我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文1
學(xué)校里，我和同學(xué)很少發(fā)生矛盾，但是和梁冉昊卻常常鬧矛盾，因?yàn)樗�是我的堂弟，我倆有時(shí)合不在一起，有時(shí)相互幫助。
比如在課間的時(shí)候，我和梁冉昊正在玩他的橡皮動(dòng)物玩具，楊卓妮也跟著玩。玩著，玩著，我和楊卓妮把他的動(dòng)物玩具拿走，并且微笑著說(shuō)：“梁冉昊先生，把玩具動(dòng)物給我們玩好嗎？”“當(dāng)然可以啦！”梁冉昊十分慷慨地說(shuō)。
于是，我倆開(kāi)始玩魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶的故事，邊玩邊想象著故事情景。我倆正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一只手把玩具魚(yú)拿走了。我倆很生氣，一抬頭，原來(lái)是梁冉昊呀！他正沖著我們做鬼臉呢？
我倆大聲地說(shuō)：“好呀！梁冉昊，你根本就不講信用，算什么男子漢！”
“我的橡皮玩具我想什么時(shí)候玩，就什么時(shí)候玩�！彼贿吢唤�(jīng)心地說(shuō)一邊興致勃勃地玩起來(lái)。還不時(shí)地瞅我倆一眼，好像故意氣我們似的。
我想：“哼，有什么了不起，不就是個(gè)破橡皮嗎？誰(shuí)也能買的玩，就以為你能買呀！”在后面幾節(jié)課里，我故意不理他。
晚上的時(shí)候，我想：我應(yīng)該向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并且請(qǐng)他原諒。因?yàn)槭俏义e(cuò)了，非常后悔。
第二天，課間的時(shí)候，我走到梁冉昊身邊，“弟弟，昨天是我錯(cuò)了�！薄皼](méi)事兒，我早忘了。”我倆相互笑了笑，他很大度，倒顯得我這個(gè)當(dāng)姐姐的小氣了。
雖然我和梁冉昊常常鬧矛盾，但我倆還是好姐弟，弟弟的英語(yǔ)學(xué)得不怎么樣，我常常給他當(dāng)小老師，這時(shí)，弟弟非常的聽(tīng)話，讓他背，他就背，讓他讀，他就讀，完全是一副甘拜下風(fēng)的樣子。
我因得了紫癲，不能打掃衛(wèi)生，輪到我值日，弟弟就會(huì)義不容辭地替我值日，這令我非常感動(dòng)，畢竟是比同學(xué)近一步的姐弟嘛！
可一轉(zhuǎn)眼，我倆就又睛轉(zhuǎn)陰，無(wú)非是你碰了我一下，我推了你一下；我拿了你的尺子，你搶了我的橡皮之類的雞毛蒜皮的小事。小時(shí)候一向聽(tīng)我指揮的弟弟和我成了同班同學(xué)，隨著年級(jí)的增高，我的權(quán)威一掃而光，常常是我聽(tīng)弟弟的主張，這讓我這個(gè)當(dāng)姐姐的很不是滋味兒。
這就是我和同學(xué)兼弟弟梁冉昊的故事。
我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文2
誠(chéng)實(shí)守信不僅是中華民族的.傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)守的人生原則。最近我和同學(xué)發(fā)生的一件事，讓我深刻地理解了誠(chéng)實(shí)守信的含義。
上周，小喻和我商量說(shuō)：“我給你一支可擦筆芯，你能不能用魔力戒指和我做交換?”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以呀!因?yàn)槟闶俏业暮门笥�，所以我答�?yīng)你的要求。”于是，我很爽快地把戒指給了她。后來(lái)，我又反悔了，把戒指硬生生地要了回來(lái)，并送給了另一個(gè)好朋友小怡。小喻原本還有笑容的臉一下子僵住了，滿臉漲得通紅，好像晴天一下轉(zhuǎn)變成了陰天，她哭著對(duì)我說(shuō)：“你不守約定，我不跟你玩了!”我拍拍她的肩說(shuō)：”那下次給你，好嗎?”她一副不高興的樣子不情愿地回答到：“好吧�！�
放學(xué)后，奶奶來(lái)接我，嚴(yán)肅地批評(píng)我道：”小婭，你是不是給了別人東西又要了回來(lái)?“我羞愧的低著頭輕聲回答說(shuō)：“您是怎么知道的?”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子要守信用，跟同學(xué)說(shuō)好了的事情不能說(shuō)變就變，做人不能言而無(wú)信�！甭�(tīng)了奶奶的話，我為自己的行為感到慚愧，知道做錯(cuò)了，也明白了同學(xué)之間要言而有信，答應(yīng)做到的事情，就一定言出必行。第二天，我把事情的前因后果告訴了小怡，希望小怡把戒指給我，小怡聽(tīng)了不但沒(méi)有不高興，反而夸我，說(shuō)：“我們不要因?yàn)橐粋�(gè)玩具破壞了彼此的友誼，小婭，你最后做的決定才是對(duì)的。我們一起去找小喻吧!”我在小怡的鼓勵(lì)下，找到小喻，并對(duì)小喻說(shuō)：“我為昨天失禮和失信的行為感到內(nèi)疚，對(duì)不起，請(qǐng)你不要放在心上，請(qǐng)接受我誠(chéng)懇的道歉，我們是最要好的朋友�！毙∮骼鹞液托♀氖终f(shuō)：“我不生氣了，我們要做永遠(yuǎn)的朋友!”接著，我們都笑了.
從這件事，我深刻地認(rèn)識(shí)到：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。古人云：君子一言，駟馬難追。對(duì)!我們一定要說(shuō)到做到。
我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事作文3
時(shí)間有梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，想想這幾年來(lái)發(fā)生過(guò)的事情，只有一件事情讓我刻骨銘心。
記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，一天下午的課間活動(dòng)，我正在津津有味地讀著一本剛剛買的小說(shuō)，卻不時(shí)地有小紙團(tuán)扔向我，開(kāi)始我沒(méi)在意，也沒(méi)多想，向旁邊看看也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，就繼續(xù)讀了起來(lái)。誰(shuí)知，他見(jiàn)我不理，可能有點(diǎn)不死心的感覺(jué)，又開(kāi)始了新一輪的“轟炸”。我被一而再，再二而三的“轟炸”激怒了，站起身來(lái)，向他走去，二話沒(méi)說(shuō)就來(lái)了一個(gè)“餓虎撲食”的動(dòng)作把他從座位上拉了起來(lái)，上去就是兩拳，他也不是弱者，你一拳，我一腳的打了起來(lái)，最后我不解氣，又給他臉上抓了幾道，抓出了血印。正在打得不可開(kāi)交時(shí)，宋老師進(jìn)來(lái)了，把我倆叫到了辦公室。在路上我想：“這次壞了，肯定會(huì)挨批評(píng)了，說(shuō)不定還會(huì)叫家長(zhǎng)哪？”
來(lái)到老師辦公室后，問(wèn)明事情的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)了并沒(méi)有批評(píng)我，而是而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你自己認(rèn)為他做的不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”宋老師微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在他扔你時(shí)，你不去跟他打，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我覺(jué)得自己也有不對(duì)的地方，同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，不應(yīng)該為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事傷了和氣呀！我倆可是好“哥們”�。∥倚睦锵胫�，慚愧地低下了頭。宋老師接著說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都與他們打的話，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要寬宏大量地學(xué)會(huì)原諒，這樣你才會(huì)有更多的朋友。他雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該先打他呀，你可以與他好好講道理……”經(jīng)過(guò)宋老師一番苦口婆心的教育，最終我對(duì)小張道歉，兩人握手言和。
通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對(duì)自己的好處。
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