描寫(xiě)小伙伴的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)小伙伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)小伙伴的作文1
我的伙伴名叫王梓荃，他比較胖，他笑起來(lái)時(shí)，胖嘟嘟的臉蛋能把眼睛堵住。
他走起路來(lái)，腿上、屁股上的肉，像彈簧一樣左右搖擺。因?yàn)樗憛捸�，又特別胖，所以大家給給他起了一個(gè)外號(hào)--“肥貓”。
他不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是，他對(duì)吃卻是非常有興趣。那一次，我們要賽跑，我和“肥貓”分在一組。他邁著小步走過(guò)來(lái):“唉!，今天慘了，我現(xiàn)在可餓了!”，“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”“哦”說(shuō)完，他抓抓腦袋撓撓腮。我們快步走到起跑線�！伴_(kāi)始!”，我們一組的人都奮力向前沖。我看他落后了，就說(shuō):“‘肥貓’，追上我，請(qǐng)你漢堡!”他眼睛看著天空，想著那些漢堡。一下子他的手掄得更大了，眉毛緊皺著，脖子暴出了青筋，仿佛一頭野牛向我沖來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，緊急加速，我出了一堆冷汗。不過(guò)，我還是沒(méi)被追上。我第二，他第三。
還有一次，我們班的李玨斐想跟“肥貓”比吃漢堡。“十個(gè)漢堡!”“肥貓”大聲喊。十個(gè)漢堡很快就上來(lái)了，他抓起一個(gè)就往嘴里塞，左手一個(gè)，右手一個(gè)，左一口，右一口。旁邊的李玨斐還知道停一停，“肥貓”吃了這樣的美味，香得把腳直跺。頭往左伸一下，往右伸一下，仿佛一個(gè)小雞在啄食。最終，“肥貓”以7比3獲勝了。
我們走出餐廳，“嗝~~~”幾聲巨響，我們都笑了。
描寫(xiě)小伙伴的作文2
我有一個(gè)小伙伴，他叫周**，他是我媽媽同事的小孫子。他可是名副其實(shí)的“小”伙伴——他剛上一年級(jí)。正是因?yàn)樗男。棚@得這么搞笑。
他個(gè)子不高，但有點(diǎn)兒胖——或者說(shuō)有點(diǎn)圓。圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的腦袋，再加上圓圓的肚子。想覺(jué)得他不搞笑都難。
剛開(kāi)學(xué)，一次聚餐。我問(wèn)他：“上學(xué)好玩嗎?”
“有兄弟們?cè)冢猛鎯?”
“啥?!上學(xué)還‘好玩’”?這么小的孩子還懂什么叫兄弟?我又問(wèn)他：“那，那你有哪幾個(gè)兄弟呢?”
他伸出胖胖的小手，一邊扳著手指，一邊對(duì)我說(shuō)“有老大，老二，老三，老四!”
我自愧不如，我太低估他了!
“那你是老幾?”
“我嘛……老，老二�！彼悬c(diǎn)羞愧，結(jié)結(jié)巴巴地回答我。
“哈!哈!哈!”全桌人哈哈大笑。
你覺(jué)得搞笑嘛?別急，我再給你一件令我忍俊不禁的事。
一天我把兩只小雞帶到花園玩。
“呀!姐姐!你把小雞帶來(lái)了啊?”周**連蹦帶跳地過(guò)來(lái)了。
小雞在草叢中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他看了一會(huì)兒小雞，抬起頭來(lái)，指著毛團(tuán)團(tuán)的小雞，不解地問(wèn)我：這雞是公的還是母的呀?
“哈哈哈……”太有趣了，他居然問(wèn)我這個(gè)!“這個(gè)，嗝!我也不知道!”我打著嗝回答他。
“那，明天送我個(gè)雞蛋吧!”天啊!雞才像雞蛋這么大點(diǎn)兒就想吃雞蛋了!我太佩服他的想象力了!
你說(shuō)他搞笑不搞笑?下次和他玩得當(dāng)心點(diǎn)兒，小心大牙被笑掉!
描寫(xiě)小伙伴的作文3
我童年的伙伴叫可欣，她長(zhǎng)著一張漂亮又雪白的臉蛋，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，顯得特別清秀。別看她外表冷酷，不愛(ài)理人，其實(shí)她是個(gè)善良，善解人意，充滿關(guān)愛(ài)的女生。
記得有一次放假時(shí)，我和她一起去補(bǔ)習(xí)，路上看見(jiàn)一位老奶奶被一名路人碰倒了，她連忙跑去扶起老奶奶，并且很親切地問(wèn)道：“老奶奶，您沒(méi)事吧，需要幫助嗎?”老奶奶的額頭上布滿皺紋，只見(jiàn)她用手輕輕撫摸著可欣的雙手，微笑著說(shuō)：“小女孩，你可真像我那乖巧，可愛(ài)的女兒呀，可惜…”老奶奶停頓了，只見(jiàn)她雙眼紅紅的，像是要哭出來(lái)。
可欣見(jiàn)此，知道情況不對(duì)，立即安慰奶奶，說(shuō)：“奶奶，您別哭。您一哭，我也就忍不住哭了。”誰(shuí)知道?老奶奶輕聲笑道：“呵，你真有趣呢。真想與你繼續(xù)談一談，可惜我的兒子在叫我呢，再見(jiàn)了，小姑娘�！闭f(shuō)罷，老奶奶朝我們揮揮手，轉(zhuǎn)身道別了。
一個(gè)閃亮的鏈子掉在地上，看上去很寶貴，可欣捧起來(lái)一看，是剛才那個(gè)老奶奶的。她便隨著老奶奶剛剛離開(kāi)的路，邊跑邊嚷道：“老奶奶，您的東西掉啦!”我也緊跟著可欣，等了十分鐘，老奶奶始終未出現(xiàn)。終于，一個(gè)白發(fā)的老奶奶出現(xiàn)在我們的眼簾，正是丟失了項(xiàng)鏈的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶匆匆走過(guò)來(lái)，十分感激地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們。”然后接過(guò)項(xiàng)鏈，又匆匆離開(kāi)了。
我跟凱伊對(duì)視了一下，開(kāi)心地笑了。
這就是我的同伴，善良，充滿關(guān)愛(ài)的可欣!
描寫(xiě)小伙伴的作文4
今年，我轉(zhuǎn)到了**小學(xué)�？墒遣还芪肄D(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死黨-王**。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，所以?shī)Z得了"好人"這個(gè)光榮的稱號(hào)。
記得我在城北小學(xué)的時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒(méi)有帶筆.可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話語(yǔ)說(shuō)："不借."當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒(méi)寫(xiě)。天哪!怎么辦呀?難道 …… 難道我要交白卷嗎?上帝呀!救救我吧!突然,一支筆從天而降,我心想:難道真是上帝給我的嗎?我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫(xiě)著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫(xiě)吧!署名是“王**”。原來(lái)是我的死黨王**借給我的呀，這筆來(lái)得可真是時(shí)候呀!
還有一次，在我和王**一起回家途中見(jiàn)到了一個(gè)盲人正要過(guò)馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王**他奮不顧身地沖上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說(shuō)了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說(shuō)：對(duì)不起!事后我問(wèn)王**說(shuō)了些什么，他卻說(shuō)這是一個(gè)秘密。
這就是我的'死黨王**。
描寫(xiě)小伙伴的作文5
一走進(jìn)五（1）班，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一位瘦瘦高高的女同學(xué)在為同學(xué)們講題�！斑@道題你會(huì)了嗎？”“會(huì)了，我要謝謝你……”她就是我們班大名鼎鼎的樂(lè)于助人大王---張紅。
還記的那天，我肚子疼，正好又遇到秋季跳繩比賽。我作為女生大繩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，怎么可以不云呢？
現(xiàn)在的流感很厲害，幾個(gè)大繩“健將”都已病倒了，不能來(lái)校比賽，大繩隊(duì)里，算搖繩的只有九個(gè)人了！現(xiàn)在我又不舒服，這場(chǎng)比賽我們能行中嗎？
我正為此發(fā)愁時(shí)，突然張紅走過(guò)來(lái)，用她那百靈鳥(niǎo)般的聲音，輕輕地問(wèn)：“你臉色有點(diǎn)不對(duì)，是不是有些不舒服？”我勉強(qiáng)地沖她笑了笑，說(shuō)：“我……我沒(méi)事……”張紅撲哧一下笑了：“別瞞我了，咱倆在一起那么多年了，你有點(diǎn)小病，我還看不出來(lái)呀？今天，我?guī)湍闾罄K，你看怎么樣？”“你……你不是不會(huì)跳嗎？”我支支吾吾地問(wèn)�！拔揖殨�(huì)了呀！”她大聲說(shuō)。我還是不同意。這時(shí)，張紅突然扳起臉來(lái)：“流感季節(jié)，你得多注意身體，否則發(fā)燒了可就劃不來(lái)了！”我坐在座位上，想了想，我明白她是關(guān)心我……“那好吧！”
下午，跳繩比賽開(kāi)始了，我站在欄桿后面觀看著比賽。哨聲一響，張紅像一只矯健的小鹿跳了起來(lái)。后面的同學(xué)看見(jiàn)了張紅這樣熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，都努力地拼搏越來(lái)�！凹佑�！加油！”啦啦隊(duì)喊了越來(lái)。我被這一幕感動(dòng)了，忘記了身體的不適，也喊了起了“加油！”
比賽結(jié)果出人意料，我竟獲得了第二名的好！我和張紅緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
“喂，今天的作業(yè)是兩頁(yè)計(jì)算冊(cè)，一篇日記，抄第16課的詞……”聽(tīng)張紅正在給生病的同學(xué)說(shuō)作業(yè)呢！在電話中，她的聲音是那樣清脆……
描寫(xiě)小伙伴的作文6
我們的小毛同學(xué)是一位很體貼的中隊(duì)委，會(huì)關(guān)心他人的好干部。他陽(yáng)光，他開(kāi)朗；他積極，他樂(lè)觀，他是一位值得我們信賴的好伙伴——毛睿。
一次，我們班發(fā)橙子，毛睿也為我們組發(fā)橙子。我拿到橙子后，仔細(xì)觀察了一下周圍。發(fā)現(xiàn)大家手中的橙子都是光滑、鮮亮的。而只有毛睿手中的橙子是一個(gè)坑坑洼洼、半青半熟的爛橙子。我的心里頓時(shí)“咯噔”一下，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。這，才是小毛同學(xué)真實(shí)的一面。
還有一次，我到了學(xué)校后身體很是不舒服。毛睿知道了，趕緊向任課老師匯報(bào)了我的情況。并關(guān)切地摸了摸我的頭，若有所悟地說(shuō)：“好像是有點(diǎn)發(fā)燒，不要緊吧？”我連忙把頭搖得像撥浪鼓似的，可毛睿還是皺了皺眉頭，將信將疑地問(wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”“沒(méi)事的�！蔽矣謸u了搖頭，笑著對(duì)毛睿說(shuō)。他關(guān)心的將我打量一番，無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧，你也要照顧好你自己哦�！�
第三節(jié)英語(yǔ)課，我的病又發(fā)作了，疼得死去活來(lái)的。毛睿見(jiàn)我這副痛苦的樣子，趕緊和黃老師打了聲招呼，去辦公室給張老師匯報(bào)我的情況。過(guò)了好一會(huì)兒，我才看到毛睿滿頭大汗的喘著粗氣，跑回了教室。他拉著我的手，上氣不接下氣地說(shuō)：“張老師......師叫，叫你到，到，辦公室，去一，一趟。小心......心點(diǎn)啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著晶瑩的淚花，再回頭望了他一眼，倉(cāng)促地走了......
這，就是我們體貼的小毛同學(xué)。
描寫(xiě)小伙伴的作文7
說(shuō)起小伙伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學(xué)的，但要說(shuō)最好的、最親密的伙伴，就要數(shù)我過(guò)去的同學(xué)——楊益。
從一年級(jí)開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒(méi)與他爭(zhēng)吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
一次期末統(tǒng)考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著急，這時(shí)楊益看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“閆舒?zhèn)�，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子�！�
楊益聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著楊益，手里握著那半截尺子，不知說(shuō)什么好。他呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧。”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因?yàn)樵谀嵌潭贪虢爻咦永�，凝結(jié)著我們深厚的友誼。
描寫(xiě)小伙伴的作文8
人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂(lè)于助人的小伙伴！記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T(mén)太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴東東拿著雨傘，走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我的傘大，我送你回家吧�！蔽壹泵Ρ称饡�(shū)包向門(mén)外走去，東東用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門(mén)口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)東東為了讓我不淋到雨，他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)東東說(shuō)道：“你的衣服都濕了，來(lái)我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的�！睎|東說(shuō)：“沒(méi)事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我�！闭f(shuō)完，東東轉(zhuǎn)身離去了。望著他那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無(wú)比溫暖，他總說(shuō)為別人想得多，為自己想得少。
雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……
描寫(xiě)小伙伴的作文9
她的臉圓嘟嘟的，粉嫩嫩的，一對(duì)圓圓滴眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她的身材偏瘦，身高卻比我高了不少。她愛(ài)玩貼花，愛(ài)樂(lè)于助人，她就是我的小伙伴——張可欣！
說(shuō)起貼花，那她絕對(duì)是一個(gè)貼花迷。她一玩起整個(gè)人就像著了魔，你光叫她是叫不醒的。記得有一次，我去她家找她玩，一進(jìn)她房門(mén)就看到她趴在她的小書(shū)桌上，津津有味的玩著貼花。我敲了敲房門(mén)喊道：“張可欣！”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。我又叫了一句，她還是沒(méi)有反應(yīng)。知道我走到她面前拍了拍她的肩膀，她才抬起頭看我。我看到她這么可愛(ài)的樣子不禁哈哈大笑起來(lái)！
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但她最棒的就是愛(ài)樂(lè)于助人。如果下雨了她會(huì)幫院子里人收衣服；如果在路上看見(jiàn)有乞討的人她會(huì)把身上的零用錢捐給他們；如果她在路上看見(jiàn)有行動(dòng)不便的老爺爺、老奶奶她都會(huì)過(guò)去扶他們過(guò)馬路。有一天放學(xué)的路上，我跟她一起回家。在路上看到一位老奶奶正在過(guò)馬路，當(dāng)老奶奶走到馬路中間時(shí)不小心把拐杖弄掉了，她身體不方便不好去撿。張可欣看到這種情況立馬跑了過(guò)去，幫老奶奶撿起拐杖，然后將老奶奶送到馬路對(duì)面。
這就是的小伙伴，她做事認(rèn)真，愛(ài)幫助人的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我為我有這樣一個(gè)好朋友而感到開(kāi)心，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)她的好品質(zhì)的！
描寫(xiě)小伙伴的作文10
我有一個(gè)十分要好的小伙伴。我們是在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的，她叫王萍。白潤(rùn)的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容構(gòu)成了她那可愛(ài)，美麗無(wú)暇瑕的臉。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是酷愛(ài)看書(shū)。另外，她還很愛(ài)看書(shū)�；蛘�，她有許多優(yōu)點(diǎn)，其中一個(gè)就是酷愛(ài)看書(shū)。
那次體育課，校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個(gè)人坐在花園里看書(shū)。不僅僅是在體育課，即使而且即便（不僅僅應(yīng)當(dāng)和而且相對(duì)）是在家里，或是經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，她都會(huì)看上一會(huì)兒書(shū)；聽(tīng)到同學(xué)有好看的書(shū)時(shí)，她也會(huì)想盡千方百計(jì)看到書(shū)。去找到那本書(shū)來(lái)一飽眼福。
有一次，她聽(tīng)說(shuō)我有一本作文書(shū)，里面的作文寫(xiě)得十分精彩。便走來(lái)向我借――“那本作文書(shū)能借我看看嗎？”她細(xì)聲說(shuō)道。“在家里呢。”我不沒(méi)好氣地說(shuō)。（應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明為何沒(méi)好氣，否則讀者看得莫名其妙。）放學(xué)后，我回家時(shí)，她急忙追上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那本作文書(shū)……”“好吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。“你到我家來(lái)看吧。”回到家后，我把書(shū)遞給她，她就如饑似渴地打開(kāi)書(shū)，專心致志地翻著一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)，我只管在一旁寫(xiě)作業(yè)……
除了喜歡看書(shū)，王萍也還是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，都難不倒她，但是最突出的還是音樂(lè)。她的嗓音十分甜美，唱歌很動(dòng)聽(tīng)。她也會(huì)樂(lè)器，吹長(zhǎng)笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽(tīng)了心曠神怡。我常常說(shuō)她――“你身上的音樂(lè)細(xì)胞太多了吧！”
這就是我的小伙伴王萍，一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)，全面發(fā)展的好學(xué)生。
描寫(xiě)小伙伴的作文11
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫萱萱。她但是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。萱萱長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到萱萱長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！記得有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)說(shuō)：“萱萱你看的書(shū)十分之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！"萱萱毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。萱萱背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)檩孑姹车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
萱萱不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，萱萱和媽媽一同去"一角書(shū)屋"看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，萱萱的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對(duì)萱萱不明白說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”萱萱的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向萱萱投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢。
同學(xué)們，萱萱真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
描寫(xiě)小伙伴的作文12
我的小伙伴邱宗麗是一個(gè)個(gè)性活潑開(kāi)朗的女孩，她和我上幼兒園時(shí)就是同學(xué)，我們之間的友情可以說(shuō)是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，關(guān)系可鐵了。
她有一頭黑黃相間的頭發(fā)（不知道的人以為是染的，其實(shí)這是天然形成的），兩條濃濃的眉毛，一雙小眼睛和一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴。在她那圓圓的小臉上，有兩個(gè)淺淺的酒窩。
邱宗麗什么都好，就是太喜歡湊熱鬧了，為此我和馬秀燕還編了幾句話來(lái)形容她“要找邱宗麗，看那有熱鬧，熱鬧之處必有邱宗麗”。每次我這么說(shuō)，她都無(wú)動(dòng)于衷，還說(shuō)我們小題大做。有一次，班里兩個(gè)男同學(xué)打架，許多人都圍上前去看熱鬧，就是沒(méi)有勸架的。這時(shí)邱宗麗也湊過(guò)去了，她見(jiàn)沒(méi)人勸架，自己去當(dāng)和事佬去了，沒(méi)想到見(jiàn)到她過(guò)去了，大家都愣住了，可能是大家都在想，一個(gè)小姑娘家的，湊什么熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒。那兩個(gè)打架的人又打起來(lái)了，邱宗麗就過(guò)去勸架，大家一同把那兩個(gè)人拉開(kāi)了，邱宗麗很輕松的呼了一口氣，這時(shí)，我過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“天下奇聞，天下奇聞，湊熱鬧大仙變成和事佬了。”她不但不生氣，還說(shuō)：“多謝夸獎(jiǎng)，多謝夸獎(jiǎng)，本人當(dāng)之無(wú)愧�！蔽乙幌伦幼隽艘粋�(gè)嘔吐的樣子，她就一直追著我打。
在這刻提醒你了，可別隨便答應(yīng)她，我就吃過(guò)這樣的虧。有個(gè)星期天，我到她家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，她問(wèn)我能不能答應(yīng)她一件事，我想，都是朋友，還是答應(yīng)吧。就說(shuō)了一聲好，她聽(tīng)后興奮的說(shuō)：“太好了，我最新研制了一種新發(fā)型，正好讓你當(dāng)‘小白老鼠’做試驗(yàn)。”我驚叫了一聲：“什么！”她說(shuō)：“不能反悔，你早就答應(yīng)了。”我沒(méi)有辦法，只好讓她試驗(yàn)了，只見(jiàn)她從家里找出了許多夾子，頭繩。讓我坐在椅子上，做起發(fā)型來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我照了照鏡子，大聲說(shuō)：“快給我弄好，這發(fā)型好丑�！边^(guò)了這件事之后，我再也不敢隨便答應(yīng)她了。
這就是我那愛(ài)笑的小伙伴，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在討厭上初中，因?yàn)榈侥菚r(shí)我們就不一定是同學(xué)了。
描寫(xiě)小伙伴的作文13
星期五放學(xué)后，我興沖沖的來(lái)到奶奶家，一邊喊著：“奶奶，我回來(lái)了！”，一邊走進(jìn)了廚房。奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“佳佳，猜猜我給你買了什么小動(dòng)物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥(niǎo)？”“都不是，你自己去臥室水缸里看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說(shuō)：“是只小烏龜��！”
我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進(jìn)殼里，動(dòng)作快極了。我仔細(xì)的觀察起它來(lái)。這只小烏龜長(zhǎng)約12厘米，寬約9厘米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實(shí)，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的。也許是因?yàn)樗浅鮼?lái)乍到的吧，這一天都沒(méi)有露面。
第二天，小烏龜終于露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節(jié)，趾節(jié)不長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，眼睛的后面有兩個(gè)瓜子形的紅斑，跟一對(duì)耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。
過(guò)了幾天，不知道為什么小烏龜有點(diǎn)茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)路時(shí)，又去看其它幾個(gè)邊，也發(fā)現(xiàn)沒(méi)路時(shí)。它就“蹲”在凳子中央，偏著頭，好像在想什么。
過(guò)了一會(huì)兒它用力向邊上沖去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你干嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過(guò)去為它檢查傷情。但我的擔(dān)心是多余的，小龜?shù)粼诘厣�，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向墻角爬去，速度并不是我想象的那么慢。我放了個(gè)瓶子在它前面，它看了看，發(fā)現(xiàn)有障礙物，就繞了個(gè)圈子，繼續(xù)向前爬。我立即把它拿起放進(jìn)水槽。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了，我把家里翻了個(gè)底朝天，最后在沙發(fā)下找到了它。我把它拿起來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“小烏龜不乖。”它從殼里伸出頭可憐的望著我，好像在向我認(rèn)錯(cuò)呢！
描寫(xiě)小伙伴的作文14
說(shuō)起小伙伴，我有許多呢：焦俊杰、薛皓俊、高夢(mèng)科……其中，最值得我學(xué)習(xí)的是高夢(mèng)科。他長(zhǎng)得帥帥的，皮膚白白的，他成績(jī)優(yōu)秀，是個(gè)做事認(rèn)真的人。
有一天，我們?cè)谝黄鹁毩?xí)踢毽子，高夢(mèng)科提出：“我們來(lái)進(jìn)行踢毽子比賽吧�！蔽覀円恢峦ㄟ^(guò)。他先踢，他的毽子就像捆在了一根繩子上一樣，一下又一下，毽子在他的腳上一上一下，一分鐘他一共踢了34下。輪到我了，我心里想，我一定要超過(guò)他，我鼓足了勁。剛開(kāi)始，我踢的很輕巧，連續(xù)踢了十幾下，可到了后面卻突然掉鏈子了，踢一下掉一下，真丟人。這時(shí)候，搞門(mén)客過(guò)來(lái)安慰我：“做事要認(rèn)真，靜下心來(lái)做事，在能做的更好！”有了高夢(mèng)科的鼓勵(lì)，我靜下心來(lái)，順利完成了一分鐘比賽。我把高夢(mèng)科的話盡在了心里，每次都能靜下心來(lái)認(rèn)真做好每一件事。在學(xué)校舉行的踢毽子比賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，一分鐘共踢了40下，最后取得三年級(jí)組第四名的好成績(jī)。
我感謝我的伙伴高夢(mèng)科，他做事認(rèn)真的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步。
描寫(xiě)小伙伴的作文15
說(shuō)起我的小伙伴，在我們班，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，她就是我班大名鼎鼎的偵探——李南。大家都叫她“柯南”，甚至連她自己都這么認(rèn)為。只不過(guò)她和卡通人物柯南只有一字之差，她可是一個(gè)正宗的柯南迷，更神是他平日里動(dòng)作、語(yǔ)言，簡(jiǎn)直和卡通人物“柯南”一模一樣。
班里曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，讓同學(xué)寫(xiě)出自己愛(ài)看的電視、電影，喜愛(ài)什么人物，為什么喜他們等等。你們猜她寫(xiě)的是什么？她除了個(gè)人名字以外，全部寫(xiě)的都是“名偵探柯南”！真不愧是一個(gè)名副其實(shí)的“柯南迷”！
她的性格更像柯南，最愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”。正因?yàn)樗@種性格，才讓她破了一個(gè)又一個(gè)難破的“案子”。
這不，教室里不知什么時(shí)候多了幾把新掃把，不知是誰(shuí)捐的。老師在班里高興地表?yè)P(yáng)了這位做好事不留名的同學(xué)，可這到底是誰(shuí)捐的？這畢竟是個(gè)謎團(tuán)困擾著大家。我們這位柯南心里有了疑問(wèn)：是誰(shuí)捐的呢？愛(ài)探究的她，下決心一定要解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，把這位同學(xué)找出來(lái)。她跑到小明面前，問(wèn)他：“你是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)掃把的？”小明想了想，說(shuō)：“是早晨�！薄澳鞘窃绯繋c(diǎn)？”他緊緊追問(wèn)�！按蟾攀�7點(diǎn)左右�！毙∶骺戳丝幢碚f(shuō)。問(wèn)明情況“柯南”，緊鎖眉頭，若有所思，忽然眼前一亮，又跑到小紅面前，同樣問(wèn)問(wèn)剛剛問(wèn)小明的問(wèn)題。“你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)掃把的？”“我——，我是早晨發(fā)現(xiàn)的�！薄澳悄闶窃绯繋c(diǎn)發(fā)現(xiàn)的？”“嗯，我是……是在8點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的�！薄翱履稀毕肓艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“不對(duì)，8點(diǎn)已經(jīng)上課了，你今天沒(méi)遲到吧？”他上下打量這小紅，斬釘截鐵地說(shuō)：“你就是那位捐掃把的同學(xué)！第一點(diǎn)，你今天沒(méi)戴表，教室里也沒(méi)有表，你怎么知道時(shí)間呢？第二點(diǎn)，你的身上有一個(gè)掃把上的苗，想必是不小心沾上的�！毙〖t聽(tīng)完，承認(rèn)了自己是捐掃把的人了。老師知道后，在班里表?yè)P(yáng)了小紅，說(shuō)她做好事不留名。小紅聽(tīng)后，臉紅的像蘋(píng)果。
當(dāng)然，我們的“柯南”也受到了夸獎(jiǎng)。老師夸她并不僅僅只是因?yàn)樗捌屏税浮保强渌幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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