花謝花開(kāi)一作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的花謝花開(kāi)一作文，希望能夠幫助到大家。
花謝花開(kāi)一作文1
在喧嘩的機(jī)場(chǎng)，擁擠的人群中。一個(gè)栗色微卷發(fā)，精致的瓜子臉，以天藍(lán)色格調(diào)為著裝的就是顧久久。
“七年了，我顧久久回來(lái)了，七年前，你讓我嘗到的生不如死，我會(huì)加倍償還給你的�！鳖櫨镁每聪蜻@座熟悉又陌生的城市不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)到。
七年前，她還只是個(gè)微胖、不喜歡說(shuō)話，帶著厚重又老土眼鏡，因?yàn)榍啻浩跐M臉青春痘的高中生，這樣的她，這樣的一張臉，走到校園的哪個(gè)角落都會(huì)被別人嘲笑。就像現(xiàn)在
“哇，你看，那個(gè)女的好丑還胖得和肥豬一樣，真惡心”“就是，都不知道這樣的人干嘛還來(lái)學(xué)校，污染我的視線�！迸赃厓蓚�(gè)女孩夸張似的立馬遮住雙眼。
這本該是習(xí)以為常的言論，可這次顧久久卻忍不住的跑起來(lái)，眼前視線早已模糊，眼鏡上濃濃的水霧，可是很討厭呢，不想停下來(lái)，不想看到那些人的臉，不想聽(tīng)到各種對(duì)自己的批判。
跑了好久好久，直到雙腿麻痹，終于撐不住累倒在地，偏偏該死的是本還是晴朗無(wú)云的天空下起了點(diǎn)點(diǎn)雨滴。
“呵呵，老天爺啊連你都在嘲笑我嗎？雨下得大點(diǎn)，淋死我算了，像我這種人活著干么？”任風(fēng)拍打，任雨淋濕，整個(gè)人浸泡在雨的世界中。
遠(yuǎn)處，早已看了許久的冷決嗪，真心覺(jué)得這一幕真夠精彩真夠好笑的，不就是丑點(diǎn)，至于要死要活？丑可以改變，胖可以減，可像我這樣，從小沒(méi)父愛(ài)，家庭破裂，一點(diǎn)溫暖都沒(méi)有的人，才是被全世界所拋棄，她想死，我卻更生不如死。
冷決嗪舉著傘，漫步到顧久久身旁，冷淡開(kāi)口：“至于？”顧久久抬起早已被雨水淋濕的臉，茫然看著眼前開(kāi)口說(shuō)話的這人，簡(jiǎn)潔白襯衫，一頭清爽的頭發(fā)，立體的五官，沒(méi)有絲毫溫度的雙眸，即便這樣，卻帥氣得像從漫畫(huà)中走出來(lái)的少年。
這樣的他，怎么會(huì)明白我，顧久久自嘲的笑了笑。
“你怎么會(huì)懂，這種似刀片在心上割，連著呼吸都緊湊，流血般的痛，像你這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白�！迸鸪隹诘念櫨镁昧ⅠR后悔說(shuō)這樣的.話，自己怎么這樣和一個(gè)陌生人生氣，也許人家只是好意。
又一次沉浸在自身想法的顧久久，不知道冷決嗪原本冷淡的雙眸，現(xiàn)在已經(jīng)像修羅般冷得可怕，一個(gè)不小心，就會(huì)被拉入地獄的錯(cuò)覺(jué)。
“是啊，我不懂，我怎么會(huì)懂比你更悲慘的人，要，如何活下去？”
花謝花開(kāi)一作文2
盛夏時(shí)節(jié)，知了在樹(shù)上不停的叫著，仿佛就像是臨近畢業(yè)時(shí)的倒計(jì)時(shí)。 六年級(jí)了，在這所小學(xué)待了六年�；叵肫疬@六年的時(shí)光，有哭有笑，學(xué)校的角落里還在回響起我們的笑聲。 有許多不舍的東西，老師，朋友，同學(xué)……還沒(méi)有準(zhǔn)備好，畢業(yè)季說(shuō)來(lái)就來(lái);那聲再見(jiàn)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，分別就來(lái)了。 老師陪伴了我們?nèi)辏v課時(shí)那幽默的語(yǔ)調(diào)，總會(huì)讓課堂沸騰起來(lái)�？傄詾樵谡n堂上面開(kāi)小差老師永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)想到站在講臺(tái)上面，下面的人做什么動(dòng)作都會(huì)被看到。上課的時(shí)候，總是不敢和前后座講小話，生怕被老師看見(jiàn);現(xiàn)在卻什么都說(shuō)不完。校園里的芒果樹(shù)就像是一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著這座學(xué)校，可現(xiàn)在不知道還能再看幾次了。
同窗六年，剛見(jiàn)面時(shí)那害羞的面容還在我腦海里回旋，這六年就像是翻書(shū)一樣快。時(shí)間匆匆流逝，不知道還能坐在這間教室還有多久。下課的時(shí)間，玩的玩，笑的笑，鬧的鬧。有的時(shí)候，男生鬧得厲害會(huì)打起來(lái)，但是，明天過(guò)后照樣是勾肩搭背。那個(gè)時(shí)候我們還太懵懂無(wú)知，任憑時(shí)間悄悄溜走，現(xiàn)在想抓緊又剩下多少呢？考卷上的分?jǐn)?shù)也許不盡人意，但是，請(qǐng)不要放棄，你要在畢業(yè)之前努力一把，也許它會(huì)變成樹(shù)藤，慢慢的往上生長(zhǎng)。 走廊間有我們嬉鬧時(shí)的身影，有朗朗的讀書(shū)聲，也有犯錯(cuò)時(shí)老師的訓(xùn)話聲。操場(chǎng)上有我們奔跑的背影，有摔倒時(shí)的哭聲，有我們獲獎(jiǎng)時(shí)的笑容。教室里有老師的講課聲，有睡覺(jué)的同學(xué)，有我們。
六年級(jí)拍畢業(yè)照時(shí)，一個(gè)班一個(gè)班輪著來(lái)。輪到我們班了，整理好儀容儀表，還有的男生特地“洗了個(gè)頭”。站上臺(tái)階時(shí)，我們露出最美的笑容，讓相機(jī)定格住那個(gè)瞬間。照片發(fā)下來(lái)時(shí)，照片里的那一張張青澀的臉龐，多年以后，我翻看這張照片會(huì)不會(huì)落下幾道淚痕？ 那一年花開(kāi)花謝，我們又成長(zhǎng)了一歲。
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