我的字典作文（精選27篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的字典作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的字典作文 1

　　在我的寫字臺(tái)上常常放著一本小小的字典，它厚厚的`、方方的，穿著一件皮外套。它雖然很小，但是里面裝著許許多多的漢字和拼音。當(dāng)我遇到不會(huì)寫的字和不會(huì)認(rèn)的字時(shí)，我就請(qǐng)小字典來幫忙，它可以告訴我漢字的寫法、字的意思還能組詞呢！我非常喜歡這本字典，因?yàn)樗�教了我許多的知識(shí)。

　　它真是我的好老師�。�

　　我的字典作文 2

　　“一本書，字不少，厚厚一本卻不重。只需翻開看一看，不會(huì)的字跑不了�！贝蠹也乱徊滤�是誰？它就是陪伴我多年的朋友——字典。

　　它的形狀是長方體的，比一塊磚頭還要大，字典是鮮艷的紅色，長約20cm，寬約13cm，高約1dm。它的材料就是牛皮紙做的，是用線把牛皮紙縫起來制的。

　　有一次，我寫字遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，問了班上的許多同學(xué)，他們都說不知道，我只好拿出我的字典查，不到2分鐘，那個(gè)字便被我查到了，下面解釋這個(gè)字的意思，還有可組的.詞語。

　　還有一次，上品德課，老師問我們：“你們知道中國的地圖像什么嗎？”過了2分鐘，也沒人回答，我瞬間想起了我的字典。對(duì)�。∽值渥詈笠豁摬痪褪侵袊�的地圖嗎！下一秒，我就舉手回答：“老師，我們中國的地圖像一只雞！”老師聽后夸獎(jiǎng)我：“你真聰明�！蔽倚南耄簩W(xué)典朋友，你又幫了我一個(gè)忙，謝謝！

　　這本學(xué)典的質(zhì)量非常好，我用了4年都還沒有損壞，而且它非常便宜，只需28元！

　　字典朋友，謝謝你幫我這么多忙，我一定會(huì)好好愛護(hù)，讓你一直陪伴我。

　　我的字典作文 3

　　我有一個(gè)好幫手，它每天陪著我上學(xué)、放學(xué)，有些問題我不會(huì)，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。

　　它的形狀是個(gè)長方體，像是一個(gè)彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的.，就像是綠油油的草地；上面是紅色的，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個(gè)白色的大字，像是天空中潔白的云朵。這個(gè)字典大約3厘米厚，別看它小，但它蘊(yùn)含的知識(shí)可多了。翻開字典，里面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一群密密麻麻的黑色小螞蟻。

　　你知道《新華字典》里有多少個(gè)字和多少詞語嗎？告訴你吧，足足有13000多個(gè)字和3300個(gè)詞語呢！

　　《新華字典》就像一位知識(shí)淵博的老師，它能教我認(rèn)字、組詞，還能幫我分析詞語的意思。記得有一天晚上，我在家看書，看到一個(gè)“鮸”字不會(huì)讀，于是我問媽媽。媽媽說：“你不是有一個(gè)好幫手嗎？”哦！我想起來了！于是我就去查字典。不一會(huì)兒，我查到了，原來這個(gè)字讀“mian”。

　　《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠(yuǎn)離不開它。

　　我的字典作文 4

　　我有一位不會(huì)說話的小老師，這位小老師是一本內(nèi)容豐富、知識(shí)量大、圖文并茂、版式新穎的小學(xué)生全功能字典，可以增強(qiáng)我們小學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，提高寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　它身穿一件紫色的`襯衫，約有15厘米長，11厘米寬，6厘米厚。我非常細(xì)心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里，從不讓它折一個(gè)角。字典陪伴我已經(jīng)有兩個(gè)春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請(qǐng)教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識(shí)。

　　有一次，我在讀課外書，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個(gè)字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。

　　小小字典無私地把知識(shí)獻(xiàn)給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤著我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學(xué)習(xí)，不斷地吸取新的知識(shí)，才能回報(bào)它給予我的幫助。

　　我的字典作文 5

　　我的字典里沒有怕遇到困難，我會(huì)十分堅(jiān)決地說不。

　　我不怕困難，比如說那一天老師交給我了一個(gè)任務(wù)，讓我中午我把手抄報(bào)做好，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是我就爽快的答應(yīng)了。中午我和小伙伴們先把手抄報(bào)放在講臺(tái)，然后到樓下去吃飯，之后再上去接著畫。

　　而就當(dāng)我們吃完飯?jiān)诼飞线�開開心心的，一起說手抄報(bào)怎么出好看的`時(shí)候。一走進(jìn)教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報(bào)已經(jīng)被四分五裂的掛在墻上了，我的眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)很遲，一個(gè)人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難說我怕了的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出了一句話。當(dāng)時(shí)覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

　　我反復(fù)回想，終于知道該怎么做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之后再閉眼休息了一會(huì)，靜悄悄地走到了多媒體的打印室拿了一張巨大的紙，回班之后我把那些做好的板報(bào)整整齊齊的剪下來。然后貼在大紙上涂涂畫畫，還比原來的好看了許多。

　　我要告訴大家，無論遇到什么情況，都不要輕易向困難說我怕了。

　　我的字典作文 6

　　字典雖小，可它也是不會(huì)說話的老師哩！

　　別看它小，里面的知識(shí)可多了，全部漢字差不多都在里面呢。找字也特別簡(jiǎn)單，找音序、音節(jié)就好了，還可以用部首查字法……

　　字典多么有知識(shí)，同學(xué)們不會(huì)的字查字典，老師不會(huì)的組詞也要查字典，大學(xué)的教授還要查字典，沒有人一生不查字典的。

　　字典，你真厲害，教了我不懂的字，教了我不會(huì)的詞，還教了我不會(huì)的偏旁部首。在課堂上，同學(xué)們碰到很多多音字，大家就翻開字典認(rèn)真查閱起來……

　　記得有一次，我在書上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的'拼音、組詞，我突然想起老師說的“要學(xué)會(huì)請(qǐng)教不會(huì)說話的老師——字典�！蔽译S手拿起厚重的字典翻閱起來，找到了部首“心”，翻到了相應(yīng)的頁數(shù)。原來這個(gè)子讀wei，組詞：安慰、慰問，‘安慰’的意思是：指某個(gè)人受到了挫折，另一人來安慰受到挫折的人�！霸瓉磉@樣呀！”我自言自語道，“字典真是大家的好老師！”

　　字典，你真博覽，真有豐富的知識(shí)，大家不懂的都要來請(qǐng)教你呢！

　　我的字典作文 7

　　在我的字典里，簡(jiǎn)直是無奇不有，不信，我?guī)�你去瞧瞧�?/p>

　　其一，一朵鮮花插在牛糞上。

　　一朵鮮花插在牛糞上，這分明是貶義詞，但經(jīng)過我的顛而倒之，倒而顛之，就變成褒義詞了。一天，媽媽帶我上街買衣服，媽媽給我挑了一件非常華麗的衣服，向我嘲笑說：“這件衣服穿在你身上，就像一朵鮮花插在牛糞上。”我聽了，生氣地反駁：“鮮花插在牛糞上才好哩，鮮花摘下來后，有牛糞給它提供養(yǎng)分，它才不會(huì)枯死啊。”媽媽啞口無言。

　　其二，白癡。

　　一天，爸爸看我寫作業(yè)，我錯(cuò)把1+1=2寫成了1+1=1，爸爸生氣地對(duì)我說：“你連這個(gè)都不會(huì)嗎？連白癡都會(huì)，你連白癡都不如�！蔽疑鷼獾貙�(duì)爸爸說：“我白吃你的東西了嗎？我不是說用做家務(wù)來償還嗎？不是說以后還給你嗎？怎么還說我白吃你的東西？”爸爸無言以對(duì)。

　　我的字典里的笑話，比天上的`星星還多，如果你能數(shù)清楚天上有多少個(gè)星星，我就能告訴你多少篇字典里的笑話。

　　我的字典作文 8

　　你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實(shí)老師有兩種，有一種是不會(huì)說話的老師，一種是會(huì)說話的老師，下面我給大家介紹一位不會(huì)說話的老師——字典。

　　我家的字典老師形狀是長方形的，它身穿藍(lán)色的“外衣”，它共有897頁，它的使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個(gè)字的部首查找到，它就會(huì)告訴你這個(gè)字在哪，音序查字法只要你把這個(gè)字的拼音找到，它就會(huì)告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術(shù)師一樣，能變出千萬個(gè)字，可以讓你快速查找到這個(gè)字的部首、音節(jié)和結(jié)構(gòu)。

　　它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個(gè)字我不會(huì)讀，突然我想起來，我有一個(gè)不會(huì)說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會(huì)就找到那個(gè)字了，字典真是我的好幫手！在一個(gè)冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯(cuò)字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學(xué)會(huì)了，是字典老師來教我的`。只要查一下字典就以有知道這個(gè)字，不會(huì)再寫錯(cuò)了！

　　字典的用處可多了，它可真是我的好老師！

　　我的字典作文 9

　　我有一本紅色的字典，有了它，就像在我的生活里多了一個(gè)家庭教師，一個(gè)好朋友，它教我認(rèn)字、組詞和分析意思，可是有兩點(diǎn)不好，一不會(huì)說話，二放在書包里很沉了。

　　有一次，我做作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)不會(huì)的字，家里人又不在，怎么辦呢？還好，我的字典朋友在我的`身邊，我立刻查字典，終于結(jié)開了這個(gè)難題。

　　又有一次，媽媽讓我查一個(gè)“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，東看西看，怎么也找不到這個(gè)字，最后我用拼音查字法終于查到了，媽媽都夸我棒呢！

　　你看，我的字典朋友對(duì)我多好，以后我要好好的待它、愛護(hù)它、保護(hù)它。語句真誠，字里行間顯露了真實(shí)、自然。如果再有想象，那么沉重的字典將會(huì)伴隨你飛翔呢

　　我的字典作文 10

　　二年級(jí)時(shí)，每天都有英文功課，可是我沒有字典，所以每次都要跟姐姐借，但姐姐的那本字典看起來很破舊，而且里面的字跟螞蟻一樣小，我每次使用都覺得很吃力，媽媽看我這樣很是心疼，因此就幫我買了一本我夢(mèng)寐以求的新字典。

　　一天下午，媽媽對(duì)我說：“心瑜，媽媽之前有答應(yīng)過你，要帶你去買字典�！蔽衣犃巳滩蛔∨d高采烈的說：“太棒了！”在書店里，我看著書柜左思右想，到底要選哪一本呢？最后我選了一本字體很大，而且旁邊還有小插曲圖的字典，它很輕巧，我輕而易舉的就可以把它抬起來了，它的外觀是金色的，在燈光下會(huì)閃閃發(fā)亮，所以我非常喜歡這本新字典，迫不及待的在那里翻閱它。

　　以前我都懶的查字典，但自從有了新字典，我遇到了不會(huì)寫的.單字，就會(huì)積極的查字典，甚至還樂于幫姐姐查單字，慢慢的，我認(rèn)識(shí)的英文單字越來越多，我也越來 越喜歡英文了。所謂“工欲善其事，必先利其器”，想要做一件事，必須先準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)墓ぞ�，所以如果想要讓英文變好，就要善用英文字典！我要謝謝媽媽，幫我買了這本字典，我會(huì)用功讀書，讓英文更上一層樓。

　　我的字典作文 11

　　這周我又交了一個(gè)新朋友，你們知道它是誰嗎？哈哈！我來告訴你們吧，它是—“字典”。

　　這本字典是我剛上一年級(jí)時(shí)媽媽為我買的，它的封面紅紅的，“肚皮”上寫著四個(gè)醒目的大字—“新華字典”，“肚子”里面裝滿了許許多多的字。但是我一直沒用它，讓它靜靜地躺在書柜里。

　　這周李老師讓我們每個(gè)同學(xué)把《新華字典》帶到學(xué)校，并且教會(huì)了我們查字典的.兩種方法：第一種是拼音查字法，第二種是部首查字法。李老師特別給我們講了部首查字法的方法：當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)字時(shí)，就查這個(gè)字的偏旁部首，只要數(shù)部首有幾畫，在部首目錄里找到部首看它的頁數(shù)，翻到那頁數(shù)，去掉部首有幾畫，從那里找要查的字，看是第幾頁，最后翻到那頁就可以查到這個(gè)字了。我很快就學(xué)會(huì)了查字典，覺得它也是一位超級(jí)棒的老師，它能給我一個(gè)正確的答案，讓我在它身上學(xué)到很多知識(shí)。

　　從今以后，我要好好珍惜它、愛護(hù)它，它就是我的好幫手、好朋友！

　　我的字典作文 12

　　我有一個(gè)小老師，它不會(huì)說話，卻有著很多很多的知識(shí)，還有常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國少數(shù)民族簡(jiǎn)表、節(jié)氣表等，它就是字典。

　　我的老師字典教會(huì)了我很多知識(shí)。一次，我寫作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快認(rèn)識(shí)了它，并把“寄”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)了多遍。

　　還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。

　　我常�？醋值�，從上面認(rèn)識(shí)很多的朋友，我對(duì)面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請(qǐng)教，讓它幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！

　　我喜歡你，我心愛的.小老師——字典!

　　我的字典作文 13

　　我的好幫手——“字典”是個(gè)長方體，穿著紅色的“衣服”，黑色的“褲子”�？偣灿�600多頁，里面都是豐富的資料。它的衣服上還著“新華字典”四個(gè)銀光閃閃的大字。它雖然長得不漂亮，但內(nèi)涵卻很豐富，有近萬個(gè)漢字，每個(gè)漢字都有它的'解釋和組詞。這么許多字，找起來一定很麻煩吧！其實(shí)不然，這本字典里有音序、音節(jié)、部首目錄和檢字表，查起字來很方便的，這些都能幫助你很快查到這個(gè)字。

　　有一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)“凜”這個(gè)字不知道怎么讀，就打開字典，先翻到部首目錄，找到部首，看了一下多少頁，接著翻到了檢字表中的第28頁，再數(shù)了下右邊的筆畫，找到了8畫以上的這一列，看見了這個(gè)字的頁碼，翻到了第300頁。哦！這個(gè)字原來讀lin，可要多感謝這位好幫手呀！

　　“字典”，你真是我的好幫手呀！你不僅讓我查到了我不認(rèn)識(shí)的字，還讓我懂得了這個(gè)字的意思。

　　我的字典作文 14

　　我的書房里有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。

　　我為什么把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什么用都沒有，那你就錯(cuò)啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查找近義詞、反義詞……

　　記得有一次，我在看作文的時(shí)候，看到了“人參”這個(gè)詞，這個(gè)詞在二年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人參是怎么讀��？”爸爸笑瞇瞇地說：“你可以查字典呀！它會(huì)告訴你的�！蔽毅蹲×�，連忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來是多音字，在“人參”這個(gè)詞里讀shen，查到了正確答案，我的心里美滋滋的.！字典老師又教會(huì)我新的知識(shí)，我越來越喜歡它了。

　　還記得一次寫作業(yè)時(shí)，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業(yè)本上的“糙”字難住了我，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。對(duì)了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個(gè)“糙”字，它可以組成詞語“粗糙”。哦！原來應(yīng)該讀“cao”�。�

　　我的字典老師，你一次次地幫助我學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在已經(jīng)被我翻得很舊了，就像從一位年紀(jì)小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻(xiàn)給了我。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，謝謝你！我的好老師---字典。

　　我的字典作文 15

　　我有一本具有超級(jí)功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。

　　楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個(gè)難題，楊老師無論是語文還是數(shù)學(xué)、英語或者其他學(xué)科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬個(gè)為什么”“楊字典”“楊百科”……

　　其實(shí)楊老師最專長的還是她的語文學(xué)科。有時(shí)候我做題的時(shí)候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級(jí)時(shí)我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫一次錯(cuò)一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤�班同學(xué)的興致來了，大家這個(gè)字再也沒有錯(cuò)過。比如“富裕”這樣的詞語她就會(huì)給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W(xué)們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會(huì)了。楊老師知道的漢字知識(shí)非常多，有時(shí)候?yàn)榱酥v解一個(gè)字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。

　　“楊字典”不但字認(rèn)識(shí)的.多，而且寫得一手好字，學(xué)校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎(jiǎng)回來，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級(jí)的硬筆書法比賽我們班拿獎(jiǎng)的同學(xué)是全年級(jí)里最多的。

　　有這樣一位知識(shí)淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí)，書萬卷書，行萬里路！

　　我的字典作文 16

　　看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對(duì)它有了怎樣的感情。

　　有一次，我的語文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì)讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì)讀就又叫我?guī)土�，自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì)讀的字還沒學(xué)會(huì)查字典，以后不準(zhǔn)再這樣了。”我低著頭回答說：“哦。”我馬上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì)的字、詞，就請(qǐng)教我的“字典老師”，再也不過問別人。

　　還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個(gè)詞的意思，說讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學(xué)聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�！弊詈螅�要感謝的.非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱職的“好老師”。

　　我的字典，我開始喜歡上這一位“好老師”了。

　　我的字典作文 17

　　記得以前參加合唱隊(duì)的時(shí)候，曾唱過這樣一首歌：“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我非常喜歡這首歌，因?yàn)�，這字典也是我的一位“老師”。

　　我有一本《新華字典》，那是我剛上一年級(jí)時(shí)買的。我非常喜歡它。它紅色的外殼，“新華字典”四個(gè)字清清楚楚地印在上面，大約三四厘米厚，小巧玲瓏。我捧著它，就像是捧著一件十分精致的禮物，令我愛不釋手，對(duì)它百般呵護(hù)。

　　后來，我學(xué)會(huì)了查字典，感覺它越來越神奇了，簡(jiǎn)直像個(gè)寶貝。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，總是第一個(gè)想到它。

　　我喜歡字典，因?yàn)樗�是我的“老師”，帶我了解祖國的文化、漢字的變遷，遨游知識(shí)的海洋……同時(shí)，我也不會(huì)過分依賴字典，因?yàn)樽钪匾��?還是靠平時(shí)的積累。

　　從a、o、e到那橫豎撇點(diǎn)捺，字典教給了我很多很多。有一次預(yù)習(xí)第4課《古詩兩首》中的《春日偶成》時(shí)，作者程顥的“顥”字把我給難住了。這個(gè)字讀什么呢？我絞盡腦汁想了半天，可大腦里愣是沒有一點(diǎn)兒記載�！皩�(duì)了，查字典！”我一拍腦門，馬上從書包里翻出了字典�！岸�，讓我看看，‘頁’有6畫，翻到79頁，‘景’有12畫，哈，找到啦！179頁，這個(gè)字讀‘hao’!”我連忙注上音，這回，可真得感謝字典呀！

　　“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我捧起字典，就會(huì)想起這首歌。是啊，字典也是我的老師！

　　我的字典作文 18

　　我家里有許多書，堆了滿滿一架子，其中，我喜歡的是一本小時(shí)候奶奶到書城給我買的《新華字典》。因?yàn)樗�的用處太多了：學(xué)習(xí)中有字不認(rèn)識(shí)的能用它；學(xué)習(xí)中有字會(huì)讀但不知道部首的能用它；學(xué)習(xí)中有字讀不準(zhǔn)音的也能用它。

　　有一次看晚報(bào)時(shí)，我看到一篇文章里有“人參”這個(gè)詞，這兩個(gè)字雖然我上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問了爸爸：“人參（cān）是什么��？”爸爸沒有回答我，而是笑瞇瞇地說：“你讀錯(cuò)了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒錯(cuò)啊，參（cān）也沒有錯(cuò)啊，當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不就是這么讀的嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著我的`無聲老師——《新華字典》，我趕緊打開書包，翻出字典，通過部首很快明白了自己的錯(cuò)誤：原來“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對(duì)人參有著詳細(xì)的解釋：人參是多年生草本植物，根肥大、略像人形，可入藥�！缎氯A字典》真好啊，不但能教我識(shí)字讀音、寥寥幾語就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！

　　我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無聲老師。

　　我的字典作文 19

　　每個(gè)人都有自己的心愛之物，是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，或是對(duì)生活有幫助的，多有其獨(dú)特之處，而我最心愛的東西是一本平淡無奇的字典。

　　我之所以喜愛它，是因?yàn)樗�陪伴我五年，他讓我增長了知識(shí)。我的字典外觀可漂亮了！它方正正的，通體是紅的，長約13厘米，寬約9厘米，厚約3厘米。封面寫四個(gè)大字：新華字典。自從一年級(jí)有了它之后，我一直放在書柜的最下面。

　　字典用處非常大。記得一次我寫作文時(shí)，有一個(gè)字我不會(huì)寫，我問了問媽媽，媽媽說讓我自己查字典，我只好找出那本字典，那個(gè)字我不會(huì)寫，但我知道它的讀音，我翻到音節(jié)查字法，找到相同的讀音，再翻到正確的頁碼，就能找到我想找的字了。

　　每當(dāng)我遇到難題，它靜靜地?cái)[在我書桌上，好像對(duì)我說：“別急，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我認(rèn)真思考了一會(huì)兒，答案就浮現(xiàn)在我的腦海之中。不僅能查字詞，還能在字典中查出其他科目的.知識(shí)，他的肚子就像個(gè)百寶箱，長了許多知識(shí)，真是那能驚訝又佩服。

　　后來，學(xué)習(xí)上有什么煩惱或者不如意，我多找他傾訴，他如同一位智者對(duì)我了，對(duì)我諄諄教導(dǎo)，讓我撥開云霧見青天，用積極進(jìn)取的心態(tài)迎接明天。這樣一來，媽媽也開心了。

　　雖然它在不斷變舊、變皺，但他依然被我視為珍寶，希望它一直陪伴我。

　　我的字典作文 20

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認(rèn)識(shí)生字、理解詞匯、豐富了我的知識(shí)，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預(yù)習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)找到它。有一次，老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)上有一個(gè)生字“甚”，我就隨便寫上一個(gè)部首，轉(zhuǎn)念一想，不能馬虎，于是，我就請(qǐng)來了字典，終于知道了這個(gè)字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書時(shí)，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任，應(yīng)付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的成語。

　　這兩本字典，真是我學(xué)習(xí)的好伙伴！

　　親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)的幫助。接著分別描寫了它們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)你的實(shí)際幫助，最后一段呼應(yīng)了開頭，也點(diǎn)明了主題。只是以后寫作時(shí)，應(yīng)注意語句的通順、流暢，這樣你的作文會(huì)更加優(yōu)秀！

　　尊敬的'奧欣小朋友家長：作為二年級(jí)的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯(cuò)的。愿您們加大對(duì)孩子的鼓勵(lì)與贊賞，使她能夠更好！

　　我的字典作文 21

　　在我六歲的時(shí)候，為了完成老師留的語文預(yù)習(xí)作業(yè)，是爸爸教我學(xué)會(huì)了怎樣查字典。

　　記得有一次，老師讓我們回家預(yù)習(xí)課文。我在讀課文的時(shí)候，遇到很多不認(rèn)識(shí)的字，于是，我只好請(qǐng)求爸爸幫忙。爸爸一看，我有好多字不認(rèn)識(shí)，就提議要教我查字典。我聽了很高興。

　　我拿出字典，爸爸讓我翻到部首查字法一頁。比如說查“打”這個(gè)字，應(yīng)先找到“打”的偏旁“扌”，然后在二畫中即可找到“打”字，再翻到“打”對(duì)應(yīng)的頁碼就可以查到“打”的讀音了。我用同樣的方法查到了“跑”……我高興得跳了起來。爸爸也很高興，笑著說：“看來你真的學(xué)會(huì)了。那你再查個(gè)“筆”吧。”我馬上拿起字典，不到一分鐘就查到了“筆”的讀音。我高興地對(duì)爸爸說：“看啊，我查到了�！�

　　爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“很好，給我讀一遍課文吧�！蔽倚�呵呵地說：“當(dāng)然可以！”我流利地讀著課文，猶如小溪流水，當(dāng)讀完時(shí)，爸爸豎起大拇指說：“不錯(cuò)，讀得非常流利，沒有一處讀錯(cuò)的……”我開心地說：“謝謝爸爸的`幫助和鼓勵(lì)，要不是您的幫助，我哪能把字音讀準(zhǔn)啊！”漸漸地，我把音序和數(shù)筆畫查字法也學(xué)會(huì)了。

　　那一天，對(duì)我來說是一個(gè)快樂的時(shí)刻，因?yàn)槲覔碛辛伺c眾不同的收獲，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我不僅學(xué)會(huì)了部首查字法，而且還學(xué)會(huì)了音序和數(shù)筆畫查字法。

　　我的字典作文 22

　　每一個(gè)人都會(huì)有只屬于我們的心愛之物，可能是哥哥送你的玩具，父親送你的籃球，母親送你的文具盒，姐姐送你的娃娃等。但是我的心愛之物卻獨(dú)樹一幟，是一本新華字典。對(duì)我來說它擁有著尤為重要的意義。

　　它是在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)來到我手上的，那時(shí)候，我感覺它還是多余的'，根本不喜愛它�？墒亲詮乃鼛臀医鉀Q了我的學(xué)習(xí)生涯中第一個(gè)難字之后，我便愛上了它。

　　每當(dāng)我感覺無聊的時(shí)候，我便拿起它來翻翻看，也正是這樣，我在閑著沒事做的時(shí)候，也吸收了大量常識(shí)。而且當(dāng)我有字不會(huì)寫時(shí)，都需要要問它，而它，每次給了我準(zhǔn)確的答案，像足了一個(gè)小老師。

　　有一次，老師需要大家寫一篇四百五十字作文，并且給大家三節(jié)課時(shí)間。那時(shí)候四百五十字對(duì)于大家來說是很難的需要。只不過還算老師有點(diǎn)良心，給了大家三節(jié)課的時(shí)間來寫作文。第一節(jié)課我一直在走神，第二節(jié)課也一直在走神，直到第三節(jié)課的時(shí)候，我才回過頭來，發(fā)覺要寫作文了。說時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻拿筆開始寫作文。看來專家說得沒錯(cuò)，人一直在緊急的時(shí)候發(fā)揮出的潛能就越大。我竟然只用了半節(jié)課的時(shí)間就寫了一大多數(shù)。我學(xué)越快，越寫越流暢。但是寫到一半，我突然中途卡殼了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個(gè)時(shí)候我忽然想到了我的小老師——新華字典，對(duì)呀，我可以去問他呀！由于有它，我度過了難關(guān)。

　　在此之后我更愛那本陪了我四個(gè)春夏秋冬的新華字典。

　　我的字典作文 23

　　我有玩樂的朋友──電腦；有欣賞的朋友──電視；有可愛的朋友──小狗；我還有學(xué)習(xí)的朋友──字典�，F(xiàn)在我就來介紹一下我學(xué)習(xí)的朋友吧！

　　有一次，我在家里聽樸樹的歌，媽媽說：“你知道‘樸’字怎么說讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說：“不知道�！眿寢屝χ�說：“你這么喜歡別人的歌，居然連他的名字都不知道怎么讀？呵呵有趣啊�！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^。突然我靈光一閃，對(duì)了，我可以找我的好朋友──字典來幫忙啊。說著，我把字典拿出來，我用部首查字法開始查起來。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的筆畫2畫，最后翻到了85頁，終于找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個(gè)讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時(shí)它的意思是：姓。這下我知道了，我的'偶像原來姓“piao”。捧著我的好朋友親了又親。

　　還有一次，我在做語文家作的時(shí)候，被一道題難住了，作業(yè)上寫著：“薯”怎么組詞。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shu”，翻到461頁查看，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等。“薯”的意思是：植物的名字。哈哈，我終于填上了正確的詞。

　　你們喜歡和字典交朋友嗎？大家都來和字典交朋友吧！

　　我的字典作文 24

　　在我的書桌上，擺著一本我最喜愛的新華字典。

　　新華字典就像一位老師一樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，它總是全心全意地幫助我，給我一個(gè)滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時(shí)，無私地幫助我，從來不委屈，也不叫苦。

　　我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過了五個(gè)春秋。在封面上寫著四個(gè)醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。

　　在字典的大腦中，有著豐富的知識(shí)�！胺怖�”讓你能夠?qū)φ�本字典有一個(gè)全面的了解；“漢語拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對(duì)照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁；“字典正文”則體現(xiàn)了“老師”的真正價(jià)值，對(duì)每一個(gè)字、音都有詳細(xì)的介紹。

　　這位“老師”的知識(shí)非常淵博，每次我遇到不會(huì)讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的`忙。

　　記得有一次，我在寫作文時(shí)，寫著寫著，突然遇到了一個(gè)不會(huì)寫的詞，我趕緊向“字典老師”請(qǐng)教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學(xué)會(huì)了這個(gè)詞的寫法。后來，這篇作文還因?yàn)橛蒙狭诉@個(gè)好詞，還得到了老師的好評(píng)。

　　我對(duì)“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后，輕輕地合上，然后再把它放回原處。

　　這就是我喜愛的“字典老師”。

　　我的字典作文 25

　　每當(dāng)我不認(rèn)識(shí)字時(shí)，我去請(qǐng)教它，他一定會(huì)告訴我這個(gè)字的讀音;每當(dāng)我不懂字義時(shí)，我去請(qǐng)教它，它一定會(huì)告訴我這個(gè)字的意思。你們一定才出它是誰了吧?沒錯(cuò)，它既是人們說的“無聲的老師”，也是我的好朋友。它就是眾所周知的`工具書——字典。成為好朋友的原因我還是記得很清楚的：

　　最近一段時(shí)間，我們?cè)谧x《昆蟲記》，里面的內(nèi)容比較多不說，生字多的可是“字山字海”。而字典向我伸出了“援助之手”，我也接受了字典的好意。很快，有許多“攔路虎”被我和字典一一打垮了，我和字典也成了形影不離的“好朋友”，只要有生字，我就會(huì)向我的“朋友”請(qǐng)教。因此，我認(rèn)回了許多偏僻字。

　　有一次，爸爸在讀報(bào)時(shí)，看到了“饕餮”這兩個(gè)字，不認(rèn)識(shí)，便拿著報(bào)紙去問媽媽，媽媽說：“我也不知道它的讀音，你去問問孩子吧�！卑职趾孟裨诤臀议_玩笑，說：“你都不知道，他怎能知道�！边@話被聽力敏銳的我聽到了，我頓時(shí)有些不服。我走到爸爸旁邊說：“爸爸，如果我認(rèn)識(shí)，那你給我一元，如果我不認(rèn)識(shí)或我說錯(cuò)了，我給你十元!”爸爸好像考驗(yàn)我似的，滿口答應(yīng)了。我一看，心中大喜：這是我昨天查過的詞語，一元，我來了。我說：“讀tao(一聲)tie(四聲)�！卑职植樽值浜藢�(duì)了一下，還真是。爸爸只好無奈的把一元給我了。

　　字典，既是“無聲的老師”，也是我的“好朋友”!

　　我的字典作文 26

　　今天課堂上王老師教我們查字典，告訴我們部首查字法步驟和方法。部首查字法的有四個(gè)主要環(huán)節(jié):一是找部首，二是數(shù)筆畫，三是翻頁碼，四是找到字。依據(jù)這四個(gè)環(huán)節(jié)，老師又結(jié)合具體的字來進(jìn)行舉例說明。如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁碼。然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫數(shù)，在“阝”部11畫中找出“障”字的頁碼，再翻到字典正文的此頁就可查到“障”字。

　　我聽得很認(rèn)真，也嘗試著在字典里查找我的名字。“菲”字，先確定它的部首是“艸”，按“艸”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“艸”部的`頁碼。然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“艸”部，把要查的“菲”字除去“艸”部，按照“非”的筆畫數(shù)，在“艸”部八畫中找出“菲”字的頁碼，再翻到字典正文的這一頁就可查到“菲”字。竟然很快找到了，字典可真神奇啊。我又在字典里找到了媽媽的名字、爸爸的名字，還有好朋友的名字。王 老師還帶領(lǐng)我們一起背誦了部首查字法口訣:部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁碼找；除去部首數(shù)筆畫，勤查多練效果好。

　　學(xué)會(huì)了部首查字法，即使不認(rèn)識(shí)的字，我也能在字典里找到它，真是預(yù)習(xí)功課的好幫手啊！

　　我的字典作文 27

　　新華字典是我們成長道路上的好朋友，也是我們的啟蒙老師。她是一個(gè)浩瀚的字的海洋，她認(rèn)識(shí)成千上萬的中國漢字，讓我們感受到中國漢字的奇妙，但又有多少人真正愛護(hù)、珍惜過她呢？

　　我常常對(duì)自己說：“新華字典是我的好老師、好朋友，我要好好保護(hù)她�！笨晌覅s說一套做一套，把新華字典隨手一放，不知扔哪兒去了。久而久之，新華字典漸漸被我忘卻了。

　　又一次，我有一個(gè)字不會(huì)念，我問媽媽：“媽媽，這個(gè)字怎么念？”只聽媽媽說：“我在做飯，你不是有一本字典嗎？她是你的老師，會(huì)幫助你的。”這時(shí)我才想起有一本新華字典，急忙去尋找。待我找到新華字典后，看見那本字典，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑，破爛不堪了。我把上面的灰層擦凈，又把她補(bǔ)好。雖然現(xiàn)在已經(jīng)像新的一樣了，但她心里那種被我冷落的心情是永遠(yuǎn)補(bǔ)不會(huì)來的。

　　拿到了新華字典，我急忙打開，默默地回憶著老師往日教的`部首查字法。老師以前教的內(nèi)容在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)回放，讓我們愛惜新華字典的諄諄教導(dǎo)縈繞在我的耳畔。

　　“這個(gè)字的部首應(yīng)該是‘鹿’旁。”我自言自語道。

　　“除部首外是個(gè)‘金’，還有8畫�！蔽沂�分緊張，恨不得讓這個(gè)字馬上出現(xiàn)在我的眼前。

　　“找到了，這個(gè)鏖讀‘áo’。”我興奮得手舞足蹈。

　　直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來新華字典有那么大的作用，有了它，我們?cè)僖膊挥靡驗(yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而感到焦慮、著急，有了它，我們可以自主學(xué)習(xí)，有了它，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩了。

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