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【實(shí)用】我們的班級(jí)作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我們的班級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班級(jí)作文 篇1
大家知道嗎？我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)響亮的名字。我們二年級(jí)四班有五十七名同學(xué)，分為六個(gè)小組。每個(gè)小組都有一個(gè)好聽(tīng)并且非常有趣的名字，他們分別是：鯨魚(yú)組、章魚(yú)組、鯊魚(yú)組、海星組、海豚組、水母組。因?yàn)檫@些小組的名字都與海洋有關(guān)，所以我們班就叫“神秘海洋班”。
“神秘海洋班”在班主任馬老師的`帶領(lǐng)下，每個(gè)小組之間都非常團(tuán)結(jié)。我還記得在二年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班參加了跳繩、跑步……可是好幾項(xiàng)成績(jī)都不太好，但是同學(xué)們沒(méi)有灰心。輪到我們班馮溪溪參加跑步這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅娲舐暤貫樗佑椭�，結(jié)果她跑了年級(jí)第一，“神秘海洋班”的同學(xué)都非常高興。
通過(guò)一年的課間跑步和廣播操練習(xí)，我們班很多孩子的身體素質(zhì)逐步提升，在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的男生隊(duì)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上如同一匹匹黑馬，跑得飛快，遙遙領(lǐng)先，分別獲得50米、100米和200米的冠亞軍并打破年級(jí)多項(xiàng)紀(jì)錄，最終取得年級(jí)總分第二的好成績(jī)。
“神秘海洋班”感謝馬老師為了班級(jí)的成長(zhǎng)所作的努力，大家都立志要做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我們的班級(jí)作文 篇2
我們六（一）班是一個(gè)有趣的班級(jí)，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生各種事情，有歡笑，有興奮，有沮喪……這就像一個(gè)大家庭，下面就讓我來(lái)帶領(lǐng)你走進(jìn)六（一）班。
我們班里，要數(shù)有名的，那就是“四大金剛”和吳老師。究竟是為什么？讓我來(lái)和你細(xì)細(xì)道來(lái)。為什么叫“四大金剛”呢？因?yàn)樗麄兩险n搗亂，常常逗得大家哄堂大笑。而“四大金剛”，也不是無(wú)人治理，這個(gè)神奇人物嘛，當(dāng)然是我們的吳老師。一次，崔錦源在課上同別人說(shuō)話，被吳老師現(xiàn)場(chǎng)抓包，只見(jiàn)吳老師拿著戒尺，大步流星走到崔錦源跟前，說(shuō)了一聲：“手。”崔錦源也只能乖乖伸出手，用嘴咬住另一只手，只見(jiàn)戒尺“啪”的一聲打下去，應(yīng)聲而起的是崔錦源“啊”的一聲叫�？吹酱掊\源被打的狼狽模樣，李一航發(fā)出了他那獨(dú)特的笑聲。而且這笑聲持久在教室回蕩，惹得大家哈哈大笑�？匆�(jiàn)吳老師向他走去，李一航急忙“哎，哎，哎”地叫了起來(lái)，而吳老師卻不以為然，硬是把他的`手拿過(guò)來(lái)打一板子才罷休。李一航也只能閉上眼睛接受戒尺的洗禮了。剩下的那兩個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)—李振陽(yáng)和于一鳴幸災(zāi)樂(lè)禍，開(kāi)心得手舞足蹈，吳老師不屑地看了他倆一眼，他倆便乖乖坐好，不敢再說(shuō)話了。那節(jié)課就格外安靜。
吳老師還有一個(gè)技能，那就是——給我們挖坑。欺負(fù)我們班同學(xué)太天真，那場(chǎng)面真叫個(gè)慘不忍睹。一次，吳老師出了一道題，唉，跳坑都得排隊(duì)。因此，吳老師的坑被譽(yù)為“世界上最深的坑”“雅魯藏布大峽坑”。經(jīng)歷了吳老師的“坑學(xué)生”訓(xùn)練，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高許多。不過(guò)，在此我還是想提出：吳老師，請(qǐng)多一點(diǎn)真誠(chéng)，多一些關(guān)愛(ài)，讓人世間變得溫暖。
這就是我們班，這就是六（一）班，缺少一個(gè)人都不行，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)整體，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大家庭�！八拇蠼饎偂焙蛥抢蠋煄Ыo了我們快樂(lè)與笑聲，相信我們的繽紛生活會(huì)越來(lái)越絢麗多彩！
我們的班級(jí)作文 篇3
我每天學(xué)習(xí)生活在一個(gè)環(huán)境干凈、溫馨的班級(jí)里，這就是我們五年級(jí)3班。
教室是我們每天學(xué)習(xí)的環(huán)境。一走進(jìn)教室，前方就是一個(gè)大大的電視機(jī)，電視機(jī)是銀色的，電視機(jī)柜也是銀色的，同學(xué)們經(jīng)常給它清理，所以十分干凈。電視機(jī)柜里裝了一堆紙，這些是音樂(lè)書(shū)和大隊(duì)部頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。旁邊是講臺(tái)，上面擺了不少東西：電腦、投影儀等科技型機(jī)器，他們不用的時(shí)候都蓋上了可愛(ài)的花布，怕粘上灰塵。講臺(tái)后面是黑板，上方是一面鮮艷的五星紅旗。教室中央是我們的課桌椅。右墻上邊的書(shū)架上擺了一些作業(yè)本，“雛鷹爭(zhēng)章”欄上掛著同學(xué)們一張張可愛(ài)的照片。教室后面是黑板報(bào)，每期黑板報(bào)的主題不同，但是老師和同學(xué)們都能把板報(bào)辦得別具特色。黑板報(bào)旁的陽(yáng)臺(tái)是我們的“植物角”，擺放了一些迷你可愛(ài)的植物，每天都由同學(xué)們來(lái)細(xì)心照料。菊花、紫羅蘭、仙人掌……美麗的，清香的，默默無(wú)聞的'……各式各樣的植物都可以在我們的“植物角”參觀到，欣賞到。
我們的教室總是充滿勃勃生機(jī)。
我們的班級(jí)作文 篇4
俗語(yǔ)說(shuō)：“十年修得同船渡”，這是一個(gè)來(lái)自四面八方的英雄好漢所組成的班級(jí)。剛開(kāi)始只是陌路相逢的眾人，到后來(lái)竟變成了普天共友。
原本互不相識(shí)的陌生人，行為收斂，到后來(lái)逐漸熟悉的同窗，動(dòng)作膽大，時(shí)間一步步的拉長(zhǎng)后，各個(gè)都露出了“廬山真面目”！
古人云：“一樣米養(yǎng)百樣人�！彪m然大家年齡相仿，但行為舉止卻是南轅北轍、各有所好。我們班臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，就好像一個(gè)個(gè)武林高手，深藏不露，希望將自己的長(zhǎng)處在最完美的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)，給這個(gè)班級(jí)一個(gè)大驚喜，跑得好像風(fēng)一樣的飛毛腿、演的好像小丑一般的喜劇人物，及成績(jī)名列前矛的風(fēng)流才子，還有古道熱腸的大好人。這些截然不同的天賦和大相逕庭庭的性情，讓這個(gè)團(tuán)體更加的多元、出色，讓這個(gè)團(tuán)體增添了許多色彩！
在平時(shí)，我們班就好像在奧運(yùn)的會(huì)場(chǎng)一樣，人聲鼎沸，怎么樣都無(wú)法止住我們的恐龍大嘴巴，但是只要一到了競(jìng)賽時(shí)刻，萬(wàn)籟俱寂的微風(fēng)就光臨了，每個(gè)人都希望成為今日之星，但是，考試結(jié)果好像面包一樣熱騰騰的出爐后，有些人的臉好像白紙一樣慘白、慘然無(wú)樂(lè)；有些人的臉好像繁星一樣的閃耀、得意洋洋！但是，眾師們對(duì)我們的期許，豈止這樣？老師所期望的，是我們的品性人格，因此，時(shí)常好像一只麻雀對(duì)著我們嘮叨，這何嘗不是一種諄諄教導(dǎo)呢？
我們班有時(shí)搞笑、有時(shí)吵鬧，或許沒(méi)有老師們所期望的'進(jìn)步神速，但總是聊勝于無(wú)，期望我們班的品行能夠更上一層樓，在各位苦心竭力老師們的諄諄教誨下，曲折、忐忑、崎嶇的道路上，必定會(huì)讓我們這一班的正氣所撫平，相信我們肯定能長(zhǎng)足進(jìn)步、肯定能從一把鈍器轉(zhuǎn)變成為一把橫掃天下的白刃……
我們的班級(jí)作文 篇5
我們的班集體，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方；我們的班集體，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。
在我們的班集體里，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。記得有一次自習(xí)課，老師不在，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們嘰嘰喳喳的講起了話，甚至有的人還在大聲喧嘩，班里亂得不可開(kāi)交。突然，我們班最調(diào)皮的小亮突然站了起來(lái)，大聲喊道：“老師來(lái)啦！大家快坐好！”聽(tīng)了小亮的話，大家連忙坐回自己的座位，低著頭寫(xiě)起了作業(yè)�？墒沁^(guò)了幾分鐘，什么動(dòng)靜也沒(méi)有，小亮卻突然哈哈大笑起來(lái)，我們才發(fā)覺(jué)上當(dāng)了，都哈哈大笑起來(lái)。
我們班的'同學(xué)也很調(diào)皮、狡猾呢！也是在一次自習(xí)課上，老師不在教室，大家在吵鬧，坐在第一排的同學(xué)還把教教室的電腦打開(kāi)來(lái)聽(tīng)歌，教室里就像下課了一樣。就在大家玩得正開(kāi)心時(shí)，被吩咐在門口“把風(fēng)”的小雨說(shuō)道：“班主任來(lái)啦！大家坐好，快讀書(shū)！”大家連忙打開(kāi)書(shū)，大聲、整齊地朗讀起了課文。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們那么認(rèn)真，就笑咪咪地夸我們：“不錯(cuò)！老師不在這里也這么認(rèn)真讀書(shū)，值得表?yè)P(yáng)！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的人忍不住笑出了聲，還有的同學(xué)把頭埋在書(shū)里偷笑呢！班主任疑惑不解的問(wèn)我們：“你們笑什么？”聽(tīng)了這話，大家終于忍不住笑了起來(lái)……
在我們這個(gè)班里，大家一起努力學(xué)習(xí)，為我們的班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂(lè)又溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍又親切的樂(lè)園，我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！
我們的班級(jí)作文 篇6
走進(jìn)教室，還是像一如既往的安靜，隨著時(shí)間的流動(dòng)，班上也開(kāi)始變得鬧嗡嗡的，有說(shuō)有笑，不知是誰(shuí)喊的一聲：“老師來(lái)了！”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
突然，小胖純陽(yáng)捂著嘴笑了起來(lái)，這時(shí)，我們?nèi)嗳硕贾�，這是純陽(yáng)在搞惡作劇，我們用憤怒的目光投向了他，他居然還在笑，剛才搞得我們就像蒸鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在大家也在一旁講起話來(lái)了，像炸開(kāi)了鍋似的，連上課鈴聲響了，大家也都在自己玩自己的，有的講起話來(lái)激動(dòng)的拍著桌子，有的甚至在講臺(tái)上面扮演老師的角色，走廊上的腳步聲越來(lái)近，我們也裝作聽(tīng)不見(jiàn)似的，純陽(yáng)靠著門那邊坐，大驚失色的翻開(kāi)書(shū)本大聲說(shuō)：“老師這次真的'來(lái)了！”可是沒(méi)有一個(gè)人在相信他了，傳來(lái)了一聲一片噓噓聲，正在這時(shí)老師已經(jīng)站在門口了，用嚴(yán)厲的目光望著那些在講臺(tái)上狂歡作樂(lè)的學(xué)生們，大家個(gè)個(gè)紅著臉，頓時(shí)，也安靜了下來(lái)。嘿嘿！這一節(jié)課大家在不安當(dāng)中度過(guò)了，可到了下課時(shí)間，大家又玩了起來(lái)，這時(shí)，大家心想：總沒(méi)有人再來(lái)打攪我們玩了吧！大家個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心，真是好不熱鬧呀！“叮鈴鈴……”
上課鈴聲響了，大家都依依不舍，都想在外面多玩一會(huì)兒，都埋怨到：“下課的時(shí)間為什么總是這么短呀？”
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