這堂課真有趣作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的這堂課真有趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這堂課真有趣作文1
講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺得很有趣。
那還是國(guó)慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了，請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，這時(shí)，同學(xué)們可高興了，“刷”的一下，一個(gè)個(gè)小手并舉了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺(tái)說(shuō)：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來(lái)跑去”說(shuō)完后并表演了給我們看，剎時(shí)，班上掌聲雷動(dòng)。隨后，王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法，同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。
精彩的時(shí)刻來(lái)到了，老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間，分四人一組，看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng)，班上立刻熱鬧起來(lái)了，有些女同學(xué)沒有悠悠球，但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì)，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進(jìn)行，不一會(huì)，只見有三個(gè)球纏繞在一起，另一個(gè)人僥幸獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。 工大四年級(jí)：qq****
這堂課真有趣作文2
又要上作文課了，同學(xué)們都皺起了眉頭——作文太難寫了！
奇怪！王老師今天帶著一副撲克牌走進(jìn)教室，調(diào)皮的陳文龍小聲說(shuō)：“今天是不是不寫作文，老師要和我們玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫一篇關(guān)于撲克牌的作文呢？
只見老師神秘的一笑：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺疲蓖瑢W(xué)們高興地歡呼起來(lái)。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克里各抽出一張，分別亮給同學(xué)們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完后，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接著又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師說(shuō)：“怎么樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數(shù)的，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進(jìn)了雙數(shù)這堆撲克里，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡(jiǎn)單就找出來(lái)了，但是我的動(dòng)作很快，你們根本就沒發(fā)現(xiàn)，這就是我這些天每天練習(xí)的結(jié)果。其實(shí)只要抓住要點(diǎn)多練習(xí)，大家都可以把魔術(shù)變好，寫作文和變魔術(shù)一樣，并不難，我們要善于利用豐富的素材，仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，勤加練習(xí)，我們班每個(gè)同學(xué)都可以成為寫作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”
“有！”同學(xué)們齊聲高呼。
“那好，請(qǐng)同學(xué)們以今天這堂課寫一篇作文，圍繞我們的魔術(shù)內(nèi)容展開想象，相信大家都能交上一篇生動(dòng)有趣的作文！”
同學(xué)們靜靜地思考著，教室里很安靜，沒有了往日那些“無(wú)米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫著。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，同學(xué)們還意猶未盡，寫作文終于不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術(shù)作文”課！
這堂課真有趣作文3
今天作文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個(gè)雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰(shuí)就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會(huì)捏碎的。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺(tái)。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺(tái)，老師說(shuō)：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助�！闭f(shuō)完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無(wú)損。俞海波有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來(lái)捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽(yáng)叫上了講臺(tái)，只見胡達(dá)陽(yáng)信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過(guò)老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來(lái)。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)绞菍?duì)雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會(huì)被捏碎�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們勤觀察、勤思考，才會(huì)學(xué)到知識(shí)。
這堂課真有趣作文4
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士�！贝蠹耶惪谕晢�(wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則�！班�！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開始啦！首先出場(chǎng)的是張開元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上�！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文5
看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)問(wèn)：“哪堂課有趣？”我告訴你們吧，我說(shuō)的這堂課不是在學(xué)校上的課，而是在小牛頓科學(xué)班里上的一堂科學(xué)課。
我早早的來(lái)到學(xué)校，老師已經(jīng)在教室里等候了。只見黑板上有四個(gè)大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎？不對(duì)，不對(duì)，這回是做小制作的�？墒枪嗷@高手是什么呀？是機(jī)器人嗎？……”一連串的問(wèn)題在我腦海飛過(guò)。
這時(shí)，該上課了。我懷著好奇的心情認(rèn)真聽老師講課。原來(lái)，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個(gè)杠桿，在杠桿上安一個(gè)簍，簍里面放一個(gè)小球，再在杠桿前面立一個(gè)用木棒穿上的木板，如果在杠桿另一頭一按，小球就會(huì)打在木板上。真是有趣！我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來(lái)。我上貼下帖，左貼右貼，不一會(huì)兒灌籃高手就完成了。
我和幾個(gè)小伙伴一起比賽，看誰(shuí)的灌籃高手打得準(zhǔn)。張同學(xué)先投球，誰(shuí)知用力過(guò)猛，球連線一起飛走了。段同學(xué)投了四球，全擊中目標(biāo)，真是百發(fā)百中！輪到我了，第一球，擊中；第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰(shuí)知這次用力有些過(guò)猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我們玩的真開心，教室里不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲。
這堂課真有趣，我以后還要多做這樣的小制作。
這堂課真有趣作文6
“叮零零……”上課了。
同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來(lái).忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長(zhǎng)褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺(tái),笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語(yǔ)老師,希望在我的教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)有所提高.”
“今天是我們第一次見面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說(shuō),同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來(lái).老師又說(shuō):“音樂(lè)響起,我們就互相扔黑板擦,音樂(lè)停的時(shí)候黑板擦在誰(shuí)的桌子上,誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹.”原來(lái)老師用娛樂(lè)的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!
游戲開始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂(lè)停了.她無(wú)奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說(shuō)怎么會(huì)這樣子呀!過(guò)了一會(huì),音樂(lè)又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒有碰一下,我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候,黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過(guò)來(lái),那音樂(lè)也在這時(shí)停了下來(lái).這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了,我羞答答的說(shuō):“我叫馮樂(lè),今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說(shuō):“好了,大家給馮樂(lè)一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),教室里響起了掌聲,從那時(shí)起我也變得自信起來(lái)!
“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門口.
這堂課真有趣呀!
這堂課真有趣作文7
校園的生活多么溫馨，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們；校園的生活多么快樂(lè)，讓人沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。今天，我們上了一堂有趣的課，你知道這堂課為什么有趣嗎？什么？不知道？那就聽我娓娓道來(lái)吧！
上課鈴響了，同學(xué)們沖四面八方趕來(lái)了，聚集在走廊上，排齊隊(duì)伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由于是第一次玩，大家都不會(huì)，沒有了后面的興致，都像幽靈一般“飄”進(jìn)器材室，又“飄”了出來(lái)。
剛開始，我們都不會(huì)，連拿的方式都各有千秋，動(dòng)作更是千姿百態(tài)，連兩步都走不上。經(jīng)過(guò)老師的“三心”（耐心加細(xì)心加恒心）教導(dǎo)，我們終于會(huì)了。男生見我們玩的如此開心，便違背老師的命令，拿高蹺來(lái)玩。于施吉的是最低級(jí)的（高蹺有四級(jí)）我們叫他升到四級(jí)，他開始調(diào)了，一根調(diào)好了，可另一根卻怎么調(diào)也調(diào)不上去，螺絲太緊了。后來(lái)，他只能一高一低，像跛子一樣走路了。
我們見著他這樣，紛紛大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子�！边@時(shí)，他說(shuō)了聲：“我可是高手�！闭f(shuō)著，一只腳高一只腳低的走了起來(lái)，我“似懂非懂”地說(shuō)：“原來(lái)跛子是高手，那我情愿不當(dāng)高手�！闭f(shuō)完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰來(lái)了，更別說(shuō)踩高蹺了。
不知不覺，下課鈴在歡聲笑語(yǔ)中響了，可那堂課卻印在了我的腦海里。
這堂課真有趣作文8
昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個(gè)人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，我們都不知道是什么意思？這時(shí)，有的同學(xué)猜是成語(yǔ)“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語(yǔ)大王妍妍猜出來(lái)是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動(dòng)作，我們來(lái)猜。龍龍是我們班上最可愛的一個(gè)同學(xué)，他先做了一個(gè)呆在那里的動(dòng)作，嘴巴張成一個(gè)O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，班上一直沒人猜出來(lái)這是什么成語(yǔ)。突然，不知誰(shuí)喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰(shuí)呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語(yǔ)“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個(gè)動(dòng)作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來(lái)是成語(yǔ)“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終，我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣��！
這堂課真有趣作文9
我玩過(guò)很多游戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個(gè)游戲 .
記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中,班主任張老師走進(jìn)教室,微笑著對(duì)大家說(shuō):"同學(xué)們,這次班隊(duì)活動(dòng)來(lái)做一個(gè)游戲—貼鼻子,好嗎
"同學(xué)們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說(shuō):"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊(duì)長(zhǎng)宣布:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰(shuí)貼得準(zhǔn)."
第一個(gè)上去的是班長(zhǎng).中隊(duì)長(zhǎng)用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈.只見班長(zhǎng)拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰后合,原來(lái)他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足,爭(zhēng)著去貼,一連十多個(gè)同學(xué)貼過(guò)了,都像班長(zhǎng)一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長(zhǎng)了一個(gè)大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個(gè)大耳環(huán);有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門.同學(xué)們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最后,這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。
這堂課真有趣作文10
“叮鈴鈴......上課了�！卑�，這節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心！我向來(lái)以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來(lái)上課。
生物老師來(lái)了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識(shí)。今天，我們自己親自來(lái)解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造。”
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢(mèng)初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來(lái)了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過(guò)來(lái)，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說(shuō)：“用針釘住它的脊神經(jīng)。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過(guò)模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說(shuō)：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了�！�
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天對(duì)不起你了，不過(guò)以后見到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這堂課真有趣作文11
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現(xiàn)在我還記得那件事;現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)..... 那是在我上二年級(jí)的時(shí)候'一次班隊(duì)課..老師讓我們玩拼句子的`游戲..周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點(diǎn)）;干什么（不同的事）'寫好后：放在講臺(tái)上’老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)' 我們擺弄了好一會(huì)兒‘才拼成了句子”第一個(gè)拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發(fā)出一片笑聲’第二個(gè)是張銀杰他站在講臺(tái)前已合不攏嘴”笑著說(shuō)‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍“他說(shuō)、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見許多同學(xué)捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)”笑聲喊聲混成一片“這時(shí)。戚寒哲大聲說(shuō)�！@句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的‘因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中....... 我只是個(gè)新來(lái)的一個(gè)小女生，這次投稿也許不會(huì)成功'但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文12
朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機(jī)會(huì)來(lái)我們作文班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來(lái)。想知道怎么回事嗎？那就聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來(lái)就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學(xué)笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來(lái)，見此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。
游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。
這堂課真有趣作文13
今天，顧老師遲到了。進(jìn)教室時(shí)，他手里捧著個(gè)大西瓜。我們個(gè)個(gè)交頭接耳，難道今天要吃西瓜？
那個(gè)西瓜胖胖的，像個(gè)大皮球。它身上有深綠色的條紋，底部是一塊白斑，頭上還有一根綠色的莖，像西瓜的小辮子一樣。用手拍一拍，它立刻發(fā)出咚咚的響聲，聽到這個(gè)聲音，我就斷定它是一個(gè)好西瓜。一想到這，口水不禁流了下來(lái)�，F(xiàn)在，西瓜正躺在桌子上睡大覺呢。
顧老師拍醒熟睡的西瓜，將它往地上一放，然后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)搬它。衛(wèi)俞希自告奮勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力將西瓜抱在懷里。接著，她嘗試著站起來(lái)，可是西瓜太重了，她根本搬不動(dòng)。但她沒有氣餒，有一次彎下腰，使出九牛二虎之力，咬著牙用力將西瓜抱起來(lái)。西瓜終于離開了地面，但它太重太大了，雖然被抱了起來(lái)，但衛(wèi)俞希的腰彎了下來(lái)，像個(gè)駝背老人�？磥�(lái)這個(gè)西瓜足有五十斤！只見她邁著沉重的步子，嘴里呼呼地喘著粗氣，一步步挪向講臺(tái)。她的頭上滲出了汗珠，臉漲得通紅，眼睛緊緊地盯著西瓜，生怕西瓜掉了似的。終于，她來(lái)到桌子前，使出了洪荒之力，將西瓜用力一頂，西瓜安全地放在了桌子上。她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，我們也歡呼起來(lái)。
終于可以吃西瓜了。老師舉起水果刀，切開西瓜，紅色的果肉立刻露了出來(lái)。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢開來(lái)，一直甜到了我的心里。
這堂課真有趣，我們既吃到了美味的西瓜，又學(xué)到了寫作方法，真是一舉兩得！
這堂課真有趣作文14
在我們北大附中石景山學(xué)校，有許多有趣的俱樂(lè)部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應(yīng)有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來(lái)選去，我選擇了合唱團(tuán)隊(duì)。
合唱我并不熟悉，因?yàn)樾W(xué)的合唱團(tuán)我從來(lái)沒有入選，所以“合唱”這兩個(gè)字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報(bào)了合唱團(tuán)。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說(shuō)要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因?yàn)槲也荒苷f(shuō)五音不全，但是唱也……只能說(shuō)兩個(gè)字“呵呵”了。沒辦法，現(xiàn)實(shí)殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認(rèn)為比較拿手的《青蘋果樂(lè)園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我唱得還不錯(cuò)，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說(shuō)了一遍“不錯(cuò)”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來(lái)，這句話很短，很平常，但我認(rèn)為這是我聽到的最優(yōu)美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發(fā)聲練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來(lái)的感覺，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。
然后我們開始練習(xí)發(fā)音，只唱一個(gè)音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來(lái)，摸一摸耳后的骨頭有沒有動(dòng)。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個(gè)音，讓聲音立起來(lái)，肚子要漲起來(lái)。我們?cè)囍l(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽。
最后，還有幾分鐘的時(shí)間，老師給我們看了幾個(gè)有趣的視頻，聽了幾首歌。
合唱，原來(lái)這么有趣……
這堂課真有趣作文15
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥��？”“張老師到底要干什么��？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說(shuō)話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的？”“太厲害了�！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
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