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【推薦】學習的作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學習的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】學習的作文合集九篇

學習的作文篇1

　　我有一個學習引導人，那就是我的爸爸。

　　爸爸對我的學習十分關心。有一次，爸爸在幫我查找學習資料，因為長時間看屏幕，爸爸的眼睛瞇成了一條縫，還不時地揉揉眼睛，但他仍然認真地為我查著資料。還有一次，我做應用題，我固執(zhí)的認為9.5小時就是9小時50分鐘，并與我的`爸爸辯論起來。爸爸笑了，并沒有急于否定我，而是很認真地為我分析起來，并找出了很多的例子證明他觀點的正確。很快，我就不能不心服口服。事后，爸爸表揚了我，對我說：“堅持自己的觀點是成功的第一步，但善于學習才能更快的成長”。

　　爸爸又是一個對我學習要求嚴格的人。記得三年級的時候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那里玩，他就親切地說：“家年，作業(yè)寫完了嗎？”一句話把我問呆了，我緩慢的說：“還差一點就寫完了�！卑职值男δ橊R上就變成了陰天，也沒有說話，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業(yè)。我馬上就灰溜溜的跑回了家。在家里，爸爸并沒有發(fā)火，只平靜地說道：“趕快把那點作業(yè)補完再玩�！蔽抑荒荛_始工工整整地寫作業(yè)，但是，我一看作業(yè)就傻了眼，數(shù)學題很多，需要很多時間才能完成，并不想我所說的那樣少。我只能低下頭對爸爸認了錯，爸爸語重心長地說：“認錯就是好孩子，以后要認認真真地做事，老老實實地做人。我們今天的學習計劃就不能執(zhí)行了，但是，明早我們一定要補上。要記得，一分耕耘一分收獲”。

　　這就是我的爸爸，我的最佳學習引導人，有了爸爸，我相信我的學習會更好。

學習的作文篇2

　　昨天下午，放學后的兩分鐘，爺爺來接我們回老家。

　　當時，天還下著雨，爸爸在家里干活、媽媽在廠里工作，只好讓爺爺來接我們，爺爺頂著風冒著雨來接我們了，我十分感動，心想：既然爺爺都頂著風冒著雨地來接我們了，我又有什么理由不上學，我又有什么理由不好好學習；我又有什么理由上課不認真聽講；我又有什么理由費媽媽的.氣，讓媽媽操心。

　　所以，我要好好學習，天天向上。長大后要報答爺爺、爸爸和媽媽!

學習的作文篇3

　　有很多時候也是在想，為什么很多時候我不能理解他們的想法呢？也許一直以來我說的這些話都是太過口語化的，也許無論學英語還是學夠鐘各樣的語言都是不太占有優(yōu)勢，但是我知道這樣一直堅持下去，肯定有著自己這方面的優(yōu)點。雖然不知道這方面的優(yōu)點到底是什么，因為它還沒有顯現(xiàn)出來。

　　但是我知道你對于你們的未來一定要有信心，無論以后發(fā)生什么樣的事情，都要有信心的艱難度過，也許度過這一個渡口，下一刻就是峰回路轉，柳暗花明了。

　　我還記得高中的時候寫作文你經常喜歡玩這些好詞好句都寫進去，盡管他們沒有什么太大的用處，但是可以給你的作文中分。

　　我記得一開始來到大學的時候，你進入了體育部鉆在那里沒有學到很多的.東西，但是你在那里很熱鬧，真的是感覺很快樂，也許是一直都在曬太陽，那種感覺讓你變得更加焦躁，卻是身在幸福之中的那種感覺，因為身邊真的有很多人圍繞在你的身邊，你也學到了很多游戲規(guī)則，學到了打籃球，到底該怎樣去計分。

　　所以無論你在哪里學習都是會有收獲的，關鍵是在于你愿不愿意去學習。

學習的作文篇4

　　今天我和媽媽去超市買東西，我們買的東西有巧克派、面包和方便面，我們結賬的時候碰見一位阿姨，阿姨家有一個大姐姐，大姐姐現(xiàn)在已經上高中了，大姐姐的學習成績可好了，她考上了油田一高，我也想上這所學校，我問媽媽大姐姐是怎么考上一高的`呢？媽媽說：“只要好好學習，認真聽老師講課，把老師教的東西都掌握好，你一定可以考上的”。

　　我以后要好好學習，認真聽講，我相信我就一定能考上油田一高。

學習的作文篇5

　　我記得在以前的時候我經常喜歡去看公眾號里面發(fā)布的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，并不是很高，但是我一旦看到他們發(fā)表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發(fā)的自己的觀點都是非常的有見解，有深度的。

　　就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。

　　我們學習的過程并不僅僅持續(xù)在學校里這樣一個小階段，我們需要有更大的平臺，更大的范圍和領域去讓自己學習和積累各種經驗。

　　我還想這個周末回家的時候要帶著妹妹到處去玩一玩。

　　我想不能夠在家里呆的時間太長了，因為這會使整個人都郁悶，變得壓抑，必須經常出去活動一下，然后見見別人才好啊。

　　學那些我們真正去該去關心的事情，他們根本就不在乎，反而去關心那些與自己八竿子打不著的東西。

　　我想這樣的`社會現(xiàn)狀就是非常讓人絕望和難過的了，不管我們怎樣去說話，怎樣去呼吁，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的作用的。

　　所以，似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那么多的文章，去勸解世人。

　　每個人都活的真不容易。

學習的作文篇6

　　“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩如是說。樊錦詩由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩用五十七年的執(zhí)著和堅守闡釋了什么是無私奉獻，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的'人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這便是中國的脊梁”。樊錦詩先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機會調走的情況下選擇了留下來。樊錦詩先生說只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說國家的需要就是我的志愿。

　　“知責任者，大丈夫之始也，負責任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說。樊錦詩先生用實際行動展示了什么是責任，什么是中華兒女的責任。

　　鄧小平曾言：“空談誤國，實干興邦”。鄧小平還言：“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”。樊錦詩說，管理者必須直面問題，不能回避問題，更有問題意識，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。樊錦詩開創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實地使不可能變成了可能。樊錦詩勤奮創(chuàng)新，求實嚴謹?shù)膽B(tài)度正與當前社會中某些急功近利的人形成鮮明的對比。諾貝爾生物與科學獎獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時，淡然地帶著自己的團隊繼續(xù)投身于科學研究。這份淡泊名利，這份堅韌嚴謹正是這個時代所需要的。

　　荀子說：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長，長到忘不了一個人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩用她短暫的一生為敦煌，為文物保護事業(yè)奉獻了所有，樊錦詩也用她長遠的一生書寫了一篇華麗的篇章。

　　燭曜錦繡中華，照亮萬里江山。繪制詩意莫高，血灑醉人敦煌。謹以此詩表達對樊先生的敬意，謹以此篇表達對樊先生的仰慕、贊賞。

學習的作文篇7

　　書像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書像一位說不出話的老師，教我們受益匪淺的知識，書像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤。

　　從小學一年級開始，我的.作文一直都很不好，姑姑就對我說：“想寫好作文，就得多看課外書�！蔽揖驮诟绺绲摹皶鴧病敝凶屑毜亻喿x，可作文還是沒有半點進步，姑姑說：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養(yǎng)成做筆記的習慣，把書中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無聊時就讀幾遍�！蔽揖驮谧x書時，就帶上一本本子，無聊時就讀幾遍。到了四年級，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過呢。五年級了，我還是很喜歡讀書，星期六，星期天，無聊時我都捧著書津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺。

學習的作文篇8

　　眼下，學習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000余萬名共產黨員投身學習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”�！皩W習”這個歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關注。

　　人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學習也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被拋離在時代車輪的后面。

　　學習之于普通人尚且如此，對共產黨員來說，意義則更為深遠。一名合格的共產黨員，不光需要以學習提升素質、修養(yǎng)身心，更應以學習推動工作、促進事業(yè)，為不斷加強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位貢獻心力。反之，不重視學習、不堅持學習，共產黨員便無法保持先進性，更談不上發(fā)展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業(yè)之所以能夠不斷向前發(fā)展、不斷取得新成就，正是由于有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯。

　　學習態(tài)度與學風問題，始終是關系黨員學習成效的大問題。當前，雖然絕大多數(shù)黨員學習的.態(tài)度是端正的、學風是扎實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員干部的學習狀況不容樂觀。

　　有些黨員干部不愿學。他們不思進取、碌碌無為，一學起來，往往浮光掠影、浮夸虛報。有些黨員干部不勤學。他們熱衷應酬、忙于事務，一說具體工作就精神抖擻，一說讀書思考便意興闌珊。有些黨員干部不真學。他們把學習場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷于出頭露面，結果卻華而不實。有些黨員干部不深學。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其里，甚至張冠李戴。有些黨員干部不善學。他們學而不思、學而不用，或是食而不化、學用脫節(jié)。

　　這些不良傾向，充分反映出一些黨員干部的學習意識不濃、學習動力不足、學習方法不對、學習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。

　　如今，我們正身處改革攻堅期、發(fā)展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗，每一位黨員只有重視學習、堅持學習、善于學習、善于重新學習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重托。