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【精華】讀書的建議書三篇

　　在日常生活和工作中，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的讀書的建議書3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】讀書的建議書三篇

讀書的建議書篇1

全體教師們：

　　大家好！

　　時代在飛速發(fā)展，我們正身處于一個日新月異的大發(fā)展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變著人們在社會中的地位及社會本身。隨著發(fā)展的深入，一個學習型的社會隨之出現�？梢哉f，創(chuàng)建學習型社會、學習化校園，是時代發(fā)展的必然趨勢，也是時代發(fā)展的必然要求。在這場學習的革命中，我們市十中教師理應走在全社會的前面，成為最優(yōu)秀的學習者。

　　作為一線教師的我們當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做學生工作稍一松懈，就擠掉了讀書時間。愛因斯坦說過：“人的差異在于業(yè)余時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當說是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務上就拉開了距離。大家知道對于一個團隊或個人來說，未來唯一持久的優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學得更快。所以我們十中教師更該讓讀書成為業(yè)余生活的習慣，才不辜負學生對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業(yè)的一顆赤誠之心。

　　基于此，我向全體教師發(fā)出如下倡議：

　　1、讓我們明確讀書的人生意義，少應酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。

　　2、讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀書看報的好習慣。

　　3、讓我們精選能博聞廣識、熏陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養(yǎng)：

　　（1）通過讀古今中外的文學名著、優(yōu)美散文，豐富我們的文學修養(yǎng)；

　�。�2）通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平；

　�。�3）通過讀優(yōu)秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力；

　�。�4）通過讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

　　讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

讀書的建議書篇2

全體教師們：

　　大家好！

　　基于此，我向全體教師發(fā)出如下倡議：

　　1。讓我們明確讀書的人生意義，少應酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。

　　2。讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀書看報的好習慣。

　　3。讓我們精選能博聞廣識、熏陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養(yǎng)：

　　（1）通過讀古今中外的文學名著、優(yōu)美散文，豐富我們的文學修養(yǎng)；

　　（2）通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平；

　�。�3）通過讀優(yōu)秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力；

　�。�4）通過讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

　　讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！

　　讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；

　　讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的`世界吧！

　　此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

讀書的建議書篇3

各位老師、同學們：

　　早上好！

　　經過長達一個月的精心準備，濟鋼高中首屆讀書節(jié)隆重開幕了。我首先代表學校對讀書節(jié)的開幕表示衷心的祝賀！

　　本屆讀書節(jié)是呂校長倡導，并由學校團委、政教處、語文教研組聯合承辦的。期間，得到了多個職能部門和許多老師的大力支持以及配合。教室里安裝的每一個書架和壁報板，校園里更換的每一條標語和每一塊展板，印發(fā)給家長的精美的宣傳畫冊，即將播出的電視專題片以及籌劃的每一項活動，都經歷了無數次的策劃、修改和完善，都凝結著老師們的汗水、智慧和拳拳心意。我希望同學們在認真閱讀和領略老師們精心準備的這一切后，能有所觸動、有所感染、有所提升和改變。

　　書是祖先賦予我們的最大的一筆財富，是人類智慧和精神力量的結晶，是文明傳承不可替代的載體。19XX年，聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，要求社會成員人人讀書。20xx年來，有100多個國家和地區(qū)加入了這項活動，這一天人們集會講演、設壇對話、比賽作文、相互贈書，已經演變成一項國家級盛典。然而，我國民眾的讀書狀況卻令人堪憂。據統(tǒng)計，我國每人每年平均閱讀圖書僅為4。58本，一大批熠熠閃光的名字如莎士比亞、但丁、托爾斯泰、司湯達、塞萬提斯、普希金、雨果、曹雪芹、魯迅、巴金、老舍、丁玲漸漸淡出我們的視野。再看世界，全世界人均讀書最多、藏書最多的民族是猶太族，猶太人平均每人每年讀書64本。這個僅有1000多萬人口的民族，涌現出了一大批偉大人物，馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德都是猶太人。以色列是猶太人建立的國家，建國僅僅幾十年，綜合競爭力世界排名第20位�？梢�，讀書對于一個民族的重要意義。

　　國際經濟合作與發(fā)展組織（OECD），20xx年推出了與以往不同的學生評價方式——國際學生評估項目（PISA），這個組織從三個能力角度評估學生發(fā)展，第一個角度就是閱讀能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個學生發(fā)展成長的第一標志�？梢�，閱讀對于生命個體能力形成的重要意義。

　　教學生3年，為學生考慮30年，為國家民族考慮320xx年。在這個意義上，學校精心籌劃讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍，無疑是一種前瞻的思考、一種智慧的導向，一番苦心的敦促。

　　在讀書節(jié)開幕之際，我向各位老師和同學提幾點希望：

　　對同學們的希望是：通過讀書節(jié)活動，使班級的讀書氛圍濃郁起來；把師長的知識和智慧充分調動和挖掘出來；把自己的讀書習慣建立起來；把個人的讀書品味提升起來；把家長的積極性促動起來。

　　對班主任的希望是：提高對讀書以及讀書節(jié)的認識，在學�；顒拥幕A上，創(chuàng)造性地開展班級讀書活動，通過開辟圖書角、建立讀書園地、開展讀書交流活動等，激發(fā)全班同學的讀書熱情，提高活動的實效性。

　　對所有老師的希望是：真關注，真支持，真參與！用你的身體力行影響學生、引領風尚，讓師生共讀、共寫、共成長成為學校文化的重要組成部分。

　　這里，我想用著名教育家朱永新先生的幾句話與大家共勉：

　　——閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！

　　——閱讀，讓博學和睿智拯救我們！

　　——閱讀，讓歷史和時間記住我們！

　　——閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！

　　請相信，無論是對于民族還是個人：改變，從閱讀開始！