【必備】滿(mǎn)分作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的滿(mǎn)分作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文 篇1
我去過(guò)許多海濱城市：連云港、青島、日照、廈門(mén)、煙臺(tái)，它們的海灘都非常漂亮，風(fēng)平浪靜，像一只溫順的綿羊，但是象山的海灘讓我改變了我對(duì)海的印象。象山的海完全不平靜，像一只咆哮著的猛獅向我撲來(lái)。
我甩開(kāi)媽媽拉緊的雙手，赤著腳，踩著金黃色的沙灘奔向大海，回頭對(duì)媽媽大喊：“媽媽?zhuān)煜聛?lái)呀！”終于，膽小的媽媽也跟著下了海。
忽然，一個(gè)大浪排山倒海地沖了過(guò)來(lái)，我和媽媽趕緊站了起來(lái)，拉住繩子，好像自己會(huì)被拖走似的拼命地拽住它，雖然沒(méi)有被沖走，但腳沒(méi)站穩(wěn)，連著喝了幾口又苦又澀的海水。海水的味道真難受，想想與海浪搏斗太吃力了，于是我懶懶地躺在沙灘上曬太陽(yáng)。
海灘上還有許多人在嬉戲玩耍，這時(shí)，我看到一個(gè)小女孩的身影迎著海浪往前艱難地移動(dòng)著。我看著，心里不免有些羞愧，人家女孩都這么勇敢，而我卻在沙灘上曬太陽(yáng)……于是，我鼓了鼓勇氣，向深水奔去。后來(lái)，我的膽量越來(lái)越大。雖然我的腳被貝殼戳傷了，但我一點(diǎn)也不后悔，我要感謝那位小女孩，是她讓我知道如何擁有勇氣，挑戰(zhàn)自己，最后會(huì)看見(jiàn)一片蔚藍(lán)的大海
滿(mǎn)分作文 篇2
今年高考，聽(tīng)說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門(mén)口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿(mǎn)分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。
細(xì)細(xì)閱后，覺(jué)得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿(mǎn)分卻又覺(jué)得有些過(guò)分。
首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒(méi)有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。所謂滿(mǎn)分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺(jué)得未必。
其次，作為古體詩(shī)雖沒(méi)有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：“斷鴻聲中夷艦現(xiàn)”，“ 落日秋風(fēng)哭寶劍”，等等，此外還有不“州”、“和”的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫(xiě)古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿(mǎn)分的古體詩(shī)上卻犯了這不該犯的錯(cuò)誤。比如“水師已覆巨艦沉”中的“沉”，“ 大沽臺(tái)上炮聲隆”中的“隆”字，如此等等，不一一例舉。
其三，從詩(shī)意上來(lái)講，前面部分有些離題，講的基本上是中國(guó)近代史，和黃花崗72烈士沒(méi)什么大的聯(lián)系，詩(shī)貴精煉，并不是越長(zhǎng)越好，倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。
其四，前序和后紀(jì)有點(diǎn)不論不類(lèi)，似白話非白話，似文言又不是文言，完全是多此一舉而成添足，何不把寫(xiě)序和后記的時(shí)間和精力對(duì)詩(shī)文再作一番推敲。更何況，在中國(guó)大地上烈士陵園處處可見(jiàn)，而作者卻聲稱(chēng)“然吾平生只至黃花崗”。對(duì)此，我只能為湖北學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育一哭！年年清明，難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓？
當(dāng)然，在如次短暫的時(shí)間內(nèi)該生能寫(xiě)出此詩(shī)不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底，對(duì)于其中瑕疵，自然也沒(méi)必要指責(zé)過(guò)甚。然而，對(duì)于一致評(píng)為滿(mǎn)分的閱卷老師，卻不得不令人汗顏。連古體詩(shī)最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了“從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱(chēng)一流”的結(jié)論，不但膽大，而且未免妄為了。這不但是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀，也是湖北考生的悲哀。由于他們的無(wú)知給了考生一個(gè)不公平的結(jié)論。
滿(mǎn)分作文 篇3
我是一名有工作經(jīng)驗(yàn)九年的教師，對(duì)待工作有時(shí)也敷衍了事，草率應(yīng)付，沒(méi)有把事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。做錯(cuò)事情面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教育時(shí)，態(tài)度不端正，總要給自己也讓自找理由，找借口，來(lái)推脫責(zé)任。有時(shí)明明知道做錯(cuò)了，但是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，卻要逞強(qiáng)而發(fā)生于領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)斗。
態(tài)度不端正，老給自己找借口，這一切也阻礙了自己的成就，也養(yǎng)成懶惰、散漫、隨意的不良習(xí)慣。在看了《態(tài)度勝于能力》一書(shū)后，覺(jué)得這本書(shū)還是有它的一些可取之處的，特別是書(shū)中鼓勵(lì)員工要將公司的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，正如邁克爾阿伯拉肖夫?qū)Ρ靖柼?hào)艦上的水兵說(shuō)的：“這是你的船，所以你要對(duì)它負(fù)責(zé)，你要讓它變成最好的�！逼鋵�(shí)每個(gè)人都在對(duì)自己的人生角色進(jìn)行詮釋?zhuān)荚趯⒆约旱哪芰勘M力發(fā)揮。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都會(huì)有心理不平衡，期望值過(guò)高等現(xiàn)象，這是正常的，但關(guān)鍵在于怎樣讓自己不斷地調(diào)整心態(tài)，靜下心來(lái)，做一個(gè)充實(shí)的自我，不要怕苦、怕累，用良好的態(tài)度去面對(duì)一切問(wèn)題，因?yàn)槲覀冋诮?jīng)營(yíng)的是我們僅有一次的`生命。懷著一顆感恩的心面對(duì)世事�！斑@是你的船”這個(gè)道理不光對(duì)事業(yè)適用，對(duì)家庭也同樣適用。讓我們事業(yè)與家庭共同進(jìn)步，身心均得到礪煉，給自己、給他人營(yíng)造快樂(lè)與精彩。
滿(mǎn)分作文 篇4
英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)：“惡，往往是曇花一現(xiàn)的，都要和作惡者一同滅亡；而善，則永世長(zhǎng)存�！比硕紩�(huì)做錯(cuò)事，只要會(huì)內(nèi)疚，會(huì)慚愧，就是一種美德。因?yàn)椋瑫?huì)產(chǎn)生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。
有這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)剛上車(chē)的男孩請(qǐng)求司機(jī)等一等他的媽媽?zhuān)环昼姾笏膵寢屵�沒(méi)來(lái)，車(chē)上的人開(kāi)始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時(shí)間，這時(shí)，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都安靜了下來(lái)。
看故事時(shí)，我們的注意力是不是集中到了車(chē)上的乘客們身上？他們?yōu)槭裁闯聊�？是因�(yàn)橄惹安恢篮⒆幽赣H是殘疾人，對(duì)自己錯(cuò)怪了他人而慚愧，這是一個(gè)令人欣慰的故事，因?yàn)槌丝蛡冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且為自己的行為感到了慚愧�？梢赃@樣說(shuō)，他們抱怨行動(dòng)遲緩的母親時(shí)，心中的善良尚未復(fù)蘇，可當(dāng)他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時(shí)，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。
原諒他人的錯(cuò)誤，是一種美德；漠視自己的錯(cuò)誤，是一種惡習(xí)。車(chē)上乘客沒(méi)等他人提醒便能自省，他們選擇了承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉！”孔子如是說(shuō)。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中有一個(gè)少年叫周處，年少時(shí)胡作非為，為禍鄉(xiāng)里，后來(lái)浪子回頭，改過(guò)自新，為鄉(xiāng)野除掉了“三害”，名揚(yáng)古今。
別因感到慚愧而羞恥，因?yàn)閼M愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧吃到。
20xx年3月2日，在T168次列車(chē)上，一母親說(shuō)兒子才上一年級(jí)，沒(méi)超過(guò)高不用買(mǎi)票，隨后測(cè)身高，男孩已超1。2m的購(gòu)票標(biāo)準(zhǔn)。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補(bǔ)票，男孩在這時(shí)說(shuō)道：“我今年11歲，上四年級(jí)了，這是我的壓歲錢(qián)，可以給自己補(bǔ)票。”母親看了看兒子，沒(méi)有說(shuō)話，默默地低下頭，從身上拿出錢(qián)為兒子補(bǔ)了票。等列車(chē)員轉(zhuǎn)身離去后，母親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，這件事是媽媽的錯(cuò)，你做得很對(duì)，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會(huì)這樣了……”
男孩糾正了他媽媽的錯(cuò)誤，做了一個(gè)正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車(chē)票補(bǔ)上了，差點(diǎn)在兒子心靈上留下的陰影也及時(shí)抹去了。一切都沒(méi)有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯(cuò)誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。
人難免犯錯(cuò)，你在錯(cuò)誤面前感到過(guò)慚愧嗎？不要因羞愧而不愿表達(dá)慚愧，慚愧也是一種美德。
從乘客的角度立意，而且中心論點(diǎn)針對(duì)當(dāng)前比較熱的觀點(diǎn)：慚愧之心，很有新意。兩個(gè)材料詳略得當(dāng)，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用熱點(diǎn)事件作為材料，給人耳目一新之感。
滿(mǎn)分作文 篇5
靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽(yáng)光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過(guò)青春里明媚的憂傷。這樣簡(jiǎn)單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口里，望見(jiàn)那最美的一片風(fēng)景。
安妮寶貝曾說(shuō)："花開(kāi)得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快。"還記得當(dāng)初，夏日午后照耀著暖陽(yáng)的教室里，從后桌傳來(lái)的紙條和那清澈明凈的笑容。還記得當(dāng)初，騎著自行車(chē)打鬧著路過(guò)生長(zhǎng)著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠(yuǎn)方。還記得當(dāng)初，一群人肩并肩躺在操場(chǎng)的草坪上，望著天空純凈的藍(lán)，任微風(fēng)拂過(guò)臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復(fù)當(dāng)初的模樣。偶爾還會(huì)想起他們，帶著回憶里的美好的笑和相見(jiàn)不如懷念的傷感。
當(dāng)時(shí)光紡成的紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車(chē)輪載著漸行漸遠(yuǎn)，也漸漸與最初的夢(mèng)想背道而馳。記憶里的窗口那單純美好的想法早已模糊，生活中我們望見(jiàn)的是荊棘叢生的道路，我們被現(xiàn)實(shí)的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百煉成鋼，最終變得強(qiáng)大而現(xiàn)實(shí)。只是在流年的縫隙里，我時(shí)�？吹皆�(jīng)的自己，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗，倔強(qiáng)地想望出期待中的那片風(fēng)景。
于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被擱淺，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，"即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。"就算顛沛流離之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無(wú)奈，可那又怎樣。我一直在這里，等待命運(yùn)開(kāi)出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫(xiě)上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。
莎士比亞曾說(shuō)："即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見(jiàn)生命的訊息。"所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會(huì)說(shuō)，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī)。我從失敗的窗戶(hù)里看到了堅(jiān)持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽(yáng)，讓我沐著陽(yáng)光，沖向夢(mèng)想的渡口。也許，從那扇窗外，我會(huì)看到彼岸，花開(kāi)不靡。
雙手合十，虔誠(chéng)祝禱———只愿下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。
蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。雨打在成賢街的青石板上，雨打在國(guó)子監(jiān)的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上；于是，連雨也帶著古老的幽幽書(shū)香。漫步雨中，無(wú)需撐傘，因?yàn)槟怯甑斡深^頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田；而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂(lè)飄揚(yáng)書(shū)聲瑯瑯的貢院，撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。
雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國(guó)子監(jiān)，這，或許是北京的符號(hào)；隱藏其后的，正是脈脈書(shū)香。
嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而北京的風(fēng)，和煦而清爽。
風(fēng)吹皺昆明湖的一池碧藍(lán)秋水，風(fēng)吹蕩開(kāi)盧溝橋畔的菲菲蘆花，風(fēng)吹響鼓樓檐角細(xì)小的銅鈴；于是，連風(fēng)也帶著溫和的微笑。
漫步風(fēng)中，不妨同如金風(fēng)一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕風(fēng)箏，讓它帶你在北京晴藍(lán)的天空中飛翔；將風(fēng)箏老人的匠心獨(dú)運(yùn)一同放飛；搖櫓昆玉河中，聽(tīng)不到那古老而悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲或許微有缺憾，但耳邊充盈的那爽朗耐聽(tīng)的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒？微醺風(fēng)中，你聽(tīng)到胡同口那一把京胡的綿軟京音兒，陽(yáng)光映著微青的影壁，鴿哨兒響徹晴空，能不沉醉？
風(fēng)箏、京音兒、胡同兒、京劇，這，或許是北京的符號(hào)，但隱藏其后的，正是濃濃的民俗。西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。雪落在元大都遺址的殘?jiān)珨啾谏�，雪落在紫禁城的金瓦紅墻上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上；那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設(shè)中的擁抱世界的奧運(yùn)場(chǎng)館鳥(niǎo)巢上。
紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺(tái)的古老，右手是長(zhǎng)安街的現(xiàn)代；左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關(guān)村的車(chē)水馬龍；左手是歷史，寫(xiě)也寫(xiě)不完的榮辱興衰；右手是未來(lái)，也道不盡的輝煌愿景。北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落于我們肩上的千年的責(zé)任，是那份作為首都人的責(zé)任！
故宮、白塔、世紀(jì)壇、長(zhǎng)安街，這，或許是北京的符號(hào)，隱藏其后的，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心！家在北京，心在北京，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來(lái)的符號(hào)，正是每一位北京人的心愿。
滿(mǎn)分作文 篇6
15日開(kāi)始，我省高考閱卷工作正式啟動(dòng)。到底是怎么閱卷的？如何保證閱卷的公平性？昨天，記者來(lái)到位于浙大紫金港校區(qū)的一處閱卷點(diǎn)一探究竟。
已出現(xiàn)滿(mǎn)分作文和零分作文
今年我省參加高考人數(shù)近30萬(wàn)人，截至前天，150余萬(wàn)份試卷的卷面掃描數(shù)據(jù)采集，已經(jīng)全部結(jié)束。昨天，來(lái)自全省各地共3000余名高考評(píng)卷教師，開(kāi)始在我省五個(gè)高考評(píng)卷點(diǎn)進(jìn)行緊張的網(wǎng)上閱卷。所有閱卷任務(wù)一周左右時(shí)間完成。
在正式閱卷前還有個(gè)試評(píng)階段。數(shù)學(xué)閱卷組組長(zhǎng)金蒙偉教授介紹，每位老師在上崗前都要達(dá)到三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到的，將會(huì)被請(qǐng)出閱卷隊(duì)伍。
正式閱卷中，所有科目的試卷都會(huì)實(shí)行背靠背兩次評(píng)閱，從而杜絕不同評(píng)卷教師之間評(píng)分時(shí)的相互影響；如果兩名教師的評(píng)分之差若超出規(guī)定范圍，系統(tǒng)則自動(dòng)將試卷提交第三人甚至第四人。
語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)樓含松教授說(shuō)，截至目前，語(yǔ)文作文中已出現(xiàn)了滿(mǎn)分試卷和零分試卷。作文閱卷時(shí)，要求兩位老師的分差控制在1/7之內(nèi)。所有高分作文和零分作文都會(huì)提交給閱卷小組組長(zhǎng)進(jìn)行再次審議。
閱卷老師人手三件寶
浙大紫金港校區(qū)是五個(gè)高考評(píng)卷點(diǎn)中的一個(gè)，全省所有考生的近30萬(wàn)份數(shù)學(xué)試卷以及其他科目的部分試卷將在這里進(jìn)行評(píng)閱。
位于3樓一處閱卷室門(mén)口的走廊上，拉著紅的警戒線，線前豎了塊警示牌，寫(xiě)著禁止通行的字樣，一名保安站在警示牌旁邊，警惕地望著前方。
閱卷室內(nèi)和許多寫(xiě)字樓里的格子間無(wú)異，每張辦公桌配備一臺(tái)電腦。記者數(shù)了數(shù)，這里有一百四五十名老師正在進(jìn)行閱卷。
這里評(píng)閱的是理科的數(shù)學(xué)試卷。省教育考試院負(fù)責(zé)人介紹，整個(gè)網(wǎng)上閱卷過(guò)程，評(píng)卷教師見(jiàn)不到、也接觸不到一張紙質(zhì)答卷，只能見(jiàn)到掃描形成的高清晰、沒(méi)有任何多余標(biāo)識(shí)的考生答卷頁(yè)面圖像。
貼著理20字樣的一處格子間里，正在閱卷的周老師說(shuō)，他評(píng)閱的理科數(shù)學(xué)試卷第20題，評(píng)閱這道題的總共有40多名老師，每位老師每天要評(píng)閱兩三千分試卷。這道題是一道立體幾何體，總分15分。電腦屏幕的左側(cè)顯示的是考生的答卷內(nèi)容，右側(cè)是閱卷老師的評(píng)分頁(yè)面。
正在評(píng)閱的答卷十分整潔，周老師看了大概5秒鐘，給出了15分的成績(jī)。
在閱卷室走了一圈，記者發(fā)現(xiàn)幾乎每位閱卷老師的桌子上都有三種東西：演算紙、眼藥水和風(fēng)油精。
演算紙放在手邊，看到有問(wèn)題的試卷隨時(shí)進(jìn)行演算；看電腦時(shí)間長(zhǎng)了眼睛會(huì)很酸，眼藥水就派上用場(chǎng)了；另外，這里的蚊子可不少，風(fēng)油精是用來(lái)驅(qū)蚊的，另外還能提神。周老師說(shuō)。
今年高考有24人被認(rèn)定作弊
昨天，記者從省教育考試院了解到，今年我省高考中已認(rèn)定作弊的有24名考生，其中4人在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備，20人攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料參加考試，考試院對(duì)其準(zhǔn)考證號(hào)進(jìn)行了公告，認(rèn)定他們今年報(bào)名參加考試的各科成績(jī)均無(wú)效。有異議的考生，可于10日內(nèi)向省教育考試院提出陳述和申辯。
滿(mǎn)分作文 篇7
小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。有時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，只能靜靜地站在草地上，等待風(fēng)的來(lái)臨。
父親見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么不放飛呢？”
我說(shuō)：“沒(méi)風(fēng)……飛不起來(lái)呀！”
“沒(méi)風(fēng)？”父親若有所思地望著我，“跑起來(lái)，不就是一陣風(fēng)？”
驀地，我像醍醐灌頂：對(duì)，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
我跑起來(lái)……果然，就是一陣風(fēng)，一陣帶著笑聲的風(fēng)，一陣托起風(fēng)箏沖上藍(lán)天的風(fēng)。
最近心情有些郁悶，因?yàn)槠谥锌荚囄矣致湓谕赖暮竺媪�。同桌成�?jī)優(yōu)秀，可我也生性好強(qiáng)，于是在對(duì)她的幾分羨慕里，不免雜進(jìn)幾分嫉妒。我想不明白，為什么我老是掉在她的后面？
耳畔又想起父親的話：跑起來(lái)呀，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。我想同桌之所以比我強(qiáng)，可不就是因?yàn)樗綍r(shí)就在“跑”，形成一股風(fēng)，才把我甩在后面的？
對(duì)，她平時(shí)就在奔跑，真的像一股旋風(fēng)！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時(shí)我的這個(gè)幻覺(jué)竟然和她平時(shí)的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個(gè)到教室，而晚上又總是她最后一個(gè)悄悄離開(kāi)教室；一個(gè)小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨(dú)享英語(yǔ)的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時(shí)空就像一個(gè)可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，顯得特別的充實(shí)而厚重，而且貯滿(mǎn)了爆發(fā)的能量！
這樣想來(lái)，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時(shí)空里奔跑，但只是得到了暫時(shí)的滿(mǎn)足，因?yàn)槲疫�只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實(shí)。
昨天傍晚，又看見(jiàn)一個(gè)小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風(fēng)箏，那個(gè)在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來(lái)的一股風(fēng)將它托起來(lái)的呀！我心里又一下子豁然開(kāi)朗了。其實(shí)我和同桌的差距早就存在，只要我還沒(méi)有真的像她那樣跑起來(lái)，就一點(diǎn)都不會(huì)有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對(duì)策，行動(dòng)起來(lái)，而不是報(bào)之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來(lái)，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
“跑起來(lái)，就是一陣風(fēng)。”父親的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風(fēng)在呼呼作響。
是的，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)；而當(dāng)我風(fēng)的力量發(fā)威之時(shí)，希望的風(fēng)箏便開(kāi)始起飛了……
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