我們小學(xué)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
我叫秦若愚，現(xiàn)在是文化路小學(xué)分校二一班的一名小學(xué)生。我很愛我們的班級(jí)，因?yàn)樗秃帽任业募�，我們都是家中的一員。
我們的二（1）班共有五十人，男女生人數(shù)基本相等。我們班是個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，大家都互相關(guān)心。有一次，我們學(xué)校舉行災(zāi)難逃生演習(xí)，我們?cè)诰瘓?bào)聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學(xué)下樓梯下得慢，我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕，很讓我感動(dòng)，我們下樓速度一次比一次快。
二（1）班的朱珂誼是個(gè)活潑可愛的小女孩，她的英語成績(jī)很好,還寫一手好字,我要向她學(xué)習(xí)。她課堂上發(fā)言很活躍，還當(dāng)上了“文學(xué)角落”的主辦人呢！
還有張若然同學(xué)。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領(lǐng)下，帶出了我們班良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
當(dāng)然，我們二（1）班還有三個(gè)著名的調(diào)皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長(zhǎng)都知道，其中以王浩成最為出色，他長(zhǎng)得膀大腰圓，十分好動(dòng)。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對(duì)問題，不分場(chǎng)合，不懂就問。
我愛這樣一個(gè)班級(jí)，愛那寬敞明亮的教室，愛那群愛心互助的同學(xué)，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個(gè)溫暖的大家庭。
我們小學(xué)作文 篇2
班級(jí)就像是一個(gè)個(gè)大家庭，有老師有同學(xué)。而在我們班上就有著許多像＂開心果＂似的同學(xué)為班級(jí)添加快樂。
首先是我們的＂二郎神＂同學(xué)，人如其名，他長(zhǎng)得就像二郎神。不過這還不是他出名的原因，真正的原因還得從幾個(gè)星期前說起。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏险Z文課，我們都在認(rèn)真傾聽，可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會(huì)兒擺弄著水杯，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過頭去找人聊天，一會(huì)兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他，可他卻不領(lǐng)情，仍心不在焉，沒辦法，我們也只能讓他＂自生自滅＂。
之后他又發(fā)出了各種奇怪的聲音，令人震耳欲聾。終于，連老師都沉不住氣，把他拉到了教室后面。直到下課，才讓他回到座位，可沒過多久，又＂原形畢露＂，翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語文課，在數(shù)學(xué)課，英語課他還能玩出新花樣：翹起三郎腿，四郎腿，五郎腿……因此，＂二郎神＂的傳說便流傳開來。
而我們的＂陳大嘴＂也是毫不客氣，亮出了那嚇人的大嘴。在課間，他可是＂話王＂，不管我們干什么事兒，他都得插上幾句話。不過在課堂上卻沒有看到他發(fā)言有多積極。講空話，也是他最拿手。不論在上課還是下課，他都能跟我搭上話。一開始，我也隨便聊幾句，可他卻越聊越起勁，我也拿他沒法，直到老師出手，方才罷休。愛流口水也是他的特點(diǎn)之一。當(dāng)然，只有老師才敢這么叫他，其它可沒人敢這么叫，因?yàn)橐悄愀疫@么叫，他就會(huì)掄起拳頭砸向你，讓你痛不欲生。
這便是我們班的同學(xué)，讓我們哭笑不得的＂開心果＂。
我們小學(xué)作文 篇3
清晨，從廣陵路，從珠城東路，從一條條車水馬龍的街道上，走來了許多小學(xué)生，有背著書包的，有拎著書袋的，有拉著拉桿包的，還有父母、大人送到校門口的。大家穿著不同，來自不同的`地方，來到學(xué)校，都成了好朋友。一個(gè)個(gè)滿臉笑容的，把學(xué)校裝扮得更加朝氣蓬勃。同學(xué)們向敬愛的老師問好，向操場(chǎng)上那飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了。
上課了，不同年級(jí)的小學(xué)生，坐在各自的教室里學(xué)習(xí)，此起彼伏的瑯瑯讀書聲在校園里響起。這時(shí)候，窗外十分安靜，就連紫藤花架上的葉兒也停止了搖擺，生怕影響了同學(xué)們上課。下課了，大家在校園里玩老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹，教學(xué)樓前那棵大樹也來看熱鬧，仿佛在看著小朋友們笑。
這就是我們的環(huán)山小學(xué)，一所全玉環(huán)最好的小學(xué)。美麗的校園，可愛的同學(xué)，還有那可敬可親的老師，我為在這里上學(xué)而感到自豪。
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