【精華】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
戰(zhàn)火中的孩子們：
你們好！
我的年齡與你們相差不幾，但你們卻被戰(zhàn)火這個(gè)惡魔困著，而我卻享受有愛(ài)、有幸福的生活。你們是不幸中不不幸，年齡那么小就被抓去充軍、打仗，讓你們那好沒(méi)有綻放的花朵枯萎。我不敢想象你們那惡魔般的生活，不知道那么是否害怕，是否悲傷，是否……
我同情你們，我憐憫你們。我與你們相比就好似天壤之別，好似一個(gè)生活在天上，一個(gè)生活在地獄一樣。我想為你們插上一對(duì)翅膀，讓你們逃離那戰(zhàn)爭(zhēng)飛上藍(lán)天，與我們一同享受被陽(yáng)光、被幸福、被愛(ài)包裹著的幸福。讓那凋謝的花朵重新綻放出美麗與光彩。
最后，希望在戰(zhàn)火中的孩子們堅(jiān)強(qiáng)，不要被那戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔嚇倒。———要打敗戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔，打敗戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔！
祝：
你們幸�？鞓�(lè)！
同情者：魯哲希
XX年4月29日
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕�。〔皇菢屃謴椨昃褪桥诨疬B天，是人都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)可怕。比如在1937年8月28日，日本侵略者用飛機(jī)轟炸上海火車(chē)南站，有一個(gè)劫后余生的孩子可憐的大哭，他怎么了？就是被可惡的日本侵略者奪去了他家人的生命。我很同情他，因?yàn)槭ビH人是很痛苦的。
那時(shí)的樣子，本來(lái)是人山人海的，非常繁華，有的人回老家探親，看一下看看老人們?cè)趺礃恿耍遣皇巧×�；有的人出去旅游，為自己添加一份快�?lè)或去除一些煩惱和痛苦；有的人去出差，為家里人掙錢(qián)，好養(yǎng)活家里人，讓每一代子孫過(guò)得更好。旁邊的樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)在唱歌，和我們一起分享快樂(lè)呢！可是，一會(huì)兒后，簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得慘不忍睹。想想，飛機(jī)呼——的一聲把炸彈投下來(lái)，剛好落在一個(gè)人身旁時(shí)，一爆，就是血肉橫飛，這種畫(huà)面多么恐怖。不一會(huì)兒，又是另一番尸橫遍野、血流如河的樣子。再加上背景的一片廢墟那塌毀的只有骨架的天橋，炸壞的列車(chē)鐵道，還有到處都是的破鐵板，我都不禁流下兩行憎恨敵人，同情自我的眼淚了。
這個(gè)孩子，他心里可能在呼喚：爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀陌。课液煤ε�，我想你們，快點(diǎn)來(lái)啊,爸爸媽媽。但是他的父母也許死了，也許逃走丟下他了。但是他以后再也沒(méi)有了那溫暖的家庭，也沒(méi)有那對(duì)他很好的兄弟姐妹。只有他自己一個(gè)人，孤零零的，多么害怕。他坐在橫七豎八的鐵道上，可能會(huì)被人救走，也可能會(huì)被餓死，還可能會(huì)把炸死。如果是你們?nèi)毡救�，你們�?huì)接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？肯定不了。
我想對(duì)日本侵略者說(shuō)：日本人啊，你們也是有爸爸媽媽養(yǎng)大的呀，也是有血有肉的。雖然你們大獲全勝了，但你們換來(lái)了什么呢？換來(lái)的卻是我們的痛苦。你們想想，如果是我們來(lái)轟炸你們的家園，你們會(huì)同意嗎？如果我們轟炸的是你，你不怕嗎？如果那個(gè)嬰兒是你們劫后余生的人呢，你開(kāi)心嗎？這就是同樣的道理，你不肯，人家肯定不肯。所以，我們一起來(lái)保護(hù)和平，這不是很好嗎？不用再看到恐怖的新聞，不用在聽(tīng)到戰(zhàn)火的聲音，更不用受到死亡的痛苦�？梢钥鞓�(lè)的生活在一起。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)是一種特殊的社會(huì)歷史現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)集團(tuán)之間為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的武裝斗爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)自出現(xiàn)以來(lái)就給人類(lèi)帶來(lái)了深重的災(zāi)難，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失。特別是進(jìn)入20世紀(jì)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，戰(zhàn)爭(zhēng)手段不斷豐富，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)造成的破壞愈加巨大。以下是20世紀(jì)以來(lái)重大戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的損失情況。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個(gè)月，參戰(zhàn)國(guó)家33個(gè)，卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人口達(dá)15億以上。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方動(dòng)員軍隊(duì)6540萬(wàn)人，軍民傷亡3000多萬(wàn)人，直接戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用1863億美元，財(cái)產(chǎn)損失3300億美元。
第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年之久，先后有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，波及20億人口。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方動(dòng)員軍隊(duì)1.1億人，軍民死亡7000多萬(wàn)人，財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)4萬(wàn)億美元，直接戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用13520億美元。
越南戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)14年，是第二次世界大戰(zhàn)以后持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、最激烈的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中，越南有160萬(wàn)人死亡，1000多萬(wàn)人成為難民;美國(guó)有5.7萬(wàn)人喪生、30多萬(wàn)人受傷;戰(zhàn)爭(zhēng)耗資20xx多億美元。
兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)近8年。伊朗死傷60多萬(wàn)，伊拉克死傷40多萬(wàn)。兩國(guó)無(wú)家可歸的難民超過(guò)300萬(wàn)。兩國(guó)石油收入銳減和生產(chǎn)設(shè)施遭受破壞的損失超過(guò)5400億美元。兩國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中損失總額達(dá)9000億美元。戰(zhàn)爭(zhēng)使兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃至少推遲20至30年。
海灣戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)42天。美軍死亡286人、傷3636人、被俘或失蹤55人，其他國(guó)家軍隊(duì)亦有輕微損失。伊拉克方面則傷亡近10萬(wàn)人，被俘8.6萬(wàn)人�？仆刂苯討�(zhàn)爭(zhēng)損失600億美元，伊拉克損失達(dá)20xx多億美元，美國(guó)則為戰(zhàn)爭(zhēng)耗資600億美元。
科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)78天。以美國(guó)為首的北約共出動(dòng)飛機(jī)2萬(wàn)架次，投下了2.1萬(wàn)噸炸彈，發(fā)射了1300枚巡航導(dǎo)彈，造成南聯(lián)盟境內(nèi)大部分地區(qū)的`軍事、民用、工業(yè)設(shè)施和居民區(qū)的嚴(yán)重破壞�？找u還造成南聯(lián)盟1000多無(wú)辜平民死亡，數(shù)十萬(wàn)阿爾巴尼亞族人淪為難民。戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的貧鈾彈和日內(nèi)瓦公約禁用的集束炸彈導(dǎo)致新生兒白血病和各種畸形病態(tài)。持續(xù)的轟炸還嚴(yán)重惡化了南聯(lián)盟和周邊國(guó)家和地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
時(shí)間是一柄利劍，將過(guò)去和未來(lái)相隔；時(shí)間是一場(chǎng)冬雪，掩埋一切無(wú)知的痕跡；時(shí)間是一簾幽風(fēng)，滑過(guò)記憶的長(zhǎng)河；時(shí)間是一點(diǎn)星光，在又不在，抓也抓不住。
在這個(gè)世界上，有誰(shuí)能逃脫和時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)，又有多少人在生命的盡頭悔恨嘆息時(shí)間太狠？但我不怕，時(shí)間，我傲然應(yīng)戰(zhàn)！
第一回合河?xùn)|獅吼VS幻影移形
時(shí)間如瘋狂追捕食物的獅子，朝我嘶吼狂叫，愈奔愈烈。在它窮追不舍的逼迫下，我越走越快，幻影移形。
這便是我剛剛開(kāi)始明白爭(zhēng)奪榮譽(yù)時(shí)的狀態(tài)。我想做的事太多，而時(shí)間太少，我改如何把一分鐘掰成兩分鐘用？時(shí)間張著血盆大口在我身后，我似乎能感動(dòng)它的鼻息噴出熾熱的氣息。我怕，怕入獅口，怕時(shí)間不夠，怕來(lái)不及，于是我努力地，不，是拼命地奔跑。等到到達(dá)一個(gè)安全的港灣，回首時(shí)，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了太多。我在早餐后拎上書(shū)包抓著面包摔門(mén)而出時(shí)，看不見(jiàn)父母黯然而又心疼的眼神；我在放學(xué)后收拾好東西匆忙向同桌道別時(shí)，看不見(jiàn)他們迷茫而又不懈的神色；我在路上腳下生風(fēng)穿過(guò)緩緩而動(dòng)的人流時(shí)，看不見(jiàn)被我不小心撞到胳膊的人憤怒的表情……
時(shí)間，這一回合，我輸了。你走得太快，我便走得太快，不知錯(cuò)過(guò)多少親情、友情和風(fēng)景。
第二回合分身之術(shù)VS靜觀其變
時(shí)間似鏡子組成的迷宮，讓我頭暈?zāi)垦�，不知哪一條是正確的路，我七拐八拐，還是決定停下來(lái)休憩。
不記得是哪個(gè)假期，我數(shù)著日歷上幾十個(gè)格子，開(kāi)心地手舞足蹈——真好，時(shí)間這么多，真好。曾被我視作海綿里的水的時(shí)間，一下子變成了大海一般，時(shí)間，你分身了？時(shí)間你放慢了腳步，我又何必疾行競(jìng)走？輕松的生活，Action！于是，早晨睡到日上三竿，早飯午飯合并，沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，打打電玩，小日子過(guò)得那叫一個(gè)悠閑。在開(kāi)學(xué)來(lái)臨的前幾個(gè)星期，我寫(xiě)下寒假作業(yè)的最后一筆，得意地向你挑眉，時(shí)間，這次我可沒(méi)輸！可是當(dāng)我無(wú)意間瞥見(jiàn)書(shū)柜中塵封的好幾套名著，突然沒(méi)了笑意——假期就是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的？當(dāng)我訝然看到媽媽穿梭在洗衣機(jī)前和晾衣架邊，我的心沉了一截——假期就是用來(lái)玩樂(lè)的？我默默走進(jìn)廚房，圍上圍裙，準(zhǔn)備今天的晚餐；夜晚的燈光下，我鉆進(jìn)被窩靜靜閱讀。
時(shí)間，這一回，我們打了平手。你走得不快，是我醒悟得太晚，但好歹沒(méi)有用傻玩兒將你浪費(fèi)。
第三回合步步緊逼VS正面出擊
時(shí)間是一個(gè)沙漏的形狀，細(xì)沙在流，時(shí)間在漏。我只能擔(dān)憂地?cái)?shù)著它一點(diǎn)點(diǎn)減少嗎？既然應(yīng)戰(zhàn)，就不能退縮，以我十四年的生命，時(shí)間，我想你宣戰(zhàn)。
從每一個(gè)現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有利用好每一分每一秒；從下一個(gè)未來(lái)起步，讓自己活得更有意義。不論是停下腳步抬頭望一望美麗的晚霞，還是向前奔跑抱一抱流動(dòng)的空氣，是在朋友身邊多待幾秒，還是在早晨醒來(lái)時(shí)賴(lài)床的慵懶片刻，其實(shí)都是對(duì)時(shí)間的珍惜呢。
時(shí)間，這一回合，我會(huì)贏。
莎士比亞說(shuō)，不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬一切，我們要在一息尚存的時(shí)候努力，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。
我不愿時(shí)間消逝，我不想青春白流，我不要一生光陰只剩下一副空皮囊，我更不會(huì)為了追趕時(shí)間的腳步而忽視身邊的風(fēng)景！
我與時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有誰(shuí)穩(wěn)操勝券。但是我愿意放手一搏，盡力一戰(zhàn)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
十分鐘的課間休息馬上就過(guò)去了，同學(xué)們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫(xiě)復(fù)習(xí)題，這時(shí)，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時(shí)，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴(yán)厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說(shuō)道：
“你們倆給我站起來(lái)！”
小雨和小欣不知所措地望了望周?chē)�，看到同學(xué)們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來(lái)。
“看什么看，就說(shuō)你們倆呢，你們搞小動(dòng)作，把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是課堂！”“王老師，我們倆沒(méi)”
“解釋什么？不要為自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)！”
小欣聽(tīng)了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時(shí)，王老師心想：“這個(gè)學(xué)生也太狂了，竟敢與我作對(duì)�！�
此時(shí)，同學(xué)們已被現(xiàn)在的場(chǎng)面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地?fù)芰宋乙幌拢帧芭尽钡嘏牧艘幌伦雷诱f(shuō)：“你憑什么批評(píng)我，你冤枉好人。”
王老師一聽(tīng)，火冒三丈，大聲說(shuō)道：“你這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的學(xué)生，竟敢與我頂撞，你做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學(xué)生啊，你”
這時(shí)，教室里從鴉雀無(wú)聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大“鈴”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒(méi)有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學(xué)生都在門(mén)外擠著看這一難得的場(chǎng)面。此時(shí)，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵，做為這個(gè)班里的一員，我都感到臉紅啊！
這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動(dòng)魄，我覺(jué)得小欣真不應(yīng)該這樣做。王老師批評(píng)她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無(wú)則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會(huì)有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會(huì)化干戈為玉帛。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
戰(zhàn)火悄然聲息地點(diǎn)燃，滾滾硝煙沖破明凈似水的天空；流星彈炮，炸醒沉睡大地。濃煙密布，將天空燒穿，猶如一個(gè)血盆大口。散發(fā)著腥味的紅，依然在猙獰地笑。
戰(zhàn)爭(zhēng)不再是一個(gè)陌生的字眼。它歷史漫長(zhǎng)，浩瀚如星空般。如同一條只有源頭沒(méi)有盡頭的河流，已無(wú)法詮釋些什么。唯有那歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷多次蛻變的使者——天空，用它自身的色彩雕鑿它的記憶，剖析著歷史深處。
“我只看到黑色，但我很想知道天是什么顏色”。你說(shuō)。我抬頭望望天空，旭日初升，微黃的光芒正緩緩從熟睡中醒來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，它慢慢睜開(kāi)眼，影像逐漸清晰。剎那間，光線刺痛了我的雙眼。我迅速躲開(kāi)，揉著發(fā)酸的眼睛。你那雙如水般透亮的雙眸，為何只能看見(jiàn)黑色？我納悶�！艾F(xiàn)在的天邊是一圈金黃色，太陽(yáng)在遠(yuǎn)方向你微笑。它的溫暖正向你身上灑播。我仔細(xì)地描繪著，生怕漏下一丁半點(diǎn)。你已被太陽(yáng)鍍上一條金邊，像個(gè)小天使。你笑了，很純真。
矮墻頭再也承受不了我們的體重，崩塌了。炎日當(dāng)空。我說(shuō)，走吧。村子已經(jīng)徹底被毀滅。殘?jiān)珨啾�，房破屋倒，遠(yuǎn)處還殘留幾株火苗，它依舊瘋狂地?zé)�，扭�?dòng)著身軀，狂野、放蕩不羈。我靜靜地看著，直到你拉著我的衣角。“現(xiàn)在天又是什么顏色呀？”你說(shuō)。我驚訝。突然想起，我曾經(jīng)和你說(shuō)過(guò)，天分三時(shí)，時(shí)而不同。于是，我抬頭一看，一架轟炸機(jī)從我頭頂飛過(guò)。霎時(shí)，我的頭皮一陣發(fā)麻。許久，我說(shuō)：“天是灰色的”�！盎疑�？灰色是怎樣的”？你疑惑�；疑且环�(huà)，那里飄著灰色的云，我們兩個(gè)，是單薄的灰色身影，身處一片荒野，吮吸著灰色空氣。灰色，就是生靈圖炭；灰色，就是白骨遍野。你皺著眉頭，說(shuō)你不喜歡灰色。我笑了，摸著你的棕鬈說(shuō)：“我也不喜歡，也沒(méi)有人會(huì)喜歡的”。
你說(shuō)你想去河邊喝一口母親河那甘甜、純凈的河水。于是，我牽著你的手來(lái)到河邊。潺潺流水，聲如銀鈴般，依然清澈，可我愣住了，不知該不該讓你嘗一口河水。河里泛著一片殷紅，鮮艷得像一面鏡子，倒映著我們頭頂?shù)哪瞧瑧K敗的天。猶豫之時(shí)，你已捧起河中的水�！皠e喝”。我說(shuō)。“為什么？”你問(wèn)。“血流成河，她受傷了”。你頓了一會(huì)兒，依舊捧起殷紅的水，啜飲、吞咽。
凝望著你的背影，我在發(fā)呆。突然，一顆飛彈如流星般，快速在我面前落地�！稗Z。”我急忙趴向地面……母親河泛濫了，她兇猛地往我身上拍打�；赝�，停頓，凝固，抱起清癯的你。小手心的冰涼不斷入侵我心，鮮血迅速外涌，熱乎乎的，猶如你的笑。我將你放在母親河的懷里，讓你的血和她的血融合在一起。你依舊笑靨如花，只是最后一次天空的顏色，你來(lái)不及問(wèn)我。
“呼呼……”一陣風(fēng)刮走了我對(duì)你的思念。就讓我現(xiàn)在告訴你吧。那天的天晴空萬(wàn)里，純潔透明，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有炮聲，一切安詳。現(xiàn)在，你正腳踏一方凈土，頭頂一片蓼藍(lán)。
站在山頭，眺望遠(yuǎn)方。
別了，伊拉克，紅與黑的交織，血與火的融合，都已消逝；它們化為烏有，隨著流水奔向極樂(lè)。
天，已凈化，湛藍(lán)，純凈。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)，讀書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野增加閱歷，我覺(jué)得一本好書(shū)就像我的一個(gè)好朋友，老師也一直倡導(dǎo)我們要多讀書(shū)，甚至每天給我們規(guī)定了閱讀任務(wù)，慢慢的我變的非常愛(ài)看書(shū)。我不僅愛(ài)看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品同時(shí)也喜歡看一些故事書(shū)甚至恐怖小說(shuō)有時(shí)候也看。所以用“博覽群書(shū)”來(lái)形容我一點(diǎn)也不過(guò)分，但是由于我今年六年級(jí)了面臨著升學(xué)考試的巨大壓力，所以有時(shí)候光顧著看課外書(shū)連作業(yè)都忘記做了。于是我和爸爸之間經(jīng)常爆發(fā)“讀書(shū)戰(zhàn)”。
一次，我正在看小說(shuō)《紅巖》，看的正起勁的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)了，劈頭就問(wèn):"作業(yè)寫(xiě)完了么”?我小心翼翼的回答：“還沒(méi)寫(xiě)完，我看一會(huì)書(shū)就寫(xiě)作業(yè)了”。爸爸二話不說(shuō)就把書(shū)收走了，然后冷冷的拋下一句：“先把作業(yè)寫(xiě)完”。我只好拿出作業(yè)本，可是我眼睛盯著作業(yè)心里老想著：“蒲志高叛變了，敵人有沒(méi)有找到江姐呢�！彼缘劝职忠蛔呶伊⒖贪选都t巖》拿出來(lái)，可是我害怕爸爸再次沖進(jìn)來(lái)，所以想出了一個(gè)點(diǎn)子，我把英語(yǔ)書(shū)包在《紅巖》的外面，這樣就可以看了。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我正在津津有味的看《紅巖》，爸爸看我讀書(shū)很認(rèn)真，滿(mǎn)臉的陽(yáng)光燦爛，可一會(huì)他可能感覺(jué)不對(duì)勁就悄悄的走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我看的是《紅巖》，陽(yáng)光燦爛的臉立刻變的陰云密布。爸爸對(duì)我大發(fā)雷霆，我心里忐忑不安，耷拉著頭。心里想這是欺騙啊。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以爸爸終于說(shuō)服我而結(jié)束。
當(dāng)然，爸爸也有被我“打敗”的時(shí)候，就拿前不久說(shuō)吧，我迷上了《岳飛傳》，爸爸不讓我看這些打打殺殺的書(shū)，就把我的《岳飛傳》給藏起來(lái)了，這可急壞了我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，怎么辦呢，爸爸藏得的東西我也找不到。突然，我想到了我每天摘抄的閱讀筆記正好是《岳飛傳》，于是我把摘抄筆記給爸爸看，爸爸認(rèn)真的的看了我的摘抄筆記，高興的說(shuō)：“你做的筆記很不錯(cuò)，讀書(shū)就應(yīng)該這么讀，你以前一小時(shí)都能讀一本小說(shuō)這樣有什么意義呢?除了知道了故事情節(jié)其他什么也沒(méi)學(xué)到，讀書(shū)不可以囫圇吞棗”。然后主動(dòng)把《岳飛傳》還給了我，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我勝利了。
通過(guò)我和爸爸之間的“讀書(shū)戰(zhàn)”，我明白了其實(shí)爸爸并不是反對(duì)我讀課外書(shū)，只是希望我讀書(shū)要適可而止，不能影響老師布置的作業(yè)，同時(shí)也希望我要學(xué)會(huì)讀書(shū)，讀一本書(shū)應(yīng)該要有收獲。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
打開(kāi)媽媽的相冊(cè)，其中有一張照片讓我難以忘懷。
這是一個(gè)孤兒，穿著一件破爛不堪的連衣裙，腳穿一雙滿(mǎn)是破洞的草鞋。她面容灰白，骨瘦如柴。目光中充滿(mǎn)了恐懼和痛苦，仿佛剛剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)劫難似的。
看著看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景:這個(gè)小女孩和媽媽每天到草原放牧，看著成群結(jié)隊(duì)的牛羊，在她們的精心照料之下，一天天長(zhǎng)大，心里高興的不得了。
這天，她們母子倆照舊到草原上放牧，不知誰(shuí)叫了一聲:“快看�！辈菰系娜怂奶帍埻�，發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)幾個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，才看清楚是幾枚導(dǎo)彈。草原上的人開(kāi)始害怕起來(lái)，大驚失色，抱頭鼠躥，四處逃跑。
“轟隆隆”一枚導(dǎo)彈爆炸了，接著，又爆炸了，兩枚、三枚、四枚……
不一會(huì)兒，導(dǎo)彈的爆炸聲停止了。草原上一片狼藉，所有綠茵的草地都被炸沒(méi)了，牛和羊也被炸死了，血淋淋的尸體滿(mǎn)地都是。一個(gè)坐在地上小女孩用哭聲壓住自己的痛苦。
有多少壯麗的山河遭到踐踏，有多少幸福的家庭妻離子散，有多少鮮活的生命遭到慘殺……所以在這里向大家呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
大家都知道到，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了多大的痛苦。
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海的火車(chē)站，當(dāng)時(shí)，一聲聲警報(bào)響起，哇的一聲，大家一哄而散，四處逃穿，一個(gè)個(gè)炸彈從天而降，到處都是轟炸聲。日本侵略者在上海的火車(chē)站，把各種東西都炸的不堪設(shè)想，甚至還炸死了正在等車(chē)的200多人，幾乎沒(méi)有幸存者。
這里有一個(gè)幸存者，一個(gè)小男孩，他的父母把生存的機(jī)會(huì)給了自己的兒子，自己卻在火車(chē)站的廢墟下面而死亡，周?chē)奶鞓蛞呀?jīng)破碎，站臺(tái)已經(jīng)散架了，后面的房屋被轟炸的已經(jīng)不成了樣子，他的周?chē)教幨氰F片，沒(méi)有一樣?xùn)|西能看，空中塵土飛揚(yáng)，還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。他渾身是血，衣衫破爛，看著像2歲的小孩，他自己坐在鐵軌上號(hào)啕大哭，“哇！哇！哇！”他在哭喊，他在哭喊著自己的爸爸媽媽不見(jiàn)了，他感受不到親人的呵護(hù)，這么小的孩子就是去了自己的父母，他承受不了沒(méi)有親人的巨大悲痛。這是一位攝影師當(dāng)場(chǎng)拍下了這個(gè)場(chǎng)面，那位攝影師不忍心就把小男孩扔在這里，就救了他。大家都希望世界太平，不讓孩子在失去親人，不讓父母在失去孩子，不讓妻子在失去丈夫，不再上大家都失去自己的親人，全世界應(yīng)該和諧相處，人間才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
大家都痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平，希望和平之神能夠永駐人間。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇10
今天，我玩賽車(chē)的時(shí)候，選的是紅色賽車(chē)法拉利，2號(hào)小朋友選的是黃色法拉利，兩個(gè)法拉利難分高下，到了最后一圈快到終點(diǎn)的時(shí)刻，我和他在同一條線上，我不小心松了一下遙控器，然后他就超過(guò)我了，我就差一點(diǎn)點(diǎn)就趕上黃色法拉利了，結(jié)果還是得了第二名，有點(diǎn)遺憾。
但我還是很高興，因?yàn)槟莻�(gè)阿姨獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小汽車(chē)，我和爸爸心里有一個(gè)秘密，就是，我的賽車(chē)摔了一跤。
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