這也是一道考題作文（精選72篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的這也是一道考題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這也是一道考題作文 篇1
莽莽紅塵，漫漫人生，我們所將要面臨的每一個(gè)分支都是一道選擇題；每一處風(fēng)景都是一道材料題；而我們現(xiàn)在所做的每一件事，走過(guò)的每一條路，付出過(guò)的每一滴汗水，都是我們?nèi)松鹁砩夏亲蠲利惖拇鸢浮?/p>
“�！！笨荚団徛曧懫�，怎么面對(duì)中考這一道考題，我就已經(jīng)猶豫。都說(shuō)中考是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否進(jìn)入高中、進(jìn)入一個(gè)好的高中，這也決定了你是否能擁有一個(gè)好的未來(lái)。記得剛上初中時(shí)，班主任曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只要你能步入高中，你的半個(gè)腳就踏進(jìn)了大學(xué)，但深圳的中考錄取率僅僅只有40%多一點(diǎn)。這也就意味著將有一半多的人在這場(chǎng)大考中被淘汰。
為了成為那40%中的一員，我們都拼盡全力使勁渾身解數(shù)，我也不例外。因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)藝術(shù)的興趣和天賦，我決定去參加自主招生，這并不是一件容易的事，尤其是我要去參加四大的自招。除了對(duì)藝術(shù)分要求苛刻，學(xué)習(xí)成績(jī)亦如此，因此，我得在和別人同等的時(shí)間內(nèi)，付出雙倍的個(gè)人時(shí)間，花費(fèi)雙倍的精力去完成這一道考題。
這道考題給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，因?yàn)槲也粌H要耗費(fèi)巨大力氣，還要花費(fèi)巨額訓(xùn)練費(fèi)用。那個(gè)早上，媽媽坐在我的面前，嚴(yán)肅但又溫柔的跟我說(shuō)：“仔，你真的要努力！”“你知道的，今年家里情況不太好，但你藝考下來(lái)差不多要10萬(wàn)�！�
又是一頓沉默，我的眼眶一熱，鼻頭一紅，晶瑩的淚花在眼中閃爍，我努力不讓它掉落�！皼](méi)關(guān)系，你也別給自己太大壓力�！蔽尹c(diǎn)頭，清晨陽(yáng)光照耀很閃，但自那一刻我在心里已經(jīng)堅(jiān)定答案。
那句話(huà)余音一落，我便在心中告訴自己，不論考題多難，我也一定要把它做出來(lái)；無(wú)論前方多艱難，我也必須一往無(wú)前。我從不被困難打倒，為了填上完美答案，我愿犧牲一切。接下來(lái)的路我會(huì)把苦難當(dāng)樂(lè)趣，既然選擇了這條路，那我就一定會(huì)堅(jiān)持不放棄，愿我們合上筆蓋的那一剎那，有將士把刀收回劍鞘的驕傲，愿這份答卷我們都能滿(mǎn)意，愿苦盡甘來(lái)的那一天，山河星月都作賀禮。
這也是一道考題作文 篇2
“你洗不洗�。 蔽遗鸬馈�
“不洗�！蔽业苊偷刈�，舉起一本書(shū)佯裝不在意的讀著。
我“蹭”地一下從椅子上彈起來(lái)，沖到陽(yáng)臺(tái)，內(nèi)心有一團(tuán)烈火撞來(lái)撞去。這一幕已經(jīng)成為家常便飯了，我們?yōu)榱苏l(shuí)洗碗，總爭(zhēng)個(gè)不停。誰(shuí)也不愿意多洗碗，我也常為此而生氣。
我撐在陽(yáng)臺(tái)上，目光空洞地望著樓下。
又是那個(gè)景色，陽(yáng)光照著汽車(chē)，光又反射入我的眼內(nèi)，我閃了閃。
突然，我看見(jiàn)對(duì)面樓下一個(gè)男人，正躬著腰，我不由被他所吸引。我瞇了瞇眼，原來(lái)他左手正拿著個(gè)掃把，他伏下身子，手撐在大腿上，小心翼翼地用手夾起一張張碎紙片。
他并不是清潔工，大概是一樓的住客。他正認(rèn)認(rèn)真真地掃著自己那一畝三分地。沒(méi)什么好奇怪地，于是我又將目光瞥向別處。房沿上有幾只小鳥(niǎo)一列地排著，參差不齊地扯開(kāi)喉嚨叫著。“吵死了”我暗罵了一聲。
當(dāng)我再次俯頭望那男人時(shí)，他已不在原地了。他又躬著身子在我們樓下，仔仔細(xì)細(xì)地掃著。頭低的特別下，似乎發(fā)誓要將地面上的蟲(chóng)子也找出。他一手用力地舞著掃把，另一手中的垃圾鏟堆起了一坨垃圾。
他并不住我們樓，但他還是將我們樓面掃得一塵不染。盡管他不會(huì)有任何獎(jiǎng)勵(lì)，但他仍如此盡心盡力地去做好這件事。
我又想起了自己吵架的原因，竟因?yàn)橄赐胧棺约撼蕴澏偷艿馨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
我為什么不能像那個(gè)男人一樣犧牲一點(diǎn)利益，并為他人多著想呢？
原來(lái)，這也是一道考題。
這也是一道考題作文 篇3
他們說(shuō)，我的心總是漂浮不定的。
月亮能否也有許多哀愁，卻灑著一地溫柔。晚風(fēng)微起，蟬蟲(chóng)齊鳴，坐在書(shū)桌前的我，默默地放下筆，輕嘆了一口吻，望著掛在空中皎潔的月亮，墮入沉思。
轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心中依然生出了一種別樣的情愫，昔日的同窗師友已不在，我不知道我還能不能據(jù)守當(dāng)初與他們的商定。
臨別間，他們對(duì)我說(shuō)的話(huà)，依稀回蕩在耳邊。“會(huì)遺忘我們嗎？”
“不會(huì)的！”
這是肯定句，縱使萬(wàn)事俱全，人事皆非，一切的一切都不再是最初的那個(gè)樣子，我也依舊不會(huì)的，這不是過(guò)度的自信，是自身油但是發(fā)的義務(wù)感知。自己當(dāng)初肯定的那份一定要據(jù)守的幻想。
網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：數(shù)學(xué)題很難，但我想帶媽媽去看遠(yuǎn)方。
后來(lái)，也有人說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)題好難，媽媽?zhuān)覀冞�是算了吧。我當(dāng)時(shí)的心情是難以平復(fù)的，前路坎坷，我們最初據(jù)守的幻想，該不會(huì)如此易碎吧？這將多么遺憾��！
我想過(guò)歲月靜好的生活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己更傾向于激情與應(yīng)戰(zhàn)，我想活成自己想成為的樣子，這是我不時(shí)所據(jù)守的幻想。
他們說(shuō)我是不會(huì)堅(jiān)持下去的，最終仍會(huì)被困于現(xiàn)狀，被迫于社會(huì)。歲月靜好，便是那最大的追求。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”往常依舊是我的信念與目的，李白的不甘平凡，驕縱傲世是令我服氣的中央。
假如有人問(wèn)我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？我會(huì)答：據(jù)守！據(jù)守，是一個(gè)人完成目的的關(guān)鍵，沒(méi)有據(jù)守一切如浮云。我的人生必需精彩，絕不可虛擲！
據(jù)守，也是一道考題。
這也是一道考題作文 篇4
人總會(huì)遇到不同題材的考題，而這考題更似一塊巨石，你若不主動(dòng)上前，它便始終屹立于道路上；而當(dāng)你視其若無(wú)物時(shí)，它又成為了你的墊腳石。
夕陽(yáng)在山，人影散亂，有的人急匆匆的拾綴著書(shū)本，有的握著掃把連連說(shuō)抬腳。無(wú)心停留太久，從抽屜里抽出幾本書(shū)，我便出了教室。清風(fēng)拂了拂衣腳，帶來(lái)教室里沒(méi)有的清爽，這天正如往常毫無(wú)波瀾，但天邊余暉遲遲不散，好像想多停留一會(huì)兒，告訴我什么。
下了車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，秋風(fēng)正巧經(jīng)過(guò)，卷起幾片落葉�？萑~被翻卷出的軌跡漸漸與腦海中紙屑紛飛的場(chǎng)面重合。心中猛然一沉——今天本該值日。
此刻突然察覺(jué)風(fēng)的冷。
一下子思緒風(fēng)起云涌，心中像打碎的玻璃七零八碎，無(wú)法再重新拾起。無(wú)數(shù)次，試圖點(diǎn)擊刪除，不一會(huì)兒又如中毒似的重新彈出。無(wú)法補(bǔ)救，又不能心安，閉上眼就能聽(tīng)見(jiàn)，從老師嘴里發(fā)出的呵斥，望見(jiàn)同學(xué)眼中的不滿(mǎn)與不可觸碰的懲罰。借著懊悔編織出一個(gè)個(gè)蒼白無(wú)力的解釋?zhuān)詈笥秩客品?/p>
風(fēng)掠過(guò)窗沿，枯葉被投入，輕輕巧巧的落在桌上。據(jù)說(shuō)那樹(shù)為了養(yǎng)分會(huì)毅然放棄枯葉贈(zèng)予清風(fēng)，而后又得以生出綠葉，周而復(fù)始。
枯葉的闖入一下子就占據(jù)了我的心緒，它像是在同我無(wú)聲訴說(shuō)——過(guò)錯(cuò)正如枯葉，不應(yīng)被緊握不放，更應(yīng)將其化作動(dòng)力，改正后再生出一片生機(jī)。
于是那綠葉生在每天最后一個(gè)關(guān)燈的身影里，化作廣播里播報(bào)出的文明班級(jí)的班級(jí)名。
這道生于錯(cuò)誤的考題作答之處，在掃去枯葉后又重新綴滿(mǎn)了新葉，引著我向前。
這也是一道考題作文 篇5
每天，我們可能都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，每一天似乎都普通無(wú)常。然而生活中的選擇處處都在，生活中的考驗(yàn)也不會(huì)缺少，面對(duì)形形色色的人，生活早就給你布置了一道道考題，等待著你去做答……
上周六，我與朋友像往常一樣乘坐公交車(chē)去補(bǔ)習(xí)班，沿途可見(jiàn)到大大小小的商店，道路兩旁種滿(mǎn)綠植，一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠葉彼此相互點(diǎn)頭，我們的心情像藍(lán)天白云一樣晴朗，一路上有說(shuō)有笑。突然，我發(fā)現(xiàn)在我的斜對(duì)方，有一位男子蹲下來(lái)系鞋帶，神色緊張，東張西望。他的旁邊坐著一位年過(guò)花甲的老奶奶，只見(jiàn)他那黝黑的手小心翼翼的鉆進(jìn)老人的口袋，輕輕的拽出老人的錢(qián)包。得手后，男子還假裝若無(wú)其事的望望窗外的風(fēng)景，仿佛那美景能洗滌他丑陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。
我趕忙將這種情況告訴我的好友，并商量要不要去告訴乘務(wù)員�！翱墒牵覀儧](méi)有證據(jù)，而且他要是身上帶了刀報(bào)復(fù)我們咋辦？”“可我要不說(shuō)，我的良心怎么過(guò)意得去？”“可……”我的內(nèi)心十分糾結(jié)，無(wú)意間瞥了眼窗外的景色，我始終認(rèn)為這世界應(yīng)該多一點(diǎn)美好，多一份正義�！按藭r(shí)不做，待到何時(shí)！”我準(zhǔn)備起身，走向乘務(wù)員。
突然，坐在我后面的一位高大健壯的男子，迅速起身，快步走向乘務(wù)員，向她著些說(shuō)什么，我側(cè)著耳聽(tīng)……原來(lái)他也看到了。最后，小偷被抓住了，錢(qián)包歸回了老人，而老人還來(lái)不及感激，那位男子便默默下了車(chē)。
我呆呆坐在那，心中有一股說(shuō)不出的味道。窗外的天空不知道何時(shí)蒙上了一層灰。
后來(lái)，我才意識(shí)到：原來(lái)，這也是生活對(duì)我的一道考題，而我卻超時(shí)作答。因?yàn)橛腥藥臀易鞔穑乙簿褪チ舜痤}的機(jī)會(huì)。但下次當(dāng)我再次碰到這類(lèi)“題”，我已經(jīng)知道如何作答了。
每當(dāng)我再次出發(fā)，那窗外的風(fēng)景依舊那么美麗。
這也是一道考題作文 篇6
做一朵在淋漓大雨中獨(dú)自綻放的花。
天隨著太陽(yáng)的消失而昏暗了，云層厚的糊涂了人眼，分不清是萬(wàn)里無(wú)云，還是烏云密布�！拔医裉爝�得掃地，”我懊惱的想，“千萬(wàn)別下雨，千萬(wàn)別下雨……”沒(méi)帶傘的我祈禱道。
眼見(jiàn)人一個(gè)個(gè)走了，組員們無(wú)聲無(wú)息的掃著地，掃走了垃圾，卻掃不去心中的孤單和失落，又要一個(gè)人回家了。掃畢，望著黑漆漆的天，我加快了腳步。六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，就在我走出校門(mén)沒(méi)多久，傾盆大雨在我頭頂唰唰的作響，眼鏡前蒙了一層水霧，瞟了眼濕淋淋的衣袖，我無(wú)奈的前行著。
不久望見(jiàn)前面有一群女孩，打著一把大傘，在路口等雨停。我陷入了選擇：如果上前詢(xún)問(wèn)，一同侯雨，或許可以讓我離“落湯雞”這個(gè)頭銜遠(yuǎn)一些；跑回去看起來(lái)更迅捷，但是免不了一頓數(shù)落和一頭冷水了。
我向來(lái)不喜歡攪和別人的雅致和氣氛，可是我又想安安心心回家，這道看起不難的“考題”在左右為難的我心里徘徊了千萬(wàn)個(gè)瞬間。雨發(fā)了瘋的傾瀉著，嗒嗒作響。女孩們不得不背過(guò)身躲雨，黑色的傘擋在了我們之間，似乎高不可破。一聲響雷叫醒了陷入思緒的我，雷聲貌似在催我回家，我頓時(shí)想到媽媽說(shuō)過(guò)：“與其來(lái)回踱步，不如繼續(xù)前行�！蔽也蝗缭谟曛斜寂�！
不去顧慮打擾別人，不去顧忌會(huì)成“落水者”。既然太難做出選擇，不如獨(dú)自向前，享受雨中的快樂(lè)，豈不美哉？大自然的稀疏聲在我身邊奏著交響樂(lè)，雨滴敲打著芭蕉葉，小草在雨水的滋潤(rùn)下發(fā)出明亮的光澤，萬(wàn)物都煥然一新。雨水淋在了我的衣襟，也灌溉了原本孤寂無(wú)趣的心。
這不僅是孤獨(dú)和成群的抉擇，更是一道選擇寧?kù)o或喧鬧，隨性或憂(yōu)愁的考題。
這也是一道考題作文 篇7
午后，太陽(yáng)暖和極了。此時(shí)正是下課時(shí)間。
我來(lái)到了老師宿舍門(mén)口，輕輕地敲敲門(mén)�！斑诉诉恕遍T(mén)開(kāi)了，“哦，是張瑜落呀，你找我有什么事呀？”開(kāi)門(mén)的是嚴(yán)老師。我忽然有點(diǎn)兒膽怯了，要知道他可是教我們班的老師中最嚴(yán)厲的了。“呃……那個(gè)……老師，我這道題……不會(huì)做�！蔽艺f(shuō)著遞上一張紙。上面的“9”讓人眼花繚亂。老師看了一下，皺了皺眉，說(shuō)：“我明天給你答案，今天不行了�！蔽摇芭丁绷艘宦�。在我走時(shí)，我回頭一看，老師正坐在床前時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而閉目沉思，時(shí)而東走西走�？磥�(lái)這道題很難呀。我沾沾自喜道：“報(bào)復(fù)成功！”
第二天一大早，我再次來(lái)到了宿舍門(mén)口，卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲呻吟。我急忙推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老師在床上一聲聲地呻吟，我一摸老師額頭，呀！好燙！我這才發(fā)覺(jué)老師發(fā)燒了，我拿了一些冰塊放在老師頭上，又泡了一杯感冒藥。為什么會(huì)這樣呢？忽然，我發(fā)現(xiàn)在老師桌上有一張紙，正是我昨天給老師的紙，我一看，紙上密密麻麻的豎式差不多有五十幾道，最后赫然出現(xiàn)了一長(zhǎng)串的數(shù)字，是我預(yù)定的答案！
我又想到了昨天：由于嚴(yán)老師對(duì)我太兇了，我一回家就設(shè)下了這道難題，想設(shè)計(jì)報(bào)復(fù)他，可沒(méi)想到發(fā)生了這種事情。我流下了難過(guò)的淚水。
老師病好了以后，我把整件事和盤(pán)托出。沒(méi)想到老師卻給我道了歉，說(shuō)自己以后會(huì)學(xué)會(huì)溫柔。而那道題，就成了我的寶貝。
這也是一道考題作文 篇8
“A，BorC？”想必上過(guò)學(xué)的人一定了解，這是一道選擇題。
要是出現(xiàn)在小學(xué)課堂，必定有有一雙雙小手舉起。這是課堂，答對(duì)了，贏得老師稱(chēng)贊；答錯(cuò)了，也無(wú)傷大雅。不過(guò)是一道口答題而以。
出現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)考中，學(xué)生不過(guò)是稍加注意罷了。一分，對(duì)于沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪的那一顆顆稚嫩的心來(lái)說(shuō)，多一分不多，少一分不少。說(shuō)到底，一分不會(huì)影響上中學(xué)。
還可能出現(xiàn)在高中自習(xí)課上。為了能夠順利考上大學(xué)，整天在數(shù)不勝數(shù)的題山上攀爬；在漫無(wú)邊際的題海中“暢游”，如此普通的選擇題而已。隨手一筆，把答案定格，對(duì)錯(cuò)有如何，不過(guò)練習(xí)一道。大不了下次長(zhǎng)個(gè)記性罷了。
要是出現(xiàn)在高考，可就非同一般。如此簡(jiǎn)單的一道題竟然要各位考生反復(fù)演算，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得把答案填下。選擇題一道竟要考生費(fèi)如此周章，因?yàn)樗麄冎溃赡軆H僅一分之差就可能與理想的大學(xué)，緣懈一面……
考上大學(xué)以后，也有選擇題，究竟是去那里上大學(xué)呢;考不上，又要選擇：是復(fù)讀，還是另謀出路？要明白：一失足成千古恨��！
“那個(gè)方案可行？A,BorC?”出來(lái)工作以后，選方案也是一道選擇題，有著重大的影響。選對(duì)了，可以使公司身價(jià)幾倍；錯(cuò)了，可以一夜之間債臺(tái)高筑。
對(duì)于拆彈專(zhuān)家而言，這還是一道較難的選擇題了。他們必須灌注十二分精神，因?yàn)閹赘龑?dǎo)線，牽連的不再是學(xué)業(yè)，金錢(qián)……而是活生生的生命，是生命！
選擇，會(huì)隨著閱歷而變得更豐富，也許，對(duì)于死神和上帝而言，決定世界萬(wàn)物存在的意義和價(jià)值；決定萬(wàn)物逝去的韻意。
選擇往往會(huì)牽連許多，泛起許多巧合。選擇隨著世界萬(wàn)物的變化而變化，隨這萬(wàn)物的輪回而輪回。選擇從簡(jiǎn)單的選擇題，變成了人生方向的抉擇；從微不足道變得舉足輕重……選擇，難道不是一道題嗎？
……
這也是一道考題作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。這句話(huà)是說(shuō)樹(shù)想要停止搖晃，可大風(fēng)亂不停，子女想要孝順父母，可是父母早已離我們而去了。這句話(huà)讓我知道，我們要孝順父母，而今天做的一道題，讓我深感自己在這方面的不足。
“不是吧，這道題也太壞了吧�！蔽倚睦锵搿Ｔ嚲砩蠈�(xiě)著：“曾經(jīng)頂撞過(guò)媽媽嗎？為什么？”看到這道題，我心里顫了一下，想到以前的事。那是一個(gè)夜晚，我和媽媽一塊兒從姥姥家往回走，因?yàn)槁方�，所以很快進(jìn)了小區(qū)。到了門(mén)口，爸爸把東西交給我，自己和媽媽上樓去，我家在六樓，又拎了兩個(gè)西瓜，這是要累死我呀！走到四樓，我實(shí)在拎不動(dòng)了，讓爸爸下來(lái)接我，爸爸好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的走進(jìn)家門(mén)。這個(gè)動(dòng)作讓我在四樓看見(jiàn)了，使我本來(lái)就不高興的情緒更漲大了起來(lái)�！安粠途筒粠�，我不拿了！”說(shuō)著，我把西瓜放在地上，回了家。唉，我那時(shí)真是太不懂事了！想到這兒，我抬筆把這道題答上了，可我寫(xiě)完后，剛要合上筆帽，卻又想起了這件事：我4歲的時(shí)候，不愿走太多的路，便在上六樓時(shí)，讓媽媽抱我上去。媽媽看了說(shuō)好，爸爸對(duì)我說(shuō)：“媽媽累了，你自己走走吧。”“不，我不！”我在媽媽?xiě)牙锾芍�，爸爸�?jiàn)了，要發(fā)火了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事�！卑职植牌届o了下來(lái)。想到這兒，我的心不停的跳了起來(lái)，媽媽從小到大抱著我，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)勞累便發(fā)了脾氣，我不知不覺(jué)的流下了眼淚，手上的筆帽活了起來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“你呀你，太不孝了……”
風(fēng)在外面呼呼的刮著，我的心亂了起來(lái)，現(xiàn)在我想回到家，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
這也是一道考題作文 篇10
在生活中、學(xué)習(xí)上，我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的困難。在困難面前我們可能會(huì)急躁，可能會(huì)放棄。面對(duì)困難的時(shí)候一定不能夠急躁，要冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考，困難就像紙老虎，輕易便可打敗。
我的性子急，易怒，遇到不順心的事便會(huì)生氣。
有一次我正在核對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的答案，對(duì)著對(duì)著，對(duì)出了一個(gè)錯(cuò)誤，我有些生氣，心中的火焰開(kāi)始燃燒，逐漸升溫，但還是努力緩緩壓制住心中的怒火，繼續(xù)核對(duì)答案。接著又對(duì)到一個(gè)不明白的題，我再也不能控制住心中的怒火，一瞬間喊了出來(lái)，毫無(wú)保留的釋放出自己內(nèi)心的怒火。
爸爸聽(tīng)到了我的喊聲，快步走到我的身邊，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”
我拿出數(shù)學(xué)自主，指出那兩道不明白的問(wèn)題，對(duì)著爸爸說(shuō)：“這兩道題我不會(huì)，怎么也想不出來(lái)為什么是這么做的！”
“傻兒子，你這個(gè)樣子肯定是想不出來(lái)的，你越是急躁就越是不利于你思考，自然也就想不出來(lái)為什么要這么做了，你要冷靜下來(lái)認(rèn)真思考，如果你受阻了，我可以幫助你點(diǎn)醒你。”
說(shuō)罷，爸爸便開(kāi)始給我講題，在講題的過(guò)程中，雖然我并沒(méi)有完全冷靜下來(lái)，但我心中的那種火焰在慢慢地熄滅。
忽然弟弟進(jìn)來(lái)了，嘰里咕嚕地說(shuō)著什么事情，他的行為又一次激發(fā)了我心中的怒火，我再一次爆發(fā)，對(duì)著弟弟大喊：“滾出去！”
爸爸聽(tīng)見(jiàn)了也生氣了，對(duì)我怒吼道：“有你這么對(duì)弟弟的嗎？你不能再這樣了，我們不可能永遠(yuǎn)遷就你。到了社會(huì)上，每一個(gè)同齡人都是家中的掌心寶，沒(méi)有人會(huì)遷就于你。你這性格，要早早改正。”
第二天早上，爸爸在送我上學(xué)的路上對(duì)我說(shuō)：“兒子，昨天是爸爸過(guò)分了，爸爸給你道歉。但是生活就像一道題，只有冷靜才能解決問(wèn)題。下一次再急躁要在心中默念，‘不要急躁，不要急躁’�！�
是啊，生活就像一道題，只有足夠冷靜才能解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難。
這也是一道考題作文 篇11
畢業(yè)典禮上，日本導(dǎo)師最后給我們出了一道題:假如銀行每天都撥給你一筆錢(qián)，數(shù)額是8萬(wàn)元，要求你在一天結(jié)束之前花完它，否則銀行將追回余款。不過(guò)，無(wú)論你能否用完這筆錢(qián)，當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨的時(shí)候，你仍然會(huì)再次收到8萬(wàn)元。
如此循環(huán)往復(fù)。只是，銀行方面有權(quán)在某一天終止這項(xiàng)服務(wù)，但你不會(huì)知道具體的期限�，F(xiàn)在的問(wèn)題是，你將如何在有效期內(nèi)支配這筆錢(qián)。有人開(kāi)始竊笑。堂堂一介經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，怎么會(huì)想出這么無(wú)聊的題目。但大家還是回答了，有人說(shuō)把錢(qián)用于旅游，有人說(shuō)把錢(qián)用于美食，也有人說(shuō)可以去搞投資或者發(fā)展慈善事業(yè)。令人啼笑皆非的是，一個(gè)女生傷透了腦筋，她說(shuō)還是干脆不要這筆錢(qián)的好，每天為了花錢(qián)而絞盡腦汁，太痛苦了。大家嬉笑起來(lái)，說(shuō)那樣一種痛苦才叫幸福，只可惜這只是假設(shè)。
日本導(dǎo)師收斂笑容，正色道:“這可并不是假設(shè)，我們每個(gè)人都擁有著這筆財(cái)富。其實(shí)這筆‘巨款’還有個(gè)零頭，應(yīng)該是86400元。也就是我們生命每天所走過(guò)的時(shí)間:24×60×60=86400秒!好好享用這筆巨款吧，它對(duì)你們每個(gè)人都是公平的!”講臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有學(xué)生琢磨著這個(gè)比喻，陷入了思考和感嘆。日本導(dǎo)師的假設(shè)用心良苦，我也被深深地打動(dòng)了。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相等的，我們注定無(wú)法預(yù)測(cè)和改變生命的長(zhǎng)度，但至少可以拓展其寬度。人生本身就是一筆巨款，善于打理的人才能不枉此生，并活出精彩來(lái)!
這也是一道考題作文 篇12
在人生的道路上，耐心是不可缺少的，如果缺少了耐心，就如同在大海中迷失了方向的船，找不到能夠登陸的岸；如果缺少了耐心，就如同在森林中迷路的孩子，找不到能夠回家的路。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在晨讀，媽媽拿著紙筆走過(guò)來(lái)，溫柔可親的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我考你一道題�！蔽倚判氖愕鼗卮鸬溃骸翱及桑业揭纯催�有什么題能難住我！”媽媽剛一把題拿出來(lái)，我的心便咯噔一下，哎呀，是解方程題呀，糟了，我的軟肋呀！
我硬著頭皮，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把答案算出來(lái)了，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，媽媽果斷地說(shuō)：“這個(gè)答案是錯(cuò)誤的�！蔽倚南耄哼�，這不可能吧！我的心情變得著急起來(lái)，媽媽見(jiàn)我有點(diǎn)兒坐不住了，便溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別著急，你再仔細(xì)讀讀題，凡事都要慢慢來(lái)嘛！”媽媽越是這樣說(shuō)，我越是著急。
一個(gè)個(gè)汗珠像沖鋒陷陣的小戰(zhàn)士一樣從我的額頭上滑落下來(lái)，我迅速的把題目又重新做了一遍，媽媽看完我做的題后，搖搖頭說(shuō)：“兒子，這個(gè)答案還不正確�！边@時(shí)，我憤怒的用雙手捶打桌子，恨不得一口氣把這道題給撕成碎片。媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有耐心，你說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)，哪個(gè)是不費(fèi)吹灰之力就取得了好成績(jī)。只有有耐心，不怕失敗才能把事情做得更好！”聽(tīng)完媽媽的這番話(huà)，我又鼓起勇氣，靜下心來(lái)耐心的把這道題又重新審視了一番，仔細(xì)思考它們的數(shù)量關(guān)系，這一次我總算是把它做對(duì)了，我如釋重任似的長(zhǎng)吁了口氣。
這是令我難忘的一道題，因?yàn)樗刮叶昧四托氖亲龊妹恳患伦钪匾囊徊健?/p>
這也是一道考題作文 篇13
很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長(zhǎng)的無(wú)奈。但成長(zhǎng)不正如點(diǎn)一般，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)可成線，而無(wú)數(shù)條線可成面，面又可成立體一樣嗎？
毛毛蟲(chóng)需要不斷地吃東西，吸取成長(zhǎng)中必需的元素，成長(zhǎng)為大毛毛蟲(chóng)，然后，羽化成蝶。而成長(zhǎng)不亦如此嗎？只有在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴地日積月累，腳踏實(shí)地地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，才有可能翱翔于藍(lán)天。
每次回家，都會(huì)路過(guò)我以前讀過(guò)書(shū)的小學(xué)�？粗菈K與小伙伴們一起玩耍過(guò)的操場(chǎng)，那依然鮮花滿(mǎn)滿(mǎn)的花壇，揮灑汗水的跑道，魚(yú)兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時(shí)自己會(huì)想：如果沒(méi)有這個(gè)汲取六年知識(shí)、記憶著六年的童年和開(kāi)啟人生之路的城堡，自己會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象；如果沒(méi)有那六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，學(xué)習(xí)了六年的基礎(chǔ)，自己的初中將會(huì)是何種面貌？高中又如何？
海倫。凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里，想要與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言交流是不可能的。但是，她卻是一個(gè)奇跡。也許說(shuō)到她，你會(huì)認(rèn)為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開(kāi)始的。
她開(kāi)始學(xué)發(fā)聲，用觸覺(jué)感受事物，領(lǐng)會(huì)喉嚨的振動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，但是這往往要練習(xí)很多次才能發(fā)出一個(gè)音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦作文努力和累積，最后寫(xiě)成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書(shū)在世界流傳。
正是海倫。凱勒一點(diǎn)一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。
《三字經(jīng)》里有“負(fù)薪”“掛角”的勤學(xué)故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動(dòng)中還抓緊讀書(shū)，有時(shí)還用地上的樹(shù)枝，在地上練習(xí)寫(xiě)字。有一次，他在山上專(zhuān)心讀書(shū)，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說(shuō)：“伢兒，你投錯(cuò)了人家啊�！闭撬麑�(shū)掛于牛角，日日負(fù)薪，以為常事，才打下了扎實(shí)的古文基礎(chǔ)。
如果沒(méi)有掛書(shū)牛角，日日負(fù)薪的經(jīng)歷，每天一點(diǎn)點(diǎn)的累積，如何成就這位偉大藝術(shù)家。
成長(zhǎng)無(wú)捷徑，只有日積月累，一步一個(gè)腳印，才能造就美好明天。
宋國(guó)有一位農(nóng)民，覺(jué)得種下的禾苗長(zhǎng)得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對(duì)家人說(shuō)：“今天我?guī)秃堂绯砷L(zhǎng)了�！眱鹤右宦�(tīng)，跑到田里一看，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長(zhǎng)的故事。禾苗為何會(huì)死，不正是沒(méi)有腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)累積成長(zhǎng)嗎？
許多時(shí)候，成長(zhǎng)正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢(mèng)想，努力和汗水，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才能牽上了成長(zhǎng)的手。
這也是一道考題作文 篇14
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)想起我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)所發(fā)生的一件事……
我小時(shí)侯就有得奧數(shù)一等獎(jiǎng)的想法，所以雙休日和空閑時(shí)間我不是上奧數(shù)就是做奧數(shù)題。上課還好一點(diǎn)，可一做起題來(lái)就惱火了，不是沒(méi)認(rèn)真審題，就是算錯(cuò)答案。幾乎從來(lái)都沒(méi)全對(duì)過(guò)，最糟糕的是在做題時(shí)，媽媽是不會(huì)給任何提有一次，我做一道低難度的奧數(shù)題，絞盡腦汁，磨壞了鋼筆，用了像山一樣高的草稿本，也沒(méi)出來(lái)。一看見(jiàn)爸爸媽媽開(kāi)始做中午飯了，我就知道時(shí)間不早了，“嘀噠、嘀噠”……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸終于忍不住了，準(zhǔn)備輔導(dǎo)我，正要開(kāi)口，媽媽一臉嚴(yán)素地走過(guò)來(lái)：“怎么回是？”我被媽媽的神情嚇得直打哆唆：“我…我…我不會(huì)做這道題。”“不會(huì)做，動(dòng)腦經(jīng)，就想偷懶！磨噌了半天，連這麼一道簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)”，一邊說(shuō)著一邊氣急敗壞地從一柜里抽出一根衣架，不由分說(shuō)往我身上“唰、唰、唰”猛打，痛得我哭泣嚎淘，真是“呼天天不應(yīng)，叫地地不靈�。 贝龐寢岆x開(kāi)后，我一頭埋在被窩里，傷傷心心地抽泣著：好狠心呀！正傷心著，覺(jué)得有人進(jìn)來(lái)了，輕輕地掀開(kāi)被子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到；“心肝，請(qǐng)?jiān)弸寢專(zhuān)蛲戳税�，媽也是恨鐵不成鋼啊！你找到解不出的原因嗎？”我再一次仔細(xì)看題，發(fā)現(xiàn)把“2x7”錯(cuò)寫(xiě)成“2+7”了，怎么會(huì)做得出呢？不好意思對(duì)媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了！”，“孩子，你太馬虎了，記住如果再不改掉粗心這個(gè)壞毛病，它將成為你人生中的絆腳石啊！”媽媽說(shuō)完，輕輕地帶上門(mén)……
后面的事我就不記的了，只記的以后我不僅做奧數(shù)題，做每件事時(shí)都更加努力、更加仔細(xì)了，這都因?yàn)閶寢屇蔷湓?huà)：“粗心會(huì)成為人生中的拌腳石！”
這也是一道考題作文 篇15
今天，我回到家，弟弟馬上湊過(guò)來(lái)說(shuō)：我來(lái)給你出道化學(xué)題....很難的哦!我說(shuō)：這有什么？你小子對(duì)化學(xué)還是七竅通了六竅--一竅不通呢!還老來(lái)考我？
弟弟：咳咳，我出題啦--第一，1可以產(chǎn)生2；第二，2可以變成1；第三，2里面有3；第四，2在熱水中可以變成4；第五，4在空氣中可以變成5.請(qǐng)問(wèn)1，2，3，4，5，各是多少？
�。课�....這個(gè)....天啊!還有沒(méi)有天理�。窟@也叫化學(xué)題？沒(méi)搞錯(cuò)吧，氧氣（1）可以變成二氧化碳（2）可是二氧化碳里沒(méi)有3啊？二氧化碳在熱水里還能變成4？!4還可以在空氣中變成5？!
不得已，只好求饒：到底是1，2，3，4，5，是什么��？弟弟說(shuō)；哦，你也有今天？不過(guò)俺今天高興，就告訴你--雞可以產(chǎn)生雞蛋；第二，雞蛋可以變成雞；第三，雞蛋里面有蛋黃；第四，雞蛋在熱水中可以變成熟雞蛋；第五，熟雞蛋在空氣中可以變成臭雞蛋!哈哈!1是雞，2是雞蛋，3是蛋黃，4是...哇!救命啊!我說(shuō)：好小子，感跟我斗？這是什么化學(xué)題？今天讓你吃＂巴掌炒肉片＂！
這也是一道考題作文 篇16
星期三的中午，烈日當(dāng)頭，大樹(shù)沒(méi)精打采地低著頭，知了趴在樹(shù)干上不知疲倦地叫著，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地寫(xiě)作業(yè)，一時(shí)間，教室里只是一片“沙沙”的寫(xiě)字聲�！鞍l(fā)《大嘴英語(yǔ)了》了！發(fā)《大嘴英語(yǔ)》了，快來(lái)拿呀……”我“驚天動(dòng)地”的喊聲打破了教室里的平靜。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到講臺(tái)前搶著領(lǐng)雜志�！拔业摹洞笞煊⒄Z(yǔ)》呢？”“快發(fā)呀！”“哎呀，我搶不到了！”“拜托你讓一讓?zhuān)业摹洞笞煊⒄Z(yǔ)》！”“大家不要搶?zhuān)咳硕加�，不要擠哦！”我像個(gè)指揮官一樣指揮著同學(xué)們。剎那間，《大嘴英語(yǔ)》像流水似的從我手中迅速流逝，突然，我的手像被施了魔法一樣在半空中停住了——我手中有一本封面破損的書(shū)，連“大嘴英語(yǔ)”幾個(gè)字都沒(méi)了�！�
哎呀，到底把書(shū)發(fā)給誰(shuí)呢？發(fā)給丁波嗎？他雖然平時(shí)成績(jī)不太好，但他也是凡事講究的人呀！把破書(shū)給他，他會(huì)要嗎？發(fā)給王紅虹嗎？她家境不太好，可我們也不能這么對(duì)待她啊！”我頓時(shí)左右為難。這時(shí)，竇玲俐來(lái)了，看見(jiàn)這本書(shū)撅著嘴說(shuō)：“呃，這本什么書(shū)呀？這么破爛，碰上這本書(shū)，肯定倒八輩子霉！你可別發(fā)給我。”說(shuō)完，她還皺了皺眉頭。聽(tīng)了竇玲俐的話(huà)，我更擔(dān)心了：“這本書(shū)要是沒(méi)人要怎么辦呢？
是不是要跟老師去換��？”朱柯也聞?dòng)嵍鴣?lái)了，他神態(tài)自若地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，不就封面破了嘛，內(nèi)容還是可以看的，要不是我媽媽不喜歡破書(shū)，我早拿回去了�！蔽矣钟行﹦�(dòng)搖了，“不如我拿回家看吧，不行，這本書(shū)太破了，拿回去，媽媽肯定罵我傻瓜，”我有點(diǎn)猶豫不決，“這本書(shū)到底該如何處置呢？”同學(xué)們仿佛看穿了我的心思，七嘴八舌的議論起來(lái)。林少澤一本正經(jīng)的說(shuō)：“我們訂閱圖書(shū)，是因?yàn)槲覀円磿?shū)里面的內(nèi)容，而不是在于它的封面。”“那可不一定，我們既然定了這本書(shū)，學(xué)校應(yīng)該給我們好質(zhì)量的。我認(rèn)為，應(yīng)該去換這本書(shū)�！�
沈苑如反駁得頭頭是道�！安痪鸵黄茣�(shū)嗎，用地著這樣興師動(dòng)眾的嘛，干脆給我得了。”孫亮擺擺手若無(wú)其事地說(shuō)。討論越來(lái)越激烈，卻沒(méi)人理會(huì)在一旁的書(shū)。我默默的拿起這本書(shū)，放入了自己的書(shū)包。
看著同學(xué)們爭(zhēng)地面紅耳赤的臉，我的心反兒越發(fā)平靜了。這難道僅僅是一本破書(shū)嗎？這明明是一道檢測(cè)題呀！
這也是一道考題作文 篇17
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們一家四口準(zhǔn)備去春游。前一天晚上，我們商量好去的地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番討論后大家決定去東陽(yáng)的南馬花園。
“到了！到了！”指著那上面的牌子說(shuō)。我們激動(dòng)地下了車(chē)，我早已壓抑不住自己興奮不已的心情，向花園里“撲”了過(guò)去�；▓@是由幾個(gè)塑料棚搭建而成的，但很牢固。
我們一家四口走了進(jìn)去，“哇！好美�。 蔽覀儺惪谕暤暮暗�。里面什么花都有：牡丹花、菊花、玫瑰花、百合花、月季花、杜鵑花、康乃馨、郁金香……幾乎世界上所有的花都有。
看到這些花，我想到了自己，這些花競(jìng)相開(kāi)放，都開(kāi)的這么有自信；都認(rèn)為自己是最漂亮的。而我呢？遇到挫折、遇到困難就不想去解決，不會(huì)動(dòng)腦子。
三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了幾道題目，讓我們帶回家做。我回到家，拿起作業(yè)，就開(kāi)始做了。做著做著，我碰到了一道難題，我絞盡腦汁得想著辦法，但還是做不出來(lái)。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)“悠悠，作業(yè)做好了嗎？”“還沒(méi)，我這道題目做不來(lái)，可以教一下我嗎？”“自己想。”爸爸看了看題目嗎，繃著臉對(duì)我說(shuō)。我生氣極了，氣爸爸教我做題。于是，我放下手中的筆，把作業(yè)藏進(jìn)書(shū)包里。下樓后，我打開(kāi)電視機(jī)，開(kāi)始專(zhuān)注地看電視。
爸爸走過(guò)來(lái)：“作業(yè)好了沒(méi)？”
“做，做好了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“拿來(lái)給我看看。”爸爸伸著手，示意我把作業(yè)給他檢查。
我緊張地走書(shū)包旁，慢吞吞地把作業(yè)拿出來(lái)交到爸爸手中。爸爸翻開(kāi)作業(yè)，看了看，生氣地說(shuō)：“這叫做好了？”說(shuō)著，便抓住我的手重重地打了一下，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來(lái)。
我撿起爸爸扔在地上的作業(yè)本，拿出筆，把沒(méi)做完的題寫(xiě)了上去。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這道題目真的很簡(jiǎn)單，可我呢，連這么簡(jiǎn)單的題目都不愿意去做。
就是因?yàn)檫@道目讓我知道了，遇到困難，不能退縮，要勇敢對(duì)面，努力把這件事做完。
這也是一道考題作文 篇18
“我看大家都很聰明，就給你們出一道數(shù)學(xué)題吧”說(shuō)完語(yǔ)文蒲老師從她的包里掏出一個(gè)小本子，看了一眼就在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著�！�1=52=3173=5124=6395=？”有人一邊看一邊念起來(lái)。剛念完，就聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊“1---”，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)后也附和著“1”“就是1”蒲老師停頓了一下，又說(shuō)：“有沒(méi)有不同意的？請(qǐng)舉手！”這下同學(xué)們一聽(tīng)，以為不對(duì)，連忙拿出演算本在上面算了起來(lái)，教室又恢復(fù)了安靜。
不知道是誰(shuí)說(shuō)了句“應(yīng)該是1呀”但是語(yǔ)氣就沒(méi)有剛才那樣堅(jiān)決�！笆�644”“不對(duì)！應(yīng)該是829”“5等于1”教室里又開(kāi)始熱鬧起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌議論著。有的還在拼命計(jì)算，有的在那里東張西望，有的三三兩兩小聲議論著，有的干脆等著老師公布謎底（答案）�！翱炜�，有人舉手了！”我頓時(shí)松了一口氣，這下有“救星”了！“我覺(jué)得應(yīng)該是766.因?yàn)?39–512=127，639+127=766.”他一本正經(jīng)地說(shuō)著�！安徊唬�(yīng)該是829.因?yàn)?12+317=829！”她連忙反駁�！皀o，應(yīng)該把這四個(gè)數(shù)加起來(lái)等于一千四百七十三，然后用1473除以5就等于294還余下3，最后294+3=297。所以5=297�！薄板e(cuò)啦錯(cuò)啦，余數(shù)不能加在商里�！甭斆鞯年愔巧教岢隽艘庖�(jiàn)。許多人反問(wèn)蒲老師：“這道題的答案到底是多少呢？”但是蒲老師的話(huà)使他們失望了：“答案是______暫時(shí)保密!”“但可以和你們平時(shí)最好的朋友一起討論�！庇谑�，同學(xué)們像箭一樣跑向朋友的座位。最后，他們還是沒(méi)有一個(gè)正確的答案。蒲老師終于說(shuō)出了答案“5=1”“蒲老師騙人！”“抗議！”臺(tái)下傳來(lái)了抗議聲。
她終于給我們看了本子-------原來(lái)上面什么也沒(méi)有，這些動(dòng)作全是她裝出來(lái)的。我這個(gè)時(shí)候才明白，這道題的里面包含了一個(gè)深刻的道理。我們要像小澤征爾那樣相信自己。
這也是一道考題作文 篇19
“這，這題應(yīng)該選什么嘛！最討厭數(shù)學(xué)了，真煩！”考場(chǎng)上，我們正面臨著一個(gè)個(gè)難以下筆的數(shù)學(xué)選擇題�！叭松幪幨强紙�(chǎng)”。而生活中，隱藏著世上最難的選擇題——“道德難題”。它只有兩個(gè)選項(xiàng)，“是”與“非”。
有一次秋游前，趙晶宇興奮地對(duì)我說(shuō)：“章晨宵，這次秋游你和我坐一起�！蔽铱戳丝此�(dòng)的臉，爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”就在秋游的前一天，女生們都用乞求的語(yǔ)氣問(wèn)我：“章晨宵，你和周新然坐好不好？”我好想跟周新然坐啊，可腦子里那響亮的誓言又回蕩起來(lái)，左右兩難，心里一陣陣的波浪，讓我很難受。難道這就是我們常說(shuō)的“道德難題”嗎？我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！我不禁想起了《中彩那天》中的情節(jié)。于是，我向每人都賠了一個(gè)笑臉，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我已經(jīng)答應(yīng)趙晶宇了�！�
從那一天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己又向著道德邁近了一步。以后，我也遇到了很多類(lèi)似的小事。我做出決定時(shí)，也不像從前那么難了�？墒�，又發(fā)生了一件事……
“我才不去！我真的不知道！嗚嗚……＂我嗚咽著對(duì)媽媽喊道。原來(lái)，昨天媽媽得知我不帶被子就去住校后，生氣地打來(lái)電話(huà)，說(shuō)讓我星期五一個(gè)人住學(xué)校里，下星期也全都住。吵鬧中，我只聽(tīng)到下星期全住，就答應(yīng)了。到了星期五晚上，媽媽催我去住校時(shí)，我怎么也不肯去。“我……我……真的——沒(méi)——聽(tīng)——到！”說(shuō)完，我一頭倒到床上。
朦朧中，我想起，自己是不是違背了“道德良心”四個(gè)字。我難過(guò)極了，趴在枕頭上，哭了起來(lái)。
這些不起眼的小事，帶給了我終生的啟示。只有誠(chéng)信，才能讓我獲得對(duì)方的尊重和信任�！罢\(chéng)信待人”這就是我的處事原則。
這也是一道考題作文 篇20
我背著輕輕的書(shū)包，卻感到很沉重，因?yàn)樾那楹懿�。這是為什么呢？因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我做不出來(lái)了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。這道題好比《天龍八部》中的“玲瓏棋局”，好比燈謎，好比腦筋急轉(zhuǎn)彎。不!現(xiàn)在這道題在我心中永遠(yuǎn)重要過(guò)了它們。
“該怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加個(gè)米——一糟到底。反反復(fù)復(fù)，我認(rèn)真地推敲題中的每一個(gè)字眼，卻毫無(wú)收獲。我實(shí)在太想把它給解答出來(lái)，只能干瞪眼，無(wú)從下手。
“啪”，試卷上的難題翻了個(gè)跟頭掉在了地上。我氣呼呼的眉頭皺成了“川”字，可不一會(huì)兒，我還是情不自禁地將試卷?yè)炝似鹆恕＿�？這個(gè)圖形倒了過(guò)來(lái)……呀！原來(lái)這道所謂的“難題”玄機(jī)就在這兒：把圖形倒著看就能求出半圓的直徑。我馬上拿起筆，用底乘高再除以2就算出了三角形的面積，把三角形的面積乘以2除以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就算出了半圓的直徑，緊跟著就算出了半圓的面積，最后一減，“真相大白”啦！
“難題解出來(lái)了，難題解出來(lái)了！”我無(wú)比興奮，眉頭也一下子舒展開(kāi)來(lái)了。
這也是一道考題作文 篇21
記得在臨近期末考試的一天，放學(xué)后，我在家里進(jìn)行復(fù)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備。媽媽給了我一張數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，讓我在四十分鐘內(nèi)完成。
開(kāi)始時(shí)有些緊張，但我想起爸爸說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“把每一次考試當(dāng)作一次練習(xí)，把每一次練習(xí)當(dāng)作一次考試，前提是認(rèn)真對(duì)待�！毕氲竭@，我便很快地調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)作正式考試，認(rèn)真地做著每一道題，并工工整整的書(shū)寫(xiě)。
半個(gè)小時(shí)我就把試卷做完了，我怕錯(cuò)，又仔細(xì)地檢查了三遍，確定沒(méi)問(wèn)題后，就把試卷交給了媽媽。這時(shí)，我的心里還感到美滋滋的，認(rèn)為一定是滿(mǎn)分。
果然不出所料，試卷的正面全對(duì)，媽媽贊許地看了我一眼，表?yè)P(yáng)說(shuō)：“牛牛，真棒！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的表現(xiàn)更加喜洋洋，確信一定會(huì)是滿(mǎn)分。
正當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，事與愿違的聲音出現(xiàn)了。媽媽在檢查到應(yīng)用題時(shí)，說(shuō)有一道題計(jì)算方法錯(cuò)了。我驚了一下，看了看答案，又看了看自己寫(xiě)的，心里明白了。就立即對(duì)媽媽解釋說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗c答案的結(jié)果是一樣的，只是用的方法不同而已�！钡珛寢尵褪遣幌嘈�，認(rèn)為我寫(xiě)的是錯(cuò)的，并嚴(yán)肅地批評(píng)我做題不認(rèn)真、不規(guī)范。
此時(shí)，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，不是滋味，難受極了。眼淚一下子涌了上來(lái)，委屈的淚水順著臉頰滴到了地上。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看到我掛著眼淚的窘樣，便問(wèn)：“牛牛，發(fā)生了什么事？”我告訴爸爸事情的經(jīng)過(guò)。爸爸走過(guò)來(lái)看了看答案和我的算式，并拿過(guò)草稿紙進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證后，對(duì)我肯定地說(shuō)：“牛牛，你這道題做得沒(méi)錯(cuò)，只是你列的是算式，而答案是解方程，兩個(gè)方法都是對(duì)的�！闭f(shuō)完，又讓媽媽向我道歉。此時(shí)的我才破涕為笑，心中舒緩后我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)事的，我不怪你，只是以后你在檢查時(shí)要多看看，畢竟數(shù)學(xué)題的解法并不是唯一的�！眿寢寪�(ài)惜地摸了一下我的腦袋。
經(jīng)過(guò)這次事情，媽媽果然改變了光盯答案的檢查方法，這也是我唯一一次在學(xué)習(xí)上跟媽媽爭(zhēng)辯，也是最后一次在學(xué)習(xí)上傷心。
這也是一道考題作文 篇22
昨天晚上，吃過(guò)飯，爸爸閑著沒(méi)事干，便叫我：“楊潔，來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)，爸爸給你出一道智力題。你有把握嗎？”“老爸，什么題呀？快出嘛！”我想：我都上六年級(jí)了，爸爸出的題怎么能難倒我呢？
“咳，咳！”爸爸清了清嗓子，念起題目來(lái)：“一只黑雞下1個(gè)蛋歇3天，一只白雞下3個(gè)蛋歇1天，如果兩只雞一塊兒下100只蛋，需要幾天呢？”“啥？”我只顧逗小狗玩，爸爸剛才的題目我只記得是講黑雞白雞的�！鞍郑瑒偛艣](méi)聽(tīng)清楚，您再給我講一遍嘛！”“行！”爸爸把題目又給我念了一遍。哎，這可怎么算呢？一只雞下1個(gè)蛋歇3天，一只雞下3個(gè)蛋歇1天，都把我搞糊涂啦！我從抽屜里拿出草稿紙，沒(méi)頭沒(méi)腦地算了起來(lái)�？梢幌碌扔�18，一下等于180，答案都不一致�！皸顫崳摻淮鸢噶税�？”爸爸不耐煩地說(shuō)。經(jīng)不住爸爸再三催促，我終于交了經(jīng)過(guò)冥思苦想才得到的答案：“300天�！薄笆裁矗�300天？”爸爸睜大了眼睛，“根據(jù)是什么呢？”“根據(jù)嘛，就是3只蛋加上1只蛋，然后用100除以它們的和，再加上歇息的天數(shù)，不就是等于300嗎？”“錯(cuò)了錯(cuò)了，是100，是100！”“100？為什么？”“根據(jù)就是：白雞下蛋時(shí)黑雞歇，那平均每天下1只蛋，合起來(lái)就是100天羅，這回，你懂了吧？”“懂了，懂了，白雞下蛋的時(shí)候黑雞正在休息，那么這一天，就只有白雞下的一個(gè)蛋羅！”“對(duì)！”
哎，都怪我平時(shí)學(xué)知識(shí)太死板，到了關(guān)鍵時(shí)刻用不上，看來(lái)以后學(xué)的知識(shí)要靈活運(yùn)用。
這也是一道考題作文 篇23
在小學(xué)，數(shù)學(xué)題一般都不需要思考，只有那些稍微有一點(diǎn)難的，就動(dòng)一點(diǎn)腦力，就想出來(lái)了。但是到了初中，我就明白那些說(shuō)數(shù)學(xué)難、費(fèi)時(shí)間的人的感受了。
下午數(shù)學(xué)自習(xí)的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)平行線的性質(zhì)第一、二課時(shí)，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，特別是選擇和填空題，只要稍微一想答案就出來(lái)了。但是到了大題就比較費(fèi)力了，我先把已知信息標(biāo)到了圖上，看到了比例就設(shè)未知數(shù)，把這些信息都標(biāo)上去了，我再一看題，還是丈二和尚摸不著頭腦，我向右一瞥，看到同桌也在思考這道題，我扭過(guò)頭來(lái)，接著思考這道題。過(guò)了一會(huì)兒，我靈光一閃，想到了這道題的解法，第一問(wèn)做完了，另外兩問(wèn)也都迎刃而解了。
開(kāi)始做第二道大題了，我按做第一道題的步驟，先在圖上標(biāo)已知信息和能根據(jù)已知信息馬上能想出來(lái)的信息，再讀題思考，這道題我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)想起來(lái)，就瞄了一眼同桌的，借鑒一下，看到他的答案后，我便恍然大悟，瞬間明白了。
在之后的幾道題，我都沒(méi)什么問(wèn)題，到了最后幾題的時(shí)候，我寫(xiě)完了，和同桌對(duì)了一下。那道題他用的是同位角相等，兩直線平行。我用的是內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。寫(xiě)到智慧園的時(shí)候，我急的抓耳撓腮，頭發(fā)都掉了幾根，但最后我還是想出來(lái)了，因?yàn)槲覜](méi)有和他人合作，所以我用了一節(jié)課多才寫(xiě)完。初中的數(shù)學(xué)題可真是燒腦，感受死了幾十腦細(xì)胞，但是數(shù)學(xué)題就像打怪通關(guān)一樣，認(rèn)真思考一下就通關(guān)了，十分有趣，并且做數(shù)學(xué)題時(shí)要高度集中，否則會(huì)很難想出來(lái)。
做數(shù)學(xué)題就是累并快樂(lè)著。
這也是一道考題作文 篇24
已經(jīng)九點(diǎn)多了，我趴在桌子上盯著最后一道數(shù)學(xué)題，不由得抓起了頭皮。
老師留的作業(yè)太難了，我暗暗抱怨。我費(fèi)了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展題卻怎么也做不出來(lái)。我盯著它，它似乎朝我做起了鬼臉，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，腦門(mén)上都快生出小角來(lái)了。
這時(shí)，我忽然眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法：爸爸就坐在客廳看書(shū)，何不問(wèn)問(wèn)爸爸呢？這道二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，他肯定會(huì)做。
我把作業(yè)本遞給了爸爸。他看了看，又遞給我說(shuō)：“你把題目再認(rèn)真地讀一遍！”我一字一句地讀了一遍，不讀不知道，一讀嚇一跳，我竟然把“51”看成了“15”，難怪怎么計(jì)算都是錯(cuò)的呢！爸爸看著我十分不好意思的樣子，摸著我的腦門(mén)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)，題目一定要看清，粗心可是做不好作業(yè)的！”我聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，臉上火辣辣的，心也撲騰騰地跳，暗暗埋怨自己：“陳亦樂(lè)呀，陳亦樂(lè)，你就是太粗心了，一定要改正這個(gè)毛病呀！”
我回到房間，很快就解決了這道難題。通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)心，這樣才能把事情做好。
這也是一道考題作文 篇25
同學(xué)們，你們都做過(guò)數(shù)學(xué)題吧。我做過(guò)史上最“坑”得數(shù)學(xué)題！你們信嗎？不信，我就給你們講講吧！
那是一個(gè)晴朗的中午，我去上“學(xué)而思”數(shù)學(xué)課。老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了課前測(cè)和答題器，笑呵呵地讓大家來(lái)做課前測(cè)，簽到。我做完課前測(cè)，簽完到，我便開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)入到課中環(huán)節(jié)了。
課中，主講老師給我們出了道選擇題，我看了題和選項(xiàng)，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“這題真搞笑！怎么還有數(shù)太大了，原地哭泣這個(gè)選項(xiàng)。”同學(xué)們聽(tīng)到了我說(shuō)話(huà)都捧腹大笑了起來(lái)，輔導(dǎo)老師見(jiàn)到這一情景，大吼一聲說(shuō)：“誰(shuí)都不許笑！自己選自己的選項(xiàng)。誰(shuí)再笑，我就扣他15積分！”頓時(shí)班級(jí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都各自選自己的選項(xiàng)了。
選擇題答完過(guò)后，主講老師又出了道主觀題，讓我們做。做題開(kāi)始了，輔導(dǎo)老師還不忘說(shuō)一聲：“要列表格！”同學(xué)們聽(tīng)后，絕望的捶起了桌子，心想：“媽呀！這樣的題還要列表格��？！做題時(shí)間只有兩分鐘��！怎么來(lái)的及呢？”我和同學(xué)們一樣，一起埋下頭，拿起尺子，畫(huà)起表格來(lái)，再拿出草稿紙，認(rèn)真的計(jì)算。因?yàn)樽鲱}的過(guò)程很漫長(zhǎng)，所以目前為止沒(méi)有一個(gè)人能寫(xiě)完。距離答題時(shí)間結(jié)束還剩最后十幾秒時(shí)，我居然寫(xiě)完了。于是我第一時(shí)間讓老師過(guò)來(lái)批改，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我居然答對(duì)了，而且還進(jìn)入了班級(jí)的全對(duì)榜單。我那心里別提有多高興了！再看看別的同學(xué)，他們都已經(jīng)放棄運(yùn)算了，沒(méi)有進(jìn)入全對(duì)榜單。我當(dāng)時(shí)想：“其實(shí)做任何一件事情，堅(jiān)持到底最重要！”
輪到主講老師講評(píng)這道題了，她說(shuō)：“這道題其實(shí)可以口算的，不需要列表格�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都埋怨輔導(dǎo)老師起來(lái)，她只是聳了聳肩，笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)這道題可真的像上一道選擇題中說(shuō)的那樣，讓大家“原地哭泣”��！
通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：“做事情一定要堅(jiān)持，才會(huì)獲得成功，如果不能持之以恒，再簡(jiǎn)單的事情也做不好。
這也是一道考題作文 篇26
上面出示的題目來(lái)自四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第50頁(yè)，本想按部就班地處理習(xí)題，但在孩子們講解時(shí)，被他們解決問(wèn)題的能力驚艷到了！
本題中，要解決的問(wèn)題有2個(gè)：有多少種購(gòu)買(mǎi)方案和分別還剩多少錢(qián)？學(xué)生通過(guò)審題和以往的經(jīng)驗(yàn)，迅速說(shuō)出思路：如果只解決有多少種購(gòu)買(mǎi)方案這一個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)估算的方法解決；但是還要回答每種購(gòu)買(mǎi)方案還剩多少錢(qián)，我們可以從第一個(gè)問(wèn)題解答時(shí)就直接精確計(jì)算。這樣的想法被多數(shù)孩子認(rèn)可，此時(shí)我提出一個(gè)問(wèn)題：正如大家所言，第2個(gè)問(wèn)題的解決是基于第1個(gè)問(wèn)題的解決，那我們就好好研究下第1個(gè)問(wèn)題，到底可以用幾種方法解答？
話(huà)音剛落，孩子們就說(shuō)出來(lái)兩種方法：估算和精確計(jì)算。我立馬追問(wèn)：除了用乘法解決問(wèn)題，還有他方法嗎？這個(gè)問(wèn)題一經(jīng)提出，整個(gè)課堂都靜了下來(lái)，“噢，我知道了”浩宇同學(xué)的叫聲把大家的目光都聚集在了他的身上。“如果我們買(mǎi)15臺(tái)同樣的電腦剛好把3000元錢(qián)花完，那么1臺(tái)電腦的價(jià)格是200元，也就是說(shuō)單價(jià)只要不超過(guò)200元/臺(tái)就可以”。他的講解不僅讓大家頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)贊，更為第2個(gè)問(wèn)題的解決提供了思路！
有了浩宇同學(xué)的引導(dǎo)，同學(xué)們開(kāi)始嘗試用不同的思路解決第2問(wèn)。多數(shù)孩子用精確計(jì)算的方法解決后并沒(méi)有停止思考，我們班的“智多星”宇昂同學(xué)想到：剛才算出如果每臺(tái)200元的電話(huà)，買(mǎi)15個(gè)剛好花3000元，我們就以每臺(tái)200元作為標(biāo)準(zhǔn)，第1個(gè)電話(huà)離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還差72元，買(mǎi)它用的總價(jià)應(yīng)該差15個(gè)72元，也就是1080元；以此類(lèi)推，我們可以計(jì)算出方案2和方案3分別剩多少錢(qián)！這個(gè)方法獲得了同學(xué)們高度地贊揚(yáng)，有的同學(xué)說(shuō)“他可真厲害！”；有的同學(xué)說(shuō)“這個(gè)方法很巧妙！”；還有的同學(xué)說(shuō)“我很喜歡這個(gè)方法，這樣做計(jì)算量小，降低了計(jì)算難度”！
這么多贊美的話(huà)語(yǔ)，這么多崇拜的目光，不僅讓宇昂再次得到了鼓舞，還讓更多的學(xué)生受到激勵(lì)，整個(gè)數(shù)學(xué)課堂都變得生動(dòng)、有趣！
“我、我還有一個(gè)方法”我們班不經(jīng)常發(fā)言的小杰也被這樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了，“我先通過(guò)估算，128≈130，130×15=1950（元），3000—1950+2×15=1080（元）”，小杰說(shuō)完后很多同學(xué)眉頭皺了起來(lái)，“為什么要加上2×15呢？”小杰不緊不慢的'開(kāi)始解釋“因?yàn)槲覀冊(cè)诠浪銜r(shí)多算了15個(gè)2，所以要減去30”，聽(tīng)了他的解釋同學(xué)們豁然開(kāi)朗，原來(lái)他不僅運(yùn)用了估算的方法，還運(yùn)用了乘法的意義，大家不約而同地把熱烈的掌聲送給了他！也許小杰的方法并不是最簡(jiǎn)單的，但不可否認(rèn)的是他不僅認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)思考，更為可貴的是他突破自己，主動(dòng)回答問(wèn)題，這何嘗不是一種成長(zhǎng)呢！
我何止是被他們的解決問(wèn)題的能力驚艷到了呢，我想，給我?guī)?lái)最深感觸的是孩子們良好的聽(tīng)課習(xí)慣、遇到問(wèn)題迎難而上的精神、還有敢于突破自己的勇氣！簡(jiǎn)單的是這道數(shù)學(xué)題，不簡(jiǎn)單的則是這群愛(ài)思考的孩子們！這道題呈現(xiàn)的是孩子們幾年下來(lái)養(yǎng)成的會(huì)聽(tīng)課、愛(ài)思考、敢表達(dá)的好習(xí)慣；展現(xiàn)的是孩子們四年如一日的堅(jiān)持思考的成果；播種的是一顆愛(ài)數(shù)學(xué)的種子！
這樣的數(shù)學(xué)題，好想再多幾道；這樣的數(shù)學(xué)課堂，好想再多幾節(jié)；這樣可愛(ài)的孩子，好想再多一些！
這也是一道考題作文 篇27
求證“人應(yīng)該富有個(gè)性”。
證法—（窮舉法）：
縱觀歷史長(zhǎng)廓，有為者無(wú)不富有個(gè)性，且看：莊周不拘禮法，放任自由，將人世看得有如過(guò)眼云煙，大膽追求人生之大境界�！胺鰮u而上九萬(wàn)里”遂成《逍遙游》，阿基米德狂熱地將自己投身于科學(xué)的懷抱，面對(duì)手執(zhí)利刃的士兵，也毫不畏懼地保護(hù)自己的運(yùn)算草圖，終在科學(xué)史寫(xiě)上輝煌的一筆，阮藉猖狂，放蕩不羈，策馬奔騰，窮途哭嘯，名成“魏晉風(fēng)骨”，李白更是個(gè)性張揚(yáng)，“乘風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼�！保叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”，文采飛揚(yáng)，終成一代“詩(shī)仙”，愛(ài)因斯坦喜愛(ài)獨(dú)處，一生將功名利祿視如糞土，卻能在思維的殿堂里超越時(shí)空，從此，科學(xué)有了一次劃時(shí)代的飛躍。
由此可見(jiàn)，人應(yīng)該富有個(gè)性，證畢。
證法二（反證法）：
假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，只知道隨波逐流，人云亦云，處處受世俗禮教束縛，凡事都循規(guī)蹈矩，那他還有什么創(chuàng)造力可言？縱使他彩華橫溢，卻只知道走前人的老路，自己卻不敢有任何突破，哪里會(huì)有什么成就？沒(méi)有了個(gè)性，那他如同是一臺(tái)死板的機(jī)器，制造出毫無(wú)生氣的作品，這種毫無(wú)新意，充斥著世俗味的東西對(duì)于時(shí)代的進(jìn)步又能有什么意義？沒(méi)有了個(gè)性，他就像是江河中一顆圓滑又無(wú)棱無(wú)角的頑石，他所做的只是成天隨著流水移動(dòng)，失去了本應(yīng)具有的活力，與一個(gè)人應(yīng)有的生存意義相矛盾，與青年所背負(fù)的歷史使命相矛盾。
所以假設(shè)不成立，原命題得證。
證法三（構(gòu)造法）：
構(gòu)造一片大海，人是其中的一只帆船，個(gè)性便是海風(fēng)，只有在強(qiáng)勁的海風(fēng)吹拂下，船兒才能輕快地駛向目的地，風(fēng)停了，船便也先去了動(dòng)力隨著海浪漂流，永遠(yuǎn)都到不了彼岸。構(gòu)造一條小溪，人是其中的溪水，而個(gè)性便是高度差，有了高度差，溪水才能汩汩的流下，奏出一首歡快的生命之歌，倘若到了平地，沒(méi)有了高度差，那溪水只是一汪骯臟腐臭的死水了，所以原命題得證。
小結(jié)：綜上所述，人應(yīng)該富有個(gè)性，特別是在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，我們更應(yīng)該發(fā)展自己的個(gè)性，打出屬于自己的一片天。
這也是一道考題作文 篇28
“叮鈴鈴……”，這討厭的鈴聲又響了，大家都很快坐好，拿出課本，開(kāi)始預(yù)習(xí)。突然，門(mén)開(kāi)了，大家的目光都隨之移向門(mén)上。只見(jiàn)老師手里拿著講義，表情嚴(yán)肅得走到講臺(tái)，將手里的講義放在了講臺(tái)上，順手拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身就向黑板寫(xiě)數(shù)學(xué)題。不一會(huì)兒，就一黑板的數(shù)學(xué)題。天吶！這么多！唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是學(xué)生呢？寫(xiě)吧！不過(guò)，這……這也太難了吧。感覺(jué)自己的頭都有兩個(gè)大了。咬著筆，抓頭，靈機(jī)一動(dòng)，我竄改了一下題目：已知：學(xué)生需要老師。求證：老師理解學(xué)生�！皳溥辍蔽冶蛔约旱倪@道荒唐的證明題弄得哭笑不得。這是什么邏輯推理呀！我把手重重地蓋在了本子上！現(xiàn)在，看一下課程表，噢！下一節(jié)課是生物課，可以好好地睡一覺(jué)了。伸了個(gè)懶腰，繼續(xù)趴在桌子上，與周公一起戲說(shuō)人生。
“喂，喂，醒醒了，醒醒了�！辈恢惺裁慈嗽诙段业氖直�。可我根本就不想睜開(kāi)眼睛。算了，不理你！“喂——醒醒呀——”聲音好大呀！煩死了�！罢l(shuí)呀？”我大聲叫道。半天，沒(méi)有任何聲音。很奇怪，于是我揉了揉眼睛。睜開(kāi)眼后，我發(fā)現(xiàn)自己后悔了�！安弧粫�(huì)……吧！這是什……么狀況？”我咽了幾口口水�，F(xiàn)在是老師站在我的座位旁，全班同學(xué)都一臉吃驚的看著我。不必多說(shuō)，肯定是“泛濫成災(zāi)”。再看老師，老師的臉色……奇怪了，應(yīng)該是一張“關(guān)公”的臉呀！可……真是的，這個(gè)時(shí)候你還在研究這個(gè)，想想該怎么圓場(chǎng)吧。就是��！我可真糊涂。慢慢的，我站起來(lái)了�！袄稀瓗�，對(duì)不起……我不是故意的……是因?yàn)椤薄澳悴皇娣�！如果發(fā)燒了，一定要去醫(yī)院，知道嗎？”話(huà)音剛落，啊……這怎么回事？發(fā)生什么事了？老師的態(tài)度簡(jiǎn)直360度大轉(zhuǎn)變嘛。這個(gè)時(shí)候，如果有臺(tái)照相機(jī)，照一張全班同學(xué)的臉，那可真有意思了“好了，你坐下去吧!”轉(zhuǎn)過(guò)身，“同學(xué)們，繼續(xù)上課”。蒙了，呆了，我像一個(gè)木頭人一樣，沒(méi)有知覺(jué)地坐下去了，像傻子一樣呆呆地笑，保持了一節(jié)課。下課后，我揉了揉麻木的臉。大家都在議論老師到底怎么回事。
然后，大家都圍到我的座位，問(wèn)我怎么回事。“我哪知道，我又不是諸葛亮，上知天文，下知地理，我只知道——”我故意拉長(zhǎng)聲音�！爸朗裁�?”大家都用期待的表情看著我�！爸馈ァ薄澳愕故强禳c(diǎn)說(shuō)呀�！薄熬褪前�！不要再吊我們胃口了。”“好了，我說(shuō)，我說(shuō)還不行嘛。其實(shí)，我只知道自己今天睡的很香，其它的，什么都沒(méi)有了�！薄扒�，這什么跟什么嘛！”呵……（心里暗笑）第三節(jié)課下課后，有位同學(xué)說(shuō)老師找我。班里有些同學(xué)在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑，這笑聲讓我心里忐忑不安，像是在說(shuō)你要大禍臨頭了。唉！該不會(huì)是因?yàn)閯偛诺哪羌掳�！這下完了。我拖著沉重而疲倦的身體在這走廊上一步一步地前行著。抬頭望著周?chē)�，嘆息聲似乎更長(zhǎng)了。
清晨過(guò)后的陽(yáng)光仿佛顯得分外“囂張”，先前還是一棵蓬勃生機(jī)的柳樹(shù)，轉(zhuǎn)眼之間，柳條打了卷，纏繞在一起。那其之柔美，發(fā)之所暢隨之流逝了。一陣陣風(fēng)的襲來(lái)，它似乎繳械投降了。這時(shí)的我，多么希望這走廊可以變得更長(zhǎng)，最好是沒(méi)有盡頭，或者是先前討厭的鈴聲現(xiàn)在能夠響起，又或者是……可是這都沒(méi)有發(fā)生。就在自己胡亂假想之際，已到了辦公室。腳步就像是海綿吸過(guò)水一樣地重。來(lái)到門(mén)口，舉起了手，我是敲門(mén)還是不敲門(mén)？停在半空中的收竟在這時(shí)糾結(jié)起來(lái)。一會(huì)兒向前伸，一會(huì)兒又往回縮，反反復(fù)復(fù)，已過(guò)了幾分鐘。我看，我還是進(jìn)去吧！鼓起勇氣，敲了幾下門(mén)。沒(méi)反應(yīng)，于是，我探著身子朝里看，老師正坐在辦公桌前，低著頭在批改作業(yè)。老師那專(zhuān)注的表情，讓我更加慚愧�！袄稀瓗�，您找我有事嗎？”吞吞吐吐，像是嗓子里咽了了什么東西。老師放下手中的筆，抬頭看來(lái)看站在門(mén)外的我。“進(jìn)來(lái)吧�！薄笆恰！闭驹诶蠋煹霓k公桌旁，壓抑、緊張、害怕。
接下來(lái)老師要說(shuō)什么，我在心里暗自想著�！澳闶遣皇悄睦锊皇娣�？看你剛才在課堂上那無(wú)精打采的樣子，要是不舒服就說(shuō)出來(lái)，不要硬撐，知道嗎？”有點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗯，我已經(jīng)通知你父母了，等一會(huì)兒就接你回家，回家以后要記得多休息。人嘛，身體才是最重要的，不要為了學(xué)習(xí)，什么都忘了。課落下，可以找同學(xué)補(bǔ)，要是再不懂，就問(wèn)各科老師。你還是趕快回去收拾書(shū)包吧，去吧�！崩蠋煟f(shuō)得越多，我就越覺(jué)得對(duì)不起你�！爸x謝老師，老師我保證不會(huì)再有下一次了。”堅(jiān)定的望著老師。“嗯，老師相信你�！薄拔埂埂饋�(lái)了——醒醒、醒醒——?jiǎng)e再睡了——�！庇謥�(lái)吵我�！罢l(shuí)呀！這么煩人！”又是一片寂靜，我再一次地睜開(kāi)眼睛，我捏了自己胳膊幾下，好痛。難道……剛才的那只是夢(mèng)？我到底睡了多久？怎么沒(méi)人叫醒我？同樣地場(chǎng)景，我又說(shuō)了同樣的話(huà)。
“嗯，老師相信你�！薄�
這也是一道考題作文 篇29
《一道數(shù)學(xué)題》講了一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的作者接到了一個(gè)陌生的來(lái)電——一個(gè)五年級(jí)學(xué)生珍妮的電話(huà)。電話(huà)中珍妮有禮貌的請(qǐng)求作者聽(tīng)她講解一道數(shù)學(xué)題。作者同意了珍妮的請(qǐng)求。珍妮認(rèn)真地講解著關(guān)于雞兔同籠的一道數(shù)學(xué)題，作者故作不懂，耐心地聽(tīng)取珍妮的解答。作者覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)學(xué)生能把這道題解答得這樣，非常滿(mǎn)意。
我很敬佩珍妮，要打三個(gè)陌生人電話(huà)，還要讓這三位陌生人聽(tīng)她講解一道數(shù)學(xué)題，并在講解結(jié)束后還要征求他們的意見(jiàn)（相當(dāng)于反饋）。這需要多大的勇氣啊！
我想美國(guó)的老師非常關(guān)注同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)、與人交流、隨機(jī)應(yīng)變、耐心、有勇氣、講禮貌、堅(jiān)持不懈的能力。
中國(guó)的老師沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓學(xué)生做類(lèi)似為三個(gè)陌生人講解一道數(shù)學(xué)題的題目。美國(guó)的老師注重培養(yǎng)和關(guān)注學(xué)生的綜合能力。我們中國(guó)的學(xué)生就很缺乏這些能力，有些家長(zhǎng)們只要求自己的孩子只管學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子們過(guò)著衣來(lái)張手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，缺乏對(duì)孩子各種能力的培養(yǎng)。
通過(guò)這個(gè)故事，今后我要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)、增強(qiáng)與人交流、隨機(jī)應(yīng)變、個(gè)人生活自理等多種能力。
這也是一道考題作文 篇30
老師今天給我們出了《秋天》這樣一道作文題目。
這個(gè)題可怎么寫(xiě)��？我想了片刻，對(duì)！就這樣寫(xiě)吧！秋天來(lái)了，大雁南飛，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣在空中飛舞，高粱被果實(shí)壓彎了腰，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的笑了……還不錯(cuò)，不過(guò)等等，大家都這樣寫(xiě)，千篇一律的，多沒(méi)意思��！讓我再想想，��！終于想出來(lái)了，我可以這樣寫(xiě)：秋姑姑悄悄地來(lái)了，大雁們也排成了有趣的“一”字形和“人”字形，好有趣��！天是那么的高，仿佛盤(pán)古還在撐著天呢，天是那樣的藍(lán)，仿佛有一位畫(huà)家正在用顏料涂抹著天空呢。樹(shù)上的葉子輕輕地飄落在水里，正好給小螞蟻當(dāng)了一艘過(guò)河的小船，金黃金黃的稻田里在風(fēng)伯伯的吹拂下一層層的波浪露出了農(nóng)民伯伯的笑臉。這樣寫(xiě)真好，于是我把本交了上去，功夫不負(fù)有心人，太好了，我得了一個(gè)優(yōu)。
我心里美滋滋的，笑出了聲，經(jīng)過(guò)我的一番努力，總算得到了優(yōu)。抬頭一看鳥(niǎo)兒仿佛也在為我高興，天空的云也定住不動(dòng)了，仿佛也在為我祝賀。
這也是一道考題作文 篇31
今天，老師從盒子里拿出一張廣告紙，我不知道要干嘛。然后老師說(shuō)：“讓我們做一道聰明題，把紙穿過(guò)頭�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都搖著頭不約而同地說(shuō)：“這不可能！”我也搖搖頭說(shuō)：“不可能，不可能�！�
老師笑了笑給我們每人發(fā)了一張紙，我拿到紙以后首先把紙放在頭頂上比較，再拿下來(lái)思考。我打算在中間剪個(gè)洞，我拿起剪刀，剪成了一個(gè)圈兒，我又和頭去比，發(fā)現(xiàn)能套進(jìn)了，我興奮極了，像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣。我正要向其他同學(xué)炫耀我的勞動(dòng)成果時(shí)，老師卻說(shuō)：“再讓這張紙?zhí)走M(jìn)身子�！蔽殷@恐萬(wàn)分，我的身子那么大，紙那么小，能套進(jìn)嗎？我懷疑老師騙我們，我拿到紙，絞盡腦汁卻怎么也想不出辦法來(lái)，我就在上面扎了幾個(gè)小洞，最后這張紙變成了一團(tuán)亂麻，其他同學(xué)也沒(méi)有挑戰(zhàn)成功。
最后老師拿出一張紙給我們示范一下，老師把紙對(duì)折一次，拿起剪刀一條一條地剪，再把連接處剪開(kāi)，終于剪成了一個(gè)大圈，我們六個(gè)人站成一排都被套了進(jìn)去，我情不自禁地說(shuō)：“老師好棒哦，像一位魔術(shù)師呢！”
從這道聰明題中我得到了一個(gè)啟示：每個(gè)人都要善于思考，敢于嘗試才能取得成功，你才能更聰明。
這也是一道考題作文 篇32
”書(shū)到用時(shí)方恨少“，這句話(huà)，在如今這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，給我的感受越來(lái)越深。
突然提到這句話(huà)，是因?yàn)閯倓偮?tīng)到的一道作文題：給一位歷史人物寫(xiě)一份求職報(bào)告。
只是這一道題，立馬就把我的知識(shí)儲(chǔ)備量打回了原形。歷史人物，我們知道的不少，可大多也只是知道人名，以及時(shí)代，還有就是性格之類(lèi)的，而如果要寫(xiě)這樣的一篇作文，我所了解的就原原不夠支撐一篇好文的構(gòu)架。
看到這道題，我在腦中先想了一下自己最喜歡的歷史人物，發(fā)現(xiàn)大多我都只是初步地了解，并沒(méi)有真切地去了解過(guò)，像老師所分析的，你要寫(xiě)的是歷史人物的現(xiàn)代的求職報(bào)告。
所以你要先了解這位人物的性格，背景，人際，他的技能，愛(ài)好等等，你還要了解現(xiàn)代職場(chǎng)求職的需求，要了解這位人物適合什么樣的現(xiàn)代的崗位，然后以他的資料，應(yīng)該寫(xiě)出怎樣的求職報(bào)告才有被錄用的可能。所有的這些，要是沒(méi)有一定的知識(shí)閱讀量，當(dāng)真下筆都覺(jué)得心虛。
這也讓我想到了活到老學(xué)到老的觀念，的確，知識(shí)的海洋深不可測(cè)，我們要學(xué)習(xí)的東西真的太多了。
這也是一道考題作文 篇33
這些日子，不僅是媽媽?zhuān)�有爸爸也給我出奧數(shù)題。
題目是這樣的：一本故事書(shū)，王東，10天可以看完，而王紅比王東多看了3天，王東比王紅每天多看3頁(yè)，那么故事書(shū)有多少頁(yè)？
王東比王紅每天多看3頁(yè)，3×10=30頁(yè)，30頁(yè)除以3等于10頁(yè)，也就是王紅每天看10頁(yè)，看了13天，13×10=130頁(yè)，答案就是130頁(yè)。
當(dāng)爸爸問(wèn)我怎么做的，我想了想，然后把上面的式子給列爸爸看，爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)。”
總算又做了一道奧數(shù)題，我問(wèn)爸爸：“還有沒(méi)有其它辦法？”爸爸讓我自己再想想。
接一來(lái)，爸爸又出了一道題：小明家養(yǎng)了一些雞和兔，一共有35個(gè)頭，腳有94只，一共有多少只雞？多少只兔呢？
我一下子真想不出來(lái)，你能告訴我怎么做嗎？我先去打乒乓球了，鍛練身體也是很重要的。
這也是一道考題作文 篇34
在做數(shù)學(xué)每日一題的時(shí)候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數(shù)有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法，于是就請(qǐng)了媽媽幫忙。
媽媽看到題目后，也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì)兒，然后問(wèn)我：“凱齊，我問(wèn)你，能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)？”“結(jié)尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數(shù)又有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)，我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“能被5整除的數(shù)結(jié)尾是0或者5，至于3我就不知道了�！薄胺浅：�！既然這樣，我們就只用考慮結(jié)尾是1、3、7、9的數(shù)字了。”
找到方法之后，我們便開(kāi)始十個(gè)數(shù)十個(gè)數(shù)的找起來(lái)，1到10，1和7不是3的倍數(shù)；11到20，11、13、17、19不是3的倍數(shù)；21到30，23、29不是3的倍數(shù)；31到40，31、37不是3的倍數(shù)，找著找著，我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的倍數(shù)的變化規(guī)律，變化規(guī)律是每十個(gè)數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)，規(guī)律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個(gè)規(guī)律，我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個(gè)數(shù)是134個(gè)。
希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費(fèi)力氣了。
這也是一道考題作文 篇35
今天有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)老師印了卷子，讓大家來(lái)答題。
“太簡(jiǎn)單了呀�！蔽乙豢匆�(jiàn)老師印的卷子后，立刻眉開(kāi)眼笑。卷子上的題目，我平時(shí)全都練過(guò)了，我全都可以答上來(lái)。
我優(yōu)哉游哉(這個(gè)詞用得好)的等著卷子，覺(jué)得自己已經(jīng)盡可能的放慢速度了，可還不到二十分鐘的時(shí)間，我就把卷子寫(xiě)滿(mǎn)了。
“交卷�！蔽遗e起手來(lái)向數(shù)學(xué)老師示意。
“不檢查一遍嗎?”老師問(wèn)我�！獙�(duì)話(huà)寫(xiě)得好
“不用檢查�！蔽液苡凶孕诺卣f(shuō)，“保證全部正確!”
“是嗎?”數(shù)學(xué)老師看著我笑了笑，將卷子收走了。(老師的表情寫(xiě)得好，意味深長(zhǎng))
接下來(lái)的時(shí)間里，我坐在座位上，一會(huì)看這個(gè)人，一會(huì)看那個(gè)人，我滿(mǎn)足極了，因?yàn)檫@些人一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地將卷紙畫(huà)的亂七八糟的�！睦韺�(xiě)得好。
我看夠了班級(jí)里的人，將視線收回來(lái)。我開(kāi)始幻想，我坐在飛船里去“嘻嘻哩吐吐吐啦吧星球”打外星人，我想象為了宇宙和事，不能馬馬虎虎、心猿意馬……
下課鈴聲響起來(lái)了，我眼里看到的是大家交卷紙的場(chǎng)面，我還想幻想下去，可是下課時(shí)教室鬧哄哄的。
數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)是第二天。
老師說(shuō)到了第49個(gè)名字才說(shuō)到了：“唱響85分。”
“什么?”
我拿到了卷紙看了又看啊!我的天啊!背面還印著一道15分的題目呢!
我為什么不看背面呢?
吸取一次教訓(xùn)，以后我不要再犯同樣錯(cuò)誤了。馬虎害死人哪!
這也是一道考題作文 篇36
甚么是民心太假太假意的句子？她也許是一冊(cè)無(wú)非常的書(shū)，讓你品味真金猛火的真理；她也許是一張白紙，讓你寫(xiě)下生計(jì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；她也能夠是一個(gè)采用題，面臨百般采用，檢驗(yàn)人們的心......
光陰如流水時(shí)時(shí)飛逝，兩天往日了，期中考查的完畢依然是毫無(wú)音塵，我的內(nèi)心不由加強(qiáng)重要，恐怕一邁進(jìn)課堂大門(mén)，映入眼簾的就是白刻木為吏花的試卷。就如許不安憂(yōu)郁地又過(guò)了一個(gè)上晝，下晝第一節(jié)課伴著咱們重要又獵奇的目力，冰凍結(jié)釋的校園時(shí)移世變風(fēng)風(fēng)火火地抱著一疊試卷跨向講臺(tái)。當(dāng)訓(xùn)練發(fā)端發(fā)試卷時(shí)，我內(nèi)心是十五個(gè)吊桶取水――七上八下。這時(shí)候一張?jiān)嚲戆l(fā)到我的課桌上，�。∥夜豢剂�99分，萬(wàn)死不辭麟趾呈祥信任會(huì)給我夸獎(jiǎng)啦！
訓(xùn)練發(fā)端指摘試卷，咱們發(fā)端聽(tīng)并勘誤過(guò)錯(cuò)的題目。忽然我強(qiáng)本弱枝訓(xùn)練把我的一個(gè)過(guò)錯(cuò)題目改對(duì)了。我對(duì)本人說(shuō)：倘使我不向我的訓(xùn)練陳訴，我就會(huì)得回錢(qián)而遺失忠實(shí)；倘使我向我的訓(xùn)練陳訴，我就會(huì)得回忠實(shí)而遺失錢(qián)。這個(gè)歸天閃過(guò)我的腦海。我決計(jì)采用后者，爾后把試卷交給訓(xùn)練。不過(guò)訓(xùn)練不下降我的分?jǐn)?shù)，而是給了我一分。訓(xùn)練笑著對(duì)我說(shuō)，這是為了你的忠實(shí)。
生計(jì)里隨地保管都有一個(gè)采用題，今日我作出了本人精確的采用！
這也是一道考題作文 篇37
不知是自己淺薄，還是自己偏要難為自己，當(dāng)我一邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)并以青春的名義去解釋面前一切的時(shí)候，竟也驀然生出許多惶惑與不安。
這個(gè)時(shí)候，我常常給自己出題，不是為了解惑，而是想更多地在生活的挑戰(zhàn)和感悟中充實(shí)自我，超越自我。
如果一道題可以解決，它不算是個(gè)難題；如果一道題無(wú)法解決，也不算是個(gè)難題。那就找個(gè)預(yù)先不知道自己能解決的，而客觀上能解決的問(wèn)題來(lái)想吧。看晨陽(yáng)夕照，觀煙云璧月，紛繁復(fù)雜的生活，更是一道難解的題。
人生是一個(gè)奇數(shù)，正因?yàn)樗谐槐M的地方，才有風(fēng)流韻律，如果生活中沒(méi)有矛盾，沒(méi)有不合理的地方，那我們生存的意義何在？
生活的美麗，不是街上流行的名牌時(shí)裝；生活的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂(yōu)傷；生活的快樂(lè)，不是車(chē)輪旋轉(zhuǎn)的郊游飛揚(yáng)。走進(jìn)高中，我們極容易地把自己的外表裝飾成一個(gè)現(xiàn)代青年，只是衣著的標(biāo)簽和品牌所透出的點(diǎn)點(diǎn)文化味，最終也掩飾不了對(duì)自己生活的少有的心浮與茫然。
我們的年齡，是美麗地開(kāi)放著微笑花的年齡；是積極向上，為理想而不懈努力執(zhí)著打拼的年齡。不甘平庸，是年輕的宣言；有棱有角，是年輕的風(fēng)貌。我們可以諒解正視所有的失敗，但卻不可以原諒我們自己的懦弱與無(wú)能。
或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎，或許是天地的無(wú)情要將自己夜以繼日的辛勞當(dāng)作泡影放飛。是的，生活是一道難題，如何去解，每個(gè)人心中都有著不同的詮釋?zhuān)總�(gè)人都在以獨(dú)特的眼光放眼世界。我們把高中絢美的生活，把青春當(dāng)作一種資本，用揮霍生命來(lái)昭示她的存在；用夸夸其談來(lái)昭示她的魅力；用我行我素來(lái)證明她的灑脫。那么，我們得到的，是光陰的流逝，容顏的衰老，學(xué)識(shí)的無(wú)知，生命的失意；我們找尋到的，是一種無(wú)法挽回的人生失誤。
生活不會(huì)永遠(yuǎn)像春晨的陽(yáng)光那樣溫馨凈朗；不會(huì)像無(wú)風(fēng)的碧空中飛翔的和平鴿那樣舒適安逸。斷章片語(yǔ)的浮華炫耀，是我們的幼稚，而不是學(xué)習(xí)的詮釋?zhuān)击鋈皇б獾囊榜R脫韁般的放浪形骸，是我們的偏執(zhí)，而不是生活的灑脫。在內(nèi)心深處，似乎有一間記錄的密室，它接受的是美麗，希望，歡愉和勇氣。
生活是一道難解的題，它從不掩飾自己，不管你愿不愿意，自覺(jué)不自覺(jué)它都使你陷進(jìn)去叫你認(rèn)識(shí)它，叫你嘗嘗它的滋味�；蛟S是有了這種滋味，我才以自我的方式品嘗高中之旅的妙趣。
抖落世俗的纖塵，為生活找尋正確的答案，讓青春陶然于生命的恢宏與超然。
這也是一道考題作文 篇38
人生，都是建立在選擇之上的，不同的選擇，才有了不同的人生。選擇不勝枚舉：老人倒地扶或不扶是一個(gè)選擇，“生存還是毀滅”也是一個(gè)選擇。
一次，某個(gè)同學(xué)因?yàn)閼卸铔](méi)有寫(xiě)作業(yè)，到學(xué)校來(lái)抄，我得知此事后，想：“自己寫(xiě)或抄作業(yè)，這是一個(gè)選擇，他選擇了抄。既然是他自己的選擇，我也管不了�！笨捎洲D(zhuǎn)念一想，我作為他的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)幫助他，和他一起進(jìn)步，而他抄對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么好處，也是對(duì)自己的要求不嚴(yán)格，長(zhǎng)此以往，他只可能越來(lái)越懶，學(xué)習(xí)自然也就會(huì)下降。作為他的同學(xué)，我有必要告誡他，規(guī)勸他，而不是袖手旁觀，冷眼相看，這樣才盡了我的本分。于是，我和那位同學(xué)談了一下，他認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)，所以他以后也盡量不故意不寫(xiě)作業(yè)了。幾周后，他的考試成績(jī)很穩(wěn)定，沒(méi)有下滑。選擇，是為了排除掉不利的選擇，選出最有利的選擇，在同學(xué)懶惰時(shí)，我毅然選擇了好心勸告，使他成績(jī)沒(méi)有下跌。
“叮鈴鈴——”一陣鬧鐘聲將我從美夢(mèng)中拉出來(lái)，我一看，是周日，父母不在家，時(shí)間也還早，便又蒙上頭想再睡一會(huì)兒�？晌蚁氲缴现芫徒o今天制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和鍛煉計(jì)劃，如果不做完，那所有安排都得向后推。是接著睡呢，還是起來(lái)學(xué)習(xí)呢？我想：現(xiàn)在接著睡不僅浪費(fèi)時(shí)間，也等于放縱自己，放縱自己的惰性。即使現(xiàn)在滿(mǎn)足了一時(shí)需求，以后也可能會(huì)遇到這種情況。二十一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不從現(xiàn)在做起，卻待何時(shí)？我選擇了克制自己打起十二分精神開(kāi)始了學(xué)習(xí)。選擇，是為了規(guī)范自己，在自己躊躇時(shí)，我選擇了自我約束，沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間。
選擇決定著未來(lái)，雖說(shuō)前路茫茫未可知，但對(duì)于此刻，我們可以選擇最好的自己。
這也是一道考題作文 篇39
人生如江上泛舟，沿途風(fēng)光應(yīng)接不暇。是孤帆遠(yuǎn)影還是同舟共濟(jì)，這取決于溝通。對(duì)話(huà)是人與人溝通的紐帶，對(duì)話(huà)可以增進(jìn)彼此的了解，消除彼此的誤會(huì)。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我發(fā)揮失�？嫉梅浅Ｔ愀狻Ｔ嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我第一個(gè)念頭是：這下壞了，我從來(lái)沒(méi)有考得這么差過(guò)，回到家里一定會(huì)被媽媽罵的……這可怎么辦呢？
惶恐不安的情緒一直伴隨我到了放學(xué)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到媽媽等在校門(mén)外的身影，我非常害怕，不知道怎么和媽媽提起這次糟糕的數(shù)學(xué)測(cè)試。
回到家里我鼓起勇氣吞吞吐吐地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)医裉鞌?shù)學(xué)考砸了……”說(shuō)完我的眼淚就掉了下來(lái)。媽媽溫柔地用紙巾幫我擦干眼淚，“別傷心了，一次發(fā)揮失常不代表什么，跌倒了不要怕，怕的是沒(méi)有爬起來(lái)繼續(xù)前行的勇氣。只要掌握好知識(shí)點(diǎn)，我相信你下次一定會(huì)考出好成績(jī)的。”她輕輕地對(duì)我說(shuō)，“來(lái)，把試卷拿出來(lái)，我們仔細(xì)地檢查一下錯(cuò)題，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！�
原來(lái)媽媽也沒(méi)有想象的那般嚴(yán)厲，這次對(duì)話(huà)帶給了我們良好的溝通理解氛圍，讓我從此不再怯懦。對(duì)話(huà)可以傳遞彼此的信息，交流彼此的感情，溝通是由對(duì)話(huà)而實(shí)現(xiàn)，人生之旅因溝通而更加精彩！
這也是一道考題作文 篇40
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，在漫漫的人生路上，有陽(yáng)光雨露的陪伴，也有坎坷和荊棘的阻撓。困難會(huì)用驚濤駭浪來(lái)拍打我們的生命之舟，如果戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，困難就會(huì)化作長(zhǎng)風(fēng)，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
就像偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他的人生道路上充滿(mǎn)了坎坷和荊棘。愛(ài)迪生小時(shí)候就非常熱愛(ài)發(fā)明，他為此被人打聾了耳朵，但他并沒(méi)有因此而放棄，他認(rèn)為這是上帝對(duì)他的磨煉，這些磨煉成就了他的輝煌人生。
居里夫人一生為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。然而在她奔赴成功的道路上，她的丈夫離她而去了。她自己也深受化學(xué)物質(zhì)的輻射，她也沒(méi)有因此而放棄。居里夫人曾說(shuō)：“如果因?yàn)檎煞虻碾x去，就終止研究，那太對(duì)不起他了。作為一名科學(xué)家，為全人類(lèi)造福是義不容辭的。我只將那些困難看做是上帝對(duì)我的磨煉，它們是我走向成功的動(dòng)力�！本永锓蛉说脑�(huà)使我深深地感受到：正因?yàn)橛辛送纯�，天下彩有了那么多的人�?jīng)歷磨煉后獲得了成功，成就了他們的輝煌人生。
至今，在生活中人有人抱怨上帝不公平。其實(shí)，困難是上帝給我們的最好的禮物！但有的人不懂得珍惜，所以他一生怨天尤人，最終一事無(wú)成。而那些把困難當(dāng)作是禮物，懂得珍惜的人，最終走向成功，成就了他們的輝煌人生。美國(guó)總統(tǒng)林肯面對(duì)多次的失敗和挫折，他也并沒(méi)有因此而放棄，這才是他獲得了成功。
作為如今的中學(xué)生，我們走在人生最絢爛的青春的歲月里。一路上，雖有挫折、迷茫、失敗、焦灼和痛苦，但只要我們堅(jiān)持不懈，永不言棄，勇敢面對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。狂風(fēng)中，樹(shù)木的挺拔是等待風(fēng)雨后的郁郁蔥蔥；天空中，幼鷹為了搏擊長(zhǎng)空，即使跌落一百次，一千次……也不愿意退縮，去迎接成長(zhǎng)的洗禮。因?yàn)檫@些對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)生命的渴望。讓我們帶著理想穿過(guò)荒涼的大漠，跨過(guò)斷路的激流，翻過(guò)橫阻的高山，擦干苦澀的淚水，讓所有的痛楚幻化成記憶中最美的一道風(fēng)景線，讓你給我們拿起生命的畫(huà)筆描繪出一條陽(yáng)光燦爛的大道，譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歲月之歌。
這也是一道考題作文 篇41
現(xiàn)在正是拼殺的最后階段，爺爺和我都局促不安的盯著棋盤(pán)。這千變?nèi)f化，云詭波譎的棋勢(shì)，宛如浩瀚的宇宙中藏著無(wú)數(shù)經(jīng)緯。
我眼觀棋盤(pán)，也用余光撇著對(duì)面那個(gè)老練的對(duì)手。爺爺露出一股讓人捉摸不透的沉穩(wěn)，舉手投足中，都流露出一種莫名的胸有成竹。然而，此刻，局勢(shì)無(wú)一不是偏向我的。看著爺爺鼻尖上的那細(xì)密的汗珠，我不禁撲哧一笑，穩(wěn)操勝券的自信在心底升騰。
這時(shí)，爺爺倏地落下一子。這顆棋子的落腳點(diǎn)，分明是送了我個(gè)天大的好處�？烧蛉绱�，才更讓人捉摸不透。我卻不假思索，當(dāng)即飛起一子，構(gòu)成劍勢(shì)，不顧一切，沖向敵陣，最后滿(mǎn)載而歸。繼而，緊張兮兮的爺爺，臉上露出一絲淺笑，又輕松舒緩地品了口茶。隨即，我的心頭，掠過(guò)一絲恐懼。再觀棋勢(shì)，我意識(shí)到自己上當(dāng)了，卻不以為然地繼續(xù)橫沖直撞，最終落入了爺爺所布下的天羅地網(wǎng)。雖然我的三員大將成功地殺入敵方內(nèi)部，但是敵軍在我方陣營(yíng)里已布下天羅地網(wǎng)。在對(duì)方的重重威脅之下，我軍局勢(shì)險(xiǎn)象環(huán)生，這三員大將卻無(wú)從下手，只得乖乖待斃。
更讓人氣惱的是，以爺爺?shù)氖址ㄏ騺?lái)不會(huì)一次性將住你的軍。而是不停地吃掉包圍，一個(gè)一個(gè)的獵殺，享受那殺戮的樂(lè)趣，直讓人痛不欲生。吃掉了除了“將”之外的最后一個(gè)棋子兒之后，他還要再戲弄你，就像貓捉住老鼠之后，要把老鼠玩夠了才吃掉一樣。
我回想著當(dāng)時(shí)棋盤(pán)上的情況，那個(gè)率千軍萬(wàn)馬闖入敵營(yíng)，要將爺爺?shù)能姷年P(guān)鍵時(shí)刻，爺爺那看似的失誤，表面上是做了退步，向我示弱，實(shí)際上卻是早已張開(kāi)，最終等待我落入的大網(wǎng)！
有時(shí)，人生就是這樣，智慧地后退一步，你會(huì)擁有整個(gè)世界。一味蠻力向前，最終只能墮入萬(wàn)丈深淵。人生如棋，棋如人生。這便是爺爺通過(guò)棋局，要讓我領(lǐng)悟到的人生道理吧。
這也是一道考題作文 篇42
一個(gè)人要想在自己的事業(yè)上有所作為，如果缺少一種專(zhuān)一精神是行不通的。我們知道我們每個(gè)人的人生之路不可能是一馬平川，風(fēng)風(fēng)順順的。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢？因此，我們必須有一種精神，毅力，用這把金鑰匙來(lái)幫助我們一道上披荊斬棘。這會(huì)使我們的人生更燈彩，豪邁。
看！我們貫穿古今的文人墨士，仁人志士哪一個(gè)不是這么做的呢？正是他們有了這種精神，毅力，對(duì)他們而言，困難只是一道選擇題而已。
著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，踏遍祖國(guó)大江南北，親口品嘗千種奇花異草，才編成流傳千古的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》；著名的文學(xué)家司馬遷，歷時(shí)17年編成了中國(guó)的第一本編年體史書(shū)《資治通鑒》；卓越的地質(zhì)學(xué)家李四光，經(jīng)過(guò)20多年研究，探索，于20世紀(jì)40年代創(chuàng)立了一門(mén)新的學(xué)科——地質(zhì)力學(xué)，為中國(guó)地質(zhì)學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)，否定了西方國(guó)家提出的“中國(guó)貧油論”，為中國(guó)贏得了尊嚴(yán)。
還有我國(guó)的第一條鐵路干線“京張鐵路”的工程師詹天佑，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索。進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)地勘察，天天與坎坷的山路為伴，以懸崖峭壁為友。大膽，自主的在險(xiǎn)要地段設(shè)計(jì)出“人”字形走向的路軌，還采用“豎井施工法”開(kāi)鑿隧道。成功的打造了一條中國(guó)人自主設(shè)計(jì)和修建的鐵路。
要知道從那時(shí)的條件來(lái)說(shuō)，修建這樣一條鐵路是極不容易的。京張鐵路難度極大，從北京到張家口，中間橫亙著崇山峻嶺。特別是居庸關(guān)，八達(dá)嶺一帶盡是懸崖峭壁，坡度很大。當(dāng)詹天佑修建鐵路的消息傳開(kāi)后，一些外國(guó)人挖苦嘲笑說(shuō)：中國(guó)人想不依靠外國(guó)人自己修路，至少也要50年。詹天佑憤慨的說(shuō)：“中國(guó)地大物博而于二路之工，必須借重外人，我以為恥�！彼钋榈貙�(duì)我們助手講：“全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！”他還告誡工作人員：“工程技術(shù)第一要求精密，”“‘大概’，‘差不多’這類(lèi)字眼，不允許出自我們工程技術(shù)人員之口�！钡拇_，天才就是一分靈感加九十九分的汗水得來(lái)的。經(jīng)過(guò)不懈努力，拼搏，詹天佑做到了，我們中國(guó)人做到了，這也使外國(guó)人不得不拍手叫好，嘆為虛止，贊揚(yáng)我們中國(guó)人的精神了。
我們?nèi)绻麤](méi)有渺視困難，超越困難的精神毅力，我們?cè)跄芮喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)呢？史冊(cè)上也一定沒(méi)有那么多耀眼光輝的名字了，我們刀不會(huì)有那么多的引路人了。
其實(shí)，我們都想做一個(gè)成功者，但未必每一個(gè)人都是成功者。真正的成功需要付出，需要流血。當(dāng)然困難是會(huì)有的，但我們必須要學(xué)會(huì)克服，在不遠(yuǎn)處，你會(huì)看見(jiàn)天使在向你微笑，成功在沖你揮手。困難就如現(xiàn)實(shí)生活中的彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。關(guān)鍵是你的毅力精神決定你成功與否。
面對(duì)五彩繽紛的大千世界，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的喜好，選好自己的路，認(rèn)認(rèn)真真，轟轟烈烈的走下去。面對(duì)困難，勇于搏斗，必竟彩虹是與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)，理想與困難掛斗之后才誕生。朋友們，努力吧！奮斗吧！小而言之，它是一種毅力精神，大而言之，就是一種民族精神。
這也是一道考題作文 篇43
生活究竟是什么？她可以是一本百讀不厭的書(shū)，讓你細(xì)細(xì)品味探人生的真理；她可以是一張白紙，讓你譜寫(xiě)生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；她還可以是一道選擇題，面對(duì)著種種選項(xiàng)，考驗(yàn)人心
時(shí)間如流水一般飛逝，兩天過(guò)去了，期中考試的結(jié)果仍然是毫無(wú)音訊，我的心里不禁越發(fā)緊張，生怕一邁進(jìn)教室大門(mén)，映入眼簾的便是白花花的試卷。就這樣忐忑不安地又過(guò)了一個(gè)上午，下午第一節(jié)課伴著我們緊張又好奇的目光，老師風(fēng)風(fēng)火火地抱著一疊試卷跨向講臺(tái)。當(dāng)老師開(kāi)始發(fā)試卷時(shí)，我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)一張?jiān)嚲戆l(fā)到我的課桌上，��！我居然考了99分，回家媽媽肯定會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)啦！
老師開(kāi)始評(píng)講試卷了，大家開(kāi)始邊聽(tīng)邊訂正錯(cuò)題。忽然我發(fā)現(xiàn)老師把我的一條錯(cuò)題改成了對(duì)的了。我心想：不報(bào)告老師，我便獲得了金錢(qián)，失去了誠(chéng)實(shí)；要是報(bào)告老師，就獲得了誠(chéng)實(shí)，失去金錢(qián)。念頭在大腦中一閃而過(guò)，我決定選擇后者，隨即果斷把試卷交給了老師�？墒抢蠋熅尤粵](méi)有減我的分?jǐn)?shù)，反而給我加了一分。老師笑對(duì)我說(shuō)：這是給你的誠(chéng)實(shí)分”。
生活里處處都有選擇題，今天我作出了正確的選擇！
這也是一道考題作文 篇44
“這，這題應(yīng)當(dāng)選甚么嘛！最厭惡數(shù)學(xué)了，真煩！”科場(chǎng)上，咱們樂(lè)趣的漢字作文反面臨著如許一個(gè)個(gè)題目難以到達(dá)下筆的數(shù)學(xué)施行采用題。“分列句子順次滋長(zhǎng)隨地是科場(chǎng)”。而真金猛火中，潛伏著世上不最難的采用題——“品德培養(yǎng)困難”。它惟有經(jīng)歷兩個(gè)分別選項(xiàng)，“是”與“非”。
在一次秋游之前，趙靜宇激昂地對(duì)我說(shuō)：“張晨曉，這個(gè)秋游你我坐在一同。”我看著她激勵(lì)的臉說(shuō)：“自然！”就在秋游的前成天，密斯們用祈求的口氣問(wèn)我：“張晨曉，你和周心然坐得好嗎？”笑貓五一節(jié)的詩(shī)歌兒童們的詭秘樂(lè)土和周心然坐在一同，但腦海中洪亮的誓詞再次回蕩，操縱兩難，心中的波瀾，讓我很不快意。這即是咱們常說(shuō)的品德困難嗎？我要做一個(gè)忠實(shí)取信的人！不由想起中財(cái)日的劇情。因而，我丟了一張笑容給專(zhuān)家，說(shuō)：“抱歉，我同意了趙靖宇。“
從那天起，我浮現(xiàn)本人離品德又近了一步。從那往后，我碰到了幾何宛如的小事。當(dāng)我下定決計(jì)的時(shí)間，其實(shí)不像之前那末痛苦，但厥后產(chǎn)生了一些事。.
“我不會(huì)去！我果真不顯示！嘿......”我埋怨麟趾呈祥喊道。究竟解釋?zhuān)蛱�，我華夏四學(xué)名著及作家明白到我不帶來(lái)被子去書(shū)院，我斗氣了，并說(shuō)我禮拜五在書(shū)院里找到了我。我也住不才周。在喧鬧的狀況下，我只傳聞我不才周生計(jì)，我許諾。禮拜五黃昏，當(dāng)談優(yōu)務(wù)劣顯示我生計(jì)時(shí)，我不會(huì)情愿去�！拔�......我......果真-不-聽(tīng)-歸宿！”告竣后，我倒入床上。
朦朧中，我想起，本人企業(yè)是不是也許違反了“品德不良知”四個(gè)字。我憂(yōu)傷極了，趴在枕頭上，哭了起來(lái)。
這些都是不起眼的小事，帶給了我一個(gè)畢生的開(kāi)拓。惟有社會(huì)竭誠(chéng)，才干讓我取得韓峰日志對(duì)方的敬服和篤信�！敖哒\(chéng)和待人”這即是我的處事際會(huì)風(fēng)波繩尺。
這也是一道考題作文 篇45
一天下午，我在做《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》時(shí)，一道圖形題把我難住了，讓我束手無(wú)策。我左思右想，在初稿本上東畫(huà)西畫(huà)，可解題方法關(guān)鍵點(diǎn)似乎跟我玩起了躲貓貓，讓我無(wú)處下手。我無(wú)可奈何地抬起了頭，往四周瞧了瞧，可同學(xué)們都已離開(kāi)了教室。我的頭大了起來(lái)，暈，咋辦呢？這可咋辦呢？心里像塞了塊石頭，堵得慌。如果我還做不出，等會(huì)姑姑來(lái)接我，非被訓(xùn)斥一通不可，可我又毫無(wú)破解的方法，只好等著挨罵。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，突然看見(jiàn)張××急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，在課桌上翻來(lái)翻去，我的眼睛立馬亮了起來(lái)，仿佛看見(jiàn)一根救命稻草從天而降，讓我興奮不已，我趕緊拿起本子，問(wèn)：張××，快來(lái)幫我看看這道題怎么做。
他立刻停下手中的活兒，拿起本子，一聲不吭地靜思了一會(huì)兒，說(shuō)：這道圖形題關(guān)鍵就在兩個(gè)突出了的正方形，答案你自己想一想。可我還是百思不得其解，支支吾吾地問(wèn)：這兩個(gè)突出的正方形怎么了？
他繼續(xù)講解道：從上面看兩個(gè)正方形有兩個(gè)面，你忽略了它們，自然也就不懂了。我還是似懂非懂，緊皺著眉頭。他看我這樣子，又不厭其煩地一步一步給我講解下來(lái)，直到我完全弄懂為止，甚至還幫我檢查了前面做的圖形題答案后，才拿著書(shū)本離開(kāi)。
望著他離開(kāi)的背影，我無(wú)以言表，這就是我們班的數(shù)學(xué)高手張××，這就是我們班助人為樂(lè)的張××！
這也是一道考題作文 篇46
練習(xí)本里夾了一張紙，上面寫(xiě)了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題；某人在發(fā)現(xiàn)自己失去了一樣?xùn)|西時(shí)，卻在那時(shí)就擁有了它，這是什么東西？我知道這肯定是杰作，她最喜歡以這種方式來(lái)給我以啟示。好奇心促使我去思考它。可是，越思考越煩，越來(lái)越?jīng)]有耐心。索性?huà)侀_(kāi)它，悠閑去看課外書(shū)。
“要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持是英雄，放棄是狗熊�！边@句話(huà)一直縈繞在我心頭，使得我讀起書(shū)來(lái)漫不經(jīng)心�？磥�(lái)還是先解決這個(gè)問(wèn)題才行。這個(gè)題目真的是太費(fèi)腦筋，我可不想我的腦細(xì)胞壞死在這種問(wèn)題上呀，可是又有誰(shuí)愿意被稱(chēng)為“狗熊“呀，這個(gè)答案似乎還符合題意，我匆匆把這個(gè)詞——”良心“寫(xiě)在了紙上，我終于答對(duì)了，不枉我花費(fèi)了這么多的時(shí)間和精力。于是，我又萌發(fā)了一個(gè)念頭，看看別人對(duì)這道題的態(tài)度如何。我向幾個(gè)同學(xué)提了了問(wèn)，有的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要去思考，有的說(shuō)沒(méi)有時(shí)間想，有的則一直在說(shuō)無(wú)聊，總之，幾個(gè)小時(shí)之后，沒(méi)有記得我出過(guò)那道題。
通過(guò)這道特殊的題，我得到了許多的啟發(fā)，我認(rèn)為，我們?cè)谏钪幸茏龅桨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決問(wèn)題的方法，并且要多接觸一些靈活的題，從而培養(yǎng)我們活躍的思維能力；我們對(duì)待問(wèn)題要有一個(gè)正確的態(tài)度，不能因?yàn)閱?wèn)題小而不屑一顧，所謂“小問(wèn)題，大學(xué)問(wèn)”，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該了解一些課外知識(shí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，困難總會(huì)有的，但只有堅(jiān)持不懈，掌握方法，問(wèn)題總會(huì)解決的，所以，我們要相信自己，不能遇到問(wèn)題就退縮。
這道題讓我受益匪淺，希望我能遇到更多的“閑”題，只有這樣才能讓我的思維更加敏捷！
這也是一道考題作文 篇47
一張張美好的圖片，都代表兒時(shí)的一件件事，那一張張圖片，合成了一本記憶的相冊(cè)。其中有一張圖片令我記憶猶新，終身難忘。因?yàn)椋o我意味悠長(zhǎng)的啟示。
那是在三年級(jí)的暑假，我在家里做奧數(shù)。平時(shí)奧數(shù)不在話(huà)下的我，這次碰到真正的攔路虎了，我一題都做不出來(lái)。我想：隨手拿一本奧數(shù)書(shū)都能拿到這么難的，真是倒霉透了！算了，還是從第一題開(kāi)始做吧！可出題者真是煞費(fèi)苦心，我抓耳撓腮也想不出來(lái)。于是，我就索性去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，又看了那道題目后說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要你認(rèn)真去做，用心去做，憑你的實(shí)力，應(yīng)該能做出來(lái)�！蔽野胄虐胍傻鼗厝ダ^續(xù)做題。
從爸爸房間出來(lái)后，我又變得心慌意亂，有一種想把書(shū)扔在地上的感覺(jué)，我很想放棄，可爸爸剛才的話(huà)語(yǔ)又在我耳邊響起。此時(shí)，有一種信念支撐著我，我靜下心來(lái)。我按照剛才的方法，心平氣和地趴在桌上，埋頭苦做。我做來(lái)做去，筆都快被我寫(xiě)斷了，但收獲甚微，幾乎全無(wú)。接著，我又翻來(lái)覆去的研究，使盡渾身解數(shù)，還是無(wú)濟(jì)于事。在確信我做不出來(lái)后，我不得不前功盡棄，厚著臉皮再次踏進(jìn)爸爸的房間。“你只用一種方法算吧！”我老老實(shí)實(shí)地回答：“是�！卑职指吲d地說(shuō)：“這就對(duì)了！橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。你換另一種方法吧！”
我也不想半途而廢，把一早上辛辛苦苦的勞動(dòng)果實(shí)棄之不顧，聽(tīng)了爸爸的提示，我似乎看到了一絲勝利的曙光。頓時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地再次向那道題發(fā)出挑戰(zhàn)。
我換了一種方法。那道題變的很輕敵，看到我剛才是它的“手下敗將”，就不竭盡全力來(lái)迎戰(zhàn)我，這可激起我的憤怒，從而把我的潛能挖掘出來(lái)了！沒(méi)過(guò)多久，我就“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！惫テ屏诉@道題后，我就像從萬(wàn)丈深淵里飛到了珠穆朗瑪峰；我的心情也從原來(lái)的烏云密布變成了晴空萬(wàn)里�？吹轿覛g呼雀躍的樣子，爸爸問(wèn)道：“做出來(lái)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看了看我的解法和答案，慢慢地把書(shū)合上，驚訝又贊許地說(shuō)：“這是四年級(jí)的，怪不得那么難，但居然能被你這臭小子給做出來(lái)了，真是初生牛犢不怕虎��！”我聽(tīng)了高興的手舞足蹈起來(lái)。
那一天，我十分興奮，也讓我難忘。不只是我把題那奧數(shù)做出來(lái)，更重要的是它給我人生的道理和終身的啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人！遇到困難，不能退縮，不能半途而廢，而要堅(jiān)持不懈。如果一條路走不下去，就要考慮走另一條路，學(xué)會(huì)變通。這樣，困難就會(huì)迎刃而解，你也將最終收獲成功！
這也是一道考題作文 篇48
“唉，我太難了！”
一道題正在一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中的一間考場(chǎng)里的一個(gè)桌子上的一張答題紙上生無(wú)可戀地躺著，并感嘆著道不盡的哀愁。
正在這張答題紙上奮筆疾書(shū)的這位就是人稱(chēng)“天下第一馬大哈”的小粗。
小粗瞟了一眼這道題，“啊，這道題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟！”馬上下筆。
“唉唉唉，干嘛呢？干嘛呢？會(huì)不會(huì)看題呢？沒(méi)看見(jiàn)是矩形ABCD嗎？”
這道題開(kāi)始發(fā)牢騷。
“哦，對(duì)啊，看錯(cuò)了，呵呵，看錯(cuò)了�！毙〈峙阈Φ�。立刻想到矩形的對(duì)角線相等，“啊呀！我知道了，這是一條對(duì)角線，它是一個(gè)1乘3式的平行四邊形的對(duì)角線，只要找1乘3的平行四邊形，連結(jié)對(duì)角線不就好了�！闭f(shuō)干就干，抄起筆，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)平行四邊形的對(duì)角線“刷”一連。“完美！”
“哎呀呀，這位兄臺(tái)，你難道不知道平行四邊形的對(duì)角線不相等嗎？我就不信你做不對(duì)了�！�
“哦哦哦，失誤，失誤�！毙〈忠徊烈粍�，就改好了�！昂茫乱活}�！�
“停停停，我生為一道題，無(wú)數(shù)人做過(guò)我，我閱人無(wú)數(shù)，見(jiàn)過(guò)粗心的，可真沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你一樣粗心至極的人。請(qǐng)問(wèn)，你的結(jié)論呢？是被你吃了嗎？”
“哦！”小粗恍然大悟，加上結(jié)論，“別這么說(shuō)，失敗乃成功之母嘛！”
“你這，這也太離譜了吧……”
這故事的結(jié)局就是這道題倔強(qiáng)的題被打上了鮮紅的勾，它也因此心滿(mǎn)意足……
這也是一道考題作文 篇49
昨天，老師布置了一面數(shù)學(xué)習(xí)題，其中，有道題特別地難！
這道題目是這樣出的：兩個(gè)數(shù)相等，這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)也相等，這種說(shuō)法是對(duì)的嗎？剛看到題目時(shí)，我的腦子里就在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想：這種說(shuō)法應(yīng)該是對(duì)的吧！因?yàn)槿绻麅蓚�(gè)數(shù)都等于五百六十七萬(wàn)，它們的近似數(shù)都約等于六百萬(wàn)，是相等的，不是嗎？是的！于是我填的是對(duì)。這時(shí)，我的腦子里又冒出一個(gè)奇怪的想法。但我沒(méi)去多想。
今天上課時(shí)，萬(wàn)老師把昨天的作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那道題我做錯(cuò)了！我那時(shí)把眼睛睜得大大地，非常地驚訝！心想：這題我怎么會(huì)錯(cuò)呢！不可能吧！不過(guò)作業(yè)上的紅叉叉告訴我，我答錯(cuò)了。于是，我腦子里又開(kāi)始打轉(zhuǎn)了，可是還想不出答案。我開(kāi)始問(wèn)四周的同學(xué)。
我第一個(gè)問(wèn)的是余劉宸睿，可惜他也答錯(cuò)了。我又問(wèn)史天墨，史天墨說(shuō)她寫(xiě)的是不一定，我說(shuō)要有個(gè)很確定的答案最后，我問(wèn)到了我最要好的朋友：殷詩(shī)堯。終于有答案了，太棒了！殷詩(shī)堯說(shuō)：如果你有五十萬(wàn)這個(gè)數(shù)，你既可以把這個(gè)數(shù)的近似數(shù)寫(xiě)成六十萬(wàn)，也可以寫(xiě)成五十萬(wàn)。哦哦哦！我終于明白了，原來(lái)是這樣啊。哈哈！
好難的一道數(shù)學(xué)題��！
這也是一道考題作文 篇50
我從小就是一個(gè)不怎么愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，老師教什么，就學(xué)什么，自己一點(diǎn)也不知道開(kāi)拓思維。做題時(shí)更是一根筋，只按老師教的方法做，自己卻不會(huì)動(dòng)腦筋，算不出來(lái)時(shí)也不說(shuō)，就是自己一直悶頭寫(xiě)。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我作業(yè)只做了一點(diǎn)點(diǎn)，而驗(yàn)算卻寫(xiě)了一大堆時(shí)，真是拿我沒(méi)辦法，只好坐到我的身邊幫我。
記得有一次，我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題算了十多分鐘也沒(méi)算出來(lái)。媽媽告訴我怎么做，我卻不聽(tīng)，一直認(rèn)為這道題有公式。媽媽說(shuō)：“對(duì)！是有公式。但不是什么題都用一個(gè)公式解的�！笨墒俏覅s聽(tīng)不進(jìn)去，仍然堅(jiān)持說(shuō)：“老師今天講的就是這一課，不用今天的公式用什么？用英語(yǔ)公式呀！”媽媽說(shuō)：“每一道題都有自己的解題方法，可以靈活運(yùn)用不同的公式。”我仔細(xì)一想，媽媽說(shuō)的也有幾分道理。反正我也不會(huì)做，就按媽媽教我的做吧！
媽媽耐心的啟發(fā)我，用溫和的語(yǔ)氣跟我一起研究題目，不知不覺(jué)我就接受了。然后，媽媽又給我出了幾道同一個(gè)類(lèi)型的題，我輕輕松松就做出來(lái)了�；剡^(guò)頭來(lái)再看，如果用老師當(dāng)天課上講的公式來(lái)算還真不對(duì)。
媽媽輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)過(guò)‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’這句詩(shī)嗎？無(wú)論你做什么事都要從不同的角度多看看，每當(dāng)你從另一個(gè)角度看時(shí)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)這件事還有不同的一面，也包括人……”
這也是一道考題作文 篇51
這個(gè)五一，爸爸提議帶我們?nèi)ズ＿呁妫捎跁r(shí)間有限，去不了南邊那深藍(lán)的大海，我們決定去杭州灣跨海大橋去看海。我們準(zhǔn)備好旅行的東西、查好天氣、路線、路程等，便開(kāi)心地出發(fā)了。
到達(dá)這條三十六千米長(zhǎng)龍的入口需要兩個(gè)小時(shí)左右，只見(jiàn)入口前有個(gè)大石柱，上面刻著“杭州灣跨海大橋”。過(guò)了它，車(chē)子便開(kāi)始駛上橋，我迫不及待地想要看到大海，只見(jiàn)黃色的海水無(wú)邊無(wú)際，水天一色。使我感到奇怪的是，橋的欄桿是紫色的，我很少見(jiàn)過(guò)高速公路或大橋有紫色的什么，我?guī)е鴨?wèn)題繼續(xù)看，橋上偶爾出現(xiàn)一個(gè)懸索，過(guò)了一會(huì)兒欄桿竟然變藍(lán)了，又一會(huì)兒成了青色，接著又是綠色的了，這斷路程正是大橋的中央，有一個(gè)叫“海天一洲”的景觀區(qū)，我們站在觀光塔上俯視，只見(jiàn)海水一上一下的流著，站在高處遠(yuǎn)眺，大橋猶如一條大長(zhǎng)龍飛在海上，一眼望不到頭。
在觀光塔的十七樓墻壁上，有許多立體的圖畫(huà)，人在圖畫(huà)前拍一張照，看到的效果仿佛人也身臨其境，還要根據(jù)圖片的情景，做一個(gè)合適的動(dòng)作，拍出的照片中，就仿佛人在圖片中干什么或被圖中的物體怎么樣了，與真的沒(méi)什么兩樣，可有趣了！除了這些，我們還在這買(mǎi)了一個(gè)藝術(shù)品的貝殼、在塔頂照了一張全家福。
從塔上下來(lái)，我們繼續(xù)沿著大橋往前走，欄桿變成了黃色，我這時(shí)想，等一會(huì)欄桿顏色也許會(huì)是橙色，之后再變成紅色。如果我們換一個(gè)方向，橋護(hù)欄的色彩變化就是彩虹顏色的順序，果然不出我所料。在紅色欄桿路段的橋下是十分濕的泥土，到快出口時(shí)的土上都長(zhǎng)草了，后來(lái)我問(wèn)過(guò)爸爸才明白：潮水來(lái)了，不長(zhǎng)草的泥土就會(huì)被淹成海洋，現(xiàn)在潮早已退了。
這樣大的一座跨海大橋，那么氣魄雄偉，那么高大壯觀!
這也是一道考題作文 篇52
晚上，家中，客廳里書(shū)桌前，小明還在理頭苦干。唉，今天的作業(yè)怎么這么難！他邊寫(xiě)一邊抱怨著，眉頭緊皺。算了算了！反正想不出來(lái)，去問(wèn)問(wèn)百度吧！說(shuō)著，他就拿作業(yè)本朝電腦桌前奔去。作業(yè)只有幾道但他一遍又一遍去詢(xún)問(wèn)百度。地上的臟腳印連成一串兒，像剛鋪好的一條小路。小明熟練地打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)只有2%的電了。唉，算了，電少就電少反正不影響我查題。等我明天又拿個(gè)滿(mǎn)分哈哈！小明一邊想一邊笑出了聲。
想必很多人看見(jiàn)了小明的做法都會(huì)毫不猶豫地指責(zé)他，批評(píng)他�？墒牵覀儜�(yīng)該想一想，我們應(yīng)該思考為什么現(xiàn)在這么多人依賴(lài)電腦？有多少人遇到難題想都不想就上網(wǎng)查我答案。原因是什么呢？
我知道，你查答案做作業(yè)不僅速度很快，而且正確率又高。正確率高會(huì)得到老師表?yè)P(yáng)，得到老師表?yè)P(yáng)后你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心但是。，這個(gè)快樂(lè)不是通過(guò)你的努力得來(lái)的，并不是真正的快樂(lè)。它只會(huì)麻醉你的意識(shí)，讓你想方設(shè)法的去獲得這個(gè)虛假的快樂(lè)。一直這樣下去，只會(huì)讓你變得依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，不愛(ài)思考。
我們班有人就會(huì)這祥，作業(yè)得到表?yè)P(yáng)后一直依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。以至于考試時(shí)什么也不會(huì)，自己難過(guò)、老師失望、家長(zhǎng)憤怒。
因此，借這此次習(xí)作，我倡導(dǎo)大家不要依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)，自己努力得來(lái)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！我相信，只要大家努力，一定會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的幫手，而不是被網(wǎng)絡(luò)所綁架。
這也是一道考題作文 篇53
一天，第三節(jié)課下課，我正為下節(jié)語(yǔ)文課的小考復(fù)習(xí)，這時(shí)我的好朋友找我批數(shù)學(xué)卷。
我短暫地猶豫了一下，答應(yīng)并接過(guò)了卷子，當(dāng)我批到他的卷子時(shí)，我不禁笑了出來(lái)：“哈？這題選A你咋寫(xiě)了個(gè)①？”隨后我劃了一個(gè)叉，他湊過(guò)來(lái)一看，也尷尬地笑了笑，說(shuō)：“那，那你幫我改過(guò)來(lái)。”我抬頭看看他說(shuō)：“那可不行，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，下次看仔細(xì)點(diǎn)就好了�！彼绷耍骸安徊钸@一道題，你看其它的我都全對(duì)，再說(shuō)數(shù)學(xué)老師看到了該說(shuō)我了�！彼f(shuō)罷見(jiàn)我仍不為所動(dòng)，想抽走卷子，被我一下?lián)渥�，他沒(méi)有辦法，便在我面前把我的卷子也劃了一個(gè)叉，我還是固執(zhí)不肯改，他只好回到自己的座位。后來(lái)我批完了我手里的卷子，遞給了他，裝作生氣地樣子，說(shuō)：“你愿意改就改吧，虧我?guī)湍闩碜�。”我說(shuō)罷，上課鈴也響了，我就回到了座位上。
上第四節(jié)的語(yǔ)文課時(shí)，老師講課間突然就點(diǎn)到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那里看去，他一副精神不振的樣子，眼神里帶了些憂(yōu)愁與傷感，我心里暗暗慚愧，是不是因?yàn)槲液退鷼�，他就�?dāng)真了？影響到他的心情和精神狀態(tài)了。怎么辦？怎么辦？這節(jié)課的知識(shí)可復(fù)雜著呢，他要是聽(tīng)不好……我想辦法暗示他，便多次發(fā)言，可每次再看他，也還是那樣子。我更加自責(zé)了，想直接叫他，可又不敢當(dāng)著語(yǔ)文老師的面，弄得我也是“一個(gè)大腦兩邊用”。
正當(dāng)我計(jì)窮之時(shí)，語(yǔ)文老師和外面的老師談話(huà)去了。這個(gè)時(shí)候，我和他幾乎同時(shí)看向?qū)Ψ�，我們用眼神交流了一下，好像從�?duì)方的眼神中看到了彼此的歉意與原諒。我們彼此心領(lǐng)神會(huì)，后半節(jié)課，我們都積極發(fā)言，靜下心來(lái)。
最后，我們因這一道題產(chǎn)生了矛盾，卻也因這一道題，堅(jiān)固了我們之間深厚的友誼。
這也是一道考題作文 篇54
每個(gè)人都有屬于自己的人生，自己的人生只有自己能改變。
人生就如同一條1000米長(zhǎng)跑。我們剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)方面是站在同一起跑線上的。但為什么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練后，原本都在同一起跑線上，而現(xiàn)如今卻有的人已經(jīng)接近終點(diǎn)，有的人在奮力急追，也有的人在專(zhuān)心的沿著自己的跑道努力向前，而有的人卻不能堅(jiān)持，停下了奔跑的腳步，正在氣喘吁吁的走著。
在跑道上奔跑的不同狀態(tài)的人，他們的人生將會(huì)不一樣。曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨說(shuō)：“為什么別人的生活如此美好，而我的生活卻窮困潦倒？”當(dāng)我聽(tīng)到這樣類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)時(shí)，心里都會(huì)想：這還不是你們自己一手造成的。別人的生活過(guò)的好，那是因?yàn)樗麄冊(cè)诿篮蒙畹谋澈蟾冻隽颂嗵�。你們往往都只羨慕他們現(xiàn)在的生活，你們有沒(méi)有想過(guò)他們?cè)谶@之前的艱辛?我始終都相信一句話(huà)：“一份耕耘一份收獲”。如果一個(gè)人只會(huì)羨慕別人的生活，而不去為自己的生活去奮斗，那么這樣的人我覺(jué)得他適合在空想主義社會(huì)生活。
像這樣的人就是那種在跑道上停下了奔跑的腳步的人。要想你的生活比別人的生活好，那么你就要成為跑道上那接近終點(diǎn)的人，有的人會(huì)說(shuō):我也想成為那種人��！但我的能力有限，怎么追都趕不上他們啊!遇到這種人，我想對(duì)他們說(shuō)：“我知道要想成為這種人是非常難的，但是沒(méi)有辦法，這個(gè)社會(huì)就是這樣殘酷，它只能接受強(qiáng)者，只會(huì)淘汰弱者。要想不被社會(huì)拋棄，你只能變得越來(lái)越強(qiáng)，別無(wú)他法。每個(gè)人的人生只有靠他自己去經(jīng)營(yíng)，別人想幫也無(wú)能為力。因此，你必須要在人生的跑道上不停地奔跑，不能停止你半拋的腳步，因?yàn)橹灰阃Ａ讼聛?lái)，你就注定會(huì)輸。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，你面對(duì)的敵人并不是他人，而是你自己。雖然你很難追上或超越那接近終點(diǎn)的人，但只要你一直在戰(zhàn)斗，我相信社會(huì)是不會(huì)拋棄你的，它只會(huì)拋棄那些被自己打倒的無(wú)用之徒。
因此，只有通過(guò)自己的不斷努力，你的人生才會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。僅僅只羨慕他人的生活，會(huì)讓你迷失自己，在人生的岔路口中找不到方向。不知道該選擇哪一條路。
其實(shí)，人生就是一道選擇題。就像董卿在朗讀者中說(shuō)到的“生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇�！�
這也是一道考題作文 篇55
今天，我和媽媽一起來(lái)做小白菜肉丸湯，為什么呢？因?yàn)檫@道菜有很多營(yíng)養(yǎng)，又很美味，所以我今天要學(xué)會(huì)這道菜。
一大清早，我們就去了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了新鮮的牛肉、小白菜、小蔥。
回到家里，我們先把牛肉切成片，剁成肉餡，媽媽說(shuō)：“剁肉的時(shí)候一定要小心，別把手剁傷了，肉要剁得均勻，剁得越細(xì)越好�！蔽野讯绾玫娜怵W放到盤(pán)子里，放到一邊。接著拿起小白菜，把小白菜洗干凈，用刀把小白菜來(lái)回切，切好后，放到另一個(gè)盤(pán)子里。又開(kāi)始切蔥和姜，小蔥很辣，辣的我都流出了眼淚，這讓我想到我的媽媽天天為我做飯，很辛苦。
下面就是最重要的調(diào)餡了，我們把鹽、醬油、料酒、耗油，還有蔥花，放到肉餡里，還放了一個(gè)雞蛋，然后朝一個(gè)方向攪拌，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“這樣調(diào)的餡會(huì)很香”。但是攪拌很不容易，我用筷子使勁攪拌，手很累，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！你要堅(jiān)持住，才會(huì)吃到可口的美食�！比缓笪揖图哟罅α浚K于把肉餡攪拌的又軟又黏糊了。
最后一步，往鍋里倒水，等水開(kāi)之后，我們就開(kāi)始煮肉丸了。我用勺子把肉餡團(tuán)成一個(gè)個(gè)小肉球，好像一顆顆小石頭，放到鍋里。我一開(kāi)始很怕?tīng)C，就把肉丸一個(gè)個(gè)扔進(jìn)鍋里，結(jié)果水濺了出來(lái)，差點(diǎn)傷到我。后來(lái)我就不害怕了，因?yàn)閶寢尭嬖V我：“把勺子放到水里，水就不會(huì)濺出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，順利的把肉丸都放到了鍋里，又加了點(diǎn)鹽，再把切好的小白菜放進(jìn)去，蓋上鍋蓋，就等著丸子出鍋了。
新鮮的丸子出爐了，當(dāng)我把香噴噴的肉丸湯端上來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)等的迫不及待了，他先嘗了一口，說(shuō)：“實(shí)在太好吃了，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的肉丸�！蔽业男睦飿�(lè)開(kāi)了花。這次學(xué)做菜，我印象最深的是切蔥，讓我感受到媽媽的辛苦，所以我要好好孝順?gòu)寢尅?/p>
這也是一道考題作文 篇56
風(fēng)，無(wú)聲，卻吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，卻滋潤(rùn)著心田。爺爺奶奶的精心呵護(hù)，爸爸媽媽的無(wú)微照顧，親人們的濃濃親情……在我看來(lái)，這一切都理所當(dāng)然，直到那一道選擇題的出現(xiàn)。
周五下午，班主任饒老師帶我們做了一個(gè)“游戲”。她先讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)上三個(gè)至親的人，聽(tīng)到這里，我和許多同學(xué)一樣，覺(jué)得十分地疑惑不解：饒老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥�。靠珊迷谶@對(duì)我來(lái)說(shuō)并不困難，我飛快地在本子上寫(xiě)下了自己認(rèn)為三個(gè)至親的人——爸爸、媽媽、外婆。
等確定我們都寫(xiě)好了后，饒老師慢慢地說(shuō)道：“現(xiàn)在，請(qǐng)你在本子上劃掉一個(gè)至親的人，就是，他，將會(huì)永遠(yuǎn)從你的生活里消失�！甭�(tīng)完饒老師說(shuō)的話(huà)，我的笑容立刻從臉上消失了，筆懸在本子上方不動(dòng)了。我慢慢意識(shí)到，這根本就不是一個(gè)游戲。我很想按照老師說(shuō)的去做，可就是下不了筆，不是犯了選擇困難癥，只是覺(jué)得很痛苦，手里的筆，像一把刀，本子上一劃，仿佛扎在了心里。因?yàn)榘职謰寢屖巧茵B(yǎng)我的人，而外婆，是那個(gè)從小把我?guī)Т蟮娜�，無(wú)論劃掉哪一個(gè)，都痛在了我的心里，眼淚不禁“嘩”地流了下來(lái)。“劃好了嗎？”饒老師又問(wèn)道。我抹了一把眼淚，忍著痛，用顫抖著的手，劃掉了外婆�？赡芤院�，爸爸媽媽能陪我更久一些吧。等大家都刪掉了一個(gè)至親的人后，饒老師卻又開(kāi)口了：“請(qǐng)?jiān)谀闶Ｏ碌膬蓚�(gè)親人中，再劃掉一個(gè)�！笔裁�，我突然感到，心在滴血。右手從本子上躲開(kāi)，撐著頭，腦子一片空白。我紅著眼瞟了一下同桌毛曉盈，她埋著頭，我看不見(jiàn)她的臉，卻聽(tīng)到了她在哭泣，想來(lái)是和我一樣，下不了筆吧�？墒聦�(shí)便是，我們要在心口上，再扎一刀。我抹了抹眼淚，咬著牙，把爸爸給劃掉了。剎那間，爸爸為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上了心頭。對(duì)不起，爸爸我愛(ài)你！但是，如果媽媽不在了，我的天，也許就塌了。教室里哭聲一片，有的小聲抽泣，有的嚎嚎大哭。
這時(shí)候，爸爸媽媽為我做的一切一切，都一幕幕地涌上心頭，浮現(xiàn)在眼前！父母那濃濃的恩情，一下喚醒了我內(nèi)心深深地感恩！而出生在新時(shí)代的我們，從小就是“小皇帝、小公主”，心安理得地享受著父母為我們付出的一切，又何曾想過(guò)他們也會(huì)老去，也會(huì)遠(yuǎn)去？有誰(shuí)想過(guò)，現(xiàn)在的我們，終將成為他們！
今天這道選擇題，讓我痛入骨髓，卻喚醒了我內(nèi)心對(duì)爸爸媽媽以及家人的愛(ài)和感恩，讓我懂得了珍惜親情，感恩親情！真是超值！
這也是一道考題作文 篇57
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一到小小的數(shù)學(xué)題讓我體會(huì)到了如山般嚴(yán)肅的父愛(ài)。
記得那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在明亮的燈光下，我正奮筆疾書(shū)，突然一道我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)題如同一堵厚實(shí)的墻，擋住了我的“去路”，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，我想快點(diǎn)沖破這道阻礙，但是又無(wú)可奈何。頭上的汗珠一滴滴滾落下來(lái)，我如坐針氈，絞盡腦汁的去想，可這道“墻”好像就是跟我對(duì)著干似的，就是不讓我過(guò)去。
百般無(wú)奈，我只好跑去問(wèn)爸爸。我輕輕打開(kāi)父親的房門(mén)，問(wèn)道：“爸，這道題怎么做，教教我吧。”“自己想去。”正在埋頭看書(shū)的爸爸頭也不抬。我愣住了，像被冷水澆了一樣，好半天才回過(guò)神來(lái)：“哼，誰(shuí)要你教，我自己也做的出來(lái)！”我把房門(mén)“砰”的一關(guān)，用慍怒的眼光看著那道可惡的數(shù)學(xué)題……沉思片刻，腦袋里好像出現(xiàn)了兩個(gè)小人在爭(zhēng)論。其中，一個(gè)人說(shuō)：“父親之所以這么說(shuō)，是想讓你獨(dú)立思考，不依賴(lài)別人。這樣你才能真正懂得那道題的解法�！�
想到此，我的心豁然開(kāi)朗。我冷靜下來(lái)，不一會(huì)兒，這道難題就被我“攻克”了。當(dāng)我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴父親時(shí)，父親笑了，笑得是那樣燦爛……
一道對(duì)常人來(lái)說(shuō)微不足道的數(shù)學(xué)題，讓我懂得了那如山般深沉而又嚴(yán)肅的——父愛(ài)。
這也是一道考題作文 篇58
今天，我做了一道關(guān)于過(guò)河的數(shù)學(xué)題，可有趣了。讓我來(lái)告訴你們吧！
題目是這樣的：一位老爺爺帶著狼、羊和白菜要過(guò)河。只有一條小船，一次只能運(yùn)一個(gè)。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請(qǐng)問(wèn)，需要運(yùn)幾趟？該怎么運(yùn)？
我看到這個(gè)題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。就隨口答說(shuō)：“先把白菜運(yùn)過(guò)去，再運(yùn)狼，最后運(yùn)羊�！痹诳磿�(shū)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你把白菜運(yùn)過(guò)河了，那還沒(méi)過(guò)河的狼和羊會(huì)怎么樣呢？”
“�。⊙驎�(huì)被狼吃掉的�！蔽艺f(shuō)：“那我先運(yùn)狼，不讓它吃掉羊�！蔽液鋈幌肫饋�(lái)，不如做一做實(shí)驗(yàn)吧！看看會(huì)怎么樣。
媽媽說(shuō)這是個(gè)好辦法！說(shuō)做就做。我把布娃娃喜羊羊當(dāng)做“羊”，把沙皮狗當(dāng)做“狼”，把我的綠皮球當(dāng)做“白菜”……我做了一次次的實(shí)驗(yàn)，終于找到了正確答案。
一共需要運(yùn)四趟。
第一趟：首先，把羊運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。
第二趟：然后，把白菜運(yùn)過(guò)去，回來(lái)的時(shí)候再把羊捎回來(lái)。
第三趟：再把狼運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。
第四趟：最后，把羊運(yùn)過(guò)去。就大功告成了！
終于找到了答案，我心里高興極了。真是一道有趣的數(shù)學(xué)題呀！
這也是一道考題作文 篇59
從剛進(jìn)小學(xué)到現(xiàn)在，我做過(guò)了無(wú)數(shù)到奧數(shù)題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個(gè)多小時(shí)才想出來(lái)的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時(shí)小華和小麗兩人一起從甲地出發(fā)，小華每小時(shí)走5千米，小麗每小時(shí)走4千米，而小霞上午8時(shí)才從甲地出發(fā)。傍晚6時(shí)小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地。問(wèn)小霞是什么時(shí)間追上小麗的？
當(dāng)我想到第一步時(shí)我覺(jué)得這道題就比較簡(jiǎn)單了。首先要先求出小霞的速度，然后用追及問(wèn)題的思路求出小霞在什么時(shí)候追上小麗的了。由小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時(shí)），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時(shí)走60÷(18-8)=6(千米/小時(shí))
當(dāng)然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時(shí)），求出小霞和小華的速度差，然后求出小霞的時(shí)速為：5+1=6（千米/小時(shí)）。再根據(jù)小麗先走的路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時(shí)間。所以這道題目應(yīng)該這樣寫(xiě)：
5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時(shí)）
4×2÷(6-4)=4(時(shí))
8+4=12（時(shí)）
這時(shí)我們就知道了結(jié)果：小霞追上小麗的時(shí)間就是中午12時(shí)。
那一刻我覺(jué)得自己好棒！
這也是一道考題作文 篇60
星期五晚上，解開(kāi)一道小小的數(shù)學(xué)奧數(shù)題，讓我明白了一個(gè)大大的道理。有人可能會(huì)問(wèn)，到底是啥回事？這還得從寫(xiě)作業(yè)說(shuō)起。
放學(xué)回到家后，我不一會(huì)兒就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了，最后就差一張數(shù)學(xué)試卷了，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我心中暗自竊喜。
不一會(huì)兒，眼看就要大功告成了�？墒牵詈笠坏李}是把6933/25421化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，這道題看似簡(jiǎn)單，卻偏偏把我給卡住了，再怎么想也想不出來(lái)。
無(wú)奈之下，只好求助爸爸了。爸爸看完題目之后，不假思索地說(shuō)：“這個(gè)數(shù)字太大了，它們的因數(shù)可能有很多，你找找捷徑吧，先看分子、分母的尾數(shù)，把可能的因數(shù)找出來(lái)�！�
根據(jù)爸爸的提示，我猜這個(gè)公式中分子6933的尾數(shù)是3，因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7、9，而分母25421的尾數(shù)是1，因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7，因此我判斷它們約數(shù)的尾數(shù)有可能是1或7。
于是，我就從7、17、27、37……我一個(gè)又一個(gè)地試算題目，可還是沒(méi)辦法解開(kāi)這道題。爸爸卻是滿(mǎn)臉的自信，我只好繼續(xù)試試看。沒(méi)過(guò)多久，草稿紙就被我用掉兩張，我的心里真有點(diǎn)著急，不知道這樣要算到猴年馬月��！
大概過(guò)了二十分鐘，還是找不出因數(shù)。我偷偷地瞟了爸爸一眼，原來(lái)他正用手機(jī)默默地計(jì)算著，個(gè)性張揚(yáng)的爸爸只有在不耐煩的時(shí)候才會(huì)自己動(dòng)手，好像他也意識(shí)到解題思路不對(duì)。
又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“如果不行的話(huà)，就換一種思路吧，把分子、分母的因數(shù)一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)�！蔽抑缓糜眠@種方法，咦！這一招還真管用，沒(méi)想到6933這個(gè)數(shù)只有1、3、2311、6933四個(gè)因數(shù)，很快我就得出答案是3/11。破解了這道奧數(shù)題之后，我的心里比吃了蜜還要甜，情緒特別激動(dòng)。
有人說(shuō)過(guò)：如果一條路走不通，那就換一條試試。同樣，做這道題目也給我一個(gè)很大的啟發(fā)，那就是“思路一轉(zhuǎn)天地寬”。
這也是一道考題作文 篇61
今天的數(shù)學(xué)每日口算打卡的錯(cuò)題實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)兒特殊。
剛才我做完釘釘群每日口算打卡，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)題就把西倫教育《計(jì)高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以后，她卻說(shuō)我有一道題算錯(cuò)了。我趕緊跑過(guò)去，接過(guò)《計(jì)高一籌》，仔細(xì)復(fù)查后，原來(lái)是其中一道題，我把答案3·51寫(xiě)成351了！
我解釋道：“我本來(lái)算的答案是4.51，小數(shù)點(diǎn)都寫(xiě)著的，但是我當(dāng)時(shí)把這道題做完后，發(fā)現(xiàn)4.51是錯(cuò)的，然后就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時(shí)候把小數(shù)點(diǎn)也不小心擦掉了，卻沒(méi)給補(bǔ)上，我原來(lái)把小數(shù)點(diǎn)可都是寫(xiě)了的�！�
這時(shí)，老爸一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)：“數(shù)學(xué)，可容不得半點(diǎn)兒馬虎和差錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢(qián)，還你時(shí)只還5.5塊，你會(huì)同意么？”我不好意思地笑了。他又說(shuō)：“看來(lái)，那次小荷老師講的DDQ（讀題、動(dòng)手、確認(rèn)）三步做題法，咱們還要多加認(rèn)真練習(xí)啊�！薄鞍ρ�，記住啦�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，“你又開(kāi)始嘮叨啦。”
唉，我以后一定要注意一點(diǎn)兒呀！
這也是一道考題作文 篇62
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多人物和事件令我難忘，它們?nèi)缤坏赖烂利惖娘L(fēng)景線，是不是在我的腦海中回放……
公元前1000多年，您在自己的小花園里寫(xiě)詩(shī)做樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。天空碧藍(lán)，無(wú)一縷白云，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)您的臉龐。草地碧綠得如同一塊綠色的地毯，偶爾有一兩只蝴蝶從您的頭頂飛過(guò)，然后又飛到了花叢中消失不見(jiàn)了。您慢慢地走到秋千前，快樂(lè)地在花園中路蕩起了秋千。您回到屋中后，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透”的千古名句。
可是，上帝并沒(méi)有長(zhǎng)期像這樣眷顧著您，幸運(yùn)之神不久之后便從您身邊走開(kāi)。您的國(guó)家皇帝因?yàn)槠埱彝蛋玻辉敢馀c少數(shù)民族開(kāi)戰(zhàn)，而偏安南方。您寫(xiě)下了“故鄉(xiāng)何處是。忘了除非醉。沈水臥時(shí)燒。香消酒未消”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
又是一個(gè)早晨，天空陰沉沉的，您在侍女的攙扶下，坐上了一只小小的獨(dú)木舟，遠(yuǎn)處?kù)F氣未散，一片迷茫；近處幾棵小樹(shù)無(wú)精打采地立在岸邊，灑滿(mǎn)了菊花的落下的花瓣，您靜靜地看著這凄涼的景象心中充滿(mǎn)了孤寂。無(wú)意間，您一抬頭，看見(jiàn)了南飛的大雁，心中對(duì)丈夫的思念之情頓時(shí)油然而生，您再也忍不住了，大滴的淚水順著臉頰滑落下來(lái)，您悲憤交加，把心中的愁苦化為一首首千古名句發(fā)泄出來(lái)。您寫(xiě)下了“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”、“誰(shuí)伴明窗獨(dú)坐，我共影兒倆個(gè)。燈盡欲眠時(shí)，影也把人拋躲。無(wú)那，無(wú)那，好個(gè)凄涼的我�！�、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
您是一代才女，揮毫作詞，鐘愛(ài)祖國(guó)，您用詩(shī)詞表達(dá)了對(duì)祖國(guó)對(duì)親人的思念，您是最美的風(fēng)景線。
這也是一道考題作文 篇63
前天晚上，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)。放學(xué)回到家，我急忙翻開(kāi)書(shū)本寫(xiě)作業(yè)。我先把會(huì)做的作業(yè)寫(xiě)完，最后剩下一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)。
正當(dāng)我一個(gè)人冥思苦想的時(shí)候，我的“好助手”爸爸回來(lái)了。我把爸爸拉到作業(yè)面前，問(wèn)他這道題怎么做，爸爸愁眉苦臉地說(shuō):“喲，這下可把我難住了�！�
“這該怎么辦呀，明天老師可是要查的�！�
一見(jiàn)爸爸愁眉苦臉的樣子，我就氣餒了。
“電腦上好像有這道題的分解�！�
爸爸看我沒(méi)精打采的樣子，立即打開(kāi)電腦。
我一聽(tīng)，樂(lè)了，趕緊跟爸爸上網(wǎng)查閱起資料來(lái)。查了半天，電腦卻上只字未提。折騰了半天，爸爸是逗我開(kāi)心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來(lái)。
媽媽回來(lái)看見(jiàn)這情形，奇怪地說(shuō):“你們父女倆這是怎么了。”我告訴了媽媽事情的原委，媽媽也立刻聚精會(huì)神地看起題來(lái)。媽媽說(shuō)出了一大堆解題方法，可是驗(yàn)算起來(lái)沒(méi)有一種是對(duì)的。媽媽說(shuō)：“咱們先去吃飯，吃完飯?jiān)賮?lái)思考，好嗎?”
“做不出來(lái)我就不吃飯�！蔽医辜钡卣f(shuō)。
于是，全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。
經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于，難題解開(kāi)了。家里每個(gè)人臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
這不正應(yīng)了那句老話(huà)嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人。不管做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地努力，去探索，用心專(zhuān)一，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。
這也是一道考題作文 篇64
第二天早上，當(dāng)我完成我的暑期學(xué)校同伴時(shí)，我媽媽看著它，問(wèn)我其中一個(gè)問(wèn)題是怎么做出來(lái)的。這個(gè)問(wèn)題，我心里就是可樂(lè)，“事實(shí)證明，看課外書(shū)是好的！”
這是怎么回事？我知道這個(gè)問(wèn)題，它是一個(gè)斐波那契數(shù)列。我看了一本課外書(shū)，里面說(shuō)有特色。要得到下一個(gè)數(shù)字，你需要把前兩個(gè)數(shù)字相加。這是意大利數(shù)學(xué)家萊昂納多發(fā)現(xiàn)的。斐波那契是他的筆名，所以人們稱(chēng)他的發(fā)現(xiàn)為“斐波那契序列”。
現(xiàn)實(shí)生活中，斐波那契數(shù)列很多。比如自然界中一朵完整雛菊的花瓣數(shù)是符合斐波那契數(shù)列的，通常是13，21或者34。我們和雛菊玩一個(gè)游戲，拔下第一朵雛菊的時(shí)候說(shuō)“喜歡我”，第二朵說(shuō)“不喜歡我”，那么13或21瓣雛菊最后的結(jié)果就是“如果是34瓣雛菊，最好從“不喜歡我”開(kāi)始，否則最后的結(jié)果就是“不喜歡我”，這絕對(duì)不是我們想要的。這種雛菊通常生長(zhǎng)在田野里，在花園里不常見(jiàn)到；還有，在松葉中，總是有2根、3根或5根松針成小簇生長(zhǎng)，這些數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中的數(shù)字；當(dāng)你切水果，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)斐波那契數(shù)列。自然是真的神奇！
知道了斐波那契數(shù)列，我輕松的做完了這道題。我給媽媽講了斐波那契數(shù)列的故事后，媽媽夸我，好開(kāi)心！
這也是一道考題作文 篇65
今天寫(xiě)作課上，老師居然給我們出了一道幼稚而簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題——1+1=？我看到都快笑死了。
不過(guò)老師給我們看了一下1+1=？有多少答案的時(shí)候我已經(jīng)目瞪口呆了。
一開(kāi)始我還以為1+1當(dāng)然等于2啦。
答案一：1+1=1。老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)杯子里的水和另一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)一個(gè)大杯子里，最后也只有一杯水。
答案二：1+1=4。因?yàn)榘职趾蛬寢屔铝宋液臀医憬�，成了一家四口�?/p>
答案三：1+1=11。兩個(gè)1并列排在一起就成了11了。
答案四：1+1=田。因?yàn)閮蓚�(gè)1、加號(hào)還有等號(hào)，把它們?nèi)颗旁谝黄鹁褪且粋�(gè)田字了。
……
1+1=？這道題可真有趣啊，看起來(lái)非常幼稚，非常簡(jiǎn)單，但事實(shí)上，它的答案千變?nèi)f化，需要我們多動(dòng)腦思考，我們可不能小看她哦！
這也是一道考題作文 篇66
下午，來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里興奮地玩耍著，專(zhuān)心地聽(tīng)講著。
體育課過(guò)去了，我們有的坐在教室里吹風(fēng)，有的又跑出去瘋玩一頓了。而我靜靜地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)地等著上課的鈴聲，忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，上課鈴聲“叮、叮、�！钡仨懫稹Ｎ倚南耄骸皶r(shí)間過(guò)得真快，就像剛才拂過(guò)的微風(fēng)。”
數(shù)學(xué)老師帶著嚴(yán)肅的面孔來(lái)到講臺(tái)上，目不睛地盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，老師從嘴里吐出幾個(gè)字來(lái)：“同學(xué)們自己做作業(yè)�！庇行┩瑢W(xué)眉開(kāi)眼笑，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)左顧右盼、東張西望，而我卻是興高采烈地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，我做著做著，碰到了一道難題，這道題確實(shí)有點(diǎn)難，就連“數(shù)學(xué)百科”—陳諾，也不會(huì)做呢。
我左想想，右想想，還是做不出來(lái)。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然腦子一，想到了解決辦法。我立刻動(dòng)起筆來(lái)，“唰、唰、唰”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我松了口氣，馬上把我的答案和陳諾的答案一對(duì)，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解釋?zhuān)f(shuō)這樣是什么意思，不管我怎樣反對(duì)她的意見(jiàn)，她還是不同意我的說(shuō)法。我被她說(shuō)得糊里糊涂，分不清東南西北，旁邊的邱熠鋒也參加了思考。邱熠鋒的答案和我的一模一樣，但是算法不一樣。
一開(kāi)始他同意陳諾的看法，我拼命地和他們解釋。最后，邱熠鋒來(lái)到我面前看了看我的答案說(shuō)：“付汗鵬說(shuō)的也有道理�！比缓笥贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意我的解題方法，陳諾還是不同意。我回頭一看，快下課了，有些同學(xué)開(kāi)始坐臥不安了，有些同學(xué)無(wú)精打采，當(dāng)然也有些同學(xué)炯炯有神。
下課了，我心想：“真是一道有趣的數(shù)學(xué)題啊，它讓我們學(xué)會(huì)了思考！
這也是一道考題作文 篇67
我愛(ài)媽媽?zhuān)窒雽?duì)她說(shuō)聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，但是一直不好意思。老師也好像知道我的心思，布置了一道特殊的作業(yè)：回家大聲對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。
回家的路感覺(jué)很遙遠(yuǎn)，我走在路上，十分擔(dān)心自己能不能當(dāng)面說(shuō)出口。
回到家里，我剛鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話(huà)，“什么事，快說(shuō)，沒(méi)事就去寫(xiě)作業(yè)”。這時(shí)，我心跳加速，臉也變紅了，像一只紅彤彤的大蘋(píng)果，我一邊搖手一邊說(shuō)：“我沒(méi)什么……”
我回到房間拿了一張信紙，在紙上寫(xiě)了一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。想把這張紙條送給媽媽。
可是，我一走到媽媽身邊，就十分緊張。一張小小的紙條似乎有千斤重，無(wú)法從我手里遞出去�！皨寢尅蚁敫嬖V你，我……”我舌頭打結(jié)，想好的話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。媽媽抬頭看看我，眼睛里盛滿(mǎn)了關(guān)切，我鼓起勇氣，把攥在手心里的那張?jiān)缫彦竦募垪l遞給了媽媽。
是我眼睛花了嗎？媽媽的眼里竟有了淚光……媽媽很不好意思地擦了擦眼淚，一把抱住我，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，我也愛(ài)你”。
“媽媽?zhuān)覑?ài)你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你！”我要大聲告訴你，不再只是寫(xiě)在紙上，也不再只是埋在心里！
這也是一道考題作文 篇68
老張的女兒上小學(xué)五年級(jí)，一天遇到了一道難解的奧數(shù)題——一只熊不小心掉進(jìn)了洞里，墜落速度是每秒鐘十米，這只熊是什么顏色?
作為初中數(shù)學(xué)老師的老張傻了眼，他根本就不知道這道理給的條件和問(wèn)題到底有幾毛錢(qián)關(guān)系。老張打電話(huà)給學(xué)物理的老李，老李現(xiàn)在是大學(xué)的物理教授，每天要進(jìn)行無(wú)數(shù)次極為復(fù)雜的運(yùn)算，肯定比老張強(qiáng)多了。但老李發(fā)來(lái)短信：“題中信息與要求無(wú)關(guān)，此題無(wú)解�！�
女兒見(jiàn)到父親愁眉苦臉，便說(shuō)：“我明天去問(wèn)老師吧�！崩蠌�?jiān)跹实孟逻@口氣?再怎么說(shuō)自己以前的班級(jí)還是個(gè)狀元班，怎么可能解不出這道題呢?于是老張打電話(huà)給以前同學(xué)，最后，另一名當(dāng)大學(xué)教授的同學(xué)認(rèn)為是白色，因?yàn)樵跇O地的熊才會(huì)出現(xiàn)每秒十米的下墜，那就是北極熊。
第二天，女兒撅著嘴回家，老張問(wèn)怎么回事，女兒答：“熊確實(shí)在極地，但不是白色的，北極熊還達(dá)不到這個(gè)速度，只有西伯利亞小熊才會(huì)達(dá)到這個(gè)速度，而西伯利亞小熊是灰色的�！�
老張大驚，說(shuō)道：“大學(xué)教授都沒(méi)答對(duì)，你們班誰(shuí)對(duì)了?”
“最后一名的小王答對(duì)了�！�
老張眼前冒金星，小王去北京治病2個(gè)月，成績(jī)一塌糊涂!怎么答對(duì)了?
“小王本想寫(xiě)黑色來(lái)著，但是一時(shí)下不上黑，就說(shuō)灰和黑也差不多�！�
等等，故事還沒(méi)完。
第二天，女兒又帶回來(lái)了一道題——一枚原子裂變彈爆炸，十千米外的一張紙向后飛了兩米，問(wèn)該裂變彈當(dāng)量。
從此，老張女兒不再學(xué)奧數(shù)。
這也是一道考題作文 篇69
夕陽(yáng)如血一般，灑在朝歌城內(nèi)。古老的城墻上，還彌漫著絲絲硝煙，看上去慘淡無(wú)比。
在這古老的城里，城墻邊坐滿(mǎn)了街頭乞討的乞丐，蓬著頭，散著發(fā)，凄慘的哭聲混雜著無(wú)力且若有若無(wú)的乞討聲。而這時(shí)，皇宮內(nèi)卻是一片歡聲笑語(yǔ)，荒淫無(wú)度的紂王想必此時(shí)正和愛(ài)妃妲己歡坐在酒池肉林之中，華麗殿堂之上吧！
我目送著漸行漸遠(yuǎn)的比干大人，她穿著朝服，走進(jìn)了一篇乞討聲中，他的身影有些瘦小，很快就被那一片苦難所淹沒(méi)。我在心中為他祈禱著。
我本只是府上一個(gè)小小的奴婢，可是偏偏讓我擦理花瓶時(shí)聽(tīng)到了屋里傳來(lái)的吵聲。
“父親，現(xiàn)在上周王昏庸無(wú)度，不少人都去投靠文王了，不如我們也去吧�！�
“胡說(shuō)，我們家族世世代代享有商王恩惠，怎能在這時(shí)棄國(guó)家于不顧？”
我當(dāng)時(shí)并沒(méi)能看見(jiàn)他的樣子，但從語(yǔ)氣之中，卻足以能夠看出他的憤怒。
當(dāng)我聽(tīng)到他要更換朝服時(shí)，就知道他此去必定是兇多吉少了�？晌也⒉荒芨淖冞@一切，任何人都無(wú)法改變他堅(jiān)定的目光。那目光里包含著決心，也包含著心酸：想當(dāng)年，君王勤儉執(zhí)政，百姓安居樂(lè)業(yè)，可現(xiàn)如今畫(huà)風(fēng)突轉(zhuǎn)，一切都變了樣，君王荒淫無(wú)度，百姓苦不堪言……
“哎！”他嘆息一聲，足以讓人心碎，然后毅然向前走去，毅然向著死神走去，然后永遠(yuǎn)地倒在了宮中，再也沒(méi)有回來(lái)……
我不知道，要是他早知道自己會(huì)落得一個(gè)剖腹剜心的后果，會(huì)不會(huì)后悔？我只知道，他的忠誠(chéng)，他的決心，充分詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句，在我心中留下了一道不可磨滅的風(fēng)景。
大街上，一個(gè)穿著鄭重朝服，穿行于苦難之中，須發(fā)有些花白的臣子正慢慢行走著，他和他堅(jiān)定的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)記載在史冊(cè)中，成為一道能夠跨越時(shí)空的風(fēng)景線。
這也是一道考題作文 篇70
周五晚上，我解了一道奧數(shù)小題，讓我明白了一個(gè)大道理�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)，這是怎么回事？這得從作業(yè)開(kāi)始。
放學(xué)回家后，我?guī)缀踉诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，最后還缺一張數(shù)學(xué)試卷。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我暗暗自得其樂(lè)。
不一會(huì)兒，看就搞定了。不過(guò)最后一個(gè)問(wèn)題是把6933/25421變成最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，看似簡(jiǎn)單，但就是卡住了我，我終究想不起來(lái)。
無(wú)奈之下，我只好向父親求助�？赐觐}目，爸爸不假思索地說(shuō)：“這個(gè)數(shù)字太大了，可能有很多因素�？梢哉医輳�，先看分子和分母的尾數(shù)，找出可能的因素�！�
根據(jù)爸爸的建議，我猜測(cè)這個(gè)公式中分子6933的尾數(shù)是3，因子的尾數(shù)可能是1，3，7，9，而分母25421的尾數(shù)可能是1，因子的尾數(shù)可能是1，3，7，所以我判斷他們除數(shù)的尾數(shù)可能是1，7。
于是，我從7，17，27，37一個(gè)一個(gè)的試題…還是解不出來(lái)。爸爸信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我要繼續(xù)努力。沒(méi)多久我就用完了兩張草稿紙，心里有點(diǎn)著急。我不知道這也算約會(huì)！
過(guò)了大概二十分鐘，還是找不到因素。我偷偷瞟了一眼父親。原來(lái)他是在用手機(jī)默默計(jì)算。他的父親個(gè)性張揚(yáng)，只有在不耐煩的時(shí)候才會(huì)自己動(dòng)手，好像也意識(shí)到解決方案不對(duì)。
過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“如果不行，那就換個(gè)思路，把分子和分母的因子一個(gè)一個(gè)找出來(lái)�！蔽乙眠@個(gè)方法，咦！這個(gè)招數(shù)真的很管用。沒(méi)想到6933這個(gè)數(shù)字有四個(gè)因素：1，3，2311，6933。很快我得到了3/11的答案。解完這道奧數(shù)題，心比蜜甜，心情特別激動(dòng)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一條路不行，就換一條。同樣，做這個(gè)題目也給了我很大的啟發(fā)，那就是“思維變了，世界變寬了”。
這也是一道考題作文 篇71
前幾天，媽媽的同事王凡依姆姆捎給我?guī)字弧捌放啤比獍印菑男麻_(kāi)業(yè)的老清朝包子鋪買(mǎi)的，味道可好了。
見(jiàn)我念念不忘那肉包子的味道，這不，媽媽午飯的時(shí)候，特意去老清朝包子鋪排隊(duì)打包買(mǎi)回家。
一打開(kāi)復(fù)古懷舊的牛皮紙袋，一只只熱騰騰的包子散發(fā)的肉香和面粉的醇香讓我瞬間感到饑餓無(wú)比。我顧不上斯文，狼吞虎咽地吃著，連連說(shuō)：“好吃，真好吃！”吃了一會(huì)兒，我見(jiàn)媽媽吃得并不快，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺闯缘倪@么少，你也多吃點(diǎn)��！”媽媽笑著說(shuō)：“我吃?xún)芍痪蛪蛄�，這包子很貴的呢�！薄昂苜F啊，那多少錢(qián)一只呢？”媽媽說(shuō)：“我一共帶回來(lái)12只肉包，原價(jià)是6元一只，今天是開(kāi)業(yè)優(yōu)惠活動(dòng)，買(mǎi)2只送1只，你能計(jì)算出來(lái)。媽媽到底付了多少錢(qián)嗎？”，我抹了抹嘴上的油，想了想“買(mǎi)二送一，那就是說(shuō)，花12元錢(qián)得到了3只包子，這算一個(gè)組。12只可拆分成四組，用4乘以每組12元，得數(shù)是48元。呀，媽媽?zhuān)@么小的包子，才12只，就花了您48元錢(qián)��！”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“是啊，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的閨女愛(ài)吃呢�！�
我也聳了聳肩膀說(shuō)：“嘿嘿，我吃的可不是包子，是一道昂貴的數(shù)學(xué)題”。
這也是一道考題作文 篇72
放學(xué)了，我收拾好書(shū)包，向教室外走去。
唰唰唰唰……“啊！雨下得真不小啊！”我吃驚得叫起來(lái)。上最后一節(jié)課的時(shí)候，我就聽(tīng)見(jiàn)下雨了，還想著放學(xué)可能會(huì)停呢。這下可怎么辦呢？爸爸在安慶，媽媽又去開(kāi)會(huì)了。幾乎沒(méi)有可能會(huì)有人來(lái)接我！我沮喪地想。剛剛和我一道出來(lái)的同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)被他們的家人接走了，他們有的坐上了舒適的汽車(chē)；有的被大人披上雨衣，帶上摩托車(chē)；還有爺爺奶奶送來(lái)傘的，本身就帶了傘的，從容地?fù)伍_(kāi)傘走在雨里頭……我該怎么辦呢？難道只有等雨停了才能走��？那么晚回去，作業(yè)完成不了怎么辦呢？又不能回教室寫(xiě)，教室的門(mén)都已經(jīng)鎖上啦！我急得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，“你沒(méi)帶傘嗎？”金順的聲音打破了身邊的寂靜。我幽幽地嗯了一聲，差不多要哭了。“別著急！我正好帶著傘呢，我們倆一道走吧！你家不遠(yuǎn)，我把你送回去�！苯痦樕平馊艘獾匕参课艺f(shuō)。“好啊！好��！”我如同得了什么寶貝似的，立刻高興地?cái)D到金順的傘下。
傘雖然不夠大，兩人擠一把，難免被雨打著，但比沒(méi)有傘可好多了。我們緊緊地?cái)D在一起，慢慢地走著。
走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到金順的外婆來(lái)了，她不放心金順，特地來(lái)接呢。我仿佛生了病一樣，垂頭喪氣，心想：他外婆肯定要帶他一道回去，我就要冒雨沖回去了，然后淋成落湯雞，感冒……正在我胡思亂想的時(shí)候，金順外婆過(guò)來(lái)了，她詫異地問(wèn)：“金順，章安棋沒(méi)有傘哪？”“嗯，外婆，我們共一把傘回去，我這把傘就借給他吧！”金順說(shuō)�！班�，行啊！”金順外婆笑瞇瞇地說(shuō)，“章安棋，你可要慢一點(diǎn)！”
這下我不好意思了，說(shuō)：“你們的傘那么小，要是淋了雨生病了呢？”“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)的。拿著吧！”金順將傘柄塞到我手里，然后和他外婆擠一把傘走了。我看見(jiàn)金順和他外婆走得很小心……
我的心里暖暖的。雨依然在唰唰唰地下著，絲毫沒(méi)有要停的意思，但我仿佛看見(jiàn)了一道美麗的彩虹……
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