未來(lái)的小發(fā)明作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的未來(lái)的小發(fā)明作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的小發(fā)明作文1
現(xiàn)在，人們?nèi)ダ戆l(fā)店剪頭發(fā)的時(shí)候，人們想要這個(gè)發(fā)型，可理發(fā)師卻沒(méi)能達(dá)到顧客的要求，沒(méi)能讓顧客滿意。所以，人們很不喜歡到理發(fā)店理發(fā)。我想發(fā)明一種鏡子只要你在鏡子上面照一下，再按一下紅色的確定的按鈕，它就知道你適合什么發(fā)型。這時(shí)，它就會(huì)跳出剪刀和梳子為你理發(fā)。如果這個(gè)發(fā)型不好的話，它還會(huì)重新給你理發(fā)。如果，第二次也不好的'話，這時(shí)，你得按綠色的按鈕。要不，它會(huì)愧疚半天的呢！
我想發(fā)明這個(gè)鏡子，因?yàn)樗鼤?huì)給人們帶來(lái)方便。
未來(lái)的小發(fā)明作文2
以前沒(méi)有傘，下雨天只能用荷葉來(lái)?yè)跤�。于是魯班就發(fā)明了傘。
我要把傘小小改進(jìn)一下。我想發(fā)明音樂(lè)傘和明亮傘。
第一把是音樂(lè)傘。傘面上印著十二生肖的圖畫，傘柄上有一個(gè)按扭，一按按扭，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
第二把是明亮傘。傘面上有匹飛馬和飛鹿，傘柄上裝著一個(gè)手電筒，手電筒上有一個(gè)太陽(yáng)能板，白天它能吸收陽(yáng)光，晚上它能利用白天吸收的光能發(fā)出明亮的光芒。
瞧，這就是我發(fā)明的“音樂(lè)傘”和“太陽(yáng)傘”，它們一定能給我們帶來(lái)方便和快樂(lè)。
未來(lái)的小發(fā)明作文3
未來(lái)的鞋子是個(gè)方便的鞋子。未來(lái)的鞋子是海陸空的，當(dāng)你站在海邊時(shí)，你想在浩瀚的海上行走時(shí)，你只要按左邊的鞋子的紅按鈕，你就會(huì)在海上悠閑地走著；鞋子肯定可以走路，但這個(gè)鞋子不同，你只要說(shuō)出你想去哪里，它就可以立刻隱身帶你去你所說(shuō)的那個(gè)地方；你如果想飛上藍(lán)天的話，你就按一下右邊的綠按鈕，你就飛上了藍(lán)天。
這就是未來(lái)的鞋子
……
未來(lái)的小發(fā)明作文4
我的小發(fā)明叫折衣板，它的四周像一個(gè)十字架，只要把每個(gè)邊往上折一下就可以折好衣服。可是折衣板是怎樣發(fā)明的呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一天，我想發(fā)明一個(gè)叫折衣板的板子，因?yàn)槲艺垡路臅r(shí)候總是折不整齊。星期天我和伙伴們一起在外面玩，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在拿著木板玩，我想：“要是有一個(gè)能折衣服的板子不是很好嗎。”可是問(wèn)題又來(lái)了，該怎么做呢？
一個(gè)周末，我到鬼屋里去玩，看見(jiàn)了里面的十字架，突然想到：“要是把木板剪成一個(gè)十字架，不就可以折衣服了嗎。”我立馬跑回了家里，拿了一塊木板做了起來(lái)。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，折衣板終于做好了，我感覺(jué)非常驕傲，因?yàn)槲野l(fā)明了折衣板！
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