【精華】大樹(shù)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的大樹(shù)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大樹(shù)作文 篇1
還記得在小的時(shí)候，我生活在鄉(xiāng)下老家，那里雖談不上太美，但在我的心里永遠(yuǎn)是我人生中最美的依靠。
每每到春末夏初的時(shí)候，就是廣玉蘭開(kāi)花的時(shí)候。它的花是純純的白色，花瓣兒很大，整朵花盛開(kāi)的時(shí)候像是夏季的荷花，因此它還有一個(gè)別名：荷花玉蘭。廣玉蘭是一種常綠喬木，它在一年四季都是長(zhǎng)著綠色葉子的。
我的爺爺很喜歡擺弄一些花花草草，每當(dāng)我和爺爺在一起的時(shí)候，他都會(huì)問(wèn)我一些很奇怪的問(wèn)題，但是大多數(shù)還是與那些花草樹(shù)木有關(guān)。老家的路兩旁種的有很多樹(shù)木，我放學(xué)走在回家路上的時(shí)候，都會(huì)不由自主的走到樹(shù)下。有一次，正當(dāng)廣玉蘭開(kāi)花的時(shí)候，爺爺接我放學(xué)。我們還是像往常一樣走在那一棵接著一棵的樹(shù)下，我忽然叫起來(lái)，大喊道：爺爺，爺爺，這樹(shù)怎么還開(kāi)花呀？它叫什么名字啊？怎么這么香！那個(gè)時(shí)候的我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)開(kāi)在樹(shù)上而又不結(jié)果實(shí)的花兒。雖然，家里有很多花，但是爺爺還沒(méi)有把樹(shù)也搬到我家院子里的打算。爺爺笑著摸摸我的頭說(shuō)：這種花呀，叫廣玉蘭。它那花瓣中間有一個(gè)香蕉大小的花柱，等再過(guò)幾天華要落，我再找給你看！我連連點(diǎn)頭。我想知道這種神奇物種背后的故事。
沒(méi)錯(cuò)，從我小學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始迷上一種叫廣玉蘭的花，喜歡它那白白嫩嫩的花瓣，優(yōu)雅的香氣，喜歡它堅(jiān)韌的性格。我從小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始在那廣玉蘭樹(shù)下行走。傷心也走，開(kāi)心也走，這是一條陪我多少年的路��！我想我解它，它也解我。
有人曾經(jīng)問(wèn)我，自己做過(guò)的堅(jiān)持最久的一件事是什么？我豪不猶豫地回答道，在廣玉蘭樹(shù)下行走。從小時(shí)候咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，到歪歪扭扭的學(xué)著走路，再到后來(lái)，我上小學(xué)……一直到現(xiàn)在，當(dāng)我煩心的時(shí)候，還是會(huì)想找一棵廣玉蘭，在樹(shù)下痛哭，傾述�；蛟S這很微不足道，但我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)自己喜歡的東西，不管是人還是物，都是有情的，都需要一直的陪伴。即使它與我無(wú)法溝通，但我任然堅(jiān)信，它會(huì)懂得我內(nèi)心的想法。解一個(gè)人其實(shí)并不難，重要的是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的陪伴。
威爾遜說(shuō)過(guò)：理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼之果的土壤。我們不要說(shuō)太多沒(méi)用的話(huà)，只要用行動(dòng)說(shuō)明：陪伴是最深情的告白！
大樹(shù)作文 篇2
我記著曾經(jīng)教育過(guò)我的親愛(ài)的老師。老師我愛(ài)您。您好像是棵大樹(shù)，我們好比是葉子，您培育我們長(zhǎng)大，我總讓您操勞。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來(lái)上班每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了休息一會(huì)兒吧!”
我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師從幼兒園到四年級(jí)老師個(gè)個(gè)都關(guān)心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn)。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候 老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車(chē)帶我們?nèi)メt(yī)院回來(lái)還忙著泡藥給我們吃還不時(shí)的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候我感覺(jué)到了老師的溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至老師的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)放下家務(wù)跑去書(shū)店買(mǎi)些不同類(lèi)型不同科目的書(shū)籍給我們看增加我們的課外知識(shí)老師說(shuō)：“書(shū)是我們最好的朋友書(shū)是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。 記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了老師急忙跑過(guò)來(lái)蹲下身子親切的說(shuō)：“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來(lái)�！蔽也宦�(tīng)一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起來(lái)照樣可以完成任務(wù)……”我慢慢的起來(lái)了跑了最后一名但老師說(shuō)我贏了當(dāng)時(shí)我不明白現(xiàn)在我知道了雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽但我贏的是我自己或者。謝謝你老師是你從小培養(yǎng)了我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益非淺謝謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師。 當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你我親愛(ài)的老師! 桃李不言下自成蹊。今天當(dāng)我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時(shí)我唱著綠葉對(duì)根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學(xué)子心靈深處的對(duì)你的愛(ài)注入大海讓她灌向心海的最深處和陽(yáng)光雨露大海同存，師恩難忘，溫情永存!
大樹(shù)作文 篇3
小路旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵叫樂(lè)樂(lè)，另一棵叫聰聰。
他們一塊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，向風(fēng)姐姐招手，迎接朝霞，送走夕陽(yáng)。
有一天，樂(lè)樂(lè)對(duì)聰聰說(shuō)：“我們比賽看誰(shuí)先長(zhǎng)大吧�！甭斅斦f(shuō)：“好！”。于是他們開(kāi)始成長(zhǎng)比賽。
樂(lè)樂(lè)想：我一定要贏。他想著想著，就使勁地往上竄。很快，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)長(zhǎng)出一大節(jié)，比聰聰高許多。
聰聰也不示弱，不過(guò)他想：要長(zhǎng)成大樹(shù)，必須吸收到許多養(yǎng)分。于是他使勁往下扎根，吸收許多養(yǎng)分，也長(zhǎng)許多根。過(guò)路人看見(jiàn)，都夸樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)的高，聰聰不怕羞，他還是使勁往下扎根，從不灰心。
有一次，白云是灰色的，看上去要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，然后，就下起大雨來(lái)。樂(lè)樂(lè)凍得渾身發(fā)抖。過(guò)一會(huì)，又一陣大風(fēng)刮來(lái)，把樂(lè)樂(lè)吹倒。
暴風(fēng)雨過(guò)后，天晴。人們出來(lái)，他們看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)已經(jīng)沒(méi)，只看見(jiàn)聰聰還在成長(zhǎng)。最后，聰聰成大樹(shù)。
小朋友，這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？
大樹(shù)作文 篇4
“大樹(shù)底下無(wú)美草”，這是外婆常常念叨的一句話(huà)，小時(shí)未解其意，如今我卻會(huì)時(shí)時(shí)想起這句話(huà)。
外婆很小時(shí)便開(kāi)始下田做農(nóng)活，家里沒(méi)有兄長(zhǎng)，雙親體弱，所有的勞苦活全都擔(dān)在她一個(gè)人身上。每天起早貪黑地下田做農(nóng)活，在田里似乎總有讓她忙不完的.事。至今，那段忙綠而又充實(shí)的歲月仍讓她記憶猶新。
春分時(shí)期，農(nóng)家便開(kāi)始播種。春光明媚，一方方的稻田水明如鏡。幾個(gè)插秧人，疏疏落落的散在在田間，嫩綠的秧苗一把把的被放在背簍里。左手執(zhí)苗，右手插秧，一步一彎腰，動(dòng)作嫻熟而有規(guī)律。別人家勞動(dòng)累了，都躲去田埂樹(shù)下休息，外婆卻不能休息，因?yàn)榧依锏幕疃�，指望著多做一些減輕父母身上的擔(dān)子。
可是外婆說(shuō)起那時(shí)的風(fēng)景，卻毫無(wú)勞累的感嘆，卻總是說(shuō)“種田人都老老實(shí)實(shí)干活，累了就直起腰背擦擦汗，就是休息了。”母親聽(tīng)了打趣說(shuō)：“你看人家去樹(shù)下歇著，你不抱怨嗎？”外婆爽朗地笑笑，用她不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)應(yīng)母親一句“大樹(shù)底下無(wú)美草嘛�！�
是啊，看著背簍里的秧苗與一池池未完成的的秧田，外婆不曾怨嘆什么，因?yàn)樗涯抗夥诺煤苓h(yuǎn)，一步又一步地后退，是向那豐收的秋日一步一步的前進(jìn)。大樹(shù)底下無(wú)美草，勞苦之后有歡笑。
忍耐、專(zhuān)注、堅(jiān)持，從外婆的笑語(yǔ)里淌出，成了這個(gè)家的基石與風(fēng)氣�，F(xiàn)如今想來(lái)，我并未見(jiàn)過(guò)的外婆插秧的畫(huà)面在我腦海中卻鮮明無(wú)比，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)插秧的動(dòng)作，勞作之人若是羨慕他人休息，一心急于插秧，那么插出的秧苗便會(huì)歪歪斜斜。“一步一彎腰”這樣的動(dòng)作看似繁瑣，但又正因?yàn)檫@道繁瑣的工藝，才能讓人在浮躁之時(shí)，欣賞到這一片漫山的希望，而插秧人也是在這一次次的彎腰，一次次的后退中，朝著心想的方向不斷前行。這樣的苦何嘗不是一片樂(lè)？人生沒(méi)有大樹(shù)遮陰，卻更能收獲豐美。
在這樣一個(gè)喧囂的城市，我們都奔波勞累，看著他人在樹(shù)下乘涼，卻把自己的那一塊心田荒了。每念及此，我感謝外婆為我留了一份“秧田”，時(shí)時(shí)提醒我去耕種。
大樹(shù)作文 篇5
路邊有一棵大樹(shù)，他站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)。
有一天小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你還是趕快讓工人師傅把你給砍掉吧，看看你樹(shù)皮都脫落了還占那么大地方�！北M管小叔怎么冷嘲熱諷，大樹(shù)都閉口不言、沉默以對(duì)。小樹(shù)也就不再理睬大樹(shù)，不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，想超過(guò)大樹(shù)。
過(guò)了幾天，有兩個(gè)工人過(guò)來(lái)伐木，原本打算砍大樹(shù)做成火柴。可是，工人們看到大樹(shù)實(shí)在是太老了，怕賣(mài)不上個(gè)好價(jià)錢(qián)，于是就改變了主意：砍小樹(shù)。
那兩個(gè)工人向小樹(shù)走去。小叔非常害怕，急忙向大樹(shù)求救道：“大樹(shù)，大樹(shù)，救救我吧，求你了！”可是大樹(shù)仍然像木頭人一樣鴉雀無(wú)聲。工人越來(lái)越靠近小樹(shù)了，小樹(shù)已經(jīng)絕望了。
最終小樹(shù)還是被工人砍了，拉進(jìn)了工廠里。
大樹(shù)呢，又活了許多年，雖然樹(shù)皮已經(jīng)脫落了，但依然健康地活著。
大樹(shù)作文 篇6
在一個(gè)郁郁蔥蔥的森林里,有一棵大樹(shù)。
一天 ，這棵大樹(shù)生病了，它一看﹕“�。∥议L(zhǎng)蟲(chóng)子啦！”大樹(shù)的聲音非常大，把睡在旁邊的小草和小花的叫醒了，大樹(shù)急忙問(wèn)小草﹕"小草，我長(zhǎng)蟲(chóng)子了，你能幫我把蟲(chóng)子給殺掉嗎？小草
回答說(shuō)﹕“﹕對(duì)不起，我不會(huì)治病，你找小花吧！”大叔又問(wèn)小花﹕“小花你幫我治病吧。”小花回答﹕“對(duì)不起，我也無(wú)能為力。"這時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)急得焦頭爛額了，突然，白云隨風(fēng)飄動(dòng)而·來(lái)，大樹(shù)仰起頭，問(wèn)白云﹕“白云，你知不知道這森林的醫(yī)生是誰(shuí)嗎？”白云回答﹕“知道，就是名不虛傳的啄木鳥(niǎo)，我這就去叫它�！卑自瓢亚囡L(fēng)叫去找啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)知道后，像箭一樣飛過(guò)來(lái)，一下子把蟲(chóng)子全吃光了。
大樹(shù)的病終于治好了。
大樹(shù)作文 篇7
“太棒啦！太棒啦！我們快點(diǎn)去玩吧！”從班級(jí)里響起了一陣陣歡呼聲。原來(lái)老師和同學(xué)們一起在玩一個(gè)游戲------松鼠與大樹(shù)。
首先，我們來(lái)到活動(dòng)室。每三人分成一組，其中兩人手拉手組成大樹(shù)，另外一個(gè)人站在他們的中間當(dāng)松鼠。最后還多出一只無(wú)家可歸的“松鼠”孤零零地站在教室的中間。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“松鼠�！薄八墒髠儭眲�(dòng)作敏捷地離開(kāi)大樹(shù)，跑到其他大樹(shù)旁，一彎腰，一鉆，就進(jìn)去了。
第二輪，老師說(shuō)：“大樹(shù)�！蔽覀兇髽�(shù)趕緊松開(kāi)搭檔的手，去尋找另外“大樹(shù)”搭檔。我轉(zhuǎn)頭一看，有一位同學(xué)正孤零零地站在那里，我趕緊跑過(guò)去，和他組成一棵“大樹(shù)，”再套上了一只松鼠。
第三輪，老師大喊：“地震。”似乎地震真的來(lái)臨，同學(xué)們飛快地四處亂竄。有的同學(xué)跑了老大遠(yuǎn)才找到搭檔，有的同學(xué)東張西望，看見(jiàn)一個(gè)人就飛快地跑過(guò)去，還有的同學(xué)同時(shí)都看中了一棵“大樹(shù)，”
并同時(shí)跑了進(jìn)去，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，互不相讓。有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清游戲規(guī)則，不知道誰(shuí)是松鼠，誰(shuí)是大樹(shù)。他站在原地，急得滿(mǎn)臉通紅。
松鼠與大樹(shù)的游戲真好玩，游戲也在同學(xué)的笑聲中結(jié)束了。
大樹(shù)作文 篇8
夏日在它的華蓋下憩息，它長(zhǎng)在能把空氣點(diǎn)燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，卑微如蟻者也不掠食，它的生命源于萬(wàn)物。大樹(shù)優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，極具王者風(fēng)范，還有什么顏色比綠更值得人景仰，不由人不崇敬，一片片！
大樹(shù)其實(shí)又是很平凡的，它是與自然融洽和諧：它的枝葉花果，它的偉岸軀干、云霧霜雪為伴亦友，隨處可見(jiàn)、花開(kāi)花落，耳畔樹(shù)葉挲挲，向它致以崇高的敬意，幾乎連土都沒(méi)有，沐浴在這濃蔭下，北方的鉆天楊，生長(zhǎng)得挺拔蒼翠。大樹(shù)無(wú)須人的養(yǎng)育伺弄，它們安分守己地生長(zhǎng)在城市。而大樹(shù)是不會(huì)老的、冠如云，就是不要輕易對(duì)它“動(dòng)土”，人們對(duì)大樹(shù)心存歡喜，世界還有什么生命能像大樹(shù)一樣歷久不衰，是地球的胎記、鄉(xiāng)村，共生共榮的典范，它唯一的要求人的，使世界充滿(mǎn)生氣盎然的綠，它能活上數(shù)百年，豈不正像一個(gè)老父親與你喁喁低低語(yǔ)，它以它的的生命（包括其它植物）構(gòu)成了這個(gè)世界的青春活力。大樹(shù)也是仁厚的，它不捕殺獵取，伸出枝葉擁抱天空，如南方的大榕樹(shù)，但更神奇有沙漠中的胡楊木？
大樹(shù)給人以太多，博雅大氣包藏萬(wàn)象？大樹(shù)的生命力頑強(qiáng)堪稱(chēng)神奇。大樹(shù)甚至能給人以慈愛(ài)情懷？
仰望大樹(shù)，絕壁巖隙中的迎客松，手扶它蒼老的身軀，看著它生長(zhǎng)、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意，它與自然共呼吸，與它相依相伴、風(fēng)雨雷電，談天上人間的奧秘，匪夷所思，得天地風(fēng)云之氣，它與飛禽走獸，反過(guò)來(lái)又滋養(yǎng)萬(wàn)物 ，竟然斜逸而出；更絕的有黃山之顛，倍感風(fēng)涼，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。
大樹(shù)有幾分神奇，它們是何以生長(zhǎng)。在樹(shù)扎根于大地，雄姿勃發(fā)，生命的原始色，連輕賤如草，一行行，享日月星辰之精華，直到我們老去
每見(jiàn)根深葉茂，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)、逾千年本身就是奇跡！
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