【精華】滿分作文匯總5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的滿分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
世界是平等的嗎？有人看到，這個(gè)世界上，每個(gè)人的身份、財(cái)富、地位都不一樣，便說這個(gè)世界不是平等的。但依我看，世界是平等的。那些不一樣，也絲毫改變不了這個(gè)平等的本質(zhì)。因?yàn)椋澜绮豢咕苋魏稳�，每個(gè)人都有感受這個(gè)世界的權(quán)利，都能堅(jiān)守自己內(nèi)心的尊嚴(yán)，都能讓自己通過精神上的高尚，而變成一個(gè)真正高貴的人。
世界像一部沒有結(jié)局的連續(xù)劇，時(shí)時(shí)刻刻都在上演新的故事。世界也像一家二十四小時(shí)都在營(yíng)業(yè)的書店，從不間斷地接納各種各樣的顧客：無論是自習(xí)大學(xué)生，還是外來務(wù)工人員，亦或是流浪者、拾荒者，在這家書店里都有一個(gè)共同的身份——顧客！哪怕書店里只有一個(gè)顧客，這個(gè)顧客也能感受到書店的存在。對(duì)于書店而言，來了一個(gè)顧客還是十個(gè)顧客，來的顧客是富豪還是窮人，都不影響它存在的意義。
那么，什么樣的顧客，才能在這家書店里，享受到最大的樂趣呢？這要看顧客來到書店的目的。雖然書店對(duì)任何顧客都是平等的，但不同顧客來到書店的目的不同，導(dǎo)致每個(gè)顧客在書店里的收獲并不一樣。有的人來書店，只是找一個(gè)地方休息，那書店帶給他的，便是一個(gè)良好的環(huán)境；有的人只在書店里看了幾頁(yè)甚至幾行的書，就睡著了，那書店帶給他的，便是一個(gè)良好的環(huán)境，加上他腦海里那幾頁(yè)甚至幾行的新內(nèi)容。如果一個(gè)顧客來到書店，看完、買下一本或多本書，那么書店帶給他的，便不僅是一個(gè)良好的環(huán)境，更是一個(gè)或多個(gè)嶄新的世界、他之前未曾踏入過的新天新地。這樣的顧客，才是最幸福的顧客。
因此，一個(gè)穿著華貴、戴著價(jià)值不菲的名表的富翁，來到這家書店后，也許會(huì)立刻引起其他顧客的注意，得意地感受到其他顧客那羨慕的目光，但他如果不看書，他就不能在書店里擁有更豐富的體會(huì)；一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，來到這家書店后，也許會(huì)讓其他顧客感到掃興，感受到其他顧客嫌棄、鄙視的目光，但他如果看書，他就能在書店里度過一段愉快的時(shí)光。后者，才是成功者。
如果我們來到這個(gè)世界上，只是不斷地追求金錢物質(zhì)、感官刺激，那就好像來到一家書店后，只欣賞書本那精美的封面，而沒有去感悟書籍的深刻的內(nèi)涵，就是精神上的乞丐。在這個(gè)世界上，不僅有我們自己的感受，還有許許多多人的感受、動(dòng)植物的感受，當(dāng)你將心比心地了解那些感受時(shí)，你的世界就會(huì)變得更加多彩，你的格局也會(huì)更大，成功自然會(huì)降臨在你身上，或者說，有一個(gè)多彩的世界、大氣的格局，本身就是成功。世界上還有各種各樣有趣、巧妙的知識(shí)，有人與人之間的溫情，它們像一本本書，等待著你去翻開它們，探索它們，品味它們。
最難得的，是這個(gè)世界上，有無數(shù)寶貴的精神，包容、勇敢、熱情、奉獻(xiàn)、樂觀等等，這些都組成了精神境界。人的精神境界是長(zhǎng)久的，隨時(shí)隨地都可以存在，并能影響其他人、與其他人共享。如同書一樣，不會(huì)因?yàn)槟憧戳�，別人就看不了。當(dāng)一本書面世，它就是給所有人的。只不過，書仍然需要一些載體，就算是電子書也需要科技的載體，而精神境界的載體，就是我們自己。
我之所以說世界是平等的，就是因?yàn)�，每個(gè)人都可以提高精神境界，獲得精彩的生命體驗(yàn)。這并不是窮人的自我安慰，相反，如果一個(gè)人不能感悟精神境界，他就只好用自己有很多錢來安慰自己了，如同一個(gè)只能看封面的文盲書店顧客。
滿分作文 篇2
怎么回事，又來！我心里暗叫不好，直接開溜。
那一次，我的鐵哥們把我們的`班花打了一下，我卻背了黑鍋。女生們不分青紅皂白，就一起追了來。天啊，戴老鐵你坑我呢！
第二節(jié)一下課，我拔腿就跑。男衛(wèi)生間，我來了。一下樓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)門上了鎖。我只感覺怒發(fā)沖冠：早不修晚不修，偏偏這個(gè)時(shí)候修！算了，和她們拼了！但一聽見樓上的腳步聲，不由地出了一身冷汗，轉(zhuǎn)念一想：不行，這樣不被揍成豬頭都能算奇跡了。好男不跟女斗，三十六計(jì)，走為上策，開溜，先下樓再說。正想著，只聽見女生的叫聲：在那兒！完了，被發(fā)現(xiàn)了。
這時(shí)，我的腦子里有了一整套方案：先三兩步下樓，再通過走廊，然后上另一個(gè)樓梯回到教室。反正快上課了，讓她們竹籃打水一場(chǎng)空。
咦？怎么還有一個(gè)女生。我暗暗吃驚，完了，被包圍了，前有追兵后有虎，這下真讓人成了熱鍋上的螞蟻了。我跺著腳，搏一搏，單車變摩托，我對(duì)著樓下的女生沖去。等到那女生反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)沖了過去，三兩步并為一步?jīng)_上了樓。略略略！我沖她們做鬼臉，上課鈴聲快速地向我們奔來。
在上課鈴聲到我耳際時(shí)，我已經(jīng)在座位上了�？粗鷤凈~貫而入時(shí)，一個(gè)個(gè)不服的神情，我笑了起來。不過四十分鐘后，又會(huì)有一次生死時(shí)速。
滿分作文 篇3
濁光撒在著壁廊上深邃的星空，可憐世人卻看不透你內(nèi)心的絲絲縷縷。單調(diào)的色彩投射出閃耀的光輝，淳樸的畫風(fēng)淡出最真實(shí)的你。對(duì)于把藝術(shù)當(dāng)作生命的你而言，唯有用藝術(shù)來凈化這個(gè)污濁的世俗商利才算是真正拒絕平庸。然而當(dāng)世人用商益的濁光瞅視著？向日葵連連搖頭時(shí)，你靜默了。哀竭中你仍苦苦追尋著你心中殘存的曙光，于是，象向日葵一般，你撲向了陽(yáng)光，化作光和熱。
梵高，撲向太陽(yáng)的畫家，在舉槍的那一刻，象飛蛾撲火般追尋著光和熱。槍聲中震栗的吶喊著“拒絕平庸”，硝煙中濃聚出對(duì)這個(gè)物欲橫流的世界的嘆惋。舉槍，是對(duì)拒絕平庸的決心；舉槍，是防衛(wèi)自身墮落的唯一；舉槍，是為了喚醒世人那一絲僅存的可憐的理智。
正如川端康成所言：“無聲的死便是無限的活”，凡高，用戰(zhàn)栗的槍聲給世人留下的最美好的藝術(shù)。又如康徳說：“這人世間有兩樣?xùn)|西讓我敬畏，一是頭頂無比深邃的星空，二是這人世間的道德準(zhǔn)徳。”然而在這物欲橫流的世間，誰(shuí)能抵御平庸的浪潮的無情湮沒，誰(shuí)能殘存心底僅有的那一抹可憐的理智。
勿須？多余的解釋？只需戴上耳機(jī)，遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，走進(jìn)許嵩的半城煙沙。許嵩，不愿沉迷于歌迷的瘋狂的吶喊，不愿平庸的籠罩在焰光濃煙之下，只愿不平凡的活出自己的個(gè)性。于是，我們便看到？單人旅途？許嵩走出不平庸的道路。聽？淺唱？許嵩唱出的肺腑之歌。只為一心一意創(chuàng)作音樂，他選擇在孤自一人，在網(wǎng)絡(luò)的背影后，艱難的尋覓一處屬于他的剪影。拒絕平庸，他做到了。盡管是孤身一人，他不屈的走下來了。于是，黎明的曙光照亮了他單薄的剪影，唱出了一個(gè)不平庸天堂。
戰(zhàn)栗的中槍聲中，我聽到了“拒絕平庸”的吶喊。遙遠(yuǎn)的星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，是你藝術(shù)的結(jié)晶。有何不可？只愿向凡高，許嵩那樣既然選擇了拒絕平庸之路，便不顧風(fēng)雨兼程，走出自己不平凡的個(gè)性人生。
滿分作文 篇4
母愛如山，父愛如海。母愛，在我黑暗的時(shí)候變成一盞永不熄滅的燈；母愛，在我不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑该鞯缆罚荒笎�，是一杯陳年美酒；母愛，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書母親，就是我們的天空，是母親用雙手撐起了我們的一片蔚藍(lán)天空。
我清晰的記得一年春天，我去上補(bǔ)習(xí)課。那天下著傾盆大雨，還刮著狂風(fēng)，我到了教室里，才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒帶我著急地看著窗外，看著極少的人撐著傘在雨中漫步，看著馬路上車水馬龍。我突然想起打電話給爸爸，可爸爸卻說自己正在忙，讓我打電話給媽媽。我看著被爸爸掛斷的電話，心急如焚。您好，您撥打的電話正在媽媽的電話也打不通，我又打了好幾個(gè)電話終于接通：媽媽，你能不能把我的課本送來給我？我抓住最后的救命稻草，媽媽猶豫了一會(huì)兒，我覺得，這最后的救命稻草，似乎也要斷了。十幾秒后媽媽才說：好吧。這個(gè)回答讓我感到不安。我沮喪地回到座位上。窗外的雨這么大，我想媽媽肯定是不會(huì)送書來了。一陣寒風(fēng)吹來，我打起了哆嗦，老師走了進(jìn)來，我想著老師今天心情好不好，想著要是老師問起來該怎么說？我低頭看著自己空蕩蕩的書桌，心砰砰的跳。在抬頭的一瞬間，我看見了一個(gè)熟悉的背影：是媽媽！
下課了，我看著窗外狂風(fēng)暴雨，心卻溫暖不已，淚水涌滿眼眶但丁說：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限母愛像火紅的太陽(yáng)；母愛像黑夜里的油燈，母愛像冬天里的毛衣；母愛更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流
滿分作文 篇5
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么?大人們見了面總愛說：“你孩子都長(zhǎng)這么大了，上一次見他還小呢!”是呀!時(shí)間是如此的不留情面，他不浪費(fèi)一分一秒，他不會(huì)因?yàn)槟愕幕谖蚨寱r(shí)間倒流，因?yàn)樗J(rèn)為時(shí)間是從你的身邊流過的，是你浪費(fèi)的。
老師給予的壓力，家長(zhǎng)給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時(shí)間不許，他不多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學(xué)習(xí)，奮斗，可這又談何容易�；叵肫鹪谛W(xué)里的那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢!如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。
家長(zhǎng)的壓力是從開始識(shí)字就有了的，他們不斷的要求你這個(gè)，要求你那個(gè)，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯(cuò)了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個(gè)“龍”就可能少一個(gè)“鳳”。面對(duì)家長(zhǎng)的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。
老師的壓力是他們的責(zé)任感所產(chǎn)生的，那只是一個(gè)說法，又或者說作為一名老師，他們就負(fù)責(zé)教好我們。他們常說：“有壓力才有動(dòng)力�！睕]錯(cuò)，但壓力太多太重，又何來力氣變?yōu)閯?dòng)力?
自己的壓力是繼家長(zhǎng)與老師之后添上去的，有誰(shuí)愿意一直都差下去呢?面對(duì)成山的輔導(dǎo)資料，我早已學(xué)會(huì)漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對(duì)我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對(duì)書去天馬行空的胡思亂想了。
十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個(gè)沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來;考試，測(cè)試，練習(xí)，無數(shù)的卷子只為一個(gè)中考，值得嗎?可能吧!至少大人認(rèn)為是值得的。
十四歲，我又多了一份壓力，或許還有一絲惆悵。
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