雨憶優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雨憶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨憶優(yōu)秀作文1
前不久我和父親回老家看望親戚。順便打掃了那間老房子。房子是間平院，也可以說(shuō)是土房。我的爺爺生前一直住在這間破舊的房子里，我也曾住過(guò)。
推開(kāi)布滿灰塵的大門(mén)，簡(jiǎn)陋的屋子里彌漫著奇怪的味道。映入眼簾的，便是放在臺(tái)面上的一把油紙傘。這把傘是那種撐開(kāi)來(lái)像一頂蘑菇，收起來(lái)像竹筒的油紙傘。未曾改變的形狀，未曾改變的記憶，一并留在了老屋的角落。這把傘滿載著兒時(shí)的我與爺爺美好的回憶。只有墻角的蛛網(wǎng)和灰塵告訴我，時(shí)間已在光與影的交替中悄然流逝了。誠(chéng)然，歲月是把無(wú)情的鋒刀，它帶走了我最尊敬且崇拜的人——我的爺爺。
我喜歡與爺爺在雨天走狹窄的巷道；喜歡看爺爺布滿皺紋的臉上露出孩子般開(kāi)心的笑容；更喜歡聽(tīng)他為我講述大禹治水等的小故事�？勺钔涣说木褪撬袖撘话銏�(jiān)強(qiáng)的意志，骨子里那種火一樣的熱情。
小時(shí)候的我很任性，遇到小麻煩就只會(huì)哭。剛開(kāi)始爺爺會(huì)心疼我，給我心靈上的安慰。越是這樣，我就越放縱。等到我逐漸懂事，爺爺不再哄我，而是要我堅(jiān)強(qiáng)。我和同齡的孩子玩，被人欺負(fù)，我就和別人吵個(gè)不停，哭著鼻子去找爺爺。委屈的我本以為爺爺會(huì)替我討回公道，誰(shuí)知道，他聽(tīng)罷便氣沖沖的，眼神里滿是埋怨與無(wú)奈。他放下手里的活，拿起了他厚大的手掌，懸在空中的那一刻，我以為爺爺會(huì)重重的打在我的頭上，可他沒(méi)有，他第一次，也是最后一次，把手搭在了我的肩上，就像很鄭重地要囑咐什么似的。他說(shuō)了句讓我刻骨銘心的話：“別人欺負(fù)你，是你不夠強(qiáng)大，如果你被人欺負(fù)而用哭去解決，是你不夠堅(jiān)強(qiáng)，我們要活得有骨氣，要知道凡事都不能用哭去解決，也不能屈服，不能丟掉尊嚴(yán)與堅(jiān)強(qiáng)！”我擦干了眼淚，望著爺爺堅(jiān)定的眼神，花白的頭發(fā)，長(zhǎng)滿老繭的大手，還有那件褶皺的衣服，一切都那么平凡，卻讓我感到了一股不平凡的力量催使著我堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在想想，爺爺?shù)拇_十分堅(jiān)強(qiáng)。他從未因家里瑣碎的麻煩事抱怨過(guò)，也從沒(méi)有因?yàn)樽约旱募膊Ыo他的痛苦而去哭，他在這個(gè)家里永遠(yuǎn)默默無(wú)聞。炎日下，總能看到他挽起袖子，彎著腰，任勞任怨地干著農(nóng)活的身影。他是個(gè)農(nóng)民，實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，也是最普通最平凡的人，可他卻有最不平凡的意志，這就是我最崇拜的人。
拿起了油紙傘，吹去傘面上附著的灰，一把蘑菇似的大傘被我撐開(kāi)，窗外又飄起了縷縷雨絲，我在院子里打著傘，聽(tīng)雨滴打在傘上“嗒嗒”的聲音，仿佛又一次聽(tīng)見(jiàn)爺爺在向我說(shuō)那句話。我又一次走在巷道里，房檐上的雨滴落在了傘上，我耳畔總是雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地打在傘上的聲音，我又一次踏在石板上，除了沒(méi)有那雙雨靴，還有我最敬愛(ài)的爺爺，一切都沒(méi)怎么變。只是這條巷道更加凄清，更加安靜。
我坐著搖晃的車，終于還是要離開(kāi)。車水馬龍的世界里，老屋漸行漸遠(yuǎn)，爺爺留給我的記憶也逐漸模糊，可唯有他慈祥的笑容和他對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的話從未讓我忘記過(guò)。爺爺雖然離開(kāi)了，但我會(huì)繼續(xù)像他一樣活得有尊嚴(yán)，有志氣，盡管我很平凡。
雨憶優(yōu)秀作文2
我散步去那曾經(jīng)的園地，朦朧里有書(shū)香的浮影，那時(shí)的舊景里，依然有同學(xué)們的笑聲如那暖秋飄下的落葉。尋尋默默，我獨(dú)自走在往事中，曾記否，一起在午后，躺在操場(chǎng)的草地，追著純潔的友情。
今日下著微涼的.雨，無(wú)凄凄，卻也如世間般淅瀝�？煲咧械纳顣簳r(shí)沒(méi)洗滌我的視野。我望著窗沿流淌下的水，用手輕輕觸上去有溫潤(rùn)的質(zhì)感。清新的空氣，被洗過(guò)的氣息�？倫�(ài)站在教室窗邊，用手接著雨，指尖碰著那細(xì)膩的流星，平和的心又多了欣喜。記得別人皺著眉想著老師讓寫(xiě)的作文，也只是淺淺一抹笑，盡情的注視下著的雨，文章需要感受然后傳遞真誠(chéng)，我想用心體悟。
那時(shí)的雨總是很輕盈，沒(méi)有今天如此的纏綿。
還記得校園里的芳草，露珠未被蒸發(fā)，羞澀的倚著墨綠的葉，層層疊疊的翠色也躲在叢叢綠意中。人們總是匆匆路過(guò)風(fēng)景，節(jié)奏很迅速，所以植物能看清人們的心，而人們卻不認(rèn)識(shí)它們。我想植物是智者，有著善意的心和謙遜的姿態(tài)去撫慰大地。
學(xué)校去食堂有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡，左邊有那紅葉在舞動(dòng)，牽起身邊的花群。而我偏愛(ài)著右邊的綠海。海，有潮汐的聲音，綠色的植物也有。一浪一浪被風(fēng)卷起的綠水，是爬山虎的柔情。總在課后給人一種釋放和安撫，心也會(huì)跟著有了溫順和平靜。
一片墻一片綠，總在風(fēng)中的四季向我們襲來(lái)。
鳥(niǎo)起了早，晨中立在教學(xué)樓邊的樹(shù)枝上，搖晃著很現(xiàn)實(shí)，鳴著聲合起樂(lè)，那時(shí)候春意濃郁讓我很迷醉。時(shí)刻都迎著春，黃頁(yè)邊生出了綠芽張望著背著書(shū)包的我，我回頭踮腳看見(jiàn)了生命的鮮活。一日，做早操看見(jiàn)的墨綠，復(fù)一日居然又生出新的嫩綠。無(wú)時(shí)不再孕育奇跡，不是嗎？如同這大地萬(wàn)物的循環(huán)。
誰(shuí)知一晃，那枝頭多了蟬鳴沖擊我的雙耳。
明晃的艷陽(yáng)，蕩著我的腳坐在學(xué)校的欄桿上，操場(chǎng)的籃球次次灌進(jìn)了球筐，這沒(méi)關(guān)系，重要的是那孩子們臉上很真實(shí)的自豪和美麗。汗水交織著空氣，風(fēng)也有了熱情，我的頭發(fā)慢慢也濕潤(rùn)，睜不開(kāi)眼睛，用手遮著抬頭刺入我眼睛的光線，轉(zhuǎn)頭，朋友的身上班班駁駁，灑在臉上和她們清晰的話語(yǔ)中，我的心也化了。
那些分別比夏日來(lái)得更迅猛，卻讓我無(wú)處可逃。我不言也不語(yǔ)，走在回憶里。那些離開(kāi)在我心里中只是暫時(shí)，總有笑聲浮在我最低谷的日子。只是新的地點(diǎn)，只是新的選擇，只是一場(chǎng)換車后的人生旅程罷了。家永遠(yuǎn)在，友誼一直暖著心房，解著愁緒。
今日，綿綿煙雨似回憶，朦朧似深情，并不哀傷，只是散步在往事中，在這校園里走過(guò)的歲月畫(huà)布上，浸開(kāi)來(lái)，化作深深淺淺對(duì)你我暫且惜別，明日再見(jiàn)的約定。
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