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學《論語》作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學《論語》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學《論語》作文1
老師帶著我們學《論語》我記下了并這樣做的。
“與朋友交，言而有信”。記得有一次，我和同學約好出去看電影，這時家里剛好有客人來，要一起出去吃飯。本來我已經(jīng)穿好衣服準備出去的時候，腦海中忽然想到了和同學的約定，于是我堅持留下來，和同學一起出去，盡管家人再三勸說，但是我還是沒有失約，我對媽媽爸爸說：“我們學過的一句論語：與朋友交，言而有信”我不能失約啊，雖然我沒又吃上香噴噴的飯菜，我收獲了友情，我看書還知道一個道理：魚和熊掌不可兼得。大人也贊同了我的做法。
“老吾老及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。一次我和媽媽出去逛街，遇到了一坐輪椅的.老奶奶。過馬路看著十分的吃力，我們毫不猶豫的推著奶奶安全的過了馬路�！爸x謝謝謝，還是好人多�。 蹦棠滩蛔∽斓谋頁P我的媽媽。我說："奶奶，這是我們應該做的，不用客氣。因為我太姥姥也是坐輪椅出門，我好希望她在外面遇到困難的時候，也能遇到好心人的幫助”。盡管耽誤一些我們逛街的時間，但是，我和媽媽很是開心。
學校里，老師教過我們很多做人的道理，有的時候看起來很容易做到，但是，真的一直堅持下來很難，不過，《論語》教會我們做人的道理，會一直伴隨著我們，讓我們做一個合格的公民。
學《論語》作文2
讀一本好書，就像與一位智者談話。讀《論語》，就像與孔子以及他的圣賢弟子在交談。
周老師為了我們的積累，決定每天為我們講一句《論語》中的經(jīng)典句子，我們稱之為“天天論語”。
今天是我們學《論語》的第一天。周老師在黑板上寫下工整的幾個字：“子曰：‘君子不器’�！本妥屛覀兿炔虏滤囊馑�。
我開始在心底猜測句子的意思：“君子不能動用武器嗎？都說君子動口不動手，當然不能動武了！”我興奮地想喊出來，但還是沒膽量舉手說。在底下小聲地與同桌嘀咕了幾句。同學七嘴八舌的說開了：“君子不受器重�！薄熬硬粫訔�，‘器’同‘棄’……”老師都否定了這些說法。
接著，周老師解釋道：“不器的意思是不能像皿一樣，只有盛物之用，作為君子應還有許多用途的，而且應博學多才。”周老師還結合實際生活，說到君子的度量應像江海容納百川，不像器物一般，容量受到了限制。君子待人處事時，也不應像器物一般，而應因時間地點人物事情的改變采取相應的'行動……原來一句簡單的話蘊含著這么豐富的道理，不愧為千年經(jīng)典！
然后我們認真地讀了幾遍這句話，就這樣，我們學會了一句。我想，在今后學習的道路上，我們應該懂得學以致用。周老師又為我們講起了趙普“半部論語治天下”的故事，我受益很深。
之后，我們在老師的帶領下又學到了很多《論語》名句： 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人�！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之調也�！薄�
這些經(jīng)典的句子，將成為我“好古”的開始，我也要像孔夫子一樣 “敏以求之”。
“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”孔子的聲音響在我的耳際。
學《論語》作文3
今天是森林小學開學第一天。三年三班的班主任羊博士手捧著一本《論語》走進教室。他扶了扶眼鏡，順了順胡子，搖頭晃腦地說：今天我們來學習《論語》子罕篇第二句：子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！毕旅嬗心奈煌瑢W可以解釋一下孔子這句話的意思？
教室里面大家都積極舉手發(fā)言。
首先，小狗花花說：它的意思是逝去的人就可以不用睡覺啦！
羊博士一聽搖了搖頭，叫另外的同學回答。
小兔跳跳自告奮勇地站起來回答：它的意思是死掉的人像水一樣流走了。
羊博士嘆了一口氣，直說：非也！非也！請認真思考后再回答。
小猴樂樂笑呵呵地說：它的意思是不是說死了的人像水一樣活躍，不分日夜。
羊博士一聽，差點暈倒在講臺下，他好一陣子才晃過神來，破口大罵：“平常叫你們多讀圣人孔子的書，你們都讀到哪兒去了。”
這時小馬航航主動站起來，扶了扶眼鏡，認真地說：博士，這句話的意思是：人世間一切事物總是匆匆消逝而去，正像這河里的流水一般，不分晝夜、從不停歇地一直流逝啊。我認為這句話也告訴我們：珍惜時間就是珍惜自己的'生命，人生是虛無而又短暫的，它在于一呼一吸之間，在于一份一秒之中，它如流水般消逝，永遠不復回。而且時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情要處理而稍停留片刻的。所以我們要把握現(xiàn)在，珍惜每一分每一秒，朝著正確的方向揚帆起航。
羊博士一聽，又順了順胡子，欣慰地說：孺子可教也！
同學們異口同聲地說：“羊博士，以后我們一定會認真地學《論語》�！�
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