關(guān)于開(kāi)學(xué)暢想作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)暢想作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)暢想作文 篇1
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活我已經(jīng)成功地畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。對(duì)于小學(xué)生活，我是比較滿意的，它為我初中的學(xué)習(xí)生活奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。從XX年9月8日起，我正世跨入宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，從此人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。一段嚴(yán)肅緊張而又豐富多彩的初中生活開(kāi)始了。
作為一名剛剛升入初中的學(xué)生，我是興奮的，是好奇的，但更多的是忐忑與緊張。開(kāi)學(xué)第一天，語(yǔ)文老師就給我們713班布置了一個(gè)特別的任務(wù)：讓我們每人寫(xiě)一篇作文《這就是我》。而且他幾乎洞穿了我們的寫(xiě)作的一貫套路，并毫不留情的一一列舉出來(lái)我們以前喜歡寫(xiě)作文的類(lèi)型。他說(shuō)，他不喜歡作文千篇一律，還說(shuō)他喜歡與眾不同的東西，希望我們通過(guò)這次習(xí)作能寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)。并且第二天還要一個(gè)一個(gè)地把我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)發(fā)表演講時(shí)的樣子一個(gè)個(gè)地用攝像機(jī)錄下來(lái)。話音剛落，只見(jiàn)他真的從包里掏出來(lái)一個(gè)索尼的數(shù)碼攝像機(jī)。我一看傻眼了，頓時(shí)嚇得不知所措。放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地回到了家。父母忙問(wèn)我怎么回事，我一五一十地道出了心中的不滿與困惑。爸爸聽(tīng)完后，輕松地說(shuō)，哦我當(dāng)是發(fā)生了什么大事，這很簡(jiǎn)單嘛！只要你在學(xué)習(xí)上不要有懼怕老師的情緒，不要把他（或她）當(dāng)作老虎，而要把他(或她)當(dāng)作是自己的摯友，大膽地、暢所欲言地問(wèn)問(wèn)題。放松心態(tài)，自然會(huì)寫(xiě)好作文的�！甭�(tīng)了爸爸一席話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。寫(xiě)作文時(shí)，我深呼吸了三次，放松心態(tài)，果然，寫(xiě)作時(shí)，文字就像行云流水一般，一氣呵成，非常輕松，流暢地完成了《這就是我》作文的寫(xiě)作。第二天，語(yǔ)文老師來(lái)拍錄像了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很膽小，不敢參加。老師只好宣布作罷。我有點(diǎn)靦腆，很想上臺(tái)去演講，但又怕自己寫(xiě)得不夠好，大家因此而取笑我，因而心中頗有點(diǎn)失落，便無(wú)聊地翻開(kāi)自己的作文本。語(yǔ)文老師顯然是注意到了我，他簡(jiǎn)短地掃描了一下我寫(xiě)的作文，鼓勵(lì)我上臺(tái)去把自己所寫(xiě)的作文讀給大家聽(tīng)。第一個(gè)就叫我上場(chǎng)，我緩緩站起身，臉漲得通紅，心中怦怦直跳。
但是我立即想起家中爸爸對(duì)我所說(shuō)的話，頓時(shí)有了信心，我鼓勵(lì)自己：“鎮(zhèn)定，不要慌，不要害怕老師，他是你最好的朋友！”于是，我響亮地朗讀出了自己的作文，搏得了全班同學(xué)和老師的喝彩與掌聲。
開(kāi)學(xué)暢想作文 篇2
嶄新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，又一個(gè)嶄新的目標(biāo)等待著我的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻來(lái)阻擋我去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期也不例外。盡管前面的路是一片黑暗，但是我堅(jiān)信，只要我刻苦努力，我一定會(huì)看的黎明的曙光。
再一次踏入這個(gè)初中的校門(mén)，一切都不是很陌生，惟獨(dú)只有一樣是陌生的，那就是新的問(wèn)題。問(wèn)題就像大街上的一個(gè)陌生人，誰(shuí)也不了解他，誰(shuí)也不知道他背后有什么故事。只要我們?nèi)フ{(diào)查，去探索，去研究，那么我們一定會(huì)知道這個(gè)陌生人背后的故事。就這樣，問(wèn)題解決了。但是大街上來(lái)來(lái)往往的陌生人那么多，也就意味著問(wèn)題也如同陌生人一樣多。只要在面對(duì)問(wèn)題時(shí)用平靜的心態(tài)去探索，去研究，那么問(wèn)題終究會(huì)被解答出來(lái)的。當(dāng)你解決了所有的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到大腦中的只是越來(lái)越豐富。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我必須在這個(gè)學(xué)期的各方面中表現(xiàn)得比上一個(gè)學(xué)期更好，更出色，更優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期，我必須調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把筆記記完整，課后按時(shí)完成作業(yè)，把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，記到腦子里，用最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)迎接每一次考試。
老師留言：對(duì)于新的事物我們都有著很大的好奇心，這促使我們?nèi)ヌ剿�，去研究，愿我們�(cè)趯W(xué)習(xí)上也一直保有著這種好奇，它會(huì)使我們走向更深遠(yuǎn)的知識(shí)世界。
開(kāi)學(xué)暢想作文 篇3
在我的心目中，一座讓孩子喜歡的學(xué)校是會(huì)飛的。
這座學(xué)校長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，輕巧地從地上飛到天上，成了“云朵上的學(xué)校”。
春天的陽(yáng)光下，上課時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)在窗邊休息，下課后，同學(xué)們會(huì)扯下一大把一大把的像棉花糖一樣的云朵，捏成各種形狀的小動(dòng)物，然后再放回空中�，F(xiàn)在周?chē)陀性S多小動(dòng)物們陪著我們一起上課了。
夏天，同學(xué)們用云朵捏成一把很大的太陽(yáng)傘，在“太陽(yáng)傘”下寫(xiě)作業(yè)。課間休息時(shí)有些同學(xué)還玩起了云朵雙杠和云朵滑滑梯呢！下雨后，我們的彩虹操場(chǎng)就現(xiàn)形了，于是大家開(kāi)始上體育課了。體育課上同學(xué)們會(huì)打云朵球，跳云朵繩，別提有多開(kāi)心了。
秋風(fēng)姑姑一吹來(lái)，我們騎著自己捏的小動(dòng)物們向前沖。早晨上學(xué)時(shí)，有些同學(xué)快遲到了，就騎著小動(dòng)物們請(qǐng)風(fēng)姑姑幫忙。風(fēng)姑姑一吹氣，一眨眼就到了校門(mén)口。于是這種到校方式就在學(xué)校里傳開(kāi)了。
冬天到了，四處都結(jié)冰了。大家穿著棉襖騎著結(jié)成冰塊的坐騎來(lái)學(xué)校。膽子大的同學(xué)，穿著冰塊做的溜冰鞋在學(xué)校的屋頂上滑冰，膽子稍微小點(diǎn)的同學(xué)就玩起了冰塊滑滑梯。這些游戲這么有趣，連老師們有空也來(lái)一起玩。
我真希望我的學(xué)校也是這樣的啊！
開(kāi)學(xué)暢想作文 篇4
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的'一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?!當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行。也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!我們即將充滿激情，踏上征途。
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