【精華】未來(lái)想象作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的未來(lái)想象作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)想象作文 篇1
20xx年，這是我從哈佛大學(xué)建筑專業(yè)畢業(yè)后的第10個(gè)年頭了。我剛完成對(duì)母校的改造，并重新設(shè)計(jì)了一番。
清晨，我乘著“飛毯”來(lái)到了同學(xué)家，讓她陪我去看經(jīng)過(guò)我精心設(shè)計(jì)的校園。
走進(jìn)學(xué)校，只見(jiàn)校園里一排排的大樹(shù)像綠色的衛(wèi)兵，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，令人心曠神怡。突然同學(xué)納悶地問(wèn)：“咦！怎么看不到教學(xué)樓的蹤影！”我笑了笑說(shuō)：“這就是我的獨(dú)特設(shè)計(jì)！我為了節(jié)約空間，特地設(shè)計(jì)了地下教學(xué)樓�！蔽乙话唇虒W(xué)樓的遙控器，一幢教學(xué)樓便從地下冒了出來(lái)，同學(xué)又說(shuō)：“我是不是在做夢(mèng)�。俊�
說(shuō)著，我們倆走進(jìn)了教學(xué)樓，可是沒(méi)有燈，我告訴她，教學(xué)樓的墻壁都是用發(fā)光板制成的。它可以利用太陽(yáng)能發(fā)光，遇到陰雨天，發(fā)光板就利用平時(shí)存下來(lái)的太陽(yáng)光，為我們照明。為了能讓同學(xué)們有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，我還專門設(shè)計(jì)了多功能體育館。體育館里有各種各樣的體育器材，如籃球、排球、啞鈴、呼啦圈等，館內(nèi)的面積非常大，可同時(shí)容納十個(gè)班級(jí)的學(xué)生在里面上課。
你走進(jìn)教室坐到凳子上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)按妞在桌子上，這三個(gè)按妞分別是紅、黃、藍(lán)三種顏色。如果你渴了，就按一下黃色按妞，一會(huì)兒，一杯飲料出現(xiàn)在你眼前；你若想知道下節(jié)是什么課，按一下紅按妞，就會(huì)出現(xiàn)課程表；想要用學(xué)習(xí)用品就按一下藍(lán)色按妞。
“丁零零”上課了，同學(xué)們回到教室，智能機(jī)器人出現(xiàn)在講臺(tái)上。它熟練地敲了幾下鍵盤，大屏幕上就出現(xiàn)了當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。如果有什么問(wèn)題，只要把你要問(wèn)的問(wèn)題輸入電腦，智能機(jī)器人就會(huì)帶你進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的世界里，讓你在知識(shí)的海洋里邀游，獲取你所需的信息資料。在這樣的課堂里，除了課本里的知識(shí)外，課外的知識(shí)占很大的比例，一節(jié)課的容量是相當(dāng)豐富的。參觀完后，同學(xué)不禁嘆道：“真不愧為專業(yè)設(shè)計(jì)師，真讓我佩服！”
同學(xué)們，你們跟隨我一起參觀了我設(shè)計(jì)的校園，有沒(méi)有心動(dòng)呢？未來(lái)的世界將屬于我們年輕的一代！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了一起去設(shè)計(jì)建造我們未來(lái)的校園吧！
未來(lái)想象作文 篇2
不得不說(shuō)，我對(duì)未來(lái)人沒(méi)什么興趣(我還一直好奇涼宮春日為什么會(huì)對(duì)未來(lái)人感興趣)，但還真的遇見(jiàn)過(guò)未來(lái)人。
還記得，那是我十四歲暑假的時(shí)候。有一天深夜我正趴在被窩里玩手機(jī)時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)窗外冒出一道莫名其妙的光束，直覺(jué)說(shuō):有事情!我急忙穿上衣服跑下去，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得像谷倉(cāng)的東西呆在那，門還是開(kāi)著的。好奇心驅(qū)使我去看看那個(gè)奇怪東西的內(nèi)部，結(jié)果剛往里拱了下身子便發(fā)現(xiàn)內(nèi)部空間十分狹窄，只有一個(gè)座位(至少看上去像)和許多各種顏色的按鈕。剛想退回去卻不知碰到哪個(gè)按鈕，門便“嘭”的一下關(guān)上了瞬間把我打了進(jìn)來(lái)，就是這一剎那我又撞到了許多按鈕。只見(jiàn)正前方出現(xiàn)“20xx”的字樣，四周便一片漆黑。大約過(guò)了三十多秒（說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真感覺(jué)過(guò)去了一年）便恢復(fù)了原樣。門也自動(dòng)打開(kāi)了，我緩慢地挪出去只見(jiàn)出現(xiàn)在一塊被城市包圍的小樹(shù)林中，直覺(jué)又告訴我：這是臺(tái)時(shí)光機(jī)!還好當(dāng)時(shí)也是深夜沒(méi)人注意到，小心翼翼地離開(kāi)此地后在路邊見(jiàn)到個(gè)年輕的乞丐，本想不理他直接走開(kāi)卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他和我長(zhǎng)的還真像。便問(wèn)他:“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字?年齡是多少?”剛問(wèn)完，我的心中便有答案了，我面前的.乞丐就是十二年后的我!果然這個(gè)人用少帶一點(diǎn)怒氣的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“李兆廷，26歲。”接著十二年后的我又指著前面的碗說(shuō)：“有眼睛吧，不給個(gè)就快走！”我忍住氣將自己（也就是我面前的這個(gè)人）十四歲之前的所有秘密全說(shuō)出來(lái)，然后本以為他會(huì)說(shuō):你怎么知道的。結(jié)果這個(gè)人只是愣在那什么也沒(méi)說(shuō)，我就繼續(xù)說(shuō)下去：“我去問(wèn)過(guò)十四歲的你，十四歲的你把自己所有的秘密說(shuō)了出來(lái)，我想幫助你請(qǐng)問(wèn)你還有什么話讓我轉(zhuǎn)述給十二年前的你。”二十六歲的我說(shuō)：“也沒(méi)什么，只要把十四歲的我將精力主要放在學(xué)習(xí)上就可以了�！苯�(jīng)歷了一常艱苦的心理戰(zhàn)爭(zhēng)后，對(duì)他說(shuō)了聲：“好的!”便走向那個(gè)小樹(shù)林剛走沒(méi)多遠(yuǎn)突然想起了什么就轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)二十六歲的我說(shuō):“你相信十四歲的你會(huì)將所有秘密說(shuō)給一個(gè)陌生人嗎?”他突然回過(guò)神來(lái)對(duì)我說(shuō)：“回去后好好學(xué)習(xí)，如果未來(lái)沒(méi)有改變我會(huì)想辦法回去讓你嘗嘗自己拳頭般的拳頭�！庇捎谔^(guò)興奮忘記了進(jìn)出時(shí)光機(jī)要慢的要領(lǐng)，結(jié)果還是碰來(lái)碰去還好沒(méi)撞到那個(gè)發(fā)動(dòng)按鈕，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)旁邊有一本時(shí)光機(jī)使用手冊(cè)，但還是看了半天才會(huì)用。
終于回到了屬于我的時(shí)間里，但剛開(kāi)門便發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正站在門口瞪著我。我則尷尬的邊微笑邊往邊上走，因?yàn)槲也滤沁@臺(tái)機(jī)器的主人。為了緩解這個(gè)場(chǎng)面，就問(wèn)他為什么來(lái)這時(shí)間。那個(gè)人想了想說(shuō):“告訴你也無(wú)妨，我的一個(gè)朋友在未來(lái)過(guò)得很慘，于是就想回到未來(lái)去幫助他�！薄耙�(jiàn)到那個(gè)人了么?”“見(jiàn)到了，該說(shuō)的都說(shuō)了，剩下的就靠他自己了。”“那個(gè)人一定會(huì)改變的，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)。”回家后又經(jīng)過(guò)一常艱苦的心理戰(zhàn)爭(zhēng)，最終我打算將學(xué)習(xí)放在第一位。
十二年后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，成為了一名科學(xué)家。可卻并未見(jiàn)到十二年前的自己，大概是未來(lái)被我改變了吧。不過(guò)幸運(yùn)的是就在昨天在夢(mèng)中又見(jiàn)到那個(gè)乞丐的自己，我們握了一下手擁抱了一下，就結(jié)束了，醒來(lái)后便有繼續(xù)努力工作。
個(gè)人的力量是很強(qiáng)大的，我的努力讓我從乞丐變?yōu)橐幻茖W(xué)家。雖然在這個(gè)改變中未來(lái)的我也是一個(gè)很重要的角色，但真正讓未來(lái)改變的是我自己，正是因?yàn)槌錆M信心，努力學(xué)習(xí)才將未來(lái)改變。所以個(gè)人的力量是非常強(qiáng)大的。所以。
請(qǐng)相信自己!
未來(lái)想象作文 篇3
人類的大腦分為兩部分：左腦和右腦。人類的右腦負(fù)責(zé)藝術(shù)才能和想象力，左腦是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)語(yǔ)言。我還知道，大腦里儲(chǔ)存的畫(huà)面是過(guò)目不忘的。今天，馬老師要訓(xùn)練我們的右腦穿越未來(lái)！
馬老師讓我們輕輕地閉上雙眼，然后開(kāi)始放起音樂(lè)，馬老師又讓我們往后退，黑板就越來(lái)越小，越來(lái)越小。讓我們想象黑板下方有一條路伸向遠(yuǎn)方，再沿著未來(lái)之路往前走……
我沿著未來(lái)之路往前走，眼前是一座座村莊。我變成了一位環(huán)境管理員。村莊到處都是哭聲，一片荒唐。我一看：“我的父母，我的家呢？”突然，有一個(gè)回聲：“這都是你的家，你的父母在這里�！鞍�！爸爸媽媽！”媽媽問(wèn)：“我的寶貝女兒怎么變成公主了？”我看了看：“��！嚇?biāo)牢伊�！我怎么是潘潘公主？”“好啦，別怕�！庇钟幸粋�(gè)回聲：“這里是不毛之地，歡迎光臨�！薄八趺醋兒诹�？小鳥(niǎo)、小鴨怎么沒(méi)有了？怎么就咱三個(gè)人？”我大驚。又有一個(gè)回聲：“都是你們?nèi)齻�(gè)人污染的。水，你們用光了，電，你們一點(diǎn)也不節(jié)約，亂放火，亂砍樹(shù)，想來(lái)這里的動(dòng)物不想來(lái)了，在這里的動(dòng)物都被污染了……”我握緊拳頭：“這樣下去不行！我發(fā)誓，這樣下去不行！我們不能再污染了！”
我還想繼續(xù)發(fā)誓下去，可是，音樂(lè)停止了。我睜開(kāi)雙眼，啊！我又回來(lái)到了教室，又看見(jiàn)了同學(xué)們。呼，竟然是幻想，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
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