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七彩的校園生活作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的七彩的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七彩的校園生活作文1
校園是我們這群孩子幸福成長(zhǎng)的搖籃。在這五年中我收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，學(xué)到了豐富的知識(shí)，體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，使在我人生的道路上邁下了堅(jiān)實(shí)的一步。在我的心中，校園仿佛是一本七彩的畫(huà)冊(cè)。
紅色的校園
“紅色”代表活力、希望。見(jiàn)到紅色便使我想起了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，下面的拉拉隊(duì)員們一起歡呼。再看跑道上，裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像一匹脫韁的野馬，直沖終點(diǎn)線。吶喊聲、歡呼聲融成一片，唱響了一場(chǎng)奇妙而富有動(dòng)力的“校園運(yùn)動(dòng)之歌”。
橙色的校園
有趣、鮮艷、活潑是“橙色”的象征。我們班就有一個(gè)叫施程成的同學(xué)，大家都叫他“橙子”，因?yàn)樗偰芙o班級(jí)帶來(lái)陣陣笑聲。他那幽默的表演引得老師和同學(xué)們哈哈大笑，就說(shuō)上次吧！我在做作業(yè)，而他呢卻想出了一個(gè)奇妙的問(wèn)題，便問(wèn)我：“你知不知道林黛玉是怎么死的？”“除了生憂郁病還能是怎么死的？”我隨口答了一句又低下頭去做作業(yè)。誰(shuí)知“橙子”卻說(shuō)：“錯(cuò)，林黛玉是摔死的�！薄安豢赡�，這沒(méi)有任何根據(jù)�！蔽曳瘩g道�！俺茸印毙ξ卣f(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“天上掉下個(gè)林妹妹”嗎？從這么高的天上掉下來(lái)怎么能不摔死�！北凰@么一說(shuō)全班同學(xué)都笑得合不攏嘴。
黃色的校園
“光明、快活”是黃色的代表。“丁零零”下課嘍！同學(xué)們從教室里走出來(lái)，終于可以放松一下了。男女生最愛(ài)玩的就要屬花式跳繩了。首先是雙手交叉從繩子的空隙中跳出來(lái)，看誰(shuí)跳得好，跳得多，漸漸地大家拿著一根跳繩三人跳，看哪一組跳得最出色，當(dāng)然是我們女生占了優(yōu)勢(shì)將男生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后頭。大家玩得都很起勁，笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落。
綠色的校園
“青春、朝氣”代表綠色。七點(diǎn)四十分之前同學(xué)們?cè)缫褋?lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了晨間早讀“溫故而知新 ”朗朗的讀書(shū)聲清脆而響亮。上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，班隊(duì)課豐富多彩。在一節(jié)又一節(jié)的課中，我們猶如一顆顆吮吸著“甘露”小草，老師好似一位辛勤的園丁精心澆灌著我們，使我們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。
青色的校園
青色代表著堅(jiān)強(qiáng)、莊重。在學(xué)習(xí)的生涯中，挫折與磨難是不可避免的。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們堅(jiān)強(qiáng)不屈，迎難而上，克服一道又一道難題，不斷向成功靠攏。
藍(lán)色的校園
藍(lán)色象征著寧?kù)o、清晰、永恒。大海是藍(lán)色的，大海為什么如此無(wú)邊無(wú)際，是因?yàn)樵S許多多的小溪匯成大海。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師總會(huì)耐心地教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。俗話說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高�！敝挥形覀儾粩嗯Σ拍� 匯成“大海 ”。
紫色的校園
“高貴、華麗、典雅”是紫色的魅力。我們的校園春天柳樹(shù)蔭蔭，百花齊放；夏天荷花阿娜多姿 ；秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄；冬天白雪皚皚，給校園換上銀裝。我們?cè)谛@里玩耍、學(xué)習(xí)，更為校園爭(zhēng)添了無(wú)數(shù)活力與生機(jī)。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我那七彩的校園。校園使我從一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為一名光榮的少先隊(duì)，我深深熱愛(ài)著我親愛(ài)的校園。
七彩的校園生活作文2
校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無(wú)術(shù)，我也仍有隨機(jī)應(yīng)變的'一面，在單調(diào)乏味的“三點(diǎn)一線”生活中，依然過(guò)得優(yōu)哉游哉，不亦樂(lè)乎！’
妙侃杜堯
早自習(xí)，看著課程表中那個(gè)刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語(yǔ)課文了，我最怕背這些“鳥(niǎo)語(yǔ)”了，但不背又不行啊，如果中午被英語(yǔ)老師“召見(jiàn)”，就損失了寶貴的午休時(shí)間，那可就得不償失了。我拿起英語(yǔ)書(shū)，盯著上面如蚯蚓般的英語(yǔ)單詞狂背起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的“交戰(zhàn)”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說(shuō)難以忍受，但總算又逃過(guò)了一劫。而這時(shí)，杜堯來(lái)了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？”
我無(wú)視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了�！�
“什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著，“你可真是猛如牲口��！果然名不虛傳�！�
“我是牲口，但我比你強(qiáng)，那么你又是什么呢？”我反問(wèn)他�！拔揖褪恰彼孟褚庾R(shí)到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉(zhuǎn)過(guò)頭背書(shū)去了。
我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點(diǎn)！
巧壓菜肴
放學(xué)后，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到食堂時(shí)，菜已經(jīng)賣完了。沒(méi)辦法，我只好一聲不吭地吃著干飯，吃著吃著，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學(xué)的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉(zhuǎn)過(guò)頭去的當(dāng)兒，迅速“偷”了點(diǎn)他碗里的菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學(xué)擋住了去路，他們個(gè)個(gè)虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒(méi)吃到熱飯熱菜了，我怎會(huì)厚著臉皮去做這種“損人利己”的事？看來(lái)又要當(dāng)“人肉沙包”了。我靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“劉校長(zhǎng)來(lái)了！”然后趁他們四處張望的當(dāng)兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計(jì)，我可又要糗大了。
大顯身手
校園生活中最有趣的要數(shù)下晚自習(xí)后的那一段時(shí)間了。
查寢的老師還沒(méi)來(lái)，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場(chǎng)面，就像是舉行“舞林大會(huì)”一般，各位室友登臺(tái)獻(xiàn)藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過(guò)這些都敵不過(guò)我們的武林霸主——室長(zhǎng)的“獅吼功”：“快給我睡覺(jué)！”只見(jiàn)室友們一個(gè)個(gè)甘拜下風(fēng)，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？我明日一定要討教討教，看看究竟誰(shuí)最厲害。
在校園里，我收集了許多快樂(lè)的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂(lè)；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺(tái)競(jìng)技”的樂(lè)趣……不經(jīng)意間，快樂(lè)充滿了我的心房，溫暖的感覺(jué)油然而生，讓我久久不能忘懷！
七彩的校園生活作文3
在一所美麗而溫馨的學(xué)校里，在一所教育了我將近六年的學(xué)校里發(fā)生了一件件各種各樣的稀奇事，我的校園生活是七彩的：酸、甜、苦、辣、澀、咸、麻樣樣俱備，豐富多彩。
在我豐富的校園生活中不是全部都是美好的，其中也會(huì)有幾滴酸意悄悄地溜進(jìn)我的校園生活中，讓我記憶最深刻的就是那一次我做作業(yè)，因?yàn)樽龅锰R虎了，錯(cuò)了很多道，老師把我叫到辦公室里嚴(yán)懲不貸，其實(shí)這些題目我都會(huì)做，只是……哎！我像掉進(jìn)了一個(gè)在醋壇里，怎么也爬不出來(lái)！我從心底里酸溜溜的，酸得我直想哭。
甜蜜蜜是我們每個(gè)人都憧憬的生活，在我的學(xué)校生活中當(dāng)然也少不了他。在這將近六年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了不少伙伴與知己，他們和我度過(guò)了快樂(lè)的日子，他們微笑的樣子己經(jīng)深深地烙在我的心里，一想起昔日我和他們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，眼里就溢滿了幸福的光芒，嘴角不由地向上翹起，顯示出了心中的愉快。
在苦惱面前我是一個(gè)軟弱的女孩，苦惱是在我沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上“生長(zhǎng)”起來(lái)的，最令我苦惱的是不管我怎樣努力，不管我上課聽(tīng)的最好，我的成績(jī)總是上不去，我不停反思：是我太粗心，我太緊張……總之?dāng)?shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，也是我的苦惱之處，以后我要加倍努力，爭(zhēng)取把這個(gè)苦惱從我的生活中消失。
“辣”這個(gè)字在我的生活字典中時(shí)不時(shí)地現(xiàn)身，這使我時(shí)不時(shí)地尷尬起來(lái)。就拿那一次的事例來(lái)說(shuō)吧！有一次，我的筆掉在了地上，不但沒(méi)人給我撿，還故意的去踩它幾腳，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的筆受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷時(shí)，我決定要把兇手找出來(lái)，這時(shí)我旁邊的男生對(duì)我笑了一下，我就氣沖沖對(duì)他說(shuō)：“是不是你？你把它修好！”他說(shuō)不過(guò)我，只好默默地將筆修好，最后，我才發(fā)現(xiàn)是我前面的男生弄壞的，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，火辣辣的，我知道自己錯(cuò)了，急忙去向我旁邊的男生道歉。
每當(dāng)別人取笑我的時(shí)候，在我的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)字——“澀”，下課了，一大群女生圍成一團(tuán)正在開(kāi)會(huì)，不知是誰(shuí)說(shuō)起施焱小時(shí)候黑黑的，頭頂上只有幾根頭發(fā)，流著口水在地上爬，我聽(tīng)了之后，立刻辯論道：“難道你小時(shí)候不是這樣的嗎？”臉紅的像紅蘋果一樣�！昂π吡税桑 贝蠹倚α似饋�(lái)，從此以后我的羞澀就成了大家的笑柄。
“咸”這位朋友也經(jīng)常出現(xiàn)在我的校園生活中，因?yàn)橹挥懈冻龈嘞套套痰暮顾c智慧才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)全新的我，在這近六年的時(shí)間里，我每天多多少少都會(huì)灑下咸咸的汗水，讓這些汗水證明我讀書(shū)的專心與刻苦。
我和朋友之間度過(guò)的校園生活有時(shí)是“麻”的，為什么是“麻”的呢？因?yàn)槲液团笥言谛@里玩的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)取笑于對(duì)方，那我一報(bào)還一報(bào)，把那個(gè)同學(xué)給壓了下去，同學(xué)就會(huì)覺(jué)得無(wú)言以對(duì)，我們就會(huì)這樣不知道怎么了就“麻”了起來(lái)。過(guò)不久，我們就會(huì)異口同聲地哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的七彩的校園生活，不同特色的七彩的校園生活給了我不可磨滅的記憶和永存心中的友誼之情。
七彩的校園生活作文4
叮鈴鈴鈴，“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待老師來(lái)上課�！鼻宕鄲偠拟徛曧懥�。
上課了，我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，真是好聽(tīng)極了!這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)葉不動(dòng)了，鳥(niǎo)兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。最有趣的是跑來(lái)了幾只小狗，這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽(tīng)著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話，有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布……
這就是我的校園生活，幸�？鞓�(lè)的校園生活!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
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