有關(guān)游記植物作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的游記植物作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記植物作文 篇1
植物園第二課堂游玩感受五（3）班 黃子涵時(shí)間一天一夜的過(guò)去了，第二課堂的任務(wù)伴隨著我再次來(lái)到這郁蔭飄香的植物園，在這美麗而又富有色彩的園林，有多少我兒時(shí)的回憶啊——如今我再次來(lái)到這里，是對(duì)這里的一切事物多么的熟悉，對(duì)這里的植物動(dòng)物有多少濃厚親切的情感在這其中啊，我又在這里開(kāi)始回味這一切的事物。在一片高大而又壯麗的樟樹(shù)林下，我們來(lái)到了歲寒三友中的竹子的“領(lǐng)地”，一片片的竹子相依展示出不同的色彩，時(shí)而又感受到十分濃郁的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，令我感受到和兒時(shí)不同的情感，以前竹子品種雖少但也有一種新穎的感受，如今在這竹園里的這種感覺(jué)更加濃多了，還有一種濃厚的好奇的感覺(jué)，這些都讓我感到與以前的不同，就好似一個(gè)老客人一下子面貌改新?lián)Q代似的，讓人不由得在腦袋里產(chǎn)生一個(gè)“你是誰(shuí)？”的大問(wèn)號(hào)，我也如此，如果不是第二課堂的活動(dòng)，我可能還看不到這些“新朋友了”！穿過(guò)這一片竹林園，我們來(lái)到了一片桂花小路，雖然我們來(lái)的過(guò)于太早那小巧玲瓏香飄四野毫不遜色的桂花還沒(méi)開(kāi)，但還是可以聞到一點(diǎn)點(diǎn)的清香，好像似花瓣在身旁翩翩起舞，那種扣人心弦而又讓人回味無(wú)窮的香味，是令多少人有感而發(fā)啊。許多詩(shī)人都贊美了這美麗的桂花，如詠桂中的“廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)。”廳前桂中的“天臺(tái)嶺上凌霜樹(shù)，司馬廳前委地叢�！�
等詩(shī)句，詩(shī)人們對(duì)桂花的情感更是永不斷開(kāi)，就像扣在心里的一把鎖，永遠(yuǎn)不能打開(kāi)一樣！走出桂花小路，我們來(lái)到了玉泉魚(yú)躍，里面的小魚(yú)活潑可愛(ài)，有時(shí)躍出水面，好像在學(xué)它的祖先躍龍門(mén)呢！有時(shí)又不停的把頭伸出來(lái)，呼吸外面的新鮮空氣，又好像是正在向我拍手歡迎呢！綠綠的草地也有著它的色彩，不時(shí)的會(huì)有幾只膽大的蚱蜢或一些小動(dòng)物一下子竄出來(lái)，如果你去看看它們，它們就竄上竄下的表演給你看呢！你就會(huì)覺(jué)得這些小巧的動(dòng)物可愛(ài)的秉性了。
再往前走，你就會(huì)看到一個(gè)大水池了，里面的鯉魚(yú)比電腦主機(jī)還大很多，跟豬差不多肥呢！它們總是看看我們這些新奇從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人們，嘴巴不停的張著，動(dòng)著，好像在說(shuō)“你們好！你們好！”這里還有一些小植物的樣子和種子，令我們每個(gè)人都大開(kāi)眼界，這些小植物對(duì)我們的當(dāng)今社會(huì)是多么的重要��！前面還有一個(gè)水族館，里面有各種小魚(yú)，有：小巧的鸚鵡魚(yú)、黑黑的角魚(yú)、白白的剪刀尾魚(yú)，這里品種繁多，令我們眼花繚亂�！@次的植物園之旅圓滿結(jié)束，我們得到了小的快樂(lè)，大的知識(shí)，令我們回味無(wú)窮，也令我有了一個(gè)全新的新朋友，他身上知識(shí)將令我一身受用，也對(duì)我的成長(zhǎng)有了很大的幫助呢，在學(xué)習(xí)上也有了提升呢！
游記植物作文 篇2
四月十二日這一天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織三至六年級(jí)的師生踏青，目的地是南湖植物園。一路上彩旗飄飄，歡歌笑語(yǔ)，大家排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)神氣十足，構(gòu)成馬路上一道亮麗的`風(fēng)景。
終于到達(dá)南湖植物園，馬路上來(lái)往的車(chē)輛停止行駛，為同學(xué)們開(kāi)啟綠色通道，這讓大家更加興奮不已。植物園門(mén)口的兩顆粗壯的槐樹(shù)，已經(jīng)發(fā)出嫩芽，他們頭碰頭，仿佛兩位紳士恭迎大家的到來(lái)。走進(jìn)植物園，眼前的景色讓大家大吃一驚，一片綠油油的樹(shù)木映入眼簾，好像置身于一片綠色的海洋中。前來(lái)游玩的人，來(lái)來(lái)往往，也陶醉在這美景中，臉上掛滿幸福的笑容。
我們?nèi)耆鄟?lái)到一塊空曠的地方，班主任進(jìn)行了活動(dòng)安排，由于今天有三位家長(zhǎng)也來(lái)參加班級(jí)踏青活動(dòng)，加上一位配班老師，共五位大人，大家分成五個(gè)小組，分頭活動(dòng)，十一點(diǎn)的時(shí)候，在植物園噴泉處集合。老師剛安排完畢，同學(xué)們像飛出籠的小鳥(niǎo)，歡快的散開(kāi)。我們組來(lái)到一個(gè)假山旁，組長(zhǎng)提出合影留念，大家擺出不同的姿勢(shì)，拍下難忘的時(shí)刻。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到植物園的中心位置——人工湖，看到碧綠的湖水猶如一塊大翡翠，晶瑩剔透，一眼就能看到底。岸邊栽植著各種花草樹(shù)木，有朵朵盛開(kāi)的櫻花；雪白的梨花；挺拔的雪松；隨風(fēng)飄拂的楊柳；讓平靜的小湖生機(jī)勃勃。勤奮好學(xué)的同學(xué)不時(shí)地掏出筆記本隨時(shí)記錄各種樹(shù)木的名字，以及所觀察的內(nèi)容。拿照相機(jī)的同學(xué)也不住地保存迷人的景色。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼到了集合的時(shí)間，最終依依不舍得離開(kāi)植物園，我多想留在這里，聞著花香，躺在大自然的懷抱中。
游記植物作文 篇3
這種開(kāi)花的植物忘記是什么了，不過(guò)很漂亮，對(duì)吧？
這就是喜歡吃昆蟲(chóng)的豬籠草。它可是一種奇特的兼有兩種營(yíng)養(yǎng)方式的綠色開(kāi)花植物。仙人樹(shù)的骨骼――枯死的仙人樹(shù)就成了仙人木蝴蝶蘭多漿植物――龍舌蘭 仙人球上像不像戴了一頂蘑菇小帽金剛鸚鵡――體型夠大吧，顏色夠艷麗的吧 這是一種棉花！――外國(guó)的光棍樹(shù)――沒(méi)有一片葉子的樹(shù)，那是因?yàn)闊釒衬沫h(huán)境不允許它長(zhǎng)出寬寬的葉子，所以只好由綠色的枝干代替葉子進(jìn)行光合作用得以生存。 多鮮艷的“花兒”！不能摘啊，伸手必被“扎”！――不同顏色的仙人類(lèi)植物，漂亮吧，驚奇吧！ 這些來(lái)自熱帶雨林和沙漠的奇特的植物，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，我也是第一次親眼見(jiàn)到。以前雖然在《人與自然》里和書(shū)本中看到過(guò)，但是和親眼近距離觀察是不一樣的。呆在二樓沙漠植物展廳里就像呆在一個(gè)大蒸籠里一樣，站著不動(dòng)就渾身出汗，我像只青蛙一樣不停地喝水，肚子喝的飽飽的，還是覺(jué)得渴。我不由的對(duì)大自然里植物頑強(qiáng)的生命力感到佩服，有機(jī)會(huì)朋友們一定要來(lái)看看啊，太神奇了。
游記植物作文 篇4
當(dāng)王老師宣布星期三春游時(shí)，我們發(fā)出的歡呼聲把屋頂都快掀翻了，因?yàn)檫@是小學(xué)時(shí)代的最后一次集體春游，大家都想玩得盡興一點(diǎn)。
我們先去參觀了仙人掌館，里面全是些帶刺的仙人掌，令人望而生畏。然后我們?nèi)チ舜笮椭参镳^。走著走著，我們聞到了一股刺鼻的味道。于是我們順著氣味找了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一棵橡膠樹(shù)。不少同學(xué)便好奇地停下來(lái)駐足而觀。我們又行軍到了馬戲團(tuán)看馬戲。有關(guān)于奧運(yùn)的表演，有海軍戰(zhàn)士的表演，還有猴子騎摩托等好玩兒的節(jié)目，但是最令人瞠目結(jié)舌的是“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”。有三個(gè)體重不相上下的演員在三個(gè)空心圓里走動(dòng)，使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，最高點(diǎn)離地面12米。三個(gè)人在里面做著跳繩，翻跟頭等高難度動(dòng)作，令人膽戰(zhàn)心驚，覺(jué)得他們馬上會(huì)掉下來(lái)。最后，他們居然把眼睛蒙上了。過(guò)了一會(huì)兒，他們把黑布摘了，大家才松了口氣。吃午飯時(shí)，我和王博華，梁博文，肖際鈞，李嘉偉想找一個(gè)僻靜的地方用餐，還真讓我們給找到了,真是鬧中取靜。下午，我們又在草坪上做游戲，過(guò)得很愉快。
這次的春游將成為我們美好記憶的一部分，伴隨我們成長(zhǎng)，變成美好的憧憬。
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