幽默風(fēng)趣的老師作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的幽默風(fēng)趣的老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默風(fēng)趣的老師作文1
我有個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，她還十分的善解人意。而且她沒(méi)有其它老師的那樣嚴(yán)肅，那樣的老師一點(diǎn)都不“親民”，對(duì)學(xué)生們不理不睬的，讓學(xué)生們都高興不起來(lái)，只能也嚴(yán)肅地去讀書啦，那樣的書真是無(wú)趣呢！那樣的老師也別提幽默風(fēng)趣了，連和學(xué)生好好相處都不行呢！而我們的老師卻不是呢！她對(duì)學(xué)生可好了，可以和學(xué)生們當(dāng)好朋友，陪伴學(xué)生一起玩耍，分享快樂(lè)，傾訴苦楚，而且我們的老師還十分的幽默風(fēng)趣。怎么，你們不信還有這樣完美的老師？哈哈，就讓我來(lái)黑你們說(shuō)說(shuō)吧！
老師每次都可以用她自己獨(dú)特的幽默方式把課堂的氣氛搞得很活躍，大家都躍躍欲試，在這個(gè)課堂上舉手發(fā)言，和老師對(duì)話真的很有趣呢！似乎發(fā)言不再是什么難事呢，我們班級(jí)里可沒(méi)有沉默是金的人呢，哈哈都是一群活寶！有了這個(gè)老師，平常孤單寡言，不喜歡和同學(xué)們親近玩耍的同學(xué)都開(kāi)口了，和我們相處的很融洽，這一切都要源于我們這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師……
怎么樣？我們的老師很幽默風(fēng)趣吧，哈哈！
幽默風(fēng)趣的老師作文2
我在學(xué)校報(bào)了一個(gè)國(guó)畫班，有兩個(gè)老師輪流給我們上課，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師，是姐弟。兩個(gè)老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過(guò)分，老師就悄悄地走到那個(gè)人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“快點(diǎn)畫�！�
上課時(shí)，我和同班的幾個(gè)女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個(gè)老師。其實(shí)我們都更喜歡女老師，女老師教我們?nèi)宋锂嫞诮涛覀儺嫯嫊r(shí)，怕我們把人畫的太別扭，總把自己當(dāng)做例子，做出畫上人的樣子，讓我們把畫畫的更好。
女樊老師在上課時(shí)總是說(shuō)河南話，而且說(shuō)話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說(shuō)：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們?nèi)脊笮Α?/p>
女樊老師還有一次給我們帶來(lái)了一大包大白兔奶糖，說(shuō)下課發(fā)給我們吃。但有兩個(gè)男生謊稱去衛(wèi)生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個(gè)女生都說(shuō)不要發(fā)給他們大白兔了，樊老師說(shuō)：“我還給他們大白兔，等他們回來(lái)我直接把他們打成小白兔！”最后老師當(dāng)然沒(méi)有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發(fā)完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放畫箱去了，可我回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說(shuō)，老師一臉無(wú)奈的說(shuō)：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著，我不要了，請(qǐng)你們隨便拿�！比缓笥謫�(wèn)我是不是傻。最后，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個(gè)幽默風(fēng)趣的國(guó)畫老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。
幽默風(fēng)趣的老師作文3
在我的心目中，有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風(fēng)趣幽默的無(wú)敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會(huì)讓人聯(lián)想到因用腦過(guò)多而導(dǎo)致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺(jué)他是個(gè)充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會(huì)發(fā)出驚人的“閃電”，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，這目光就會(huì)讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識(shí)可多了，講起課來(lái)滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠。
許老師的最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默。比如上課時(shí)，有些同學(xué)的舉動(dòng)讓人感到無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，他的經(jīng)典臺(tái)詞就出場(chǎng)了：“蒼天啊！”抬頭一看沒(méi)有蒼天，只有天花板，就立刻改口說(shuō)：“天花板��！”再一低頭，說(shuō)：“大地呀——不，地板��！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語(yǔ)言表達(dá)方式，還有這無(wú)敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛(ài)好，我們班的同學(xué)把他的這些興趣愛(ài)好編成了兩句順口溜：能唱愛(ài)跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽(tīng)了也點(diǎn)頭表示默認(rèn)呢！
當(dāng)然，許老師還非常關(guān)心我們，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。
我超級(jí)喜歡風(fēng)趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師！
幽默風(fēng)趣的老師作文4
在我的心目中，郭老師是個(gè)既嚴(yán)厲又熱愛(ài)學(xué)生，既認(rèn)真更珍惜時(shí)間的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。
發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細(xì)細(xì)講述其中的一件吧。
今天，由于大家都沒(méi)有適應(yīng)剛制定的秋季作息表，又是下午第二節(jié)課，我們都無(wú)精打采地趴在課桌上。郭老師走進(jìn)教室，寫完生字后，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火，又眼珠一轉(zhuǎn)，眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“教室里有一群小羊，有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來(lái)，都不想讓自己變成懶羊羊。但過(guò)了一會(huì)兒，我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔”，又在不停地打哈欠。郭老師見(jiàn)了哭笑不得，她雙手叉腰，無(wú)奈地說(shuō)：“我不想當(dāng)紅太狼，非要我當(dāng)紅太狼？我是村長(zhǎng)！”大家聽(tīng)了，哄堂大笑，睡意全無(wú)。我們都明白了郭老師的一片苦心，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)。
郭老師總是在我們不聽(tīng)話時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？
幽默風(fēng)趣的老師作文5
申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬(wàn)別叫我申老師或者屠老師�！边@樣的開(kāi)場(chǎng)白，讓同學(xué)們覺(jué)得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長(zhǎng)在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候，他給我們講了這樣一個(gè)故事：在他以前辦公室的對(duì)面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了�！鄙晖览蠋熉�(tīng)見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去幫忙查看。因?yàn)橛羞^(guò)上次電腦沒(méi)有開(kāi)機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問(wèn)：“你電腦開(kāi)了嗎？”他回答：“開(kāi)了，這次絕對(duì)開(kāi)了�！鄙晖览蠋熞豢�，電腦果然開(kāi)了，然后再左右一檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因，電源沒(méi)插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀察，并分析推理。
申屠老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒(méi)被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來(lái)勁了，他濤濤不絕地開(kāi)始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過(guò)人體的咽喉之后，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的食道，這是智利；然后，經(jīng)過(guò)了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節(jié)課，他都能快速地把上課內(nèi)容講完，還能留出時(shí)間，讓我們做回家作業(yè)。
這樣的老師，是不是很完美呢！
幽默風(fēng)趣的老師作文6
”叮鈴鈴”，伴著熟悉而又悅耳的鈴聲，我們上課了。由于周三下午的一節(jié)作文課改成了“道德與法治”，我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師風(fēng)趣幽默，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。每次上她的課我們都很興奮。
記得有一次在上課時(shí)，有一位同學(xué)在玩“水晶泥”老師看到了她之后，用濃厚的河南話口音說(shuō)：“你把它吃了吧！”老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學(xué)也害羞的笑了笑之后就認(rèn)真聽(tīng)課了。
還有一次，在上課前有人玩泥，被老師看見(jiàn)了。上課時(shí)，他又在玩，老師這回不像上次一樣，她換了一種“攻略”，老師先是閉口不語(yǔ)，走到他面前，然后十分“親切”的對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“乖，來(lái)讓我也玩玩吧�！蹦莻�(gè)同學(xué)被嚇了一大跳，我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。
楊老師就是這么一位幽默、風(fēng)趣的老師，她深愛(ài)著我們，我們也深愛(ài)著她。
幽默風(fēng)趣的老師作文7
時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過(guò)我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)李老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。李老師是五年級(jí)時(shí)才來(lái)到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺(tái)“同學(xué)們，今天我們來(lái)上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢�(qǐng)同學(xué)們把你們的手舉起來(lái)“。說(shuō)著，他把我的手舉起來(lái)了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰(shuí)愿意來(lái)試一試?“同學(xué)們一聽(tīng)都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說(shuō)的分?jǐn)?shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個(gè)人都認(rèn)真地聽(tīng)著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽(tīng)課。
李老師不僅課堂上跟我們開(kāi)玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜妫?jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
幽默風(fēng)趣的老師作文8
她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說(shuō)她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語(yǔ)課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識(shí)并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開(kāi)始搞笑對(duì)話了。她先問(wèn)我們班男生∶“你們吃過(guò)甜土豆嗎？”我們班男生說(shuō)：“沒(méi)有。”曹老師又問(wèn)：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然敢�！闭l(shuí)知，我們班男生剛說(shuō)完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對(duì)我們說(shuō)：”在英語(yǔ)當(dāng)中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思�！辈芾蠋焺傄徽f(shuō)完，那些男生們?cè)缇托呒t了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的不亦樂(lè)呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語(yǔ)課，曹老師讓我們自己先看看英語(yǔ)書，她改英語(yǔ)作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)王樂(lè)龍的一個(gè)句子沒(méi)寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就說(shuō)了一句：“王樂(lè)龍啊，王樂(lè)龍，你怎么把英語(yǔ)本上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給吃了呢？快把它‘吐’出來(lái)�！币馑季褪牵和鯓�(lè)龍啊王樂(lè)龍你怎么沒(méi)打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？快把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫上。本來(lái)在專心致志的看英語(yǔ)書的我們聽(tīng)曹老師這么一說(shuō)，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來(lái)了一句：看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女�。俊痹捯粑绰�，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師——曹老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文9
記得上三年級(jí)時(shí)，有一位叫王峰的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都喜歡在背地里叫他“汪峰”老師。他是個(gè)和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。個(gè)子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。
他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛：上語(yǔ)文課時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)把手伸在桌子下面做小動(dòng)作，王老師只要用那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛瞪他一下，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了便會(huì)立馬把手拿上來(lái)，端端正正的放在課桌上聽(tīng)講。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話：上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)題回答得非常好，王老師就會(huì)向她投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答對(duì)了，繼續(xù)加油，再接再厲！”
王老師還有一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，講起課來(lái)有聲有色、眉飛色舞，同學(xué)們都走到書本里去遨游了。
王老師剛教我們寫鋼筆那會(huì)兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們?cè)鯓游展P……一邊嘴不停歇地說(shuō)還一邊在講臺(tái)前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時(shí)不時(shí)地去糾正一下個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)誤。
幽默風(fēng)趣，是王老師最大的特點(diǎn)。
有一次中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結(jié)伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過(guò)時(shí)，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對(duì)不起。”王老師的回答令人意外：“哼，就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風(fēng)嗎？”說(shuō)完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。
正是因?yàn)橥趵蠋煹哪托�，王老師的幽默風(fēng)趣，才讓我們學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了寫作……一步一步地成長(zhǎng)，一步一步地向上。
雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對(duì)我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！
幽默風(fēng)趣的老師作文10
她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨(dú)特。她就是我的作文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
一次，劉老師教我們寫信的格式。她說(shuō)：“開(kāi)頭頂格寫對(duì)方的名稱，然后換行，空兩格，招呼對(duì)方，可以寫‘你好’之類的。千萬(wàn)注意，這個(gè)招呼，可是有規(guī)矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說(shuō)‘你好’，給長(zhǎng)輩寫信，一定要說(shuō)‘您好’。不然，后果會(huì)很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來(lái)一下。”“哦。”林波小跑到講臺(tái)�！坝H愛(ài)的林波�！眲⒗蠋熉暻椴⒚謽O其嚴(yán)肅地說(shuō)，“您好！”“哈哈哈”臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺(tái)上不知所措，只好說(shuō)了一聲“老師好�！比缓箫w似的回到了自己的位置上。
“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點(diǎn)嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊�！澳蔷秃�，那么，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內(nèi)容，寫完內(nèi)容就要寫祝福語(yǔ)了。這一點(diǎn)也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語(yǔ)就不能寫成‘祝財(cái)源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個(gè)無(wú)業(yè)游民寫信，那我的祝福語(yǔ)就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒(méi)工作嗎。你們說(shuō)對(duì)嗎？”“對(duì)！”我們強(qiáng)忍住不笑，回答劉老師的問(wèn)題。“嗯，最后，報(bào)上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”這一節(jié)課，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。
我愛(ài)劉老師，愛(ài)這位風(fēng)趣幽默的老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文11
“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò).
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。
門好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)!”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了!”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢!
幽默風(fēng)趣的老師作文12
楊老師的語(yǔ)言很幽默，經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們?cè)趺疵鑼懮駪B(tài)。開(kāi)始他給我們表演了兩個(gè)神態(tài)。
只見(jiàn)他拎起一個(gè)小包，甩到身后，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，嘴里還哼著小曲�！靶∨笥褌�，你們說(shuō)我這個(gè)神態(tài)是高興還是傷心��？”他瞅著我們每個(gè)人問(wèn)道�！案吲d，高興！”我們異口同聲地說(shuō)。
然后他又拎起包，耷拉著腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉著眼睛問(wèn)道：“我現(xiàn)在的表情，大家猜猜我是開(kāi)心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們?cè)俅萎惪谕暤睾捌饋?lái)。
老師告訴我們這就是我們觀察到的'人物的表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。
就這樣，當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響起來(lái)了，我們很是依依不舍地離開(kāi)了教室。
楊老師的教學(xué)方法可是讓我開(kāi)了眼界，在他的指導(dǎo)下，我相信我的作文會(huì)寫得越來(lái)越好的，我太喜歡楊老師啦!
幽默風(fēng)趣的老師作文13
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺(tái)，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語(yǔ)文書很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們?cè)诹奶�，有的在談�(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文14
從四年級(jí)開(kāi)始，我們就換了一個(gè)新的音樂(lè)老師——吳老師。上第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，因?yàn)槎歼�不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號(hào)，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來(lái)的？對(duì)了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過(guò)來(lái)就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號(hào)，就這樣叫著叫著，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。
吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強(qiáng)力壯，一手就可以提起一個(gè)人。他是音樂(lè)辦唯一一個(gè)男老師，比如說(shuō)平時(shí)，水沒(méi)了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂(lè)辦來(lái)。只要干什么體力的活基本上都是吞哥一個(gè)人做。這個(gè)身強(qiáng)力壯的老師，恰好教了這個(gè)五年級(jí)最皮的班級(jí)。他還是我們學(xué)校最高的老師，搞得沒(méi)人愿意和他站在一起。
要是你問(wèn)我吞哥最大的特點(diǎn)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，記得在一節(jié)音樂(lè)課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語(yǔ)，被吞哥發(fā)現(xiàn)了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個(gè)鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著“哇！”“��！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺(jué)得，被襲擊的經(jīng)過(guò)，十分可笑，就哈哈大笑起來(lái)。
吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對(duì)我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個(gè)最皮的男生，都言聽(tīng)計(jì)從，不僅因?yàn)樗獯�，更因�(yàn)樗娘L(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。
這就是我們的音樂(lè)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，機(jī)智有方的好老師，我覺(jué)得，一到六年級(jí)中，走過(guò)最幽深的路，就是吞哥的“套路”。
幽默風(fēng)趣的老師作文15
我今年上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語(yǔ)老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長(zhǎng)得高高大大的，一張黑黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來(lái)還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說(shuō)：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被王老師看見(jiàn)了，他看我們玩得那么開(kāi)心，就快步向我們走過(guò)來(lái)，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說(shuō)：“看我的。”一邊給飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
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