里一陣幸福，溫暖。感謝你，成長(zhǎng)卡，感謝你給我動(dòng)力，讓我不斷前進(jìn)！
前進(jìn)的動(dòng)力作文20
夢(mèng)想，每個(gè)人都有；夢(mèng)想，是前行的不懈動(dòng)力。
“怎么還是不會(huì)跳，練了這么多遍了，你怎么回事��？”老師生氣地叫著，舉起了舞蹈冊(cè)，“砰”的一聲，如流星般墜落，躺在教室的一角，門被重重地關(guān)上，此時(shí)的教室，只剩下掛鐘不知疲倦地畫著圓圈。
“為什么！為什么！練了這么多遍怎么還是不行？”我在心里暗暗責(zé)問(wèn)自己，那不爭(zhēng)氣的眼淚滴了下來(lái)，滴在了衣服上，把衣服弄濕了。“不行，不能放棄！就算全世界都放棄我，我也絕不放棄我自己！”把褶皺的書角弄平了，放回書架。
我開啟音響，練著。踏步，收回，再踏步，再收回，機(jī)械地重復(fù)做這些動(dòng)作，可是，音響發(fā)出的聲音，就好像是在嘲笑我，輕視我。不行，我要努力！腳酸了，腿麻了，休息一會(huì)兒再繼續(xù)……這樣反反復(fù)復(fù)我做了十多遍。
突然，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了舞蹈曲——《放棄》。嗯？難道想讓我知難而退嗎？這不可能，我會(huì)加倍努力。
緊接著傳來(lái)一陣陣輕快的腳步，著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我陶醉，這輕快的腳步讓我向往。加油，我一定會(huì)比他們跳得更好！于是，我又開始練習(xí)，一遍再一遍，一次再一次的練習(xí)，一陣又一陣疼痛，已打倒不了我那顆堅(jiān)定的心。
燈光，舞臺(tái)，現(xiàn)在就在我的腳下，深呼吸，伴隨著熟悉的音樂(lè)，我蹦蹦跳跳地上臺(tái)了。是《放棄》，是那首曾教會(huì)我堅(jiān)持不懈舞曲。掌聲，冠軍已不是關(guān)鍵所在，它的真諦是讓我知道了前行的意義。
不管別人評(píng)價(jià)的是好是壞，只管前進(jìn)；不管路上別人仍的金錢還是白菜，只管前進(jìn)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文21
父親去世了，家里陷人了困境，生活困難，人心悲切。媽媽為生活日夜操勞奔波，外公外婆也天天從早到晚忙個(gè)不停。外公外婆已辛苦了大半輩子，卻沒(méi)過(guò)上一天好日子。住的是已經(jīng)三十多年的破房子，當(dāng)我們這些外孫看著老人們穿著全是補(bǔ)丁的衣服時(shí)，不禁心酸，卻只能干著急。當(dāng)我走到大街上，看到那些爺爺奶奶們整天閑著，日子過(guò)得是那么舒心，心里就有說(shuō)不出的難受。外公外婆一天到晚忙個(gè)不停，連休息時(shí)間都沒(méi)有，而且他們已經(jīng)年近七旬。我就想:老天爺為什么偏偏對(duì)外公外婆如此不公平?其他的老人都能過(guò)好日子，而外公外婆卻這么辛苦。其實(shí)這根本不關(guān)老天爺?shù)氖�，可我不知怎么老�?ài)這么想。
“外公、外婆，我要你們過(guò)上好日子，讓你們不再受苦。”有一天我對(duì)外公外婆說(shuō)，外公外婆笑了，但眼里含著眼淚。我一個(gè)毛頭小子，怎么行呢?要把不行變?yōu)樾小Ｓ谑�，我在花費(fèi)上非常節(jié)約，是為了給外公外婆買好吃的。在家中，我盡量多干活，是為了能夠讓外公外婆能夠休息一會(huì)兒。有時(shí)我累得滿頭大汗，氣喘吁吁，外婆說(shuō):“休息一下，讓我來(lái)干吧!”“沒(méi)事的，外婆。”我笑笑說(shuō)�？墒沁@樣是不行的，我必須努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有一份理想的工作，收人頗豐才能讓外公外婆真正過(guò)上好日子�？晌乙粋�(gè)人是無(wú)能為力的，還得與家人配合。媽媽提出要給我們找個(gè)新爸爸，全家人都同意，惟獨(dú)我堅(jiān)決反對(duì)。因此，家人鄰里都給我做工作。后來(lái)我想到這個(gè)夢(mèng)，最終，還是贊成了。
現(xiàn)在，我最希望的是，新爸爸能讓外公外婆過(guò)上好日子，替我圓這個(gè)夢(mèng)。我現(xiàn)在還在做一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，但我相信會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)夢(mèng)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文22
嘹亮的哭聲，舞動(dòng)的小手，在父母的期盼下，我來(lái)到了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)完全陌生的世界。可是，我先天手腳有殘疾，缺少手指、腳趾。雖然父母視我為掌上明珠，百般呵護(hù)，但我沒(méi)能逃避同伴的捉弄和嘲笑。我傷心欲絕，怨老天為什么這樣不公，恨父母為什么沒(méi)給我一個(gè)健全的身體。
這種陰霾的日子，一過(guò)就是八年。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師介紹我看一本叫做《海倫·凱勒的故事》的書。海倫·凱勒這個(gè)美國(guó)女孩，一生下來(lái)就被病魔奪去了生命中最寶貴的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她眼前一片黑暗，她的世界也靜得嚇人。童年時(shí)，她與大家無(wú)法溝通，感到無(wú)比的苦悶。后來(lái)，她在老師的指導(dǎo)下，不但學(xué)會(huì)了寫字，還能閱讀許多短篇文章，還練習(xí)寫了許多童詩(shī)。再后來(lái)她憑著驚人的毅力，如愿以償?shù)厍瞄_了大學(xué)之門，順利地在美國(guó)著名大學(xué)——哈佛大學(xué)完成了學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫為爭(zhēng)取盲人的福利奔走，成為了一位杰出的演說(shuō)家和作家。
從此，我迷上了書，我如饑似渴地閱讀了大量的書籍，從中吮吸著營(yíng)養(yǎng)和甘露，了解到了許多殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，如霍金、保爾、張海迪等，他們都是我的偶像，他們點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的理想之燈。我逐漸明白：一個(gè)人身體有了缺陷并不可怕，最可怕的是心理有缺陷。如果一個(gè)人對(duì)生活失去了信心和勇氣，沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，那就好比一葉孤舟在茫茫大海中迷失了方向。
海倫是我的偶像，書籍給了我無(wú)比的力量。我再也不自暴自棄，怨天尤人了。我要奮發(fā)向上，努力拼搏，為自己爭(zhēng)取進(jìn)步與榮譽(yù)，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水和聰明才智，來(lái)報(bào)答我的親人、同學(xué)、老師、祖國(guó)。能為這個(gè)世界盡一份綿薄之力，也不枉來(lái)世間走一遭��！
前進(jìn)的動(dòng)力作文23
從小我們習(xí)慣于在父母和老師的關(guān)愛(ài)和監(jiān)督下學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還很幼小，需要長(zhǎng)輩的引導(dǎo)，于是，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)，會(huì)獲得他們的贊揚(yáng);若是翻了錯(cuò)誤，會(huì)受到批評(píng)，這是每一個(gè)人成長(zhǎng)階段必經(jīng)的過(guò)程。所以，這一時(shí)期我們前進(jìn)的動(dòng)力大多來(lái)自于外界的督促和關(guān)愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們每一個(gè)人也在成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)沙不僅是指身體，更多的是心智的成熟，是人格的獨(dú)立，就是說(shuō)經(jīng)過(guò)青春期，我們開始意識(shí)到自我的存在，開始形成關(guān)于自己是一個(gè)什么樣的人的概念，開始意識(shí)到自己的善惡喜好，也就是說(shuō)，這時(shí)候我們開始長(zhǎng)大了，要變的獨(dú)立了。
于是我們開始有了自己對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)上，我們有自己喜歡的學(xué)科，在人際關(guān)系中，我們開始懂得處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系。如果是這樣，那么恭喜你，你真的是長(zhǎng)大了。但是，同學(xué)，因?yàn)槟氵�在成長(zhǎng)，其實(shí)我們每個(gè)人一生都在成長(zhǎng)，所以，你的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，當(dāng)面臨重大事件的時(shí)候，還是需要外界的支持和鼓勵(lì)。所以，當(dāng)高考——這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大考驗(yàn)到來(lái)的時(shí)候，你個(gè)人的力量似乎不夠強(qiáng)大，不能完全因?qū)@個(gè)考驗(yàn)，所以，父母和老師的支持似乎就成了某種依靠-----這是一種小時(shí)形成的習(xí)慣。
但這時(shí)候，你應(yīng)該注意，你是怎樣依靠這個(gè)支持的?是把它當(dāng)作困惑使之路的方向、疲憊是憩息的家園?還是前進(jìn)中背負(fù)的沉重的包裹?有的同學(xué)心里有自己的方向和目標(biāo)，他會(huì)專注于自己的學(xué)習(xí)，父母和老師的關(guān)愛(ài)也好、期望也罷，在他(她)看來(lái)是自己需要時(shí)的加油站，加好油就接著上路了;而有的同學(xué)則習(xí)慣于在這種外界的督促下學(xué)習(xí)，自己的目標(biāo)當(dāng)中大部分是為了獲得父母和老師的肯定，自己并不清楚自己想要什么?最終要達(dá)到什么目的，所以，這時(shí)候他的一舉一動(dòng)都仿佛是被老師和家長(zhǎng)的目光牽扯著，很難投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
那么，這是該如何看待父母和老師對(duì)自己的期待呢?明白他們對(duì)自己的期待是愛(ài)自己，是希望自己能順利成長(zhǎng)就足夠了，至于未來(lái)會(huì)走向何處去?是否會(huì)有美好的未來(lái)?這些問(wèn)題的答案是靠我們自己將來(lái)的行動(dòng)來(lái)回答，所以，將那些期待的、關(guān)注的目光深藏于內(nèi)心一隅，需要是從他們那里獲得支持和鼓勵(lì)，然后將精力轉(zhuǎn)向自身的學(xué)習(xí)行動(dòng)，為自己設(shè)立一個(gè)發(fā)展的方向，如果暫時(shí)還想不清楚自己該往哪方面發(fā)展，也沒(méi)有關(guān)系，給自己一個(gè)夢(mèng)想，“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起!”朝著這個(gè)夢(mèng)想去努力，讓自己的每一天成為走向夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，有一天，當(dāng)你回顧現(xiàn)在的路程，你會(huì)為自己的深深淺淺的足跡而自豪，因?yàn)檫@就是你成長(zhǎng)的痕跡!
前進(jìn)的動(dòng)力作文24
可能孩子都害怕過(guò)一件事，考試沒(méi)考好被父母訓(xùn)，被父母打，得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺(jué)得，這些就能解決問(wèn)題嗎？這些就能讓孩子考好嗎？未必。
如果連最起碼的鼓勵(lì)都沒(méi)有送給孩子，你還談什么自己是個(gè)合格的父母？還有必要在別人面前昂著頭說(shuō)我兒子被我教育的多好多好嗎？
誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折？在這種時(shí)候你最應(yīng)該的是給他最起碼的鼓勵(lì)，而不是看不起，責(zé)罵�？己玫暮⒆幽悛�(jiǎng)勵(lì)了他，他也許因?yàn)轵湴猎谙麓慰荚囍心貌坏胶贸煽?jī)�？疾缓玫暮⒆幽阖�(zé)怪了他，這只能導(dǎo)致他心里受挫，而不會(huì)讓他有個(gè)好成績(jī)�；蛘吣阌X(jué)得這是刺激他，可這恰恰對(duì)他是一種傷害。所以我覺(jué)得對(duì)待好成績(jī)和壞成績(jī)的.孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的接著好，壞的變得越來(lái)越好。
標(biāo)準(zhǔn)，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。只有因人而異，每個(gè)人才會(huì)發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，庸人倍受打擊；標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，天才不能發(fā)揮實(shí)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文25
紅領(lǐng)巾！一個(gè)多么響亮而又光榮的稱號(hào)，它是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，能成為少先隊(duì)員是我的驕傲！
記得我剛戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我在心里就和它有了一個(gè)約定：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！要樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊老愛(ài)幼……
令我印象最深的是，那是戴上紅領(lǐng)巾沒(méi)多久，我獨(dú)自在家做作業(yè)，忽然有道題像一只攔路虎一樣擋在了我的面前，我抓著頭皮冥思苦想，可還是做不出來(lái)，當(dāng)時(shí)我就想:算了，等媽媽回來(lái)再做吧。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳旁輕輕響起：“別著急，仔細(xì)想想，你一定能做得出來(lái)�！蔽姨痤^一看，原來(lái)是紅領(lǐng)巾在一旁鼓勵(lì)我，望著紅領(lǐng)巾甜甜的微笑，我的心漸漸地平靜了下來(lái)，認(rèn)真地思考起題目來(lái)。大概過(guò)了幾分鐘左右，我就把那道題目解答出來(lái)了！這時(shí)候我對(duì)紅領(lǐng)巾充滿了感激，正是它的鼓舞，才讓我對(duì)自己有了信心，才能把那道題目給解答出來(lái)。
從那以后，不管在學(xué)校還是在家里，我時(shí)刻銘記著和紅領(lǐng)巾的約定。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我要持之以恒，即使不會(huì)做，也要盡力去做；當(dāng)我驕傲?xí)r，是紅領(lǐng)巾及時(shí)批評(píng)我、提醒我；當(dāng)我遇到需要幫助的人時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。紅領(lǐng)巾就像是一面鏡子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我身上的缺點(diǎn)，它又像一縷陽(yáng)光，指引著我向前進(jìn)。
前進(jìn)的動(dòng)力作文26
在生活中，我們往往會(huì)遭到無(wú)數(shù)挫折的打擊，這些挫折可能是沒(méi)有考好，也可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有取得名次，也可能是在玩耍中不小心摔傷了退等等。這些挫折就是陰影，我們總是會(huì)想起它們，想起自己一次次的失敗與挫折，但是，我們要學(xué)會(huì)將心中的陰影轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，使自己更加向上。
記得那一次暑假里，我在打籃球的時(shí)候不小心滑了一下，摔倒了膝蓋，那時(shí)是和外班的比賽，我也堅(jiān)持了下去。好不容易才打完比賽，腿卻越來(lái)越疼，我只好先告別同學(xué)先回家了。到家后，我的腿幾乎疼得無(wú)法站立，我的父母見(jiàn)了以后就直接背著我來(lái)到了醫(yī)院。到了醫(yī)院后，先拍照，再弄什么片子，然后我就躺倒了病床上，掛瓶子。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一名醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)，手上拿著診斷的照片，面色凝重。隨后他開口了：“你們家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子的腿傷到了筋骨，所以可能會(huì)造成暫時(shí)性癱瘓，也可能永遠(yuǎn)不能站立起來(lái)。”我父母聽(tīng)后大驚失色，急切的請(qǐng)求醫(yī)生一定要以治好我的腿，那位醫(yī)生也說(shuō)盡力而為。我聽(tīng)后心里埋上了一層陰影，難道我以后站不起來(lái)了么。我?guī)缀醣罎�，因�(yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是能成為一名想姚明一樣的籃球運(yùn)動(dòng)員，這下子我的夢(mèng)想全部化為泡影了。我用左手捂住口鼻，輕輕抽泣，我不想讓我父母因?yàn)槲叶鴤�。隨后我就一直在醫(yī)院里住著。
但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事就失去對(duì)生活的信心，我每天該做的事照樣還做。每天吃飯，刷牙，玩電腦，上網(wǎng)校等等，雖然我的腿暫時(shí)性癱瘓，但也不是沒(méi)有好轉(zhuǎn)的可能，我一直這樣勸誡自己。在病床上渡過(guò)了進(jìn)一個(gè)月的時(shí)間，每天都極力地想讓腿動(dòng)彈起來(lái)，每天都在努力，但老天好像故意戲弄我似的，我一直感覺(jué)不到腿的存在。但我并沒(méi)有因此放棄，我一定可以的。在醫(yī)院渡過(guò)了2個(gè)月后，我突然感覺(jué)到了我的腿又酸又麻，我大喜，終于找回來(lái)了，我的腿，我的夢(mèng)想還可以實(shí)現(xiàn)的。
雖然陰影是個(gè)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒的不好的東西，但把它當(dāng)作動(dòng)力卻是非常好的，會(huì)讓我們找到希望，重回夢(mèng)想。
前進(jìn)的動(dòng)力作文27
逆水行舟，不進(jìn)則退。如果沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有希望；沒(méi)有希望，就沒(méi)有成功，請(qǐng)別讓自己一無(wú)所有。
不在絕境中爆發(fā)，就在絕境中墜落。人往往在被逼的沒(méi)有退路時(shí)，才會(huì)釋放心中那份巨大能量，你永遠(yuǎn)不知道自己潛能這么大。當(dāng)你選擇墮落時(shí)，你會(huì)看到無(wú)盡的深淵，深淵也會(huì)凝視著你。不要自甘懦弱，否則籠罩你的是“黑色”迷霧，等待你的是“死神”而不是天使。壓力可以成就一個(gè)人也可以毀滅一個(gè)人，終究是成功還是失敗，取決你自己的選擇。
仔細(xì)想想哪一位名人不是承受過(guò)巨大壓力，經(jīng)歷了人生悲劇，才迎來(lái)最后的喜劇。偉大的音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，面臨巨大的壓力和打擊，最終他竟創(chuàng)作出了《生命交響曲》，那時(shí)，很多人認(rèn)為貝多芬的職業(yè)生涯到此結(jié)束了。令人不可思議的是他反而走上了人生巔峰，名留青史�！坝钪嬷酢薄艚�，1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。霍金全身癱瘓，不能說(shuō)話，僅有三根手指可以動(dòng)。就這樣，霍金“頂著命運(yùn)的巨大手掌”提出了奇點(diǎn)定律和霍金輻身，為今后探索太空作出巨大貢獻(xiàn)。物理學(xué)之父——牛頓，牛頓小候?qū)W習(xí)不好，只喜歡做手工。所以老師和同學(xué)認(rèn)為他是個(gè)笨孩子。一次牛頓拿出他做的風(fēng)車在同學(xué)面前表演，卻被一位優(yōu)異學(xué)生嘲笑他是一個(gè)不懂原理的機(jī)器。
此后，牛頓開始發(fā)奮圖強(qiáng)變成了現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)的牛頓。牛頓的三大定律，萬(wàn)有引力論，微積分等等。以上這此例子無(wú)疑是向我們說(shuō)明：經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)看見(jiàn)彩虹。他們所承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于我們之上，人生的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上。
讓壓力成為你向上攀登的墊腳石，而不是你前行路途的絆腳物。有些人被壓力所奴役著，有些人讓壓力給他們提拱能量。學(xué)會(huì)作壓力的主人，這很關(guān)鍵，普天之下都遵守著一個(gè)規(guī)律——物極必反。高中是一個(gè)壓力高度集中的時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間段里你能感受到很多的苦和累。我仍然記得我的老師給我講過(guò)的話：懶是一種心病，舒服是留給死人的�！睆哪菚r(shí)起我便努力學(xué)習(xí)，沒(méi)日設(shè)夜的學(xué)習(xí)，不分場(chǎng)地的半習(xí)，但事實(shí)沒(méi)有我想的那般美好。成績(jī)不進(jìn)反退，上課控制不住的想睡覺(jué)，我的姐姐用了一句話形容我這種行為“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。”
此后我并沒(méi)有像之前那樣用功，只是做到課上認(rèn)真學(xué)，課下高效復(fù)習(xí)。讓我吃驚的是成績(jī)竟然上去了，此所謂世間萬(wàn)物，勢(shì)化其反。只有承擔(dān)他人承擔(dān)不了的壓力才能享受他人享受不了的待遇。這樣，你的一生才會(huì)“應(yīng)有盡有”。你也才能改變壓力，使變成你前行的動(dòng)力。
前進(jìn)的動(dòng)力作文28
繭變蝴蝶是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。可是，這里面卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理。
有一次，我在樓下的一棵小樹上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛茸茸的繭。繭的底部有一個(gè)小洞。透過(guò)洞，我看見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶。只見(jiàn)這只蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開這個(gè)繭。
過(guò)了很久，它還在頑強(qiáng)地掙扎。不過(guò)進(jìn)度仍然很慢。我不禁暗想：這只蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這么久也沒(méi)有多少進(jìn)度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開，我還是再讓蝴蝶堅(jiān)持一會(huì)兒吧，說(shuō)不定蝴蝶過(guò)一會(huì)兒能掙脫出來(lái)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒(méi)有什么改變。我實(shí)在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開，蝴蝶便輕松地?cái)D了出來(lái)。
我本想看見(jiàn)蝴蝶張開美麗的翅膀，飛向藍(lán)天�？墒牵^(guò)了好一會(huì)兒，它都只能“背”著那對(duì)萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時(shí)候，是把自己身體里的體液集中到翅膀那里去，那樣，它們才有“力氣”飛行。
媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！
前進(jìn)的動(dòng)力作文29
升入初中，我像機(jī)器人一樣，每天都循環(huán)著同樣的事——吃了學(xué)，學(xué)了睡。最爽的就是沒(méi)有父母在身邊“打擾”，自我感覺(jué)非常良好，直到有一天……
“連二百五都排不到，在學(xué)校是怎么過(guò)的？”
老師的話讓我如夢(mèng)初醒。是啊，小學(xué)都是年級(jí)前二十名的我，這次期考，我連前二百五十名都進(jìn)不了，以至于沒(méi)有資格參加年級(jí)“二百五俱樂(lè)部學(xué)霸會(huì)議”，我感覺(jué)第一次被學(xué)校拋棄了。我吃了不學(xué)，睡了也不學(xué)，其實(shí)是吃不下、睡不著、無(wú)心學(xué)，完全是在“流浪學(xué)�！薄２还馨滋旌谝�，都是昏暗的，陰沉的。
周末回家，老師的話也跟著回。我最喜歡的電視也不想看，只想做一個(gè)安靜的美男子，憂郁地注視著窗外的一棵海棠樹。這棵樹是我和小伙伴們一起栽的，沒(méi)想到它這么快就開出了一朵朵小花，純白的花瓣，嫩紅的花芯，看起來(lái)十分的嬌弱而美麗。我的心情漸漸有了一絲喜悅。正當(dāng)我思索著小海棠如果遇到大雨要怎么辦時(shí)，我的“美夢(mèng)”成真了--雨，下起來(lái)了。
一開始，雨點(diǎn)不大，小海棠挺直身子向我微笑，向我招手。漸漸地，雨點(diǎn)“啪啪”地拍打著窗戶。小海棠被狂風(fēng)吹得東歪西倒，似乎下一刻就要被秒殺，連根拔起。旁邊的幾棵大樹掉得滿地是樹枝落葉，好扎心��！可風(fēng)雨還沒(méi)有停的意思，正在對(duì)小海棠進(jìn)行大型的外科手術(shù)，企圖“五馬分尸”。小海棠的綠衣一件一件地被扯掉，花瓣在空亂舞�？墒牵匀灰倭⒃陲L(fēng)雨之中，堅(jiān)韌不拔地接受大自然的洗禮。雖然它成了光桿司令，但是還在挫折中保持高貴的品質(zhì)。
樹有樹的困境，人有人的逆境。我終于明白：人的一生中，難免會(huì)遇到很多挫折，但是不能在挫折面前折服，更不能放棄。對(duì)于海棠樹來(lái)說(shuō)，雨水，只是天上掉下來(lái)的免費(fèi)午餐；風(fēng)聲、雨聲，只是小樹起舞的“中國(guó)好聲音”；扯掉鮮花和綠葉，不過(guò)是脫胎換骨的成長(zhǎng)，是鳳凰涅槃的洗禮。
沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。面對(duì)緊張的初中學(xué)習(xí)，我不能放棄；面對(duì)挫折，我只能迎難而上。我要吸取挫折的營(yíng)養(yǎng)，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，助我越飛越高。
前進(jìn)的動(dòng)力作文30
每個(gè)人，心中都要有一個(gè)理想，然后為這個(gè)理想而拼搏，如果人沒(méi)有了理想就沒(méi)有了人生的意義，就像天使沒(méi)有了翅膀就不能飛翔，你每天為理想拼搏一點(diǎn)，日積月累、水滴石穿，相信你有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的。
俗話說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睕](méi)有什么事是做不好的，關(guān)鍵就要看你有沒(méi)有心。
我的理想是男孩們共同的理想－－籃球夢(mèng)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，我每天打一下籃球，練一下基本功，雖然沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)理想，但我相信我一定會(huì)成功的，我們籃球隊(duì)這次不就在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)嗎。理想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？每天起床看見(jiàn)新的太陽(yáng)冉冉升起。就滿腔熱血，我對(duì)籃球的熱愛(ài)不是看看而已，我還要模仿他們的動(dòng)作，如何又快又能晃倒人，我就看那些教學(xué)視頻，看ＮＢＡ巨星的精彩表現(xiàn)，又看如何投籃又快有準(zhǔn)，我很想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
我就像被前進(jìn)的動(dòng)力推著，它好像特別強(qiáng)大似的。讓我一想到我的理想，心里就有那么一陣微微的激動(dòng)。
人人都是這樣的，做自己喜歡做的事，去實(shí)現(xiàn)它，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)很辛苦，但再辛苦過(guò)后，你會(huì)得到幸福的結(jié)果，你會(huì)很快樂(lè)，理想都是慢慢實(shí)現(xiàn)的。
理想就是前進(jìn)的動(dòng)力，為了理想而拼搏的人肯定會(huì)比別人幸福得多！
前進(jìn)的動(dòng)力作文31
我的煩惱就像五味瓶，酸甜苦辣咸，味道在眼前，形成一塊又一塊地印記，把這個(gè)“味道”印在心中，形成五彩繽紛的人生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考驗(yàn)，在學(xué)校的我們終于離開了這兒，就像神獸被封了多年，最終被解封了一樣。心中別提有多高興，不禁吟誦一句：”白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！毙闹幸踩计鹆诵苄芰一�，并下定決心：我一定要玩?zhèn)�痛快把一學(xué)期的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，哈哈哈……自古今來(lái)，水火不容，果然天上不會(huì)掉陷餅，一肚子的滿腔熱血被老師的傾盆大雨澆得奄奄一息——寒假作業(yè)很多。
雖然作業(yè)形成了珠穆朗瑪峰，但是有哪位學(xué)生不會(huì)玩過(guò)頭，而作業(yè)這件事早已拋到九霄云外去了，然而我也不例外�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，美好的日子總是這么短暫。要過(guò)年了，我才想起我的作業(yè)還文絲不動(dòng)。
“糟了，糟了，又快過(guò)年了，我的作業(yè)還沒(méi)動(dòng)，而我的弟弟只有五本作業(yè)了，哎呀，我該怎么辦？“無(wú)奈中，只有一句話在陜小的腦門里回蕩：還有什么辦法，認(rèn)命，寫唄！”于是我又下定決心一定要努力寫，可不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，果不其然，我聽(tīng)見(jiàn)他們的歡笑聲，嬉戲聲，這時(shí)心里像千萬(wàn)只螞蟻撕咬著我的身驅(qū)，誘使我踏上天堂的步伐，可又想起我的作業(yè)，早已日積月累，堆積成山。我不得不做出一個(gè)決擇。
“出去玩吧，反正都玩了這么多天，不差這一天��！”這時(shí)又有一個(gè)回答撲面而來(lái)“玩，那以后怎么辦，現(xiàn)在作業(yè)就這么多，眼看就要過(guò)年了，面前“面臨著一座“山”，像這樣，那以后就不是一座“山”了，這個(gè)決擇使我左右為難，眼冒金星，頭昏腦漲。我需要冷靜一下了。
我經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于做了一個(gè)決定——做作業(yè)，既然選了這一條路——做作業(yè)，就要做到“靜以修身，儉以修德“心無(wú)雜念，我拿起筆寫出了一本筆精墨妙，一筆不茍的好作業(yè)。這也使我的激情再次燃燒，經(jīng)過(guò)一個(gè)周的努力，我已越過(guò)我弟弟的門坎，踏上新的征途，聞?wù)f我作業(yè)快做完的弟弟前來(lái)問(wèn)我怎么做這么快，而我只說(shuō)了一句：“士別三日，即更刮目相待�！�
煩惱啊，人人都棄你們而不顧，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你們就是我前進(jìn)的動(dòng)力，從今以后，我們共患難，“上刀山，下火�！�，有你便走天下。
前進(jìn)的動(dòng)力作文32
花朵因有綠葉的襯托而愈發(fā)動(dòng)人，天空因有白云的陪伴而愈發(fā)有趣。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一次前進(jìn)的動(dòng)力都離不開身邊人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，讓我充滿信心。在我小的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)騎自行車，我很興奮，看著別人騎自行車好像如魚得水，輕松自如，我充滿了好奇。媽媽把自行車推到我面前，告訴我應(yīng)該怎么做，聽(tīng)完，我開始了第一次嘗試。我保持平衡，晃晃悠悠的前進(jìn)，媽媽在我的后面給我扶著，我很有安全感�？墒菋寢屚蝗凰墒�，我大驚失色，連人帶車直接摔到在地。于是，我哭起來(lái)。在我抹干眼淚后，媽媽才過(guò)來(lái)說(shuō)：“再試一次，我知道你能做好，是不是？”媽媽的話讓我充滿自信，我又騎上去，又摔倒……經(jīng)過(guò)我的一次次嘗試和努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
鼓勵(lì)，讓我更加努力。小學(xué)時(shí)有一次小考，考時(shí)我還心想真是簡(jiǎn)單。但是試卷發(fā)下來(lái)，我傻眼了，才六十多分！小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，而這一次竟然考砸了。那一刻，我很難過(guò)，甚至還有些質(zhì)疑自己。難道自己松懈了嗎？仔細(xì)看題目，錯(cuò)的都是一些簡(jiǎn)單的題目，聽(tīng)著那些滿分的同學(xué)歡呼雀躍，我更加難過(guò)。老師也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，走到我身邊；并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)。那一刻我燃起了斗志，學(xué)習(xí)比以前更加努力。直到期末考試，我取得了滿分。
鼓勵(lì)，讓我能夠堅(jiān)持。進(jìn)入初中，生活比以前更加枯燥乏味。一次體育課，老師說(shuō)要測(cè)跑步，男生是一千米！我心里好像有一個(gè)鉛球沉甸甸的。馬上我們都站在了跑道上。為了節(jié)省體力，我擠到最近的跑道上。哨聲響起，我直接被甩了一大截，烈日當(dāng)空，不一會(huì)，汗水就浸濕了我的衣服。我累的上氣不接下氣，速度也越來(lái)越慢，這時(shí)，同學(xué)也跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油！你一定行的�！彪S后他也跑前面去了，聽(tīng)了他的話，我一心想著跑完。最后，我沖過(guò)終點(diǎn)線，全班最后一名。我直接累倒在地上。是的，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)，雖然是最后一名，但在老師的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持到了最后完成了自我挑戰(zhàn)。
我的成長(zhǎng)道路上，不同的人給過(guò)我不同的鼓勵(lì)，激勵(lì)我前進(jìn)，鼓勵(lì)讓我自信，鼓勵(lì)讓我努力，鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持，鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷成長(zhǎng)。
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