關(guān)于三年級(jí)我想作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)我想作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)我想作文 篇1
聽奶奶說：“紅山是烏魯木齊的象征，它是由紫紅色的砂礫巖石構(gòu)成，所以稱紅山……”挺累奶奶的介紹，我真想去紅山看看。
傳說，紅山是天池里飛來的一條紅色巨龍，它落地化成了山巖，過去，烏魯木齊河經(jīng)常洪水泛濫，為了“鎮(zhèn)山鎖水”，人們?cè)诩t山的山頂造了一座高大的鎮(zhèn)龍寶塔，用它來防止洪災(zāi)。
現(xiàn)在，紅山寶塔成了烏魯木齊的象征，很多人都來到那里旅游，紅山對(duì)面還有一座妖魔山，傳說妖魔山上也有一座寶塔，紅來被大風(fēng)吹倒了，所以紅山也就成了烏魯木齊一大有名的景觀之一。
我真想去那里看看美麗的紅山！
三年級(jí)我想作文 篇2
看著藍(lán)藍(lán)的天空，我心想：要是能在天上自由自在地飛翔，再交些朋友，該多好啊！想著想著，我竟然長(zhǎng)出了翅膀，便一飛沖天，感受天空的廣闊，尋找我的朋友去了。
我一會(huì)兒向上飛，與樹比高低；一會(huì)兒俯沖向下，與叢林打招呼；一會(huì)兒平行著飛；一會(huì)兒又在電線上蹦蹦跳跳。飛著飛著，我看到了大雁。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。我向他們打招呼：“你們好，大雁們，歡迎回到北方來�！鳖I(lǐng)頭的大雁聽了也急忙回禮：“你好，有緣碰到，不如我們交個(gè)朋友吧！”“好呀！”我立馬答應(yīng)了，于是交到了今天的第一個(gè)朋友。
告別了我的大雁朋友，又飛了一會(huì)兒，我看到了小燕子。它有一身黑色的羽毛，一雙有力的翅膀，還有剪刀似的尾巴，特別可愛。我開心地向他打了招呼，還夸它是個(gè)捕蟲能手，它溫柔地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我大聲地說：“小燕子，咱們交個(gè)朋友吧！”“好呀！很高興認(rèn)識(shí)你，小鳥�！毙⊙嘧铀斓卣f。我又交到了今天的第二個(gè)朋友。
我飛呀飛，飛到了樹林里。我看到了百靈鳥，它正在深情地唱歌，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我聽得入了迷，百靈鳥唱完好久了，我才想起向它問好。百靈鳥也趕快向我問好，還帶我去樹林里轉(zhuǎn)了一圈，與我成了好朋友。我又交到了今天的第三個(gè)朋友，別提有多高興了。
我今天不僅暢快地翱翔了廣闊的天空，還連交了三個(gè)朋友，心里美滋滋的，就像喝了蜜一樣的甜，圓滿地回家了。大自然神奇美妙，充滿了溫情，作為一只小小鳥，從心底發(fā)出呼喊：大自然，我愛你！
三年級(jí)我想作文 篇3
我是一條活潑快樂的小魚，名字叫做“陽(yáng)光”，生活在廣闊的海洋里。每天我都會(huì)和我的好朋友“多彩”一起玩耍。我們?cè)诖蠛＠锵嗷プ分�，共同捕食，到處都有我們歡快的身影。
有一天，我和多彩玩兒累了正在歇息，突然遠(yuǎn)處傳來“突突”的響聲。我們倆連忙看過去，一個(gè)巨大的黑影向我們撲了過來，我倆飛快的往后游走，可是，卻沒有逃脫。一張巨大的網(wǎng)子把我們還有其他的小伙伴們捕撈出水面，扔到了一艘大船的甲板上。
我們被捕撈者轉(zhuǎn)賣到了市場(chǎng)。一個(gè)小朋友買走了我，可能是看我長(zhǎng)的比較可愛吧，他沒有吃掉我，把我養(yǎng)在了他家的魚缸里。他每天都會(huì)來看我，還給我魚食吃�？墒俏乙稽c(diǎn)也不快樂，這里實(shí)在是太小了，我覺得我快被困死了。
一天天過去了，我越來越?jīng)]有精神。在我快要離開這個(gè)世界的時(shí)候，我看到那個(gè)男孩哭了。我是多么的想告訴他，如果你真的喜歡我、喜歡小動(dòng)物，那就熱愛大自然吧，別破壞我們的生活環(huán)境……
三年級(jí)我想作文 篇4
假如世界上真的有月光寶盒，我一定要讓時(shí)光倒流，回到你身邊，去感受有你的每分每秒。
——題記
有些人或事我們只有失去了才開始后悔，并懂得珍惜，但卻無能為力。看到別的孩子，握著自己爺爺奶奶的手，我都不禁會(huì)想起那個(gè)在我腦子中模糊的影子——奶奶。
記得媽媽說過，她和爸爸在我很小的時(shí)候便離開家到外面去奔波，把我留在家中，讓家中唯一的老人——奶奶，照顧我，那年我才十八個(gè)月。我努力地回憶著奶奶的音容笑貌，但年紀(jì)小小的我記得什么呢？奶奶是否長(zhǎng)著滿頭的白發(fā)？是否手上有著厚厚的老繭？是否那張臉，因?yàn)樯詈蜌q月的折磨而顯得十分的滄桑？可這一切……如果在我的生命中每個(gè)人都用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示，那么我想奶奶肯定屬于那個(gè)大大的問號(hào)。
在那個(gè)如同火爐一般的夏季，在那個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，她就那樣撒手而去，那年我才三歲。媽媽告訴我，盡管那天天很熱，但是她卻感覺猶如寒冬一般的冷，整個(gè)人就像掉入了冰窖中。我瞪著眼睛，好奇地問：“我在哪？”媽媽低頭回憶了一下，那雙透亮的眼睛中飛快地閃過一絲無奈，“你就站在人群當(dāng)中�！�
一句短短的話卻不禁引起了我的遐想，我仿佛回到了那一天：在不停走動(dòng)并且哭泣的人群之中有一個(gè)扎小辮子的小女孩站在那里，手里拿著一個(gè)布娃娃，手指禁不住去刮，那對(duì)小小的眸子中充滿著疑惑，她什么也不懂，根本不懂生離死別的痛苦。她的平靜和無知與這些悲傷的親戚形成了鮮明的對(duì)比。在別人看來，她顯得最令人憐惜。
當(dāng)懵懂無知的我和滿頭白發(fā)的你在一起時(shí)，我的童年多了一絲回味；當(dāng)年少氣盛的.我回憶起早早離去的你，我不禁心生一絲憤然；當(dāng)初懂為人處事的我想念和藹可親的你，我的心中感慨萬千。奶奶，我想您！我想再次投入您那溫暖的懷抱！
我不禁苦苦一笑，對(duì)呀，她只所以冷靜是因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)，在她那個(gè)小小的世界中只有吃，喝，玩，樂。要是我再大點(diǎn)，親眼目睹這一切，那我就已經(jīng)飛奔到奶奶的床前在那里哭嚎了。我肯定會(huì)一遍又一遍哭喊著讓她回來。興許這還會(huì)成為她心中永恒的創(chuàng)傷，興許這會(huì)讓她埋在陰影中，興許這會(huì)成為她最大的軟肋，興許……
三年級(jí)我想作文 篇5
我想變成一只猴子，我一定歡天喜地，因?yàn)閷?shí)在有太多的原因。
等我變成了一只猴子，一定要過一個(gè)快樂、充足的人生�！拔摇币欢ㄒ屔磉叺呐笥验_心起來，如果哪一個(gè)朋友不舒服，“我”一定放下手中的東西去給它找醫(yī)生、買藥。等“我”有時(shí)間的時(shí)候�？隙ê敛华q豫地跑去蘋果批發(fā)基地，“我”一定爬上樹幫他們摘蘋果。 “我”還會(huì)幫乞討，“我”會(huì)做一些討人喜歡的動(dòng)作，等人們將銅板扔進(jìn)乞討的碗里，然后“我”用這些錢又幫助了別人，這是我就心滿意足了。
我實(shí)在太想變成猴子了，這樣我就能過上快樂、充足的一生。
三年級(jí)我想作文 篇6
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是你開車駛到的地方。每一個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想。有人想做一名醫(yī)生，站在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷；有人想做一個(gè)清潔工，在大街上凈化家園；有人想做一位教師，站在講臺(tái)上辛勤耕耘……而我的理想很平凡，就是做一位“人類靈魂的工程師”――教師。
因?yàn)槲矣X得老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，從幼兒園開始，我逐漸學(xué)會(huì)了穿衣寫字，這些都是老師教我們學(xué)會(huì)的，當(dāng)然同樣也有父母的功勞。老師仿佛像一個(gè)小仙女，神奇的把一個(gè)個(gè)陌生的音符變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音符，也總是有辦法將那些方塊漢字排成隊(duì)，讓同學(xué)們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事。
老師又像童話里的仙子，往這兒一指，那兒一點(diǎn)。那平平淡淡的日記就立刻充滿了生機(jī)。仿佛是日記長(zhǎng)出的小草，開出了小花，小魚在里面歡快的游。
就像我們的母親保姆，你們可別笑哦！難道不是嗎？老師總是兢兢業(yè)業(yè)的做著他應(yīng)該做的工作，我們做錯(cuò)事了，他和藹的批評(píng)我們教育我們，讓我們知錯(cuò)就改；我們什么問題解決不了，又是老師替我們解決；我們生了病，老師總是非常著急，讓我們趕緊給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)如果來的晚，老師總會(huì)提醒我們喝熱水。
要做一名老師，首先要有師德，我雖然沒有做到這一點(diǎn)，但我一定會(huì)朝著這個(gè)方向努力。當(dāng)然做一名老師還要有能力和才華，我一定要好好學(xué)習(xí)，多看書多讀書多提高自己的理解能力，上課好好聽講多舉手，少做小動(dòng)作，走神，老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真完成決不能三心二意。
要知道，任何人的輝煌成就都離不開努力奮斗的結(jié)果。
狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！彼晕乙优Φ膶W(xué)習(xí)把這座“高峰”拿下。
三年級(jí)我想作文 篇7
夜深人靜，我想讓媽媽陪我睡覺，可她總是推三阻四說:“寶貝，你自己先睡吧，媽媽還要查作業(yè)呢!”那時(shí)候，我多想變成一部手機(jī)呀，那樣子我就可以每天在媽媽的手心里了。
這時(shí)候，我突然感覺自己在慢慢地慢慢地縮小，低頭一看，呀!我真的變成了一部手機(jī)，我真開心!
這天，媽媽把我輕輕地拿起來，點(diǎn)開曉黑板查作業(yè)。啊!媽媽的手指可真暖和!他左劃劃，右劃劃，把我逗得咯咯咯咯笑。這時(shí)，有一個(gè)電話打過來，振的我左右搖擺......
打完電話，媽媽準(zhǔn)備到公園散步，我便像滑滑梯一樣溜到了她那溫暖的上衣口袋里。坐在露天房子里，看著蔚藍(lán)的天空，聞著清新的氣味，真舒服。我剛進(jìn)入這美麗的夢(mèng)境中就聽見“啪!”地一聲原來是媽媽走就拿起我按下了拍攝按鈕要記錄下美麗的瞬間。
逛街時(shí)間到了，媽媽一眼就看中了一件衣服，左看看，右看看。喜歡得不得了。便拿出我，“咔嚓”一聲拍下了她的試穿效果照片，立馬，一張照片吃進(jìn)了我的肚子里，他點(diǎn)開微信，發(fā)到朋友群征求她們的意見。不一會(huì)兒滴滴答答，短信蜂擁而至，都說不錯(cuò)。媽媽一問價(jià)格，嚇了一大跳，一件衣服就值一千元，可她太喜歡了，便一咬牙，一跺腳，從我肚子里刷錢給服務(wù)員。雖然，我的零用錢肚子已經(jīng)空空如也，但是，只要能和媽媽每時(shí)每刻在一起，我什么都愿意。
唉，又該睡覺了，我本以為媽媽會(huì)把我放進(jìn)被窩里，而她卻把我放到冷冰冰的床頭柜上，鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺。我凍得瑟瑟發(fā)抖，“小乖乖，冷了吧!”媽媽一邊說一邊眨眼睛。
噢，最了解我的人還是媽媽。
哎呀!他怎么知道我的秘密的?
三年級(jí)我想作文 篇8
再過幾天，就要放暑假了，可是我一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)榘职謰寢屢习�，又是我一個(gè)人在家，沒有人陪我玩，也沒有人陪我說話，真的很孤單。聽長(zhǎng)輩們說，國(guó)家放開了二孩政策，真希望媽媽能快點(diǎn)給我生個(gè)弟弟，陪伴我。
要是我有個(gè)弟弟，他肯定長(zhǎng)得像我，一個(gè)圓圓的腦袋，一雙又黑又亮的眼睛，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。當(dāng)我抱著他出門時(shí)，鄰居們會(huì)夸贊地說：“喲，這姐弟倆長(zhǎng)得多可愛啊�！蔽业男睦飫e提會(huì)有多高興了。
要是我有個(gè)弟弟，我會(huì)變得非常忙碌，每天除了自己的學(xué)習(xí)，還要幫助媽媽帶弟弟，給他換尿布、泡奶粉，他哭鼻子的時(shí)候，我會(huì)學(xué)著大人的樣子哄他，給他唱搖籃曲、講故事……別看他小，可是我的知心伙伴：當(dāng)我有高興的事時(shí)，可以和他分享；當(dāng)我有秘密時(shí)，可以告訴他，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心秘密會(huì)被別人知道，心情也會(huì)放松很多；當(dāng)我有煩惱時(shí)，可以逗逗他，看著他那天真無邪的笑臉，任何挫折困難都會(huì)過去。
要是我有個(gè)弟弟，等他上了學(xué)，我會(huì)是個(gè)嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的姐姐，告訴他上課要認(rèn)真聽講，與同學(xué)和睦相處，尊敬老師�；氐郊依�，我們倆一起趴在陽(yáng)臺(tái)的書桌上寫作業(yè)，遇到難題時(shí)，我會(huì)耐心地給他講解。晚上，我還要給他講寓言故事，如《拔苗助長(zhǎng)》，教導(dǎo)他任何事情都不能急于求成；給他念唐詩(shī)，讓他早早地體會(huì)到古典文化的魅力；還會(huì)給他讀歷史故事，如《岳母刺字》、《聞雞起舞》等，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我會(huì)和弟弟一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
要是我有個(gè)弟弟，我們分擔(dān)家務(wù)活，他拖地，我洗碗，或者用抽簽的方式來決定，讓媽媽不再那么辛苦。但是，我們之間也有鬧矛盾的時(shí)候，那一定是為了爭(zhēng)奪遙控器的話語(yǔ)權(quán)�！拔乙础断惭蜓蚝突姨恰贰�、“我要看兒童電影”，我們爭(zhēng)論得面紅耳赤。這時(shí)，媽媽會(huì)走過來說：“不準(zhǔn)吵架，再吵，都不許看。”聽到媽媽這樣說，我們會(huì)奇跡般地和好，商量輪流看。或許，我會(huì)拿出“孔融讓梨”的精神，讓給弟弟。
要是我有個(gè)弟弟，生活會(huì)充滿色彩，有人陪我笑、陪我哭，再也不用擔(dān)心打羽毛球沒有搭檔、彈鋼琴?zèng)]有聽眾、講笑話沒有人分享……我會(huì)自豪地把他介紹給朋友：“瞧，這是我弟弟�！蔽視�(huì)像卡梅拉愛她的弟弟一樣，愛護(hù)他，疼惜他，保護(hù)他。
哎，這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)�。�
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