【精選】班級(jí)作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的班級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
學(xué)校12月31日本來(lái)有大型迎新活動(dòng)，由于這幾天有人得了水痘，學(xué)�；顒�(dòng)取消，改為班級(jí)活動(dòng)。
我們班分為3個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)各自出節(jié)目。下課時(shí)，我們湊在一起商量好要表演的節(jié)目。31日吃過(guò)午飯，我們就把課桌按小隊(duì)擺成三部分，大家把帶來(lái)的零食拿出來(lái)分享，隨著同學(xué)們歡快的歌聲，迎新活動(dòng)就開(kāi)始了。
首先是我們第一小隊(duì)表演。劉霖豪、華新源和姜宣表演了轉(zhuǎn)魔方，只看見(jiàn)他們手指快速地?fù)軇?dòng)著，魔方在他們手上像長(zhǎng)了腳似的旋轉(zhuǎn)著，看得我們眼花繚亂。接著，我、袁凱騁和蔡昊晨三人表演武術(shù)操——雛鷹展翅，我們喊著口號(hào)，將整個(gè)武術(shù)操一氣呵成，整齊劃一的動(dòng)作獲得了陣陣掌聲。接下來(lái)，另兩個(gè)小隊(duì)也進(jìn)行了精彩表演，節(jié)目有彈琵琶、轉(zhuǎn)呼啦圈、變魔術(shù)等。
歡樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，結(jié)束時(shí)間到了，我們都意猶未盡。最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了迎新活動(dòng)。
班級(jí)作文 篇2
我們的班級(jí)衛(wèi)生
好的衛(wèi)生環(huán)境能給我們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)熱情。然而，我們的班級(jí)衛(wèi)生，尤其是地面，非常臟。老師經(jīng)常督促，可有些同學(xué)依然不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時(shí)吃不完的也不倒在盆里，不但浪費(fèi)糧食，還嚴(yán)重影響班級(jí)衛(wèi)生。我想老師知道一定會(huì)很失望的。
果然，一周后，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級(jí)不提供垃圾桶了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我后悔極了。后悔自己平時(shí)為了好好愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，課間一有休息時(shí)間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒(méi)有撿起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我把它撿起來(lái)扔垃圾桶，其他同學(xué)也這樣去做，也不至于弄成今天這個(gè)樣子�。∵�惹老師生氣了，真是不應(yīng)該��！
我知道自己錯(cuò)了，我也深信有許多和我一樣知錯(cuò)的同學(xué)，他們也后悔自己當(dāng)初的行為，并且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣不愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生了�？吹嚼埿�，不管是自己扔的還是別人扔的，都會(huì)把它撿起來(lái)的。
這樣做，我相信，我們的班級(jí)衛(wèi)生會(huì)提高的，我們?cè)诟蓛粽麧嵉慕淌依锷险n一定非常的舒適！讓我們?yōu)榱税嗉?jí)衛(wèi)生努力吧！
我們一定從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)集體環(huán)境是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)
班級(jí)作文 篇3
引子：瞧！那閃爍的燈光照了下來(lái)，一個(gè)個(gè)閃亮的“星星”在“T臺(tái)”上走著。嘿，這可不是讓大家評(píng)比他（她）的外貌與步伐，這次評(píng)比的可是評(píng)誰(shuí)的才華呢！你有幸可以看見(jiàn)這妙不可言的才華“T臺(tái)秀”，真是太幸運(yùn)了，不多說(shuō)，快去瞧瞧吧！
明星一：“舞王杰克遜”——肖欣然
要說(shuō)到比街舞，沒(méi)有誰(shuí)可以比得上多才多藝的肖欣然。別看肖欣然平時(shí)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)習(xí)，可是一提起比舞，她可是熱火朝天呢！每次體育課一解散，肖欣然馬上拉上幾個(gè)女同學(xué)，開(kāi)始比賽舞蹈。只見(jiàn)肖欣然屏氣凝神，“嘩”得一下，那光澤的頭發(fā)一甩，真像個(gè)神龍擺尾，又來(lái)一個(gè)律動(dòng)：肖欣然慢慢挺起胸，又挺起肚子，然后把胸收回去，挺直腰桿�？赐旰�，忍不住歡呼雀躍，又見(jiàn)肖欣然跳起了她上課學(xué)得舞，一個(gè)個(gè)動(dòng)作剛勁有力，節(jié)拍絲毫不錯(cuò)。于是，我們贈(zèng)了她一個(gè)稱(chēng)號(hào)“舞王杰克遜”。
明星二：“書(shū)法大師王羲之”——張梓陽(yáng)
說(shuō)到書(shū)法，可不能少了張梓陽(yáng)這個(gè)小書(shū)法家。張老師總夸張梓陽(yáng)是個(gè)小小書(shū)法家，我覺(jué)得理所當(dāng)然，他的字真好比從網(wǎng)上打印下來(lái)的草書(shū)一般，真是瀟灑無(wú)比。在書(shū)法課時(shí)，他的派頭真是無(wú)與倫比�？�！他開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)草書(shū)了：只見(jiàn)他悠然自得，“嘩”得一揮筆，一個(gè)個(gè)草字鏗鏘有力，一個(gè)“啪”得轉(zhuǎn)筆，然后又是個(gè)“唰”得下來(lái)，真是“飄若浮云，矯若驚龍”。吳老師一看，馬上稱(chēng)贊到：“好書(shū)法，好書(shū)法，真有勁，好似王羲之的‘入木三分’！”我們一聽(tīng)，馬上稱(chēng)贊張梓陽(yáng)為：“書(shū)法大師王羲之”。
明星三“數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)”——張澤巖
一想到數(shù)學(xué)，我們馬上想到了那聰明的“小小數(shù)學(xué)家”——張澤巖，他數(shù)學(xué)好得不得了，次次數(shù)學(xué)考滿分，他在我們心中的數(shù)學(xué)地位可是很高的呢！在一次數(shù)學(xué)課中，吳老師問(wèn)我們：“分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)怎么快速得比大小？如1/4和1/5比大小�！蔽覀凐f雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)不知怎么辦才好，只見(jiàn)張澤巖高高舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“可以用‘十字相乘法’，把1/5的分母與1/4的分母相乘，再把分子與另一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘，就可以了�！蔽覀円宦�(tīng)，不禁為他鼓掌，連吳老師也連聲說(shuō)好。因?yàn)樗闹巧谈�，我們�(yōu)樗鹆藗�(gè)名副其實(shí)的稱(chēng)號(hào)“數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)”。
這一個(gè)個(gè)閃亮的明星是不是各有所長(zhǎng)，讓你大飽眼福呢？那么就多多關(guān)注我們五（5）班的“班級(jí)之星T臺(tái)秀”吧！
班級(jí)作文 篇4
七月的風(fēng)，八月的雨，在金秋的九月我們成為了初中生。我們開(kāi)始了一段新的奇遇，然而在這段旅程里，不得不說(shuō)的便是我的班級(jí)。
我的班級(jí)是安靜的。初次站在班級(jí)門(mén)口，輕輕的扭動(dòng)門(mén)把手。嘎吱一聲，門(mén)打開(kāi)了。當(dāng)我緩緩抬頭時(shí)，迎來(lái)的是數(shù)雙眼睛的上下打探。偌大的教室很是安靜，就連隔壁班說(shuō)話的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我小心翼翼地尋找著座位，生怕動(dòng)著桌椅，發(fā)出那不和諧的聲響，破壞了這安靜的氣氛。風(fēng)，又吹過(guò)，葉子輕輕的搖曳，那沙沙的聲響清晰落入耳中。
我的班級(jí)也是溫暖的。剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校便舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)然，令我印象最深的便是那場(chǎng)拔河比賽。天很藍(lán)，猶如隨手打翻的墨水，隨意渲染著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，躍躍欲試。隨著槍聲的響起，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們齊心協(xié)力用力一拉，第一場(chǎng)比賽壓倒性獲勝。然而第二場(chǎng)比賽并沒(méi)有像前次般容易，我們面對(duì)的是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。大家相互鼓勵(lì)著，一股溫馨的氣氛洋溢著，如一股暖流流入我的心房。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們奮力向后拉，臉紅得像熟透了的蘋(píng)果。也不知僵持多久，眼見(jiàn)體力耗盡，已然堅(jiān)持不住時(shí)，一個(gè)聲音響起我們不能輸！大家加油！話畢，大家又如從前般奮力。終于，在同學(xué)的奮力一搏，老師的聲嘶力竭中，我們勝利了。當(dāng)時(shí)的天還是那么的藍(lán)，陽(yáng)光也還是那般耀眼，但比之前更溫暖了。
這，就是我的班級(jí)，既安靜也團(tuán)結(jié)，愿我的班級(jí)往后也能如此，永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
班級(jí)作文 篇5
今天是本期最后一天，雪過(guò)天晴，學(xué)校舉行散學(xué)典禮。
按理說(shuō)，放假了，我該高興了�？晌倚睦镉蟹N說(shuō)不明的失落感。
我的三3班走完了他三年級(jí)的前半程。這個(gè)半程走的不是很令人滿意，雖然也有幾個(gè)亮點(diǎn)！如班級(jí)孩子在公開(kāi)刊物發(fā)表作品兩篇，在我們學(xué)校三年級(jí)里應(yīng)該是唯一的！但學(xué)期結(jié)束學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一團(tuán)糟！在以教學(xué)質(zhì)量為生命線的當(dāng)下，這不能不說(shuō)是“遺憾”！
今天雖是散學(xué)典禮，是一個(gè)結(jié)束，在我看來(lái)卻是另一個(gè)開(kāi)始，我得總結(jié)出本班的現(xiàn)狀，對(duì)班級(jí)下期的發(fā)展作好規(guī)劃，早打算。今天我先就班級(jí)座位做出了調(diào)整，確定好了小組長(zhǎng)——小組長(zhǎng)是我們班的班干部里的中堅(jiān)力量。
發(fā)完通知書(shū)，收拾了一下桌椅，把桌子的位置標(biāo)上了記號(hào)——我們班孩子上課后，桌椅總會(huì)歪歪斜斜的，要對(duì)齊又沒(méi)有辦法，因此我就出此下策。把這些收拾完已經(jīng)是中午了。
看看教室里的桌椅是越來(lái)越多，班級(jí)隊(duì)伍日漸龐大，由最初分班時(shí)的43人到現(xiàn)在的50人，本期到今天結(jié)束了，又來(lái)一個(gè)，下期看來(lái)不會(huì)少于51人。我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)！教室已經(jīng)夠滿了，學(xué)生已經(jīng)超額了……
安逸的是徒弟會(huì)又多一些了，哈哈哈！
班級(jí)作文 篇6
在現(xiàn)實(shí)生活中，禮讓是一種很值得學(xué)習(xí)的禮儀，有時(shí)候說(shuō)聲對(duì)不起，就能化干戈為玉帛，事情就能和平順利地解決。
在星期五上午，天氣格外晴朗，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，幾朵白云在天空中悠閑地飄著。早操課后，大家都心情愉快地坐在教室里休息著。這時(shí)候，林老師像法官一樣滿臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，大家看著林老師，都感到特別忐忑不安，好像有什么大事情要發(fā)生。
林老師在講臺(tái)上停頓了一會(huì)兒，說(shuō)：“請(qǐng)李成鈺站起來(lái)�！贝蠹叶及涯抗馔断蛄恕氨桓妗崩畛赦�，李成鈺見(jiàn)大家都在看著他，他猶豫了一會(huì)兒，才緩緩地站起來(lái)，用著疑惑的眼神看著林老師。
“李成鈺，你在小記者部培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，你跟張宇洋和李江楓鬧了矛盾，對(duì)嗎?”李成鈺聽(tīng)了心里滿是委屈，心想：為什么不叫他們兩個(gè)而叫我?他們有錯(cuò)誤的'地方呀!但他還是將事情原委告訴了林老師：“李江楓一直在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我提醒了他，他卻說(shuō)我一堆臟話;張宇洋還故意說(shuō)我，陳冠綸也是!”他邊說(shuō)嘴唇微動(dòng)，又猛地眨了一下眼睛，試圖想把眼淚擠回去，接著他又望了望大家，希望大家能為他說(shuō)句公道話。
“你還說(shuō)!”趙雨桐反駁道，“你一直在后面不停地踢呀踢，我和王植涵都受不了!張宇洋說(shuō)是你在動(dòng)，陳冠綸也這樣說(shuō)�！薄八�打了我一拳�！睆堄钛笱a(bǔ)充道。“可是老師，我沒(méi)有打他們阿!”李成鈺不解地說(shuō)道。
“老師我知道，這可能和那一件事有關(guān)�！迸碹ぼ帗尩桨l(fā)言權(quán)說(shuō)，“他們?cè)隗w育課上一直有誤會(huì)，正等著李成鈺真誠(chéng)地道歉，可他卻沒(méi)有表示，所以他倆就記仇�！薄芭�!”林老師恍然大悟，“我明白了，李成鈺有時(shí)候情緒失控，所以會(huì)打到張宇洋，會(huì)不小心碰到周?chē)耐瑢W(xué)，對(duì)嗎?”她邊說(shuō)邊看向李成鈺，李成鈺贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！岸依畛赦�，因?yàn)槟氵�欠他們一句對(duì)不起，所以他們才會(huì)那么做，如果你當(dāng)初說(shuō)了對(duì)不起，也不會(huì)發(fā)生這種事�！崩畛赦暵�(tīng)了，滿臉羞愧，心想：看來(lái)我也有問(wèn)題，我真的欠他們一句對(duì)不起。接著他連忙走到他們?nèi)媲埃狭藗�(gè)躬，真誠(chéng)地說(shuō)了句對(duì)不起，然后又回到自己的座位上了，于是，大家又言歸于好，喜笑顏開(kāi)了。這件事終于和平解決了。
通過(guò)“班級(jí)法庭”這件事，讓我明白了：當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候，只要懂得禮讓和說(shuō)一聲對(duì)不起，事情很快就會(huì)輕松地解決。多一分禮讓?zhuān)碎g會(huì)更美好。
班級(jí)作文 篇7
初二在初中是很重要的一部分，初一隨便學(xué)學(xué)，就能達(dá)到班里的前十啊，前五啊。但是到了初二就不一樣了。如果不認(rèn)真聽(tīng)每一堂課的話，很快就會(huì)被別人反超，落在后面。并且在中招考試中，初二所學(xué)的內(nèi)容占中招大約百分之六十之上！所以，家長(zhǎng)們常說(shuō)，初二是一個(gè)分水嶺。但初二并不會(huì)決定我們中招的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫�有一年的時(shí)間讓我們?nèi)ヅ�，去奮斗。
在初二時(shí)，我沒(méi)有考好，成績(jī)并不明顯。在班里更是靠后，原因我也說(shuō)不出來(lái)，可能是沒(méi)有努力吧。這我也不太敢確定。但是我現(xiàn)在又重新獲得了上初二的寶貴的機(jī)會(huì)，所以這次，我要好好努力，把握好這次機(jī)會(huì)。來(lái)到這個(gè)班，首先感受到的是新同學(xué)們的熱情，然后再是熟悉的課本的味道，這使我非常激動(dòng)。翻開(kāi)書(shū)看書(shū)本里面早已記熟的文字，不禁想起我以前的老師和同學(xué)們，雖然說(shuō)很想念他們，和他們已經(jīng)混得很熟了，但我現(xiàn)在不得不面對(duì)的是一個(gè)新的、陌生的班級(jí)體。盡管都過(guò)了三天了，班里同學(xué)的名字我卻還沒(méi)有記全，這是我要考慮的一個(gè)最主要的問(wèn)題。不過(guò)看到同學(xué)們都十分熱情，我想我應(yīng)該是考慮的太多了。
雖然初二的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一遍了，但我認(rèn)為我的基礎(chǔ)還是沒(méi)有打好，所以說(shuō)，上課時(shí)我還是要繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)講，不懂就要問(wèn)老師或同學(xué)，可能他們學(xué)習(xí)一遍的比我這個(gè)學(xué)過(guò)兩遍的學(xué)的還懂，還透徹。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的班級(jí)，全新的同學(xué)，全新的老師，全新的開(kāi)始。20xx年的初二第一學(xué)期，希望我自己能趕上大家的步伐，不要落后。這又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我祝愿自己能成功！
班級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……午間管理的鈴聲響，一群“綿羊”垂頭喪氣地走進(jìn)教室，大家用軟綿綿的聲音背起了《笠翁對(duì)韻》�？墒沁^(guò)了5分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，忽然，有人大喊一聲“黃老師林老師開(kāi)會(huì)去嘍！”“耶”！全班一陣歡呼，便拿橡皮筋，你干你的，我干我的。林依欣用一根斷成兩瓣的教鞭在講臺(tái)上亂拍，像是在切豬肉似的，然后在黑板上亂記。而邵楷在自己的位置上，一言不發(fā)，反常呀！原來(lái)，是在專(zhuān)心地編戒指呢！謝來(lái)真卻在位置上看書(shū)，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)頭看看我們。
我們呢，由于老師去開(kāi)會(huì)了，不免做起了白日夢(mèng)，幻想下一節(jié)科學(xué)課，葉老師也不在，變成了體育課，而班隊(duì)課，嘿嘿……變成信息課。白日夢(mèng)依舊是白日夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)依舊是殘酷的。林依欣已經(jīng)接近崩潰，而兩位副班長(zhǎng)依舊悠閑，于是，林依欣大叫：“我們現(xiàn)在玩’愛(ài)在心口難說(shuō)’要玩的上來(lái)！”一陣風(fēng)吹過(guò)，講臺(tái)上許多同學(xué)圍著林依欣，玩起了游戲。
雖然說(shuō)林依欣化解了局面，但最終還是要靠謝來(lái)真，因?yàn)橹x來(lái)真大叫“林老師來(lái)了！”5鈔之內(nèi)，講臺(tái)上人去臺(tái)空，大家把雜物都塞到自己的柜子里，背起了《笠翁對(duì)韻》，這次大家的運(yùn)氣特別好，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，大家你看看我，我看看你，哈哈大笑。
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