校園的甜作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的校園的甜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的甜作文1

　　時(shí)間過(guò)得真快啊！眨眼間，六年的時(shí)光即將而去。在這既漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)生涯，記憶起校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來(lái)。

　　酸溜溜的話梅

　　“唉！這次考試又考砸了！拿著一張打滿了一個(gè)個(gè)紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主地流了下來(lái)。我恨自己的馬虎，恨自己不仔細(xì)檢查，也恨自己的……此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不停地往我嘴巴中塞，酸��！同學(xué)們偶爾的議論和嘲笑，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實(shí)的鼓勵(lì)。讓我再一次的理解到：沒(méi)有真實(shí)的付出既不會(huì)有回報(bào)。酸，我不怕！

　　甜滋滋的蜜桃

　　六年的同窗，友誼濃厚醇香，甜透心窗。同學(xué)從未知到熟知，從陌生到交心，大家快樂(lè)的學(xué)習(xí)，盡情的游戲，老師帶領(lǐng)我們一次次跨過(guò)知識(shí)的門(mén)檻，體會(huì)新的成長(zhǎng)。幸福就是這樣，也應(yīng)該就是這樣吧！的確！小學(xué)生活就像甜滋滋的蜜桃一樣，其樂(lè)融融！

　　良藥“苦口”

　　大家總說(shuō)有甜就有苦，果真不錯(cuò)！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)有的抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。到了晚上有的挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)培訓(xùn)班。唉，看把我累得“腰酸背痛腿抽筋”的。堅(jiān)持吧，“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　麻辣小豆腐

　　“你在干什么啊！”“那是你擠我的！”“別超線！”“你超了吧！”“是你！”“是你！”想起來(lái)就可笑，畫(huà)三八線的習(xí)慣大家可是再熟不過(guò)的了吧！瞧，我和同桌又開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)�！澳睦镉新曇�？”不好，是老師來(lái)了，這不，把我倆好好教育了一頓。哎呀，心里火辣辣的，真不是個(gè)滋味！

　　小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。當(dāng)小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)時(shí)，驀然回首，原來(lái)一切都是那么值得回味！仔細(xì)聆聽(tīng)那個(gè)聲音——哦！原來(lái)是成長(zhǎng)的號(hào)角在催促！

校園的甜作文2

　　校園的每一個(gè)角落，都有我們的歡聲笑語(yǔ)。那滋味，很甜，很甜。

　　課堂上，同學(xué)們專心致志地聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，說(shuō)得有條不紊，有理有據(jù)，老師自然也很開(kāi)心。有時(shí)，老師一不小心說(shuō)錯(cuò)或是一句玩笑話，都會(huì)令我們笑上半天。那滋味，很甜，很甜。

　　偶爾老師不在，就會(huì)上自習(xí)課。同學(xué)中，安靜的，會(huì)老老實(shí)實(shí)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)；不安靜的，就扔紙飛機(jī)，全組集體玩游戲，或是說(shuō)閑話說(shuō)上半天。無(wú)聊的，就東張西望一番，然后趴在課桌上什么也不干，或在本子上亂畫(huà)，與他人傳傳紙條。偶爾聽(tīng)到什么動(dòng)靜，先是一撥人馬上安靜下來(lái)，再傳染給全班。只需片刻，班里人就變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，大家知道沒(méi)什么事，恍然大悟哈哈大笑起來(lái)，笑過(guò)一陣，就接著投入到剛才的事情上。那滋味，很甜，很甜。

　　體育課上，老師就是個(gè)“魔鬼教練”，逼著我們做這項(xiàng)那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。于是，我和朋友們便開(kāi)始了“防守戰(zhàn)”。老師讓蛙跳，我們就先跳一段，再小跑一段，又接著跳�；蛘吒纱嗵�一丁點(diǎn)，離起點(diǎn)有些距離，就弓著腰，腳快速走動(dòng)，直接到達(dá)終點(diǎn)。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時(shí)，我們也想方設(shè)法偷懶。別人開(kāi)始做了，我們就慢悠悠地蹲下去再起來(lái)，這樣往往別人做了好幾個(gè)自己才做一個(gè)。等大家做得差不多了，就可以停止了。這樣往往別人做了二十個(gè)，自己才做了三個(gè)。這時(shí)候，老師也睜一只眼閉一只眼，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那滋味，很甜，很甜。

　　校園的每一個(gè)角落都令人留戀。那每個(gè)回憶，都很甜，很甜。

校園的甜作文3

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路，在大家心中，它可能是一束鮮花，一縷縷陽(yáng)光，可能是一句句暖暖的祝福，但在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染了一片青天。

　　自從上了六年級(jí)下學(xué)期，我們就小組合作了，大家其樂(lè)融融的，特別像一家人。我特別喜歡也特別享受這種校園生活，因?yàn)樗�不僅讓我收獲了知識(shí)，也讓我收獲了友誼的甜蜜。

　　臨近數(shù)學(xué)期末模擬考試那幾天，學(xué)數(shù)學(xué)總是有種力不從心的感覺(jué)，我已經(jīng)心灰意冷了，為什么做題總是不如同桌做得好?還是我真的比他笨?夢(mèng)婷總是安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事姿兒，你數(shù)學(xué)是很有潛力的，你看，這學(xué)期進(jìn)步很大啊!”我看著夢(mèng)婷的眼睛，這雙眼睛給予了我肯定。猶如陽(yáng)光照耀在了黑暗冰冷的地方。對(duì)，只要我肯下苦工。什么難題都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力的!

　　數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，但成績(jī)不太如意，夢(mèng)婷的成績(jī)更是“慘不忍睹”。但夢(mèng)婷強(qiáng)忍住淚，咬緊唇，反來(lái)安慰我，子洳，千一也來(lái)安慰我，但夢(mèng)婷不知道吧，自己的淚也落了下來(lái)。

　　后來(lái)的語(yǔ)文測(cè)試，我意外的取得了100分，夢(mèng)婷激動(dòng)的握著我的手說(shuō)：“哎呀，姿兒，你真了不起!”我看著夢(mèng)婷上揚(yáng)的嘴角，自己有種自豪感，心里甜甜的，終于超越同桌，突突破自己了!

　　日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子漸漸長(zhǎng)大了。然而，小學(xué)的六年生活，還有兩個(gè)月就要結(jié)束了，但是，在我們身邊的友誼不會(huì)斷裂，無(wú)論各自走到天涯海角，因?yàn)槲覀冊(cè)�給予過(guò)對(duì)方最珍貴的禮物——友誼的甜蜜!

校園的甜作文4

　　每個(gè)人的心里都放著一顆糖，若你感覺(jué)不到甜味，定是你未將它的包裝剝開(kāi)。

　　——題記

　　“王老師的生日快要到了！”今天，忽的從班長(zhǎng)的口中聽(tīng)到這件事。老師的生日？正當(dāng)我在心里打著自己的小算盤(pán)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)在講臺(tái)上布置著分工：“哎哎，你們第五組準(zhǔn)備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎么辦？我不會(huì)疊呀！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現(xiàn)：對(duì)！不會(huì)就學(xué)！

　　【NO.1“拜師學(xué)藝”】

　　于是我回到組里，開(kāi)始向鈺潔請(qǐng)教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開(kāi)始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把這兒折過(guò)來(lái)，再把……”

　　盡管她已經(jīng)十分努力的教我了，可我卻依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)。我看見(jiàn)，她轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著我展露出一個(gè)溫暖的微笑：“沒(méi)關(guān)系的，是我沒(méi)教好……”

　　【NO.2“信任”】

　　“雨晴，幫幫忙，把這些白色的紙鶴用畫(huà)筆裝飾一下吧！”下課后，紫胭跑來(lái)找我，手中提著一袋白色的千紙鶴。我抬頭看她，她的目光是那么溫和，匯融了五十七位同學(xué)的信任�！昂谩蔽医舆^(guò)她手中的袋子，嘴角劃過(guò)一個(gè)動(dòng)人的弧度。我看著她，不禁濕了眼眶。也正是這時(shí)，我心里那顆糖紙悄悄地打開(kāi)了一個(gè)角……

　　我看著這些小巧可愛(ài)的紙鶴，心中不禁感覺(jué)甜甜的：同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我，就是對(duì)我的信任！我一定要把它做好，因?yàn)樗鼈兊纳砩�，用“魔法”�?xiě)著信任！

　　不知不覺(jué)，甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭。我沐浴在友愛(ài)中，在這個(gè)集體里，心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被甜蜜與快樂(lè)溢滿。

　　以后的路，我們就算不在一起了，也一定、一定要像在一起一樣喔。

校園的甜作文5

　　校園是生活的“大雜燴”，在校園里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在許多同學(xué)的眼里，校園，是“酸”“苦”“辣”的結(jié)合體，在我的眼中，校園也是有著“濃濃的甜味”的，這種滋味是甜美的。

　　校園，樓道，大門(mén)，到處都安裝上了“小小的特務(wù)”——監(jiān)控器。它監(jiān)視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，一言一行，任何一個(gè)微小的動(dòng)作動(dòng)不放過(guò)。有的同學(xué)不禁叫苦連天。但是，同學(xué)們想一想，這些“小特務(wù)”，在監(jiān)控我們言行的同時(shí)，也保證了我們的安全，使壞人沒(méi)有可乘之機(jī)，讓一些控制不住自己的‘壞習(xí)慣’的同學(xué)，改掉‘壞習(xí)慣’。這是不是一種甜甜的味道呢？

　　當(dāng)同學(xué)打架，或者沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，老師會(huì)懲罰這個(gè)同學(xué)；當(dāng)老師看見(jiàn)我們?cè)跇堑郎洗螋[，或者蹦跳的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)厲的制止我們。這在同學(xué)們看到的苦中，我卻看到了濃濃的甜：同學(xué)打架，老師懲罰，是因?yàn)樽屛覀冇涀∵@次教訓(xùn)，不再打架。作業(yè)按時(shí)交，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ�讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。不讓我們?cè)跇堑郎洗螋[嬉戲，是因?yàn)闃堑赖乃�泥板很薄，而且還有很多的裂縫，很不安全。仔細(xì)想想，不也是一種甜么？

　　掃地時(shí)，有些同學(xué)會(huì)可能會(huì)這樣想：為什么讓我們掃地呢？為什么別的大人不掃呢？有的同學(xué)干脆不掃了�？墒峭瑢W(xué)們仔細(xì)想想看：地掃干凈了，不僅同學(xué)們羨慕，老師夸獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得衛(wèi)生紅旗，還讓老師、同學(xué)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境。還鍛煉了我們的勞動(dòng)能力，這難道不是一種甜么？

　　校園里，處處都有甜，處處都有樂(lè)，我們要在這充滿了快樂(lè)的校園里，好好學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的美好未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

校園的甜作文6

　　校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是啟迪我們知識(shí)的樂(lè)園，是我們接受心靈洗滌的地方。在這里，我收獲了累累碩果，嘗到了甜蜜的滋味……

　　每天，我一走進(jìn)校園，就會(huì)看到許多同學(xué)在操場(chǎng)上嬉鬧，跳繩、丟沙包、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎；有的同學(xué)則在執(zhí)行公務(wù)——他們有的掃衛(wèi)生區(qū)、有的監(jiān)督同學(xué)們……我也很快融入到這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，不是去和伙伴玩，就是完成自己的掃除任務(wù)，在這個(gè)小小的世界中，我充當(dāng)著各種各樣的角色；在不同的角色扮演中，我體會(huì)到這里生活的樂(lè)趣。隨著鈴聲走進(jìn)教學(xué)樓，朗朗的讀書(shū)聲傳到耳邊，在書(shū)聲的伴隨下，我來(lái)到了教室。哦，同學(xué)們大多都已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)、復(fù)習(xí)了，我趕緊坐下來(lái)，趕緊拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，真是不容喘氣喲。不過(guò)，我還是理解的，因?yàn)�，畢竟我們是小學(xué)畢業(yè)生，我們即將迎來(lái)小學(xué)階段最后一次考試，怎么說(shuō)也得為母校爭(zhēng)光嘛！“今天，我們?yōu)槟�驕傲；明天，您因我們榮光！”想起這句話，我就信心百倍，是該努力的時(shí)候了，加油！老師走進(jìn)了教室，還沒(méi)等我們開(kāi)口問(wèn)好，老師的囑咐聲又響起來(lái)了：“同學(xué)們，沒(méi)幾天就要考試了，一定得抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)喲！”以往聽(tīng)到這句話，心里總是很煩，可是今天，我卻感覺(jué)很順耳，畢竟，我們離開(kāi)母校的時(shí)間就要到了；畢竟，我們聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，誰(shuí)不想留給老師一個(gè)好印象呢？同學(xué)們正襟坐好，以新的面貌來(lái)迎接新的一天……以往漫長(zhǎng)的課堂今天竟也奇跡般地短了很多，很多……

　　散學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，結(jié)伴的同學(xué)談笑著。校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)不斷傳來(lái)，為莊嚴(yán)的校園增添了不少情趣……

　　校園里的一天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，校園里的每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。徜徉其間，我品到了絲絲甜味，校園生活中的甜味……

校園的甜作文7

　　校園生活像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣味味俱全，現(xiàn)在我給你講講我的多味校園生活吧！

　　檸檬的酸

　　今天，老師抱著成績(jī)單和考試卷子進(jìn)來(lái)了，我們緊張地望著老師，心里像有二十五只兔子——百爪撓心。老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的；老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的。糟了，肯定考砸了！大家嘴里都像含了一片檸檬，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，班長(zhǎng)擦擦眼淚對(duì)大家說(shuō)：“哭有什么有？我們得繼續(xù)努力！”話雖如此，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，也不免滴幾點(diǎn)“金豆豆”。啊，真酸！

　　蘋(píng)果的甜

　　哇！經(jīng)過(guò)努力，我的作文終于得獎(jiǎng)了。當(dāng)老師在講臺(tái)上念到我的名字，叫我上去拿獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心特別激動(dòng)，特別是看到獎(jiǎng)狀上的那三個(gè)金光燦燦的“一等獎(jiǎng)”時(shí)，我的心更是像倒了蜜進(jìn)去一樣，真甜！我背著書(shū)包回家，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝快樂(lè)地歌唱，仿佛在祝賀我獲獎(jiǎng)，我快速走回家，把這份甜蜜帶給爸爸媽媽，讓他們分享我的喜悅。

　　咖啡的苦

　　“叮叮�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們都斂聲屏氣地望著老師，而老師的撲克臉并沒(méi)有一點(diǎn)笑容，看著面前坐的端端正正的同學(xué)們，老師緊皺眉頭，生氣地說(shuō)：“哼，這時(shí)候做乖面子有用嗎？上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，考試又考得不好，今天，你們的作業(yè)，自己看看吧！”老師用力拉開(kāi)黑板，看著滿黑板的作業(yè)，我們心里不禁連連叫苦，有些同學(xué)險(xiǎn)些“暈”過(guò)去。

　　辣椒的辣

　　“考得真好��！”聽(tīng)著這話，我的臉上辣辣的，心里也辣辣的，昨天那一幕像放電影一樣：那天下課后，老是要回辦公室，路上他的卷子掉了下來(lái)，我好心幫他撿起來(lái)，還給了他。第二天考試正好考這張卷子，可上面的題我真的一道也沒(méi)看，偏偏我考了100分，這下可好，同學(xué)們都說(shuō)我作弊，我真是百口莫辯。唉，辣啊！

　　我相信，在以后的道路上，這些酸，苦，辣都會(huì)化作甜！

校園的甜作文8

　　我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。

　　“加油，加油——”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A(yù)備——跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑�！芭荆�”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。

　　“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒�！翱�！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。

　　我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對(duì)風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就出現(xiàn)了……

　　我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。

　　隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。

校園的.甜作文9

　　生活中我們總有一些莫明的情緒無(wú)法言語(yǔ)，似微風(fēng)掠過(guò)峽灣，不同的階段，不同的感悟。

　　回顧上一學(xué)期，我收獲了“酸甜苦辣”。

　　初入校園——酸

　　步入中學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，心中微微一顫，原本熟悉的面孔消失，而我與家人則是一校之隔。相別五天四夜，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻如一個(gè)世紀(jì)未見(jiàn)。同學(xué)呢，轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)走了，玩的好的我們隔得甚遠(yuǎn)，見(jiàn)面也是匆匆打招呼。小學(xué)時(shí)對(duì)老師的懼怕，似乎在初中還會(huì)有點(diǎn)懼怕。一切都那么陌生，然而，相處一段時(shí)間后，老師的親切，同學(xué)的友善都讓我改變的大不一樣，也不再是“吳下阿蒙”了。

　　逐漸適應(yīng)——甜

　　自從不再是“吳下阿蒙”后，在新的班級(jí)中，我認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也結(jié)交了真摯的好友。走在路上也不會(huì)孤單，因?yàn)槲矣信笥�。在小學(xué)階段，我一直默默無(wú)聞，現(xiàn)在大不一樣，老師給我安排了個(gè)小官職，有什么事，我也樂(lè)意幫忙，不怕苦，不怕累，就怕沒(méi)人找安慰，雖然也不缺斗嘴的，但都可以一笑而過(guò)。

　　新的啟程——苦

　　初中，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)外，還多了四門(mén)科目，這可是我這記憶力一般的“白菜”所不能承受的。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的研究，除數(shù)學(xué)以外，都有不同程度的背書(shū)任務(wù)，所以我的大腦像一臺(tái)掉線的機(jī)器，常常接受不到信號(hào)，此后可還真不能臨時(shí)抱佛腳啊!

　　即將暫別——辣

　　光陰似白駒過(guò)隙，我們相遇在189這個(gè)班級(jí)，當(dāng)然別離的信號(hào)也即將傳來(lái)，期末來(lái)了，考完七門(mén)考試，就是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，相知、相識(shí)了一個(gè)學(xué)期，忽然要說(shuō)再見(jiàn)，總覺(jué)得丟了什么一樣，心里很辣很辣。

　　20xx年已經(jīng)來(lái)臨，把曾經(jīng)的失望失敗都拋開(kāi)，開(kāi)始新的一次體驗(yàn)，新的征程，希望我們這個(gè)班越來(lái)越受老師的喜歡。

校園的甜作文10

　　校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。

　　――題記

　　校園是蜜糖，六年來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。

　　老師·太妃糖

　　老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，每次要花四十分鐘，這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。

　　什么組詞、造句、查成語(yǔ)，聽(tīng)著就頭疼，還要家長(zhǎng)每天簽上預(yù)習(xí)情況，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò)，甚至還哭喊著換老師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子，看著寫(xiě)話中圈出的波浪線，我還是樂(lè)開(kāi)了花。那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫(xiě)話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果，感覺(jué)如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。

　　同學(xué)·水果糖

　　同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書(shū)包，還找出作業(yè)本交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。

　　成功時(shí)，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼，通過(guò)不同的表達(dá)方法傳來(lái)，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛(ài)，集體的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，也就是那份互相友愛(ài)，帶給人快樂(lè)的甜蜜。

　　校園是蜜糖，在校園里成長(zhǎng)，就是在愛(ài)里成長(zhǎng)，淋浴在甜蜜中。

校園的甜作文11

　　朋友，猶如長(zhǎng)途遠(yuǎn)行時(shí)的一葉扁舟，猶如攀登高峰時(shí)的一座階梯，猶如刮風(fēng)下雨時(shí)的一處避風(fēng)港……也正是朋友，給我的校園生活增添了一絲絲、一縷縷的甜。

　　從上學(xué)開(kāi)始，身邊的朋友隨著種種原因變化過(guò)好幾次，但友誼卻如一棵樹(shù)越來(lái)越茂盛。例如小時(shí)候的毛清儀、帕爾扎娜，大一些的路文靜，現(xiàn)在的xxx、xxx、xxx等。下課時(shí)，如果你注意一下我，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的胳膊總是被xxx拽著。也許就是因?yàn)槲覀z有個(gè)特點(diǎn)可以互補(bǔ)，才漸漸成為朋友的——xxx喜歡拽著人，而我總是喜歡被人拽。

　　記得有一天，我和xxx、苗苗在一起玩兒。你追我打，鬧得不亦樂(lè)乎，還不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的笑聲。突然，我不知道被什么東西給攔了一下，一下子重心不穩(wěn)，然后“吧嗒”一聲摔倒在地。這一跤摔得可是一點(diǎn)兒都不輕，盡管當(dāng)時(shí)穿著長(zhǎng)褲外加一條秋褲，我卻仍然疼得齜牙咧嘴，恨不得大哭一場(chǎng)來(lái)化解疼痛。礙于面子，我好不容易才把即將噴涌而出的淚水給收了回去。這時(shí)，xx和xxx過(guò)來(lái)了，她倆關(guān)心地一人一句地詢問(wèn)著：“xxx你沒(méi)事吧？”“xxx還疼不疼？”雖然聲音不大，但任何人都能聽(tīng)出那誠(chéng)摯的語(yǔ)氣和擔(dān)憂的心情。頓時(shí)，一股暖洋洋甜滋滋的感覺(jué)從我心底油然而生，瞬間抵消了疼痛。我一邊說(shuō)著：“沒(méi)事，不疼了！”一邊抓住她倆的手站了起來(lái)。休息了一會(huì)兒后，便繼續(xù)說(shuō)笑了起來(lái)。

　　六年的時(shí)間即將過(guò)去，也不知道小學(xué)畢業(yè)后，這些好友能不能再同學(xué)，但校園生活中朋友給我?guī)��?lái)的那份甘甜，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。

校園的甜作文12

　　校園猶如蜜糖，從里甜到外。細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)品嘗出各種不同的甜味。

　　老師是太妃糖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當(dāng)想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。

　　記得那是在二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的時(shí)間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒(méi)有帶雨傘，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我心里十分著急，心想：媽媽，為什么您還不快來(lái)呀！就在這時(shí)，班主任李老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“璐瑤，你沒(méi)有帶雨傘嗎？媽媽還沒(méi)來(lái)？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些猶豫，遲遲沒(méi)答應(yīng)，可是雨越下越大，無(wú)奈，我還是進(jìn)了老師的“保護(hù)傘”里，老師用他那高大的身體呵護(hù)著我，就像媽媽保護(hù)她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時(shí)的我心里酸酸的，但又甜甜的，說(shuō)不出是一種什么樣的甜。

　　雖然事情過(guò)去幾年了，但說(shuō)不盡的感激、溫暖時(shí)常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛(ài)的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無(wú)處不在的。

　　同學(xué)是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè)。在趣味活動(dòng)中，我和同學(xué)手拉手做游戲；放學(xué)路上形影不離，說(shuō)著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎(jiǎng)；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂(lè)；有時(shí)在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學(xué)對(duì)我的關(guān)心、安撫的話勝過(guò)疼痛；有什么疑問(wèn)同學(xué)們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當(dāng)想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。

　　“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長(zhǎng)，我很快樂(lè)！

校園的甜作文13

　　對(duì)于我們而言，學(xué)�？梢苑Q得是我們的第二個(gè)家，而且還是個(gè)大家庭，是個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起…。.在這里，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚…。.隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己快離開(kāi)這個(gè)大家庭了。頓時(shí)，在學(xué)校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭…

　　在這個(gè)溫暖的大家庭里，我每天和同學(xué)們?cè)谕�一間教室里讀書(shū)，因?yàn)橐�升初中了，所以每天都�?點(diǎn)多才放學(xué)，還要考很多試，但是我總覺(jué)得自己很幸福，只因?yàn)槟芎屯瑢W(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起聽(tīng)老師講課…。下面，就讓我來(lái)為你們講述我在校園里的甜吧。

　　有一次，我們考英語(yǔ)，在考的時(shí)候我老是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下可死定了，一定會(huì)考得很爛的，回家一定要挨罵了�！�

　　過(guò)了一天，老師說(shuō)要分發(fā)試卷了，我的心立即“砰——砰”地跳起來(lái)。但當(dāng)老師說(shuō)：“喜純，你這次考了100分，很棒，下次繼續(xù)加油！”聽(tīng)了老師說(shuō)的，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我目瞪口呆，立即手舞足蹈起來(lái)，因?yàn)槲液?jiǎn)直沒(méi)有想到自己竟然能考100分。老師在講課的時(shí)候，我完全沒(méi)聽(tīng)，因?yàn)檫@時(shí)候的我是在想回家媽媽會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我呢？會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？當(dāng)老師講完課后說(shuō)：“我們班這次有3位同學(xué)都考了100分，讓我們來(lái)給這3位同學(xué)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們吧！”聽(tīng)著這么熱烈的掌聲，我感到多么開(kāi)心、多么自豪…。.這時(shí)候的我就像吃了蜜一樣的甜，心里樂(lè)滋滋的。

　　雖然這只是一件小小的事，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是我在這個(gè)校園里最美好的回憶之一，是永遠(yuǎn)都抹不掉的回憶！

校園的甜作文14

　　校園生活中有酸、甜、苦、辣等滋味，但我覺(jué)得甜最好，沒(méi)有了甜生活不久索然無(wú)味了嗎？

　　今年上六年級(jí)了，雖然是轉(zhuǎn)校來(lái)的，但也在這里生活了三年，三年的喜怒哀樂(lè)，三年的酸甜苦辣，讓我默默回想著……校園里的甜，數(shù)之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么明媚。記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅連手都變得通紅了，而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)的手都拔出了血……那一聲勝利的“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)�班人的努力與合作��！無(wú)數(shù)的甜、無(wú)數(shù)的快樂(lè)讓我們快樂(lè)生活。

　　對(duì)于我們而言，學(xué)�？梢苑Q得是我們的第二個(gè)家，而且還是個(gè)大家庭，是個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍.在這里，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚。隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己快離開(kāi)這個(gè)大家庭了。頓時(shí)，在學(xué)校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭…

　　在這個(gè)溫暖的大家庭里，我每天和同學(xué)們?cè)谕�一間教室里讀書(shū)。因?yàn)橐�升初中了，所以每天都要拖堂布置作業(yè)，還要考很多試，但是我總覺(jué)得自己很幸福，只因?yàn)槟芎屯瑢W(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起聽(tīng)老師講課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)校園的一點(diǎn)一滴都是我在這個(gè)校園里最美好的回憶，是永遠(yuǎn)都抹不掉的回憶！

校園的甜作文15

　　轉(zhuǎn)眼間，今年已經(jīng)是六年級(jí)了，在學(xué)校已經(jīng)生活了六年，有著六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

　　校園里的甜，也是數(shù)之不盡的：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認(rèn)真！

　　看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我?guī)�你去醫(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

　　記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

　　還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫(xiě)作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

　　在校園中，我們總是被無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂(lè)陪伴著的，這些東西也是融入到我們的生活當(dāng)中了，也總是讓人難以忘記的。

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