精選有趣作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的有趣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣作文 篇1

　　記得我上四年級(jí)的時(shí)候，上的那一節(jié)課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。

　　記得那是一天下午的'第二節(jié)課，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，同學(xué)們小聲議論起來(lái)，不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。只聽(tīng)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一做一個(gè)小游戲。”一聽(tīng)說(shuō)做游戲，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)了。一張寫“誰(shuí)”或“什么”，第二張寫“在什么地方”，第三張寫“干什么”或“怎么樣”。同學(xué)們寫完后，老師把所有同學(xué)的紙條都收起來(lái)，如果說(shuō)句子合適就說(shuō)五個(gè)成語(yǔ)。

　　第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始念了說(shuō)：“白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個(gè)同學(xué)念完了，同學(xué)們馬上哈哈大笑，接著張博開(kāi)始念：“郝國(guó)偉在太陽(yáng)系上吃肉。哈哈哈……又傳來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲，王偉說(shuō)：“郝國(guó)偉真牛呀，吃肉都跑到太陽(yáng)系上邊去了，王偉說(shuō)完，”同學(xué)們又哈哈大笑了起來(lái)，這時(shí)連老師都笑了，接著，有同學(xué)讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞。”調(diào)皮鬼——白鑫邊笑邊說(shuō)著。陳春暉說(shuō)：“王偉在垃圾桶里吃蘋果”這時(shí)就連時(shí)最不愛(ài)笑的王偉自己都笑起來(lái)了，我生怕有人說(shuō)到我，還好，暫且沒(méi)有。最后有人說(shuō)李志在家里觀察，老師說(shuō)：“李志上來(lái)說(shuō)成語(yǔ)吧。”我說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)就急匆匆地走了下來(lái)。

　　怎么樣，這節(jié)課是不是很有趣呀！

　　作者描述了一個(gè)上課老師帶著同學(xué)們一起做游戲的故事，從游戲中感受到了樂(lè)趣，但是本段沒(méi)有深刻的意義，只是在描寫一個(gè)有趣的游戲。文章描寫不夠生動(dòng)，可以試著使用一些細(xì)節(jié)描寫，來(lái)增加文章的生動(dòng)性。

有趣作文 篇2

　　我的弟弟叫豪豪，今年六歲。他留個(gè)光頭，所以我經(jīng)常叫他“小光頭”。他常常做一些令大人們吃驚的事情，惹得大伙開(kāi)懷大笑。

　　每次回家，弟弟總是姐姐長(zhǎng)姐姐短地在我后面轉(zhuǎn)。一天，爸爸在廚房炒豬尾巴，我和弟弟在房間里玩。一陣香味從廚房飄來(lái)，弟弟故意翻眼皮說(shuō)：“太香了，真是香死人啰!”他跑出房間去了廚房，問(wèn)爸爸：“爸爸，這豬尾巴是給誰(shuí)吃的?”爸爸看看弟弟，說(shuō)：“這是給大人們吃的，小孩子不能吃。”弟弟半信半疑，拉著我的衣服說(shuō)：“姐姐，你也是小孩，你能吃這豬尾巴嗎?”我笑著回答說(shuō)：“我是女孩，當(dāng)然能吃啦!”弟弟聽(tīng)了，撅起小嘴，坐在椅子上一聲也不吭。

　　大家以為弟弟真的不敢吃豬尾巴了，各自忙自己的'事情。爸爸炒完菜，大喊道：“開(kāi)飯啰!”我們走到餐廳，只見(jiàn)弟弟左手拿著一根豬尾巴塞進(jìn)嘴里，大口大口地吃著。再仔細(xì)一看，他右手上也抓著一根豬尾巴呢?看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，他邊啃邊說(shuō)：“這豬尾巴不吃不知道，一吃真奇妙!你們還說(shuō)我不能吃呢!”瞧他這樣，把我們一家人都逗樂(lè)了。

　　這就是我的弟弟，他很可愛(ài)吧。

有趣作文 篇3

　　如果你問(wèn)我，你經(jīng)歷過(guò)的哪件事最有趣，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“就是這一件�！比绻�想要知道為什么，就和我一起來(lái)看一看吧。

　　記得那一次，媽媽叫我洗青菜，而我當(dāng)時(shí)正在看電視，所以有點(diǎn)不耐煩。過(guò)了一會(huì)兒，我到廚房，看到這一地的青菜，就抱怨說(shuō)怎么這么多。突然，我想到了一個(gè)方法，就是用洗衣機(jī)來(lái)洗。

　　于是，我二話不說(shuō)，就搬起青菜，跑到了洗衣機(jī)旁，一股腦兒地把菜塞了進(jìn)去。然后，我瀟灑地一關(guān)蓋，把洗衣機(jī)的功率開(kāi)到最大，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的聲音。我直為自己的聰明舉動(dòng)而叫好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，洗衣機(jī)發(fā)出洗完的信號(hào)。我打開(kāi)蓋子，映入眼簾的是一堆綠油油的.“神秘液體”。這下我可慌了，一下子哭了出來(lái)。

　　媽媽循聲趕來(lái)，聽(tīng)了我的講述，哈哈大笑，說(shuō)：“孩子，洗衣機(jī)只能洗衣服，青菜是不能這樣洗的啊！”哦，我恍然大悟。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但一直留在我的心里。

有趣作文 篇4

　　一眨眼，國(guó)慶來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)涼，我打算去爬山，感受大自然。

　　一路走著，地上到處是落葉，紅的綠的黃的，像一條五顏六色的地毯。許多鳥兒在樹上啼叫著，路過(guò)麥地，里面全是金燦燦的麥子，風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音，十分悅耳，不一會(huì)兒就來(lái)到了山腳下，山路盤旋而上，還有許多小路，估計(jì)是動(dòng)物踩出來(lái)的吧。起先我順著大路往上爬，看見(jiàn)的只有樹木和花草。后來(lái)，我走在小路上，路邊的菊花千姿百態(tài)、姹紫嫣紅，一旁幾種不知名的野花簇?fù)碇�。他們藍(lán)得清澈，紅的熱情，黃的活潑，白的絕塵……這些花個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地向我報(bào)告秋天的訊息。

　　樹是秋天少不了的'景色，有松樹，柏樹這些常青樹。但我最喜歡的是楓樹，楓葉大多都埋沒(méi)在塵土當(dāng)中，偶爾跟隨風(fēng)婆婆去旅行，飄忽不定，消失在藍(lán)天的盡頭，也有的特別依賴樹媽媽，雖被風(fēng)婆婆多次召喚，卻依然留在了樹媽媽的懷抱；秋風(fēng)蕭瑟的吹起，火紅的楓葉宛如到了生命的沸點(diǎn)一般飛舞，用她最美的姿態(tài)向天宣泄著“秋天實(shí)實(shí)在在的來(lái)了�！�

　　登上山頂，俯視著鄉(xiāng)村農(nóng)田和城市，我終于體會(huì)到了什么是自然，什么是自由。坐在一旁較平的石頭，看天上的白云飄啊飄，風(fēng)一吹，涼爽，啊，多美好，我陶醉了。

　　秋天的山充滿了樂(lè)趣，趣就在這景色里，他不像春天那樣羞澀，夏天那樣火熱，他像一杯酒越品越濃，雖然詩(shī)人文人賦給他悲傷凄涼的情感，但會(huì)有多少人悲，我只知道他颯爽，樂(lè)趣無(wú)窮。

有趣作文 篇5

　　我愛(ài)吃香噴噴的粽子，也看過(guò)別人包粽子，但是從未自己動(dòng)手包過(guò)，直到今天，我才算是大開(kāi)眼界了。

　　今天是端午節(jié)，奶奶和爺爺都從老家趕了回來(lái)。我非常高興，因?yàn)槲易钕矚g爺爺和奶奶。

　　奶奶來(lái)時(shí)，還帶了許多粽葉和糯米，我一猜就是要包粽子，就想要大展身手。我看了看奶奶包粽子，心想包粽子也沒(méi)有那么難嘛。我就開(kāi)始包起來(lái)了，我先拿起兩片粽葉，學(xué)著奶奶的樣子折了三個(gè)角，裝上糯米，不過(guò)糯米像一顆顆小石子順著縫隙流出來(lái)，真是氣死我了！頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球，一屁股坐在沙發(fā)上。古人說(shuō)“看花容易繡花難”。我現(xiàn)在算是體會(huì)到這句話的含義了。我就想奶奶包粽子怎么那么容易呢？我突然有了力量，我就把容易漏的地方包的'緊緊的，糯米一顆也沒(méi)漏，然后拿一根馬蓮，小心翼翼地系了起來(lái)。一個(gè)小巧玲瓏的粽子就這樣在我手中誕生了。我興奮地拿著粽子給奶奶看奶奶高興地說(shuō)：“不錯(cuò)�！蔽覛g天喜地笑了。接著，我包了一個(gè)又一個(gè)，越包越高興，越包越好看。

　　晚上大家都品嘗了我包的粽子，都說(shuō)好吃，我的心里高興極了。奶奶走時(shí)給我留下了許多粽子，有時(shí)間大家也來(lái)我家品嘗一下美味的粽子哦！呵呵，通過(guò)這件事我還明白：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

有趣作文 篇6

　　上課了，老師讓我們猜他口袋里的東西是什么，同學(xué)們都舉起手來(lái)，有人說(shuō)是手機(jī)；有人說(shuō)是錢包，有人說(shuō)是紙，還有人說(shuō)是充電寶。但老師都遺憾的搖了搖頭，誰(shuí)知道，他從口袋里拿出的竟然是一副撲克牌。難道是要打撲克牌嗎？不！不！不！這可不是你想的那樣，這是要變魔術(shù)。

　　一談到變魔術(shù)，整個(gè)教室都樂(lè)開(kāi)了花，老師讓三位同學(xué)上去洗牌。第一個(gè)不是我，第二個(gè)還不是我，第三個(gè)終于是我了，我上去插了兩下牌，然后就學(xué)著大人一樣洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，隨后，老師又叫人抽出12張牌。我們一個(gè)個(gè)都舉起了手，老師叫了我們班的.一個(gè)女同學(xué)，讓她出了一張撲克牌然后再放回去。

　　只見(jiàn)老師迅速把牌合攏，又把牌放到背后去洗。老師在后面洗了好長(zhǎng)時(shí)間的牌，之后，老師把撲克牌拿了出來(lái)，說(shuō)：“第一張不是，第二張不是，第三張是�！蔽覀儧](méi)想到老師居然真的猜了出來(lái)。有人說(shuō)老師是作弊的，老師說(shuō)：“我都沒(méi)看，怎么作弊？”忽然有人問(wèn)：“老師你怎么知道的？”然后老師就要把怎么變魔術(shù)都說(shuō)了一遍。聞言，我們恍然大悟，原來(lái)魔術(shù)需要眼光手快，反應(yīng)敏捷。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我知道了所有魔術(shù)都是假的，同時(shí)也知道了魔術(shù)的奧秘。

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