生活中的情趣的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生活中的情趣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的情趣的作文1
那密密麻麻的紋理，記載著一條生命的歷史；那花開(kāi)花落，講述了生活的真諦。哦，還有那溫暖的陽(yáng)光，放映的我一天的酸甜苦辣。鏡頭1：
今天天氣陽(yáng)光燦爛，但還有比陽(yáng)光更溫暖的，那就是朋友的祝福。生日榜上密密地貼著大家給朱詩(shī)彤的祝福，可是，我卻看到了兩張精致的紙條“睡”在地上，一看，是陳語(yǔ)和陳益煊的。心想，哎，這么粗心呦！
于是，我拿出自己的固體膠，胡亂一涂，“啪”地一聲貼在板上。“做了好事，心里舒坦了�！蔽蚁�。
我有一個(gè)“掉”袋褲。一次，我走過(guò)陳雨婷身邊，雨婷一把拉住，說(shuō)：“噥，掉了�！�
呵，我的生活！
生活中的情趣的作文2
奮斗了一周，終于可以在周末適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�，享受下生活的情趣�?/p>
獨(dú)自緩行在懷府大道上，望著柳姑娘綠茵茵的長(zhǎng)發(fā)——春天到了。心情也隨之擁有了無(wú)數(shù)的美好。
來(lái)到球館，人很多，隨之而來(lái)的是“乒乒乓乓”的擊球聲。我迅速的換好了球衣及球鞋，投入了“戰(zhàn)斗”之中。教練讓我先去練習(xí)發(fā)側(cè)下旋球。我不急不躁的發(fā)完了球。教練見(jiàn)我熱身完畢，就安排同學(xué)跟我打比賽……
開(kāi)始了，從對(duì)手球拍中發(fā)出的那熾熱的“火球”與我這冷酷之際的“冰球”摩擦了起來(lái)，好似火星撞地球。接著，我又發(fā)起了一波攻擊，連續(xù)從對(duì)方的空位突襲。
第一局，后來(lái)者居上，我贏了。第二局，對(duì)手加強(qiáng)了對(duì)空位的防守，聰明起來(lái)了，不再有大幅度的偏移了。我因?yàn)榈谝痪众A了，所以就掉以輕心了，丟掉了這一局。這樣在三局兩勝的比賽中，來(lái)到了賽點(diǎn)。第三局，我開(kāi)始努力了，在對(duì)手的嚴(yán)密防守下，總能屢屢突破。我以10：7拿到了局點(diǎn)；思想已經(jīng)飄渺，竟然在10：7的局勢(shì)下連輸兩球，被打到10：9。心中想著：不能再這樣子了，否則就不好打了。這個(gè)球，我集中精力，用心對(duì)待，在一番來(lái)回的對(duì)拉之后，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)將球扣在一個(gè)特別刁鉆的位置，對(duì)方?jīng)]能救起。最終收獲了這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利
這，就是我生活中的情趣，小小的乒乓球帶給了我快樂(lè)，它讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的成長(zhǎng)……
生活中的情趣的作文3
小時(shí)候，看到街上一些大人們?nèi)�，哼著小曲，我十分納悶，音樂(lè)有什么好聽(tīng)的啊?但漸漸地，我也被音樂(lè)所吸引，迷上了聽(tīng)音樂(lè)。
在我眼中，音樂(lè)是有靈魂的它似乎有著一雙無(wú)形的大手，能把人們帶到音樂(lè)中去，讓心情得到放松，還能緩解疲勞呢。
記得有一學(xué)期期末，學(xué)習(xí)十分緊張，每天不是做作業(yè)，就是測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我感到有些厭煩了。于是，我交出了久違的朋友——音樂(lè)，閉上眼睛，融入到其中。聽(tīng)著音樂(lè)，我忘記了一切煩惱，心情也隨之舒暢了，做起作業(yè)來(lái)都更加得心應(yīng)手了。
不同的音樂(lè)，表達(dá)出了不同的感情，不同的意境。有時(shí)，我們能在音樂(lè)中找到自我，找到快樂(lè)，這或許就是大家喜愛(ài)音樂(lè)的原因吧！
讓我們多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跟隨音樂(lè)在這緊張的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，找到屬于自己的一片天。
生活中的情趣的作文4
生活，是美麗的;生活，是五彩斑斕的;生活，是充滿情趣的。我們每個(gè)人都有生活的情趣，這些情趣會(huì)帶給你許多快樂(lè)。
給花澆水、施肥、剪枝�？粗利惖幕▋涸谧约盒燎诘呐嘤乱惶焯扉L(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花朵，散發(fā)出泌人心脾的香味，心里就會(huì)樂(lè)開(kāi)了花。
寫(xiě)博文。不要以為寫(xiě)博文不算是情趣，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。寫(xiě)博文，不僅僅可以提高自己的寫(xiě)作水平，還可以在寫(xiě)作的同時(shí)體會(huì)樂(lè)趣。比如寫(xiě)小動(dòng)物，邊寫(xiě)就會(huì)很自然的想起它怎么的可愛(ài)，怎么有趣。
做一些裝飾品。說(shuō)到這里，你會(huì)想，裝飾品可以到街上買(mǎi)呀!自己做太麻煩了!可是再想想看，自己親手做的和買(mǎi)的能一樣嗎?完全不一樣。自己做的裝飾品，每天都會(huì)忍不住看看它，心想是自己做的，就會(huì)特別高興，這也是情趣。
生活的情趣有很多，以上就是我生活情趣的一部分，當(dāng)然還有更多。只要我們擁有了善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的情趣，體會(huì)到其中的快樂(lè)。
生活中的'情趣的作文5
是否，你也曾皺著眉頭，感嘆著：“無(wú)聊，無(wú)聊！”？是否，你也經(jīng)常伏在桌上，為無(wú)事可做而發(fā)愁？是否，你至今仍為無(wú)法體會(huì)生活的情趣而埋怨？過(guò)去，我也是如此，無(wú)比厭煩的看待周邊底生活�？墒牵F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)是充滿了情趣的，只是我們不懂得去發(fā)現(xiàn)罷了！
夏日高懸與空，灑下萬(wàn)道金輝，照亮了整個(gè)世界，把一份灼熱帶給了每個(gè)人。此時(shí)，漫步于一片綠陰下，拿著一杯飲料，自是無(wú)限愜意。忽然，耳邊響起一陣蟬鳴，剛剛略為平靜的心有煩躁了起來(lái)，剛剛稍稍舒張的眉又皺了起來(lái)。身邊的妹妹看見(jiàn)了，她仰起頭，笑得無(wú)比燦爛：“姐姐，你靜下心來(lái)聽(tīng)，來(lái)看，其實(shí)蟬是很優(yōu)秀的演奏者呢！”“是嗎？”帶著幾絲好奇，幾份懷疑，我駐足細(xì)聽(tīng)。呵，原來(lái)蟬的鳴叫也是那么的多彩，小小的生靈，也在盡它們的全力演繹著夏天！頓時(shí)，我明白了其實(shí)生命中美好的事物太多太多了，多姿的情趣充滿了生命的沒(méi)一寸空間，讓我們變得不懂得珍惜，變得揮霍、浪費(fèi)！
早春的花苞下，你帶著的是欣賞的笑容還是無(wú)所謂的匆匆一瞥？剩下的烈日下，你帶著的是奔放的熱情還是疲憊的身軀？深秋的紅葉下，你帶著的是落葉的情愫還是破敗的感傷？初冬的白雪，你帶著的是圣潔的憧憬還是寒冷的哆嗦？換個(gè)角度，換種心情去體驗(yàn)，生活的情趣便不再難尋！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，注視云朵的微笑，去體驗(yàn)，去幸福的生活……
生活中的情趣的作文6
生活中的情趣書(shū)，是知識(shí)的源泉，我問(wèn)書(shū)是燈塔？惠普爾說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”書(shū)是階梯？高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！� 書(shū)是源泉？高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。” —題記
在生活中，我酷看書(shū)，一閑著沒(méi)事，就拿起書(shū)本來(lái)看，書(shū)成了我的業(yè)余愛(ài)好。
我是個(gè)急性子，不但不利于靜，也坐不住。記得那一次，我從書(shū)店里選了幾本好書(shū)，一回到家，馬上看了起來(lái)�？窗】�，一直看，我被書(shū)中主人公的不屈精神感動(dòng)了，一直看到晚上，媽媽晚上回家來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我還在讀早上一直在看的那本書(shū)，被我弄得哭笑不得，媽媽說(shuō)：“孩子，你也太愛(ài)看書(shū)了吧，作業(yè)做完了嗎？一整天都在看書(shū)，你眼睛不累嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，書(shū)特別好，啊哦，現(xiàn)在已經(jīng)晚上了嗎？呵呵，我看得太久了哦！”當(dāng)晚，作業(yè)做到10點(diǎn)多，但是我也心甘情愿，我為自己看完了這一本書(shū)而感到驕傲。
也有一次，我看書(shū)看到了老師講到的內(nèi)容，我立馬站起來(lái)回答，老師說(shuō)我回答的很正確，表?yè)P(yáng)了我，我十分感謝書(shū)這位朋友。所以，現(xiàn)在想起來(lái)，我心里還是像吃了蜜一樣甜！
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動(dòng)腦，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的情趣。
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