【精選】讀后感的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是！聽(tīng)著媽媽說(shuō)的這些，我記下了這些話，但心中還是想體會(huì)旁觀者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》里《塔頂上的貓》，我才深深的體會(huì)到。
這篇文章寫(xiě)的是在翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著一縷縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂。這惹怒了一群著名的資格貓，因?yàn)樗鼈儫o(wú)法上到塔頂，所以決不允許別的貓爬上去。于是他們開(kāi)會(huì)咒罵，憤怒地游行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂(lè)翻了天，這些優(yōu)越的資格貓整天自以為是，覺(jué)得自己比別人都強(qiáng)，整天夸大著自己的優(yōu)點(diǎn)，可是當(dāng)看到虎皮貓站在他們不能到達(dá)的塔頂，他們沒(méi)有由衷的佩服虎皮貓，心里充滿了嫉妒和埋怨，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)只看得見(jiàn)別人的缺點(diǎn)是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個(gè)充滿了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有怨恨，卻把虎皮貓當(dāng)成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛(ài)慕它！它也是一只貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅(jiān)持自己的原則和主見(jiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時(shí)候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責(zé)它們的行為，可是突然想想，原來(lái)我也有它們一樣的行為，在學(xué)習(xí)跳舞的地方，有個(gè)姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個(gè)人都夸獎(jiǎng)她，我心里就很生氣，不理姐姐，心里還罵姐姐，回來(lái)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會(huì)令自己更不開(kāi)心，而別人會(huì)更加瞧不起你。
現(xiàn)在我終于明白了，這本書(shū)讓我深深地體會(huì)到了，做人一定要學(xué)會(huì)尊重，要謙虛，這樣會(huì)得到更多的尊重與快樂(lè)。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對(duì)學(xué)校、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個(gè)發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時(shí)候看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)�？墒悄切┤瞬](méi)有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣(mài)菜的樣子，這一舉動(dòng)終于激怒了這個(gè)孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個(gè)同學(xué)，可是無(wú)巧不成書(shū)的卻砸到了剛進(jìn)來(lái)的老師身上。老師很生氣，這個(gè)時(shí)候居然有個(gè)同學(xué)起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)瓶子是他扔的。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)才知道整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。
我喜歡卡隆，在那種場(chǎng)合下，我或許不敢站起來(lái)保護(hù)弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯(cuò)誤，接受了批評(píng)，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
書(shū)中令我記憶最深刻、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》，它講述了一個(gè)孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間，有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進(jìn)門(mén)的老師身上。在老師追問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來(lái)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。然而精明的老師很快查明了事實(shí)，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切，那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說(shuō)：“你們欺負(fù)了一個(gè)無(wú)辜的人，侮辱了一個(gè)不幸的孩子，欺侮了一個(gè)弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說(shuō)：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng)，不幸的孩子得到了保護(hù)，俠義的卡隆得到了稱(chēng)贊。
今天，社會(huì)的和諧，取決于每個(gè)人的一言一行。我們每個(gè)人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強(qiáng)凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)，心靈高尚的人！
讀后感的作文 篇3
前幾天，我讀了一個(gè)故事，叫《自私的巨人》。
從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來(lái)這里玩。這座花園的主人是一個(gè)巨人，他已經(jīng)出門(mén)很多年了。有一年秋天，巨人突然回來(lái)了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統(tǒng)統(tǒng)把他們趕了出去，又在自己的花園周?chē)蘖藝鷫�，并且掛了一個(gè)牌子“禁止入內(nèi)！”孩子們只好在街上勉勉強(qiáng)強(qiáng)地跑跑。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，大地回春，可唯獨(dú)巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖。一天早晨，巨人突然聽(tīng)見(jiàn)一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見(jiàn)孩子們從圍墻的破損處鉆進(jìn)園子，一片春意盎然�？晌ㄓ幸豢脴�(shù)上沒(méi)有春天，那個(gè)孩子太小了，夠不到樹(shù)枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹(shù)枝，整個(gè)花園恢復(fù)了春天。后來(lái)巨人和孩子過(guò)上快樂(lè)的生活。
這個(gè)故事很適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)讀，告訴大家“快樂(lè)要大家一起分享，才是真正的快樂(lè)！”
讀后感的作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)的階梯，讓我們登上更高的山峰；書(shū)是人類(lèi)的山峰，讓我們看到更廣闊的天地；書(shū)是人類(lèi)的翅膀，讓我們翱翔在知識(shí)的天空……是的，書(shū)是我們生活中必不可少的，讓我想起了劉向的一句名言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。
寒假里我纏著媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽答應(yīng)了，我看中了《阿洛的故事》，作者是王一梅。于是，我便懷著愉快的心情閱讀了這本書(shū)。故事的主人公是巫婆雷莎太太和流浪黑貓阿洛。他們之間發(fā)生的種種事情，喜怒無(wú)常。好景不長(zhǎng)，雷莎太太去世了，阿洛為了報(bào)答雷莎太太的收留之恩，守在老樓。珍惜這種快樂(lè)，感恩生命。擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭。
我讀著讀著，阿洛自謀生計(jì)、知恩圖報(bào)的精神時(shí)時(shí)刻刻的浮現(xiàn)在我的眼前，我自嘆不如。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我躲在空調(diào)里，看著電視，真是神仙般的享受！“媽?zhuān)铱柿耍帽畞?lái)吧！”我叫喊道。媽媽聽(tīng)了，二話不說(shuō)，幫我拿了一杯冰水。晚上的時(shí)候，陰差陽(yáng)錯(cuò)，讓我看到了令人傷透心的場(chǎng)景∶媽媽捶著腰，吃力地走向房間休息。我的心瞬間破碎了。我為白天的事而感到臉紅，我終于明白了媽媽的用心良苦。
我決定“改邪歸正”。于是，我立下諾言：做我自己力所能及的事，不再麻煩媽媽?zhuān)欢ㄕ湎ё约簛?lái)之不易的生命。那幾天，她便不再腰酸背疼，而是挺直腰板。我再墻后默默地微笑著 ，向上蒼祈禱著希望母親能夠越過(guò)越年輕，不再讓她為我操心，讓她放心地把這個(gè)家交給我，讓我來(lái)報(bào)養(yǎng)育之恩。
我慢慢地合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)千。我從小就要有一個(gè)志向，還要更珍愛(ài)自己的生命，所有的成功者，不都是擁有這一種品質(zhì)嗎？我相信，“有志向，愛(ài)生命”，就一定能夠成就大事業(yè)的！
讀后感的作文 篇5
在廣褒的中華大地上，漂泊流浪的余秋雨先生越過(guò)山盤(pán)水座，踏雪飛鴻，在文化的苦苦旅途中回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻，一種苦澀后的回味，一種焦慮后的會(huì)心，一種冥思后的放松，一種蒼老后的年輕，一種文字激昂的大氣，一場(chǎng)細(xì)致精巧氣可吞天下的深刻評(píng)述。——這便是《文化苦旅》。這便是文化的苦旅。 大漠的荒蕪，黃河文明的盛衰，清麗凄迷的江南文化和世態(tài)人情，風(fēng)情萬(wàn)種的古城風(fēng)貌與歷史淵流，余秋雨先生在心靈的旅途，以一位文化學(xué)者精準(zhǔn)獨(dú)特的視角，憑借豐富的文化感悟力與藝術(shù)表現(xiàn)力，再現(xiàn)了匿藏于時(shí)間底端的深刻思考，開(kāi)展了一場(chǎng)山水風(fēng)物與歷史精靈的遠(yuǎn)距對(duì)話。
壯哉!奇哉!妙哉! 是山水將文化的溶解，抑或是文化對(duì)山水的詩(shī)話?或是山水與文化的天地契合?在看似平常的風(fēng)景名勝之中，蘊(yùn)藏的歷史與內(nèi)涵，涵蓋的文化與深沉，在秋雨先生筆下，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛的，全都滴成一團(tuán)，如一股急流，把人震撼，感耶!嘆耶!撼耶! 西方一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有飽經(jīng)滄桑的老人才會(huì)領(lǐng)悟真正的人生哲理�！庇嗲镉陮�(duì)于文化的經(jīng)典評(píng)論便是他滄桑后博發(fā)而出的哲思。蘇東坡三十七歲便自稱(chēng)“老頭”，他頗有蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂”的那種放達(dá)。放達(dá)于山水世界，放達(dá)于文化天堂。他曾說(shuō)他常佇立，于觀察自然與人交際境界中去思考前人的情感，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文明史中，余秋雨先生將犀利的.筆觸直接伸向歷史，伸向人文，他勇于批判歷史，針砭時(shí)弊;他敢于發(fā)表見(jiàn)解，針針見(jiàn)血，這真是《文化苦旅》不同于其他散文之處，這正是《文化苦旅》長(zhǎng)久不泯的精神所在。對(duì)于靈魂與精神的刻畫(huà)，猶記得莫高窟里那位無(wú)知道士的愚蠢行徑，猶記得長(zhǎng)江入�？谀莻�(gè)特殊群落一上海人的精明驕傲與能說(shuō)會(huì)道。正是對(duì)于不被大眾看到的內(nèi)涵的深度挖掘，正是對(duì)于社會(huì)形態(tài)的方方面面的反映與體現(xiàn)，成就了這部書(shū)的魅力與價(jià)值。 在山水解讀歷史，在歷史中解讀文化，在文化中看透山水，讓自己的心靈也受到文化的熏染，精神的洗禮，這便是我讀《文化苦旅》獲得的最強(qiáng)烈的感受�；蛟S，我還未完全領(lǐng)悟作者的深意。
或許，我還未真正讀透這本書(shū)的內(nèi)涵。然而，《文化苦旅》一起苦苦的悲愴奏響了時(shí)代的絕響，警世亦憾人! 品一杯香茗，讀一本好書(shū)，《文化苦旅》，值得一讀!
讀后感的作文 篇6
書(shū)中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語(yǔ)言、靈魂…… 但是，他擔(dān)心文字會(huì)讓人們覺(jué)醒，為此，他發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)災(zāi)難。
可是大王書(shū)的新主人茫 帶領(lǐng)他的**和百姓與熄旗下的百萬(wàn)**及巫師團(tuán)展開(kāi)殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統(tǒng)治，解救出了災(zāi)難中的人們。
讀了這本書(shū)，我深切感到，堅(jiān)持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰(zhàn)“中，當(dāng)百萬(wàn)大軍無(wú)法攻上山頭時(shí)，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時(shí)候，茫仍然不放棄，堅(jiān)持了一個(gè)月，終于等來(lái)了白狗的克星”璇“，取得了銀山之戰(zhàn)的勝利。
是��！古往今來(lái)有多少人都是靠了堅(jiān)持才取得了成功。愛(ài)迪生為了研制電燈在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，竟將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來(lái)。愛(ài)迪生的成功靠的是什么？就是堅(jiān)持。談遷編寫(xiě)《國(guó)榷》被小偷偷走后并沒(méi)有放棄，而是又用了好幾年時(shí)間編寫(xiě)一部更加翔實(shí)、精彩的明史巨著。巴斯德 就說(shuō)過(guò)：”我達(dá)到目標(biāo)的惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神�！�
我不由自主地想到了我自己。咱們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，有時(shí)候做奧數(shù)題，想了好久想不出來(lái)就放棄了，其實(shí)再想一會(huì)兒答案就要出來(lái)了，可是我卻沒(méi)有耐心了，等下次再做時(shí)，原來(lái)的思路都忘記了，還得重新思考。如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不能做到堅(jiān)持，那以后做事情怎么能堅(jiān)持呢？又怎么能做成大事情呢？
讀后感的作文 篇7
春天的陽(yáng)光就像一雙溫柔的小手，悄悄地?fù)崦Z掌鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。
下午，無(wú)數(shù)的瞌睡蟲(chóng)從云朵里出發(fā)，乘著陽(yáng)光，鉆進(jìn)鵝掌鎮(zhèn)小學(xué)每一個(gè)同學(xué)的耳朵里。校園里安靜極了，所有人都昏昏欲睡，就連教室門(mén)口的那棵櫻桃樹(shù)，都在春風(fēng)中打著瞌睡......
這就摘自媽媽暑假里幫我準(zhǔn)備的許多課外書(shū)里的其中一本《偷走時(shí)間的樹(shù)洞》開(kāi)頭。
這本書(shū)的作者是毛小懋。主人公是活潑調(diào)皮的男孩米小揚(yáng)，和他的同桌馮楚楚。他們是一對(duì)冤家，他倆整天胡鬧，互相打賭，把鵝掌鎮(zhèn)鬧得雞飛狗跳。
他們有因?yàn)橐粋�(gè)共同擁有的盒子開(kāi)始了打不完的賭，于是發(fā)生率一連串有趣的故事。在一個(gè)個(gè)搞笑的小故事中，有出現(xiàn)了一個(gè)神秘的銀杏樹(shù)洞�？吹竭@里，我們將開(kāi)始一場(chǎng)穿越之旅。主人公米小揚(yáng)竟然在銀杏樹(shù)洞里一夜間穿越了十年。鉆出樹(shù)洞，外面的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，所有人都長(zhǎng)大了。馮楚楚已經(jīng)變成一名美麗的女大學(xué)生了，只有米小揚(yáng)，仍然是十年前那個(gè)莽莽撞撞的小男孩。太神奇了，洞里一夜洞外十年，看到這里，我也渴望遇到這樣的一個(gè)樹(shù)洞，留住我的童年。
這套書(shū)一共有四本，看完這一本，我已被米小揚(yáng)馮楚楚這兩位主人公深深吸引了，恨不得一口氣把整套書(shū)全部看完。
讀后感的作文 篇8
《最重要的事》是五年級(jí)必讀書(shū)目，它給我留下了深刻的印象。
故事發(fā)生在美國(guó)加州，男孩小柯和媽媽、外公相依為命，生活過(guò)得非常艱辛。為了幫助不會(huì)講英語(yǔ)的外公找一份工作，他欺騙司機(jī)，說(shuō)自己的外公是一個(gè)很棒的園丁，其實(shí)外公是一個(gè)木匠，他對(duì)園藝工作一竅不通。這份工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。他和外公拔掉了所有的花苗，而留下了雜草！直到司機(jī)回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)小柯說(shuō)了謊。但是他的外公沒(méi)有逃避責(zé)任，而是想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤，結(jié)果外公的正直、善良、誠(chéng)信贏得了司機(jī)的尊敬和信任，最后外公得了一份正式的工作。同時(shí)，正直的外公也給小柯上了人生重要的一課——要為說(shuō)謊負(fù)責(zé)。外公的這種正直、誠(chéng)信的高貴品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
小柯是一個(gè)懂事的孩子，他小小年紀(jì)就懂得幫助外公找工作�？墒�，他方法錯(cuò)了，他不應(yīng)該為了工作而說(shuō)謊。有時(shí)，我們也像小柯一樣，可能為了自己的一點(diǎn)利益而欺騙別人，可是要知道，總有狐貍尾巴露出來(lái)的一天，到時(shí)不僅事情沒(méi)做好，同時(shí)還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。就像《牧童和狼》的故事告訴我們：一慣說(shuō)謊的人，即使有一天說(shuō)了真話，也不會(huì)有人相信。所以，誠(chéng)信是最重要的，誠(chéng)信是做人做事的基本準(zhǔn)則。
我們一定要記住：“誠(chéng)信是為人之本”，“失去誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己！”
讀后感的作文 篇9
小公雞，真神氣，戴著小紅帽，穿著花花衣�！班膏�，看我多美麗！”。
有一天大清早，小公雞跑啊跑，跑到樹(shù)林里，碰見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。“啄木鳥(niǎo)阿姨，啄木鳥(niǎo)阿姨，瞧瞧我的小紅帽，瞧瞧我的花花衣，喔喔，誰(shuí)也不能比！”“嘿嘿嘿，小公雞，別夸口，樹(shù)林里面走一走，看看誰(shuí)個(gè)美誰(shuí)個(gè)丑！”
小公雞不服氣，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)蜜蜂在采蜜�！靶∶鄯洌∶鄯�，咱們比一比，到底誰(shuí)美麗！”。小蜜蜂微微笑：“我啊，忙著采蜜，你去跟人家比吧！
小公雞臉一紅，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)青蛙在蟲(chóng)，“小青蛙，小青蛙，到底誰(shuí)美麗，咱們比一比！”小青蛙，叫呱呱：“我啊，忙著捉害蟲(chóng)，你還是跟人家去比吧！”
小公雞挺生氣，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)兔子在挖地�！靶⊥米�，小兔子，咱們比一比，到底誰(shuí)美麗！”小兔子擺擺手，“我啊忙著種蘿卜，你沒(méi)事，你快走！”
小公雞，發(fā)了火，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)松鼠摘松果。“小松鼠，小松鼠，到底誰(shuí)美麗，咱們比一比！”小松鼠笑哈哈：“我啊忙著摘松果，你東游西蕩在干啥？”
小公雞泄了氣，拖著尾巴往前走，碰見(jiàn)白馬背東西，“白馬哥哥，白馬哥，瞧我長(zhǎng)得多美麗，可是誰(shuí)也瞧不起！”白馬笑咪咪，告訴小公雞：“小紅帽，花花衣，沒(méi)有什么了不起，誰(shuí)個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，這才真的是美麗！”
小公雞從此早早起，早起嗚嗚啼，告訴大家天亮了，大家都?xì)g喜。小公雞從此再不說(shuō)“瞧我多美麗”，可是大家都夸他是：美麗的小公雞！
這個(gè)故事告訴我們，真正的美麗并不是表面的，而是內(nèi)在的，是勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，愛(ài)勞動(dòng)，做有意義的事，才是最美的！
讀后感的作文 篇10
不多的人鉤過(guò)魚(yú)，但都把釣魚(yú)當(dāng)業(yè)余愛(ài)好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著，釣魚(yú)會(huì)有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開(kāi)放捕放鱸魚(yú)的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚(yú)！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚(yú)放了回去。
面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀念：魚(yú)更大更美換不回誠(chéng)實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚(yú)”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚(yú)”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我釣了一條“大魚(yú)”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開(kāi)始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jī)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買(mǎi)！”就這樣，第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的“大魚(yú)”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚(yú)”，我們的人生才會(huì)寧?kù)o ，幸福！
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