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成長(zhǎng)中的離別作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)中的離別作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)中的離別作文 1
石榴花開(kāi)，開(kāi)了，便是離別，便是成長(zhǎng)。
——題記
過(guò)了今天，同窗六年的我們，就真的離別了。
我家門(mén)前六年前栽的石榴樹(shù)，熬了六年，終于開(kāi)花了。每片小花瓣玲瓏剔透，或微傾，或半立，或嬌羞顏面，或隨風(fēng)微顫。恬淡安然，簡(jiǎn)約靈動(dòng)。晨風(fēng)拂過(guò)我的面頰，石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女，翩翩起舞。與此同時(shí)，我注意到，有一朵花里，滾出了一粒露珠，落在地上，也落進(jìn)我的心里。
階梯教室里，巨大的.投影屏幕道出了我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是，記憶便定格在了六年前。
六年前，當(dāng)石榴樹(shù)的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時(shí)，我便上小學(xué)了。第二年，楊老師寧老師指揮我們排好隊(duì)時(shí)的一張張?zhí)貙?xiě)鏡頭，使我們的目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了，楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級(jí)時(shí)一張張的笑臉，擺脫不了稚氣，還有……我們像石榴花一樣，漸漸地長(zhǎng)大了。
有一首歌叫“感恩的心”，歌詞，沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，卻爛熟于心�，F(xiàn)在，階梯教室里正在回蕩著的，就是這首歌。再熟悉不過(guò)的旋律，在這種氣氛下，竟堆積成了傷感。之前說(shuō)好的要堅(jiān)強(qiáng)，淚水卻肆意地布滿(mǎn)臉頰，沒(méi)有抽噎的聲音，眼里流著淚，嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。
六年來(lái)的記憶，全都被這絕了堤的淚水打濕了，淹沒(méi)了，沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書(shū)包里放了很久、很厚的同學(xué)錄，默默地填，默默地填……紙上盛開(kāi)的、蒼白的石榴花，被淚水滋潤(rùn)著，成長(zhǎng)。
下課了，離別了，我們笑了。哭過(guò)了，笑過(guò)了，成長(zhǎng)著呢。其實(shí)，沒(méi)有什么好哭的，大家相識(shí)了六年，也該分別了啊……
“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)我很久就在盼望這一天了，為了更充實(shí)的初中生活，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
成長(zhǎng)中的離別作文 2
幾年前，姑姑送給我一只可愛(ài)的小貓，只有兩個(gè)月大，是一只小公貓。媽媽給他取了個(gè)好玩的名字，叫至尊寶。
很快，我和至尊寶成了要好的朋友，那時(shí)我剛上小學(xué)，每天放學(xué)回家第一件事，就是和至尊寶玩。平時(shí)家里人忙的時(shí)候，我就負(fù)責(zé)照顧它，喂它貓糧和水，還常常做它的鏟屎官。它給我的.生活增添了很多精彩和快樂(lè)，我已經(jīng)把它當(dāng)成家里的一份子了。
可是，就是在今年六月份，至尊寶變得很奇怪，不愛(ài)吃東西，也不愛(ài)玩了，總是獨(dú)自趴在黑暗的沙發(fā)底下。我和媽媽把它送到寵物醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)它得了嚴(yán)重的腎衰。
我不知道腎衰是什么病，但在醫(yī)生為它治療的過(guò)程中，我看著很心疼。每天早上，我和媽媽把它裝進(jìn)籠子里，送到寵物醫(yī)院，它就在那里打一天的吊針，晚上我們?cè)侔阉踊丶摇Ｄ菐滋�，至尊寶的眼睛消失了以前的光芒，整天都是有氣無(wú)力的，每當(dāng)看到它這個(gè)樣子，我的心就如同墜入深深的溝壑。
我們悉心地照料它，從沒(méi)有間斷，為了讓它好起來(lái)，我們做了很大努力，可是，誰(shuí)會(huì)想到，這些努力也只是延緩它離開(kāi)我們的時(shí)間。
六月十九日這一天，醫(yī)生告訴我至尊寶心臟衰竭，已經(jīng)無(wú)法救治了。我眼睜睜地看著它離開(kāi)了這個(gè)世界。
從寵物醫(yī)院回來(lái)的路上，我抱著它，就像平常一樣，可是它小小的身體，已經(jīng)變得僵硬了。
那天晚上，我們把它埋在了兩棵抱著的樹(shù)下，就好像我們還抱在一起一樣。我在它的身邊放了一張我畫(huà)的畫(huà)兒，可以陪著它。
回來(lái)的路上，天下起了暴雨。聽(tīng)著雷雨聲，我更加傷心了，但我想起媽媽告訴我的話：我們漸漸長(zhǎng)大，總會(huì)面對(duì)生活中的一些離別。
我的小寵物、小伙伴，陪伴了我四年多，在它生病這段時(shí)間，我用心照料它，明白了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，我也沒(méi)有了遺憾。它帶給我的那些快樂(lè)時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的記憶里。雖然生命中總會(huì)有一些東西離我們而去，但我們要樂(lè)觀地面對(duì)，做一個(gè)勇敢的人。
成長(zhǎng)中的離別作文 3
時(shí)光像個(gè)賊，它隨時(shí)都可能偷走我們的青春年華，偷走那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子……。
這五年，我們依舊在成長(zhǎng)，但時(shí)間卻一天一天過(guò)去，離小升初越來(lái)越近，我們?cè)谝黄鸬拿恳豢虝r(shí)光都變得更加寶貴、珍惜。
我想著，在離別的前一天，我們?cè)谛�，變得如此沉重，更加沉穩(wěn)。到離別的那一天，我們從歡樂(lè)的語(yǔ)言中，落下一顆悲傷的眼淚。那些年，帶給我們的是溫暖、歡樂(lè)和那忘不了的悲傷。
我想著，一年級(jí)的我們笑得如此燦爛，到了六年級(jí)，我們的笑容中涌現(xiàn)的卻是漫天的淚水。沒(méi)辦法，時(shí)間就是這樣，年輕燦爛無(wú)比，年輪如此悲傷。一年級(jí)的我們剛走進(jìn)教室，彼此成為了同學(xué)、朋友、校友。我們一起來(lái)到這個(gè)校園，一起經(jīng)歷了艱難的考試、一起打鬧、一起被挨罵；甚至還經(jīng)歷了在做運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心把彼此的褲子破了個(gè)洞，被全班同學(xué)笑過(guò)……。無(wú)論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，但我們都笑到了最后�；貞涍@些年的`時(shí)光里，不哭不可能；這些年里，我們都有成長(zhǎng)，都有經(jīng)歷。感謝遇見(jiàn)彼此。
時(shí)間就像一個(gè)不講理的東西，奪取了我們多年的友誼，但這卻是成長(zhǎng)，只能用心去體會(huì)，無(wú)需多言。當(dāng)往日再提的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得這不是一段悲傷的事情，而是最美好的時(shí)光和回憶。
時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，是一種躲不過(guò)的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)叫離別。
成長(zhǎng)中的離別作文 4
成長(zhǎng)唯一不會(huì)改變的，就是離別這一原則。沒(méi)有離別，又何來(lái)成長(zhǎng)之談？
成長(zhǎng)的意義，萬(wàn)物皆有萬(wàn)物言語(yǔ)，不同之人也自有千萬(wàn)方解析。對(duì)小孩，長(zhǎng)高就是了；對(duì)女星來(lái)說(shuō)，變美就是對(duì)了；對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，識(shí)遍人間煙火，走過(guò)萬(wàn)千世事就全了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)僅離別一詞可辯其意。
送哥哥去火車(chē)站的路上，我依偎在他的懷里，一句話也不說(shuō)，只定定的'看著他。他也一句話不說(shuō)，眼睛望向前方。一路伴著我們的是怕人的沉寂。沉寂歸沉寂，窗外無(wú)風(fēng)，遠(yuǎn)的海，近的樹(shù)都絕無(wú)漣漪泛起，可我內(nèi)心如深海那樣波瀾不驚。
想必哥哥也是如此。我們的心如此之近，可我進(jìn)不去。
我盼著，盼著他對(duì)我的叮嚀，在他進(jìn)站時(shí)，他沒(méi)有過(guò)來(lái)叮囑我，在他驗(yàn)票時(shí)，他也沒(méi)有過(guò)來(lái)叮囑我。走入人群中，他還是沒(méi)有。
我漸漸放棄了，堅(jiān)持無(wú)果之下，放棄是最明智的。
我漸漸了解到，所謂兄弟一場(chǎng)，就是我站在車(chē)站口，你在往里走。你不回頭，我不揮手。但你篤定的背影，給我?guī)?lái)離別的悲傷，我只好回頭，學(xué)會(huì)一人支撐頭頂那片不大廣闊的天空。
哥哥走后，我日日將自己置于沙海之中，一片流動(dòng)的沙海。留下的每一步都帶著離別之苦。每一步，風(fēng)會(huì)抹平�？吹x別的痛苦，我終于學(xué)會(huì)釋?xiě)选Ｃ恳粋�(gè)腳印我都不再刻骨銘心，每一步都云淡風(fēng)清。
神說(shuō)：世間愛(ài)恨皆有，獨(dú)缺成長(zhǎng)。人若要成長(zhǎng)，先應(yīng)在離別中學(xué)會(huì)放手和離開(kāi)。
離別，我感謝你，你教會(huì)了我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中的離別作文 5
一雙瞇瞇的小眼，一張小小的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)……不論在什么時(shí)候，他那天真無(wú)邪的臉龐上總是洋溢著歡快的笑容，這一切的一切，不得不讓我走進(jìn)了記憶深處。
朦朧中，他是我們班的一員，活潑可愛(ài)，天真好動(dòng)，是一枚不折不扣的“活寶”。和這位同學(xué)一起開(kāi)開(kāi)玩笑，和那位同學(xué)一起撿撿樹(shù)葉，抑或是自言自語(yǔ)。
記得有一次，大家在上體育課，他厚著臉皮去找女生�！袄怖怖�，本‘孫悟空’閃亮登場(chǎng)，還不快快行禮！”他跳到她們面前大吼一聲，接著在她們的罵聲中開(kāi)溜。女生連忙去追他，不巧的是在追擊過(guò)程中，一位女生突然被石頭絆倒了，栽在地上，皺著眉頭，他看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，蹲了下來(lái)，原本充滿(mǎn)笑意的眼睛此刻暗淡了下來(lái)，皺緊了眉頭，連忙問(wèn)：“怎么了，不會(huì)真跌疼了吧？”可那位女生不說(shuō)話，只是微微地開(kāi)始抽泣，他焦急起來(lái)，心一急，不知如何是好。
我們最后一次見(jiàn)面是在暑假。那天我在大街上，看見(jiàn)了他，打了招呼，準(zhǔn)備各走各的路。突然，他掙脫了媽媽的手，折返向我奔來(lái)。拉住我的手，一臉認(rèn)真地看著我，說(shuō)：“我們可能不經(jīng)常相遇了，不要想我！”我一臉愕然，不明白他的話是什么意思，會(huì)不會(huì)只是開(kāi)個(gè)玩笑呢？不會(huì)不會(huì)，他不會(huì)這么一本正經(jīng)，那是怎么了呢？我百思不得其解，往他的方向看去，可他卻已經(jīng)離去。
暑假結(jié)束了，我來(lái)到教室，可再也見(jiàn)不到那個(gè)熟悉的背影。我的心里一陣酸楚，久久不能忘懷。其實(shí)，人生就是一次次的分別，只有釋?xiě)�，不糾結(jié)于過(guò)去，才能擁抱未來(lái)。
溫暖的`初夏，知了在一陣陣?guó)Q唱；熱鬧的午后，學(xué)生在一圈圈奔跑；愉悅的課后，大家在一群群玩耍。他像一陣風(fēng)似的跑去，臉上依舊洋溢著笑容。只是，他會(huì)不會(huì)也在某個(gè)時(shí)刻想起我呢？
成長(zhǎng)中的離別作文 6
人是否都有過(guò)這樣的渴望，可以足夠堅(jiān)強(qiáng)，可以不需要其他人。我在堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大著，在一次又一次的離別中，想看一看，每次離開(kāi)之后生活的改變和認(rèn)知的不同，是否就是所謂的成長(zhǎng)？
距離放暑假還有1個(gè)月左右，距離九年級(jí)的分班還有1個(gè)月左右。老師只告訴我們還有多少天就中考，他從來(lái)不告訴我們到分班那天如何止住眼淚和開(kāi)心的微笑。時(shí)間真是可怕，每天悄無(wú)聲息的流逝著。我親愛(ài)的小柔，雖然我們從來(lái)不說(shuō)，其實(shí)心里是知道就快離別了吧？
我們吵過(guò)很多次架，哪怕是芝麻大的小事我們都會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤。七年級(jí)時(shí)太幼稚，喜歡冷戰(zhàn)，當(dāng)你是陌生人，當(dāng)你不存在。因?yàn)樾奶�，每一次都是我受不了去道歉。多激烈的�?zhēng)吵后我們就多如膠似漆。特別奇怪我和你性格不同，愛(ài)好不同，品味不同，卻在這兩年的時(shí)間奇跡般磨合出一種相處之道�，F(xiàn)在的我們不吵架了，比以前更加珍惜對(duì)方。
我經(jīng)常不留余地地?fù)p你，請(qǐng)?jiān)徫�，我只是希望你變得更好，而不是一個(gè)邋遢鬼。以后不站在我身旁也依然能是別人的驕傲。你要好好學(xué)習(xí)，上課不看課外書(shū)，要認(rèn)真聽(tīng)課。要記得洗衣服，按時(shí)吃飯。一想到要分開(kāi)不督促你我心里怎么放得下。
我很少夸你，因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)自己的感情，并非是你一無(wú)是處缺點(diǎn)多的數(shù)不清。你給的感動(dòng)太多，我無(wú)法回報(bào)只愿你可以安好，你問(wèn)我"分班后見(jiàn)面打招呼會(huì)不會(huì)很尷尬？關(guān)系肯定淡了吧。我們都會(huì)有更好的朋友，會(huì)有更好的自己的生活。因?yàn)椴辉谝粋�(gè)環(huán)境，話題會(huì)變得不同而陌生嗎？"你說(shuō)的很對(duì)，關(guān)系淡了很多的`時(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有共同的話題和一定的距離。
我想起小學(xué)畢業(yè)那天，沒(méi)有人哭，大家都在笑，卻在說(shuō)再見(jiàn)的瞬間紅了眼眶。我們都會(huì)有自己抬頭仰望的天空，不會(huì)再見(jiàn)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行曲，真的偶爾會(huì)比老情歌懷念。最后的一張集體照我仍然珍藏著，七十一張不同的笑臉會(huì)重新拼湊成另一張圖畫(huà)。親愛(ài)的小柔，這不是一場(chǎng)離別，而是對(duì)你的一次考驗(yàn)。它會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的成長(zhǎng)。
我不和你說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有好好說(shuō)再見(jiàn)的人大概以后還是會(huì)再相見(jiàn)的吧！因?yàn)槊\(yùn)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終究會(huì)讓緣分回到我們身邊。
成長(zhǎng)中的離別作文 7
說(shuō)真話，離別真是一件很令人痛苦得發(fā)瘋的事。我遭遇過(guò)許多離別：最慈祥的爺爺在我3歲時(shí)離開(kāi)了我；6歲，我有把另一個(gè)姐姐送到了新西蘭；又在9歲時(shí)，我又送別了一個(gè)最疼愛(ài)我的姐姐。
她去了一個(gè)叫天堂的地方，我企盼那兒美，和她很相符。她有一雙大大的，水汪汪的眼睛，高挑的個(gè)子，潔白的面容總是掛著一絲淡淡的笑，很溫柔，讓人在看她第一眼是，就覺(jué)得可以信賴(lài)。
姐姐她不但美麗溫柔，而且十分關(guān)心我，喜歡我，疼愛(ài)我。我十分清楚的記得，就在他離開(kāi)人世的前3個(gè)星期，我發(fā)了高燒，39℃，把她急瘋。她找遍所有的柜子，好不容易找出幾粒藥，硬逼著我吃下去�？筛邿坏煌�，反而升到了39.2℃，她急忙給我穿上大衣，而她只穿了一件夾襖，用單薄的身子，背著我去醫(yī)院。終于到了醫(yī)院。我打了點(diǎn)滴，燒退了不少，而她去累倒了，還差一點(diǎn)昏死過(guò)去！更令我想不到的是，2星期以后，她竟因心臟驟停撒手人寰。
而我最后悔的'是，沒(méi)有握住她那冰冷的手，道一聲珍重
真的是人生難得是歡聚，惟有離別多，我累如涌泉！
成長(zhǎng)中的離別作文 8
成長(zhǎng)是一次看不見(jiàn)終點(diǎn)的旅行，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)與你一直走下去，成長(zhǎng)總是會(huì)經(jīng)歷許多事情，包括離別。
“安安，學(xué)校已經(jīng)分出來(lái)了！”大白朝我喊著，先一步查看了分校情況。聽(tīng)見(jiàn)聲音的我匆忙趕來(lái)，見(jiàn)到的就是大白垮下來(lái)的臉色和微紅的眼。我頓時(shí)覺(jué)得不妙，擠過(guò)人群仔細(xì)看了看，心情也變得有些沉重。走到大白面前，我的眼與她那泛著水光的眼對(duì)視著，大白的聲音有些哽咽，卻還是強(qiáng)顏歡笑的說(shuō)道：“恭喜安安考上了一中呀！”我不會(huì)安慰人，只能木訥地應(yīng)了聲“嗯”，腦子里浮現(xiàn)出自己與大白互相說(shuō)一定要考上一中的情景，嘴里不知為何有些苦澀。
腦子靈光一閃，我拉著大白到?jīng)鐾だ镒�，若無(wú)其事地與大白說(shuō)起了與她在一起的'趣事。漸漸地，大白也笑了起來(lái)，與我一起說(shuō)著對(duì)方的糗事。
“大白，你還記得你那時(shí)候是怎么回答老師問(wèn)題的嗎？你說(shuō)，‘鯀是男的，怎么能生出自己的兒子禹呢？’全班都笑了呢！”
“還有你！你也笑了好吧！虧你還是我同桌呢，再說(shuō)了，我有說(shuō)錯(cuò)嗎？啊？”大白極不文雅地送了我一個(gè)白眼，兇巴巴的說(shuō)道，抬手作勢(shì)要朝我撲來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)！是我錯(cuò)了！”見(jiàn)狀，我舉起雙手作投降狀，求生欲極強(qiáng)的說(shuō)道。
大白神氣地昂起頭，說(shuō)：“哼，你知道就好！還有你啊，那時(shí)候還不是見(jiàn)著蟑螂就大叫的？看我，我可沒(méi)叫！”
我“呵呵”了兩聲，假裝疑惑地說(shuō)道：“哎呦喂，那當(dāng)初躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，對(duì)我見(jiàn)‘死’不救的人是誰(shuí)��？”
“切，反正不是我！”大白的語(yǔ)氣有些心虛。我沒(méi)有接話，空氣突然安靜，我張了張嘴想要說(shuō)話，話是說(shuō)出口了，可氣氛卻突然變得沉重起來(lái)。
“以后一定要常聯(lián)系。”
“會(huì)的，以后各自保重啊！”
聽(tīng)著大白故作輕快的語(yǔ)氣，我抬起頭強(qiáng)忍著淚水，突然想到了什么，說(shuō)道：“以后咱們縣一中見(jiàn)！”大白愣了一下，笑道：“好！縣一中見(jiàn)！”
晚霞的霞光照在我們的臉上，我們?cè)谕硐嫉囊?jiàn)證下拉了勾蓋了印。
我們沒(méi)有失聲痛哭，因?yàn)槲覀冎�，成長(zhǎng)終會(huì)經(jīng)歷離別，新的站點(diǎn)到了，總會(huì)有人下車(chē)的。但我們也知道，我們會(huì)在下一站再次相見(jiàn)！
成長(zhǎng)中的離別作文 9
成長(zhǎng)，原來(lái)不過(guò)是由無(wú)數(shù)離別構(gòu)成的罷了。
在太多已經(jīng)說(shuō)出口的或者還未來(lái)得及說(shuō)出口的“再見(jiàn)”中，我一步一步走過(guò)稚嫩，走過(guò)哭鬧，走過(guò)撒嬌。其實(shí)明明知道再不可能與過(guò)去相見(jiàn)，但仍然必須在離別時(shí)給自己留一個(gè)婉轉(zhuǎn)的希望。我放不開(kāi)過(guò)去，被回憶緊緊抓住。
當(dāng)童年的記憶成為習(xí)慣，并且變成生活中的一部分，我發(fā)現(xiàn)自己在留戀失去的，沒(méi)有人阻攔，沒(méi)有東西遮擋。
還記得在那午后的田間，一片綠油油的油菜花開(kāi)滿(mǎn)了田間小路旁。我趴在門(mén)口的小樹(shù)下，扯著一只母親剛為我抓到的蜻蜓，我抓著蜻蜓的翅膀，然后放開(kāi)它，小蜻蜓以為重獲自由，急速飛行，很快被細(xì)線勒住。小蜻蜓便不再飛動(dòng)，我有點(diǎn)粗暴得扯著細(xì)線，說(shuō)：“你要是再不飛，我就扯掉你的翅膀!”
突然我聽(tīng)見(jiàn)了打斗聲，村子里的女惡霸大娃子正在欺負(fù)新來(lái)的村民。那個(gè)女孩有著一雙清澈明亮的雙眼，一看就是從城里來(lái)的人。不遠(yuǎn)處坐著一個(gè)瞎了眼睛的老爺爺，和一個(gè)到中年的看似管家的人。
那時(shí)大娃子和我般大，但不知道要和同村的人友好相處，我替那個(gè)女孩――小梁和大娃子打了一架。大娃子總說(shuō)她吃的鹽比我吃的飯還多，自然我落了一聲傷。
然而小梁在一個(gè)黃昏給我抓了一只蜻蜓，當(dāng)作我因?yàn)樗岒唑扬w掉的賠禮。
她是我兒時(shí)最親密的好朋友，我為了她賣(mài)掉了我心愛(ài)的玻璃球，換了一本她愛(ài)的恐怖小說(shuō);我為了她不知和大娃子打了多少的駕，受了多少的傷;我為了她甚至將母親送給我的糖果送給了她。
離別，本是一道多解的題，可以選擇笑，選擇哭，分明可以揮揮手，輕輕說(shuō)聲再見(jiàn)，但那些曾經(jīng)熾烈如艷陽(yáng)的夢(mèng)想，在這些歲月中，成為隱痛，失去光彩，和我離別。
總有一天，那些童話、幻想、美夢(mèng)、傳說(shuō);那些王子、公主、水晶鞋和一千零一個(gè)夜里的奇跡離我而去，取而代之的，則是一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)，考試，分?jǐn)?shù)，大學(xué)，工作，還有惆悵。
這些我都無(wú)法釋?xiě)�，這樣的答案都不是在說(shuō)謊。短暫的相握，分開(kāi)，然后各自將擁有新的手握住叫做“童年”的掌心。
我的人生就像一條連續(xù)不斷的河流，一年一年，一日一日不停奔走，不曾停下，日落或者殘?jiān)拢枪蛘吖�，是我記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈，每次回收過(guò)去，都是一片起伏的`黑色大海。童年真的和我離別了。
因?yàn)槠谂�，所以我們開(kāi)始接受;因?yàn)榻邮�，所以我們開(kāi)始期盼。在周而復(fù)始的接受和期盼中，我沉淪了，在那個(gè)快樂(lè)的歲月里，讓奢望將自己團(tuán)團(tuán)圍住，我沒(méi)有勇氣告訴自己：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
無(wú)法觸摸的未來(lái)充滿(mǎn)了太多的可能性，于是我用各種的假設(shè)讓自己知道，這些令人窒息的生活是愉快的過(guò)去，但，為此我落了淚。
成長(zhǎng)，原來(lái)是由無(wú)數(shù)離別構(gòu)成的相遇罷了。
成長(zhǎng)中的離別作文 10
在舊日的時(shí)光宛如塵封的日歷，常常在無(wú)人的黃昏被我從記憶里悄悄拾起。拍盡封面的灰塵，翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，那上面最最璀璨的一頁(yè)是你們留下的痕跡。
曾經(jīng)，我們5個(gè)人那么耀眼，彼此緊緊握住對(duì)方的手，發(fā)誓一定要到地老天荒。在那本叫做"青春"的日歷上，她們寫(xiě)下了最絢麗的篇章：校園里，有我們嬉笑瘋鬧的身影；抽屜里，有我們寫(xiě)下的'五彩斑斕的夢(mèng)；被子里，有我們縮成一團(tuán)彼此竊竊私語(yǔ)的回憶……那時(shí)的我們那么那么要好，靠的那么近。在那片成長(zhǎng)的沙灘上，有她們留下的最深的腳印。
一張薄薄的中考分?jǐn)?shù)條，擊碎了我們所有的夢(mèng)，決定了我們不能在一起走完剩下的青春。老師責(zé)怪的話語(yǔ)、父母?jìng)牡难凵�、同學(xué)驚訝的議論深深烙進(jìn)我的心里。抬頭望向她們，嘴角苦澀的微笑讓我心疼。使得，原來(lái)的我們是那么優(yōu)秀，頭上有那么多光環(huán)，多么令人羨慕；而如今，我們沒(méi)有了驕傲的資本，只能黯然的偷偷哭泣。在人生最關(guān)鍵的路口，我們迷失了方向。
我們彼此沉默的坐在一起，相對(duì)無(wú)言。沒(méi)有險(xiǎn)過(guò)分?jǐn)?shù)線的慶幸，有的只是自責(zé)和難過(guò)。的確，在別人爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻，我們卻在肆意揮霍青春。我們總以為上天特別眷顧我們，誰(shuí)知道它竟然在如此關(guān)鍵的關(guān)頭和我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。
再相見(jiàn)時(shí)，是在一中的校園，原本她們屬于我的位置卻被陌生的臉龐占據(jù)，我們彼此匆匆一笑，又匆匆朝著相反的方向而去。心里有一塊地方卻被驟然揪住，讓我窒息。揉揉酸澀的鼻頭，一個(gè)人在校園里慢慢行走。我知道，青春已容不得我們的浪費(fèi)。我們都是聰明的孩子，同樣的錯(cuò)誤，她們不會(huì)犯第二次。我們慢慢成長(zhǎng)，卻彼此慢慢走遠(yuǎn)……
我們都曾經(jīng)孤單地坐在自己的世界里，等待一個(gè)屬于我們的奇跡。
有一天，你會(huì)破繭而出，成長(zhǎng)的比人們期待的還要美麗，但這個(gè)過(guò)程很辛苦很寂寞，會(huì)有很多的離別。
但這寂寞和離別，就叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的離別作文 11
“穿過(guò)所有淚和希望，歷經(jīng)全部痛苦和愛(ài)，你的微笑將會(huì)是我唯一的祈愿。
——題記
盛滿(mǎn)回憶的杯子被時(shí)間摔碎，寥若晨星的悲歡如亂瓊碎玉般飄轉(zhuǎn)在漫漫紅塵中。
單薄的紙頁(yè)載不動(dòng)相思與愛(ài)，離別像一筆略過(guò)的答案，在成長(zhǎng)的花晨月夕里化作一場(chǎng)輾轉(zhuǎn)的夢(mèng)。
某個(gè)月白風(fēng)清的夜晚，我反復(fù)摩擦著那張泛黃的舊照片，照片上的老人慈祥地笑著，我的眼淚簌簌地落下。
故鄉(xiāng)又起風(fēng)了。從慢騰騰的縣城出發(fā)，順著林間小路朝山的方向駛?cè)ィ?yáng)光被枝椏切割成奇形怪狀的碎片，鄉(xiāng)間的田野平鋪在廣袤大地上。
剛到村口，就隱約聽(tīng)到幾句鄉(xiāng)土味濃厚的方言和羊的咩咩聲。我跟隨爸爸在彼此交錯(cuò)的土路上穿行，來(lái)到一間矮小的土房子前——這是太爺?shù)姆孔�。我想著上次�?jiàn)太爺還是四五年前的事了，多少會(huì)有些生疏。徘徊之際，太爺從不遠(yuǎn)處走來(lái)。他背著手，小步小步地走著。
太爺是個(gè)很樸素的老人，在我關(guān)于他的寥寥無(wú)幾的記憶里，他始終穿著一身灰黑色的布衣。太爺已是耄耋之年，身子依然十分硬朗，只是耳朵不太好，還有些駝背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去顯得很矮小，像一根孤零零的葦草。太爺笑瞇瞇地看著我，臉上蒼老的皺紋擠到了一起，我不知所措地回了個(gè)微笑。
院子里靠墻邊上栽種著一棵年歲已高的樹(shù)，光禿禿的枝干再長(zhǎng)不出綠葉，在蔥蔚洇潤(rùn)的春天多了幾分寥落。我走進(jìn)黑洞洞的屋里，地上堆積著很多雜物和垃圾，方便面的包裝袋遍布各處，我的心里泛起一絲酸澀。太爺踢開(kāi)地上雜物，讓我們進(jìn)里屋來(lái)。里屋的窗戶(hù)因?yàn)槟昃檬蕹３ｊP(guān)不牢，每到冬天都會(huì)有寒風(fēng)漏進(jìn)來(lái)，于是太爺總愛(ài)在外邊溜達(dá)，靠打牌和閑聊消磨時(shí)光。
太爺坐在炕頭邊上，手里握著一只煙斗，白花花的胡子里還沾上了幾點(diǎn)煙灰。爸爸把帶來(lái)的食物遞給太爺，囑咐他要好好吃飯，太爺揚(yáng)起眉朝前坐了坐，像個(gè)孩子一樣看著我們。顯然是他的耳朵又不好使了，于是爸爸又多囑咐了一遍。聽(tīng)懂之后他的臉上又綻開(kāi)了笑容，喃喃地答應(yīng)著我們。
太爺每次都笑著看我，眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是寵溺，而我卻因?yàn)槎嗄晡匆?jiàn)而時(shí)常躲閃，大多數(shù)的回應(yīng)都只是一個(gè)微笑。離開(kāi)時(shí)，我站在不遠(yuǎn)處和太爺揮手告別，他還是那樣慈祥地笑著，勝過(guò)一切溫柔的話語(yǔ)。我從車(chē)窗外看著他的背影，像一根堅(jiān)強(qiáng)的葦草，執(zhí)著地守候著遠(yuǎn)方。那天傍晚的我怎么都不會(huì)想到，那次的離別竟成了我往后余生里見(jiàn)到太爺?shù)淖詈笠幻妗?/p>
只記得聽(tīng)到太爺去世時(shí)的.我，耳邊一陣嗡鳴。成長(zhǎng)是一葉孤舟的漂泊，是一斛光陰的交錯(cuò)，是一方故土的鄉(xiāng)愁。那些時(shí)間無(wú)法治愈的傷疤，那些蕩漾在心底的苦痛，那些在風(fēng)中搖曳的愛(ài)意，終將成為伶俜旅途中璀璨的星宿。彼時(shí)，你我仰望杳靄流玉的夜空，離別也化作心海上的島，默默守候。
時(shí)間滴滴答答地敲打著離別的苦澀，那個(gè)老人在墜兔收光前走進(jìn)了一簑煙雨深處的茫茫。
我感慨著漚珠槿艷的悲涼，而歲月只給予我一個(gè)答案——成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的離別作文 12
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我度過(guò)了小學(xué)六年生涯。
六年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。以前一直以為六年級(jí)離我還很遙遠(yuǎn)，可真正到了此刻才知道，什么叫“時(shí)光飛逝”。
我曾問(wèn)過(guò)我已畢業(yè)了的哥哥姐姐們，問(wèn)他們畢業(yè)時(shí)是什么感受。記得一個(gè)姐姐說(shuō)：“畢業(yè)是傷心的！”一個(gè)哥哥說(shuō)：“畢業(yè)是不舍的！”還有一個(gè)姐姐干脆不回答，撇過(guò)頭看向別處，似乎在逃避，又像在沉思。我不明白為什么他們說(shuō)到畢業(yè)會(huì)是這樣的反應(yīng)，可到了現(xiàn)在我才深有體會(huì)，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是離別濃濃的傷痛。
從一個(gè)青澀懵懂的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)略懂一二，卻還是有著天真思想的小姐姐，再成長(zhǎng)為一個(gè)成熟懂事的大姐姐。在這一系列的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有過(guò)快樂(lè)、痛苦、歡笑、傷心……童年就是童年，沒(méi)有倒退，也不會(huì)重來(lái)，但從中我不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)教會(huì)了我什么是“離別”，人生會(huì)有無(wú)數(shù)次離別，幼兒園的時(shí)候不懂，但到了現(xiàn)在，我們面臨了人生中真正的`第一次離別。
離別是什么滋味？我還真說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得心中壓抑著一份莫名的感情，它促使我的眼淚不停地往下流。對(duì)，這時(shí)候，只有眼淚才能緩解我心中的苦澀。
記得在不久前，老師給我們上了一堂
課，主題是“畢業(yè)了”，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)去表達(dá)自己快畢業(yè)的感受。有好多同學(xué)一上去就開(kāi)始哽咽了，就連一向文采很好的班長(zhǎng)也只上去說(shuō)了一兩句話就下來(lái)了，我看見(jiàn)他眼中飽含的淚，心中不由自主的一陣翻江倒海，生怕自己一忍不住，淚水就會(huì)決堤。于是我趴在桌子上，頭朝下，那不爭(zhēng)氣的眼淚還是跟著流了下來(lái)。
“成長(zhǎng)”“離別”這兩個(gè)詞一直縈繞在我心頭。我想，如果我沒(méi)有成長(zhǎng)，也許我根本就不會(huì)懂得離別，離別是痛苦的，也是免不了的，以后我還會(huì)面臨更多離別，那時(shí)候的滋味又是什么呢？
成長(zhǎng)了，就會(huì)懂得離別，相反，如果你不懂得離別，就代表你沒(méi)有成長(zhǎng)。有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我認(rèn)為，時(shí)間只是為了更好地留住回憶而存在的。所以，不要因離別而痛苦，離別只是為了再一次重逢。
這六年的小學(xué)生活，每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一份感動(dòng)都已深深刻在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)中的離別作文 13
我小學(xué)的六年，是在兩個(gè)學(xué)校讀的。曾經(jīng)是浣江，五六年級(jí)便轉(zhuǎn)到了行知。一個(gè)是四年時(shí)光，一個(gè)是兩年記憶。
這會(huì)兒，我正站在講臺(tái)旁邊，黑板中間，與一位摯友一同主持這次“班級(jí)畢業(yè)小會(huì)”。各各環(huán)節(jié)，句句臺(tái)詞，都是我們倆精心準(zhǔn)備出來(lái)的�，F(xiàn)在，我們就要將它用出來(lái)了——這一次性的使用。
看著這些朋友們，早已沒(méi)了兩年前剛認(rèn)識(shí)時(shí)候的陌生，一個(gè)個(gè)仿佛親人一般。大家都安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著，但所有人都知道——我們的記憶，正在無(wú)限翻滾。
忽想起六年前，剛剛踏入小學(xué)的情景。
幼兒園畢業(yè)，小朋友們驚心膽戰(zhàn)地踏入了小學(xué)的校門(mén)。陌生的朋友，陌生的老師，陌生的環(huán)境——一切都不如自己所愿。那時(shí)我很膽小，面對(duì)這種環(huán)境我是又懼又怕，不敢貿(mào)然行事，也不敢在這許多新面孔中交朋友�？粗渌岁懤m(xù)有了自己能聊得來(lái)的伙伴，孤身一人的我便是傷心萬(wàn)分。也就在這時(shí)，是你拉起我的手，成為我小學(xué)生涯的第一個(gè)朋友。
你身板又瘦又小，似乎風(fēng)一吹就會(huì)倒。臉上的兩顆黑眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地就能想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。你站在我身邊，就如同我身旁靠著的竹竿拐杖。但是，你卻在我最難熬的那段時(shí)間內(nèi)給予了我極大信心與友情。從那時(shí)開(kāi)始，我漸漸變得活躍起來(lái)。下課時(shí)也不再孤身一人坐在位置上，而是與你飛奔在教室門(mén)前的空地間。我知道，那個(gè)時(shí)候，與你為友的人也不多，似乎他們是嫌你太調(diào)皮，根本聊不來(lái)�；蛟S就是這個(gè)原因，使我們倆走到了一起。
“開(kāi)始吧�！庇H愛(ài)的老師來(lái)了，她提醒我們準(zhǔn)備好了。
串詞讀得很熟練，所以進(jìn)行得很好，同學(xué)們都將聽(tīng)力放到最大，生怕自己會(huì)漏了一個(gè)字——這是唯一的機(jī)會(huì)。
“下面，有請(qǐng)各位同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)表一下自己的感想�！�
感想！是有多么得情深意切�。「邢胩啵�，又哪里是文字能表達(dá)出來(lái)的呢？這一路的成長(zhǎng)，是有多么多么讓人難以忘懷��！
我的思緒也不免再次飄飄而去，銜接上了剛才的回憶。
我們成了班上的“哼哈二將”，時(shí)時(shí)刻刻形影不離，也從未發(fā)生過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)。到了二年級(jí)，那些以前成群的同學(xué)之間發(fā)生了隔閡，好好壞壞的事時(shí)常發(fā)生。大家開(kāi)始羨慕起我們這穩(wěn)如泰山的友誼。那些產(chǎn)生隔閡的同學(xué)便漸漸靠近我們，而我們也經(jīng)常幫助他們緩解矛盾——我們從“無(wú)人問(wèn)津”轉(zhuǎn)眼變成了“班級(jí)焦點(diǎn)”。
你是否還記得，我們?cè)?jīng)有過(guò)一個(gè)誓言？說(shuō)我們要永遠(yuǎn)在一起，永不分離。當(dāng)時(shí)我們天真地想我們一定會(huì)如愿。我們還在學(xué)校的走廊上放飛那一片片“夢(mèng)想葉片”——我們?cè)诓賵?chǎng)上撿起最另類(lèi)、最別致的彩色葉片，在上面寫(xiě)上我們的名字，雙手合十，閉上眼睛，許下一個(gè)個(gè)幼稚的心愿。默念完后，便一起將葉片拋向空中。由微風(fēng)吹著，被陽(yáng)光照著，任雨水打著，——任它自由飛去，不知所蹤。
我流淚了。真的，眼前出現(xiàn)這一幕，我流淚了。我不光是為那畫(huà)面感動(dòng)，更是為接下來(lái)所發(fā)生的事而感到那么心痛！
但是，愿望卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)意外的情況使我們被生硬地拉扯開(kāi)，從一個(gè)天邊拉向了另一個(gè)世界——在五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。我甚至還沒(méi)來(lái)得及通知你，就已踏入了新的'學(xué)校。學(xué)校很好，很美，同學(xué)老師們也是無(wú)比和藹可親。但在那段時(shí)間，我卻無(wú)心享受這些，更是無(wú)法交友——我聯(lián)系不上你，日日夜夜地牽掛使我無(wú)比心碎。
由于時(shí)間的流去，你的面孔也漸漸模糊起來(lái)，我再也無(wú)法將這些記憶完整地拼湊起來(lái)，再也不能了。我馬不停蹄地在我們的歲月星河中打撈，卻只撈到了如許殘缺陳舊的記憶碎片，一片片用心拼湊，卻怎么也拼不出你那調(diào)皮明亮的笑臉。
……
是時(shí)候了，該輪到我發(fā)表感想了。我小心地從身后拿出兩張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了我的詩(shī)——這是我小學(xué)的畢業(yè)絕唱。
我專(zhuān)注地念著，念著，同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著。太安靜了，這里只有我的聲音。我心緒一動(dòng)，眼前又開(kāi)始切換畫(huà)面……
剛剛步入這個(gè)新團(tuán)體時(shí)，我十分漠落，心情不振，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是孤身一人。然而，我真的很想感嘆緣分之巧合——偏偏就是你，竟將我那低落的心輕松地拉了回來(lái)——你的性格，你的言語(yǔ)，都是那么引人注意，發(fā)人感嘆。或許
成長(zhǎng)中的離別作文 14
三年前的那個(gè)下午，11歲的我站在家門(mén)口的院子里，幫著匆忙的大人們收拾行李-——我要搬家了。也許，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，搬家只不過(guò)是換房挪地，也許還會(huì)帶著喜慶，但對(duì)于我，更多的卻是深深的依戀——我將離開(kāi)我的花，我的草，我的伙伴，我的院子……
我家門(mén)口是一個(gè)挺大的院子，院子里種著各種花卉，還有一棵巨大的仙人掌，其實(shí)我也懂一點(diǎn)園藝，那是鄰居阿婆教我的。她原是一名醫(yī)生，但是院子里的人都叫她園丁。院子里住著好幾戶(hù)人家，和我最熟的是那位退休的楊老師，夏天乘涼時(shí)會(huì)對(duì)著某件事情或某樣事物侃侃而談。還記得8年前，我初到這個(gè)院子時(shí)已近傍晚，很多人坐在院子里乘涼，閑談。我走進(jìn)那扇木門(mén)，大家的眼神都聚焦在我們身上，一個(gè)梳著兩條短辮的小姑娘，將要和他們生活在一起了。
我好奇地打量四周，看見(jiàn)一架小葡萄藤，指著上面的小葡萄，問(wèn)：“這個(gè)能吃嗎？”大家看著我都笑起來(lái)�；貞涍@件事情，還是有一番趣味的。可是，現(xiàn)在我就要離開(kāi)他們了，離開(kāi)那個(gè)園丁婆婆，離開(kāi)那個(gè)楊老師，離開(kāi)這里的一切，我還會(huì)回來(lái)嗎？我這樣問(wèn)自己。雖然說(shuō)我才11歲，對(duì)“離別”一詞還是頗有體會(huì)的，但是卻沒(méi)那么透徹。行李什么的都整理好了，也都搬上車(chē)了，我是最后一個(gè)走的.，我想在這兒多停留一會(huì)兒，想多留下一點(diǎn)兒什么。
“走吧，走吧，以后還會(huì)回來(lái)看看的�！眿寢尨叽僦�。我邁出了大門(mén)，院子里的人都凝視著我，一句話也沒(méi)說(shuō)，就這樣看著我走了。我想，在他們心里，一定有許多話想說(shuō)，卻又一句話也說(shuō)不出來(lái)，從他們的眼神里我讀到了他們有多么不舍。我被媽媽拉走了，我想她也有些不舍吧。才走了幾步，園丁婆婆喊了起來(lái)：“記得�；貋�(lái)玩玩！”“哎，好！”媽媽回應(yīng)著。我的鼻子抽搭了一下，眼淚忍住沒(méi)流出來(lái)。再見(jiàn)了！我親愛(ài)的園丁婆婆，再見(jiàn)了！楊老師，再見(jiàn)了！充滿(mǎn)我美好童年回憶的院子……
我似乎在一瞬間明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的含義，是的，天下沒(méi)有不散的宴席，人要成長(zhǎng)，總是伴隨著離別的，玩具，玩伴，老家院子……而離開(kāi)的，終究是要離開(kāi)的。
成長(zhǎng)，是一杯咖啡，時(shí)苦時(shí)甜，它伴隨著離別使我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩子變成一個(gè)懂事的少年。如今，我長(zhǎng)大了，但是腦海中，還有一份永不離別的美好回憶。
成長(zhǎng)中的離別作文 15
我踽踽獨(dú)行在小路上，這條路我從小走到大，從稚拙走到成長(zhǎng)，就這樣長(zhǎng)大了。而現(xiàn)在，這條路通向了記憶的深處。這些記憶宛若杪秋的陽(yáng)光，透過(guò)層層樹(shù)葉，打進(jìn)我內(nèi)心深處……
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
曾經(jīng)的我對(duì)毛筆與宣紙?zhí)貏e感興趣。時(shí)�？吹接腥藢�(xiě)毛筆字，我便湊近了去瞧。筆尖輕點(diǎn)，渾圓一點(diǎn)浮于紙面，抬筆下壓，燕尾一橫，躍然紙上。那橫橫豎豎，縱橫交錯(cuò)，有的筆力遒勁，有的平滑圓潤(rùn)。我見(jiàn)后不禁輕聲贊嘆。父母見(jiàn)我如此，便笑道：“這樣也好，培養(yǎng)培養(yǎng)他的藝術(shù)興趣。”于是，我有了屬于自己的紙筆，在老師的指導(dǎo)下練起了書(shū)法。
“這張還是差一點(diǎn)火候�！崩蠋煹穆曇粢蝗缂韧仨懫�，我不禁垂下頭去，“還是不能掛到學(xué)校的墻上展覽�！睍�(shū)法并不象我一開(kāi)始想得有趣。最初，我還興致勃勃地練著，不知疲倦，但后來(lái)，我的興致打破了，這邊又要抬筆，那邊又要回筆，橫豎要平直，撇捺要舒展……繁瑣的字型讓我極不耐煩，讓我的字一落千丈。毫無(wú)疑問(wèn)，這次又沒(méi)有被展覽，可是看著那么多同學(xué)的作品被掛在墻上，我既失落，又很不甘。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我?guī)е〉淖髌�，回到座位上，心中還回想著老師的話：“這張還是差一點(diǎn)火候�！蔽彝鴫ι系淖髌�，與我的相比較，相差甚遠(yuǎn)��！我仰天長(zhǎng)嘆，突然間，看到了幾個(gè)正在奮筆疾書(shū)的`身影，定睛細(xì)瞧，居然是在練習(xí)書(shū)法。一種被電擊的感覺(jué)傳遍了全身，心中被雷擊了似的一驚，我恍然大悟，會(huì)心一笑，掏出了紙筆，蘸飽了墨，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著。打這以后，每個(gè)課間，我不理會(huì)旁人驚異的目光，鋪開(kāi)紙拿起筆就練。操場(chǎng)上的笑語(yǔ)飄入耳中，我只作一笑，心里仍不動(dòng)搖。在練習(xí)的過(guò)程中，一張又一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，像一只只承載著夢(mèng)想的蝴蝶飄著淡淡的墨香，飛向遠(yuǎn)方……
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
幾天后，老師的贊揚(yáng)還在我的耳邊回響，望向墻壁最高處，最上面的作品赫然寫(xiě)著我的大名。伸了伸僵硬的手，看著手指上麿出的紅印，我欣慰地感到，我，長(zhǎng)大了。
曾經(jīng)的迷茫與如今的頓悟，讓我就這樣長(zhǎng)大了，使我長(zhǎng)大的還有對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，決心和不懈的努力。我又在路上踽踽獨(dú)行了。也許我還會(huì)迷茫，但我知道，這不能阻擋我前行的腳步，我要走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)中的離別作文 16
成長(zhǎng)一個(gè)熟悉的字眼，記得在一本小說(shuō)中看到過(guò)這樣一句話，所謂成長(zhǎng)就是在遇到一些人，經(jīng)歷過(guò)一些事以后，有了新的感受，懂得了一些新的道理，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)就是一次離別，永遠(yuǎn)的離別。
浮生若夢(mèng)，細(xì)數(shù)時(shí)間，你已經(jīng)離去三年了，與您相處的時(shí)光猶如流星劃過(guò)天空，短暫而帶著淡淡的憂(yōu)傷。 翻開(kāi)天藍(lán)色的相冊(cè)，一張張舊照在我的眼前，掠過(guò)您抱著研究的我。臉上洋溢著幸福的笑容，好似一朵綻開(kāi)的白蘭花，那時(shí)你的腿還正常。
漸漸的你的腿變得僵硬，只能依靠拐杖艱難的移動(dòng)，于是家里的那張快要脫皮的'黑沙發(fā)成了您的專(zhuān)屬場(chǎng)所，您總是喜歡坐在那張黑沙發(fā)上唱小白菜，東方紅，等老歌看到有人來(lái)了，你便尷尬了笑一笑，我告訴您您繼續(xù)唱吧，你唱的歌非常好聽(tīng)，于是您變著繼續(xù)哼哼，曲了小曲。 隨著歲月的流逝，您的腿越發(fā)僵硬，已經(jīng)不能正常行走了，你的意識(shí)也越來(lái)越模糊，時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而打盹時(shí)兒把黑沙發(fā)的皮拔出來(lái)塞進(jìn)嘴里，但再也沒(méi)有唱過(guò)歌了，一天下午我像正常一樣放學(xué)回到家，我回來(lái)了，我跑到您跟前。林愣愣地看著我，眼神混沌過(guò)了半響才緩緩開(kāi)口道你是誰(shuí)呀，我有些驚訝慌張地跟您解釋道，我是您的外孫女啊，你不記得我了嗎?
我們經(jīng)常一起唱歌的，林搖了搖頭又點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著你隱約感覺(jué)到了什么，卻又說(shuō)不漱口舅舅借你回老家的那一天你異常清醒在被抬上車(chē)的那一刻，你突然說(shuō)，這次走了，下次就不知道能不能回來(lái)了，您直直的看著前方，但眼神里透露出難以掩飾的悲傷，大家連忙制止您，告訴您一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的，你沒(méi)有說(shuō)話，默默的把頭轉(zhuǎn)向了一邊，我怎么也沒(méi)想到這竟是和您的最后一面。
您去世的前一天晚上，外婆打來(lái)電話說(shuō)您想我了，我對(duì)您說(shuō)我明天要上學(xué)，星期六就去看你了，你沒(méi)有回答，也許當(dāng)時(shí)你已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了，后來(lái)從外婆的口中得知您落淚了，但是你不知道電話這頭的我有多想去看看你。 從那以后您便只存在于我的記憶里了，我告訴您自己不能哭，你分明坐在黑沙發(fā)上看著我，對(duì)我笑呢。
人生總是充斥著離別與傷感，我們無(wú)法抗拒只是不斷的適應(yīng)，我們能做的只不過(guò)是珍惜當(dāng)下，在還沒(méi)有離別的時(shí)候享受每一分每一秒，因?yàn)橐苍S下一秒時(shí)光，家人已經(jīng)不在了。 對(duì)我而言，曾經(jīng)祖母的離開(kāi)就是一個(gè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的離別作文 17
夕陽(yáng)的柔光灑滿(mǎn)窗前，翻飛的書(shū)頁(yè)映著金光，窗紗輕輕擺動(dòng)，樹(shù)影翩翩搖曳，鐘表的指針滴答了一個(gè)又一個(gè)輪回，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，我們依依不舍地挽留著他的腳步。
我們都很清楚，要畢業(yè)了，要離別了……
一本精致的同學(xué)錄映入眼簾，迫不及待地翻開(kāi)，安放自己的心聲。雖然老班明令禁止，但同學(xué)錄還是私下活躍地流傳著。誰(shuí)能阻礙我們同學(xué)間的情誼呢？抬筆落筆，心語(yǔ)像泉水汩汩流出，像彩蝶紛飛出匣，嘴角挑起一抹淺笑，回憶著似水流年的豆蔻年華�；蚱綄�(shí)或真切，隱藏心底的話語(yǔ)都寫(xiě)了出來(lái)，那字里行間流露的是最真情的祝愿。
回味著，享受著，離別是真情的美。
一片工整漂亮的粉筆字映入眼簾，徐徐敲響的鈴聲開(kāi)始了最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師沒(méi)有多言，背過(guò)身書(shū)寫(xiě)一黑板的公式，斜陽(yáng)給斑白的頭發(fā)鍍上金粉，老師微胖的.身軀上留下淡淡光暈，粗糙的手捏著粉筆頭，印下一筆一畫(huà)，白色的粉末揚(yáng)揚(yáng)灑灑，似春日繁花落蕊，冬日漫天飛雪，悠悠飄落，落了滿(mǎn)肩頭。老師，請(qǐng)讓我為你輕輕拍走？不，誰(shuí)也不愿打擾，同學(xué)們凝視著這一幕，那些嚴(yán)苛的公式，此時(shí)也溫馨而又通情達(dá)理，那是老師送給我們最后的禮物。良久，老師慢慢轉(zhuǎn)身，臉上映著慈祥的微笑，目光移過(guò)每一個(gè)學(xué)生的面頰……
回味著，享受著，離別是珍惜的美。
一大束鮮花映入眼簾，手工教室一派熱鬧繁忙。彩紙紛飛，剪刀起落，手指輕彈，絲線纏繞，我們親手做起了花束。芳香在空氣中氤氳，花苞在枝頭上搖晃，溫情地卷、扎、捆、束，每個(gè)同學(xué)都用心地包著。這是送給最喜歡的老師的禮物，那層層包好的，還有一顆顆感恩的心。笑容在臉上綻放，花束在空中招搖，塞進(jìn)老師懷里，再緊緊抱住老師……
回味著，享受著，離別是感恩的美。
愿我們有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的壯闊胸襟，有“揮揮手作別西天云彩”的從容優(yōu)雅，記住“長(zhǎng)亭外古道邊”的悠揚(yáng)歌聲，請(qǐng)讓我們享受真情的美，珍惜的美，感恩的美！請(qǐng)讓我們享受那離別！
享受最美是離別。
成長(zhǎng)中的離別作文 18
一個(gè)人在成長(zhǎng)中需要離別，每一次的離別都會(huì)讓自己成長(zhǎng)一點(diǎn)，也更容易面對(duì)生活中的不如意。
在我1歲時(shí)經(jīng)歷過(guò)一次離別。我的爸爸因?yàn)樽隽隋e(cuò)事，被警察叔叔帶走了。我那時(shí)年幼無(wú)知，以為爸爸在做游戲，體會(huì)不到離別的酸楚，也沒(méi)有想到會(huì)一別11年。只有我自己知道是在羨慕別人喊“爸爸”的孤寂中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽為了讓我過(guò)上更好的生活，年輕美麗的她外出打工，把年幼的'我托給了奶奶，一年只能回來(lái)看我兩次，每一次我們都是揮淚而別，奶奶安慰我：“不要緊的，她還會(huì)再回來(lái)看你的�！薄澳菋寢尀槭裁磿�(huì)哭著走而不是笑著走呢？是不是因?yàn)榘职郑幌胍?jiàn)到我了？”奶奶和藹地說(shuō)：“當(dāng)然不是了，天底下有哪個(gè)父母能不想陪在自己的兒女身邊呢？是你想多了。”從那以后，我每天都會(huì)算媽媽回來(lái)的日子。我沒(méi)有意識(shí)到一場(chǎng)更大的離別在等著我。
到了我4歲的時(shí)候，媽媽終于因?yàn)檗卟蛔∩畹男量嗪图灏�，放棄了這個(gè)我十分珍惜的“家”，拋棄了可愛(ài)的我，這次的離別帶給我巨大的痛苦，自此我成了沒(méi)有父母庇護(hù)的孩子，艱難地迎接生活的考驗(yàn)，我知道我又成長(zhǎng)了許多。
一晃過(guò)了很多年，我已經(jīng)12歲了。我在沒(méi)有母親的日子里慢慢長(zhǎng)大。我現(xiàn)在已經(jīng)不知道母愛(ài)的溫暖和偉大了，也忘卻了母親慈祥的面容，“母親”這個(gè)我曾經(jīng)無(wú)比眷戀、依賴(lài)的人，已漸漸從我的記憶中抹去。我也不再像兒時(shí)那樣盼望父愛(ài)和母愛(ài)，我也體會(huì)不到?jīng)]有父母關(guān)心的痛苦。因?yàn)槲以谶@離別中習(xí)慣了孤獨(dú)并且勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)，盡管成長(zhǎng)的道路中充滿(mǎn)未知。我知道我長(zhǎng)大了。
酸、甜、苦、辣、咸，多姿多彩的人生，但我深知離別也是人生中不可缺少的顏料，成長(zhǎng)需要離別�！吧系蹫槟汴P(guān)上一扇門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”，我堅(jiān)信這句話，雖然我不是在父母關(guān)愛(ài)的溫室中成長(zhǎng)，但是飄揚(yáng)的蒲公英定會(huì)找到屬于自己的一片天地……
成長(zhǎng)中的離別作文 19
我獨(dú)自走在路邊，看著遠(yuǎn)處那似近似遠(yuǎn)的夕陽(yáng)，愣愣出神。忽然腳底絆了一跤，我扶著自己作痛的右臂站起身來(lái)，回過(guò)頭去，看著那易拉罐和上面那似嘲諷一樣的笑臉，心情更加煩躁。
我來(lái)到一間小店門(mén)前�？粗@個(gè)我常來(lái)的書(shū)店，走了進(jìn)去。在這個(gè)充滿(mǎn)著安靜與書(shū)香的地方，我熟練地找到了一個(gè)正在偷懶的小男孩。他是這家店主的孩子，放假的時(shí)候常常幫家里人看店，也是我的好朋友。
我走上前去，掀起他蓋在他臉上的書(shū)，狠狠地彈了他額頭一下。他猛地站起來(lái)，一臉憤然地看向我。我無(wú)奈地笑笑，對(duì)他說(shuō)：“你又偷懶，小心我告訴叔叔�！彼砬楹鋈蛔兞�，對(duì)我說(shuō)：“反正快關(guān)門(mén)了，偷偷懶也沒(méi)啥了�！蔽殷@問(wèn)他原因，畢竟它陪了我許多年了，以至于每當(dāng)我有心事的時(shí)候，無(wú)論喜悲都會(huì)來(lái)這里，現(xiàn)在突然就要關(guān)門(mén)了，我是接受不了的。
他嘆氣說(shuō)道：“我爸要去貧困山區(qū)支教，我和我媽一起回老家，這書(shū)店也就要關(guān)了。”支教是件好事，可是書(shū)店關(guān)了，朋友也要離開(kāi)，一時(shí)間我有點(diǎn)錯(cuò)愕，對(duì)于他不知是該安慰還是祝賀。畢竟，回老家也是一件好事。只是可惜這家陪我一起長(zhǎng)大的小書(shū)店了。
我沒(méi)說(shuō)什么，拍了拍他肩膀，便獨(dú)自走到了那熟悉的座位�？粗粔m不染的桌面、旁邊播放著音樂(lè)的八音盒、被我取名叫思月的小貓、古樸的書(shū)架、一切都是那么熟悉，可是這些很快就要消失了。
我拿出書(shū)架里的《簡(jiǎn)·愛(ài)》默默看了起來(lái)。良久我合上書(shū)，心里感觸良多，簡(jiǎn)·愛(ài)與好友海倫的友情讓我不禁想到他，隔開(kāi)簡(jiǎn)·愛(ài)和海倫的是生死，隔開(kāi)我和他——眼前這個(gè)稚氣的小男孩的是離別。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。東坡先生誠(chéng)不欺我。
放下《簡(jiǎn)·愛(ài)》，隨手拿起一本《朝花夕拾》。魯迅先生小時(shí)候在百草園和三味書(shū)屋的經(jīng)歷，總能喚起我內(nèi)心的傷感。不知不覺(jué)，天黑了。我抬起頭看向窗外，窗外點(diǎn)點(diǎn)星光、潔白的月亮和漆黑的`天空看著是那么違和而又和諧。即使在天亮以后就要分離，但它們依舊互相襯托依靠，珍惜著這段相伴的時(shí)間。我起身向外面走去。路過(guò)柜臺(tái)，回過(guò)頭去，看向那承載了我無(wú)數(shù)感動(dòng)和淚水的書(shū)桌。我微微一笑，邁出門(mén)去。
搬家那天我也去幫忙了，看著曾經(jīng)熟悉的物件一點(diǎn)點(diǎn)搬走，我也覺(jué)得告別過(guò)去的自己。不要悲傷，記住這書(shū)店的點(diǎn)點(diǎn)回憶，成為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。
告別和藹的老板娘和我的朋友，也告別陪我一路走來(lái)的書(shū)店，向著未來(lái)，砥礪前行。
成長(zhǎng)中的離別作文 20
人離別不流下眼淚，人離別不感到酸辛。是成長(zhǎng)中的離別，使人難忘。
“畢業(yè)”觸目驚心的詞，向相處了六年的好友襲去，如晴天霹靂。那次離別距今已有三個(gè)多月了，自從分別，就再也見(jiàn)面。小學(xué)時(shí)代自稱(chēng)“鐵三角”的，度過(guò)四季變換，互相陪伴走過(guò)純真童年。
當(dāng)畢業(yè)臨近時(shí)，是想珍惜，可是那些輕松快樂(lè)的故事，卻毫不留戀地從指尖流逝。
人在失去后才懂得珍惜。
翻閱記憶，看到的篇章——雪精靈給大地蓋上了潔白的被子，幾個(gè)孩子在雪地上自由的奔跑，忘記個(gè)作業(yè)與考試。時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喊“啊，你打錯(cuò)人了”“你看看我的.雪人有多大！”是��！那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束；一起走在放學(xué)的路上，他把過(guò)得像北極熊一樣，卻偏偏要在滴水成冰的日子中吃冰棒；演話劇的時(shí)候，不知是誰(shuí)把他拌了一下，他重重的摔在地上，一起拉他，可他卻一動(dòng)不動(dòng)叫倒霉。
那些零碎的記憶，再也找不回來(lái)了啊，那樣自在的年華，再也找了��！
花開(kāi)花落，帶走了一片片美好的記憶，也帶走了一片片離別的傷痛……
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