關(guān)于五年級(jí)的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
分不清那是人還是孔雀。
那分明是人！
只見(jiàn)舞蹈家楊麗萍在臺(tái)上舞蹈，她忽而輕柔地抬手，將手臂化作孔雀修長(zhǎng)的脖頸;她忽而揚(yáng)起蓬松的長(zhǎng)裙擺，將長(zhǎng)裙化作孔雀怒開(kāi)的尾羽；她忽而在金色的燈光下仰頭旋舞，將自己化作一只接受陽(yáng)光洗禮的孔雀——
那分明就是孔雀！
只見(jiàn)一只白羽的孔雀在臺(tái)上嬉戲，她有時(shí)俯下身來(lái)，把雙翼舞作波浪狀；她有時(shí)高傲地直起身、仰起頭，亮開(kāi)尾羽，似乎即將擺脫大地的束縛，一飛沖天；她有時(shí)嗔視天空，在陽(yáng)光下成了一只金鳳凰，欲叫卻又未鳴——
那分明是人之魂與雀之靈的交織！
我這個(gè)外行分不清那是演員與角色，我想楊麗萍也許也分不清當(dāng)時(shí)的自己。她已將自己的靈魂與雀的靈魂融于一體，不可分割，才舞出了這近乎傳奇的靈魂之舞！
忘記周圍、忘記自己，才能將一門專業(yè)修行至佳吧。
五年級(jí)的作文 篇2
我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂(lè)，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結(jié)緣了。
姥爺雖然喜歡音樂(lè)但并不懂樂(lè)理知識(shí)，因此自學(xué)二胡對(duì)姥爺來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事。為了學(xué)好二胡姥爺?shù)教幷視?shū)，并且去請(qǐng)教那些會(huì)拉二胡的年輕人。
姥爺開(kāi)始找音弦，學(xué)拉曲，每天早上六點(diǎn)半就起床練習(xí)，晚上七點(diǎn)多才休息。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都覺(jué)得很累，但姥爺從沒(méi)說(shuō)過(guò)半個(gè)累字。姥爺年紀(jì)大了，學(xué)起來(lái)很不輕松，有時(shí)學(xué)了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個(gè)音符怎么也想不起來(lái)了，在那里想了好長(zhǎng)時(shí)間。我過(guò)去問(wèn)了問(wèn)，說(shuō)：“姥爺，要不我去問(wèn)問(wèn)別人？您先喝點(diǎn)水吧�！�
姥爺卻說(shuō)：“不用，不能老麻煩別人�！崩褷斪谀抢�，神情專注。時(shí)而拿筆在紙上畫圖，時(shí)而跺腳輕嘆。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了�！�
姥爺對(duì)于二胡的這股鉆勁兒，讓我很不理解。有一次，我問(wèn)姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說(shuō)您應(yīng)該在家里玩呀？為什么還要在這里學(xué)習(xí)呢？”姥爺說(shuō)：“人的一生是需要學(xué)習(xí)的，世界上的知識(shí)是學(xué)不完的。俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老嘛！”
后來(lái)姥爺拉得越來(lái)越好，尤其是姥爺拉的《梁山伯與祝英臺(tái)》可好聽(tīng)了�？墒钦l(shuí)能知道他在背后付出了多少心血呀！
“活到老，學(xué)到老�！�，我在姥爺身上看到了他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，也知道了自己的今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。姥爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\。
五年級(jí)的作文 篇3
我喜愛(ài)雨后的天空，可我更愛(ài)晴空。暖暖的太陽(yáng)一個(gè)勁兒地往大地上撒下陽(yáng)光，這時(shí)候呀，人們的心情都是無(wú)比的舒暢的。
在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，住著許多純潔可愛(ài)的云兒。你瞧，這邊一片，那邊一片，多么像魚(yú)鱗呀！在這魚(yú)鱗的四周，有三角云，梯形云……哈哈，恰好構(gòu)成了一幅多姿的魚(yú)圖。呀，糟了，是誰(shuí)在搗鬼，怎么能把魚(yú)兒接到天上呢？沒(méi)有了水，魚(yú)兒會(huì)的。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，突然，魚(yú)兒消失了。哦！這才讓我想起了這不是魚(yú)，而是云。呵，多么俏皮的云兒呀！
再看那兒，一團(tuán)一團(tuán)，又一團(tuán)，像一群小綿羊，在吃著嫩嫩的草兒。瞧，那一只小綿羊，仰著頭，好像在亮著自己歌星般的嗓門兒，為人們高歌一曲。真的，我聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诔�，歌聲那么�?dòng)聽(tīng)，那么美妙，令人如癡如醉。過(guò)了一會(huì)兒你猜千變?nèi)f化的云兒又變成了什么？對(duì)啦，就是一匹匹駿馬，它們高大的身軀，潔白的鬃毛，令人贊嘆，拍案叫絕，它們一點(diǎn)兒也不比徐悲鴻的駿馬圖差，在這碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中，馬兒們高興地奔馳著，快樂(lè)極了。剛欣賞到這兒，馬兒一下子又變成了胖乎乎的棉花糖了，嗬，想逗我流口水嗎？
哎，真讓人懷疑，云兒是不是魔術(shù)師啊？
云兒不僅形狀多變，顏色也多彩呢。在傍晚時(shí)分，那些俏皮的云兒就會(huì)被霞光染成許許多多的顏色：有紅的，有金的，有淡藍(lán)的，有青綠的，還有粉紅的……五彩繽紛，真美�。≌娌恢谑裁磿r(shí)候，藍(lán)天又開(kāi)起了染料場(chǎng)，把天上染的色彩斑斕，好美！我們大地萬(wàn)物都跟著沾了光，仿佛也鍍了一層金邊了！
春天的花固然是美的，可春天的'云一點(diǎn)也不比花兒遜色，純潔的云兒，俏皮的云兒，你是不是魔術(shù)師？你究竟是什么形狀什么顏色？我怎么總是摸不透猜不著你呢？請(qǐng)你給我一個(gè)美麗的答復(fù)吧！
五年級(jí)的作文 篇4
那件事情，在多年后，依然在我腦海里如此清晰，緊握在起的手和相互凝望的眼神，牢牢的刻畫在我的記憶中。
小心翼翼的我，提著花籃跟隨媽媽去看望她的位摯友。醫(yī)院里到處充斥著濃濃的消毒水味道，觸目驚心的紅色十字架在白色的印襯下，格外的顯眼。推開(kāi)病房的門，我發(fā)現(xiàn)這是間兩人房，媽媽看望的朋友在靠窗的位置。臨床的位老爺爺引起了我的注意。
他面容消瘦，臉色晦暗，眼睛閉著，緊緊鎖著眉頭，干枯的手放在白色的被子上。之所以會(huì)引起我的注意，是因?yàn)樗贝俚暮粑�，仿佛不能大口的呼吸，每口都是小小的，急急的。床邊有人在互相聊天，還 有位安靜的老奶奶，她忙著收拾著，看著老爺爺?shù)难劾锒际菗?dān)憂。我想，這就是爺爺?shù)睦习榘伞?/p>
就在我悄悄注意的時(shí)候，位穿著白大褂的醫(yī)生叔叔進(jìn)門來(lái)，手里拿著個(gè)碩大的針筒，那個(gè)針筒快有我小臂那么長(zhǎng)了，上面還 有根粗粗的針，看著特別滲人。醫(yī)生叔叔走過(guò)來(lái)，拉起來(lái)兩床之間的簾子。然后我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生叔叔說(shuō)，爺爺?shù)男厍焕镉蟹e液，這些積液壓迫了肺部，所以，能呼吸的面積就小了，現(xiàn)在為了讓爺爺能夠呼吸暢快，叔叔要用針把爺爺胸腔里的積液抽出來(lái)。
原來(lái)，這就是爺爺為什么呼吸急促的原因啊。我悄悄移步到簾子旁邊，默默探出了腦袋。醫(yī)生叔叔讓家屬們都退出去，然后開(kāi)始仔細(xì)給爺爺消毒，鋪著層又層的手術(shù)巾。也許這的確是個(gè)非常小的手術(shù)吧，所以，醫(yī)生只是有條不紊的做著，并沒(méi)有多余的話去安慰老爺爺。我看著爺爺，他此時(shí)睜開(kāi)了眼睛，眼神里透露出了驚慌，和強(qiáng)制的安靜，放在被子上的手，也隨著微微顫抖起來(lái)了。
門在此刻被輕輕打開(kāi)，那位老奶奶執(zhí)意進(jìn)來(lái)了，她沒(méi)有說(shuō)句話，只是悄悄走的床的另邊，然后，伸出了手，那只滿是皺紋，關(guān)節(jié)粗大的手溫柔的蓋在了爺爺?shù)母煽莸氖稚�。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著奶奶，眼神里有種我不明白的東西在閃光，就在這瞬間，爺爺眼里的驚慌褪去了。就在此刻，針筒上的針刺入了爺爺?shù)男厍�，我看�?jiàn)奶奶握著爺爺?shù)氖滞蝗皇站o，似乎是害怕，又似乎是心疼，亦或是鼓勵(lì)。爺爺看著奶奶的眼神里，從開(kāi)始的害怕，到中間的安定，最后，竟然變成了安慰。
這瞬間，我突然明白了，那個(gè)我不明白的閃光，就是愛(ài)。相濡以沫，執(zhí)子之手，鍥而不舍的愛(ài)。這瞬間，眼淚突然從我眼眶里滑落。
陽(yáng)光灑進(jìn)了房間，讓所有的東西都鍍上了層金色，仿佛也在為這幕感動(dòng)。
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