詩(shī)意的生命作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的詩(shī)意的生命作文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)意的生命作文1
我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣，或許也是好習(xí)慣。那需要你們?cè)趺捶Q呼那個(gè)行為了。像尊佛往那一蹲，便不動(dòng)了。我稱那為“暝想”，定會(huì)有人一臉諷刺而又不屑：“那是發(fā)呆。”
暝想，是一件充滿詩(shī)意的事情。冥想的時(shí)候世界變得浪漫，落葉飄落，我想象著它是如何從樹(shù)梢冒出頭，如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何與樹(shù)梢情深意切，卻在一陣微風(fēng)拂過(guò)后，與樹(shù)梢離別，落入塵土。
對(duì)于暝想，我總會(huì)略有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)惆悵，略一點(diǎn)點(diǎn)感慨，但并不打算羞愧，我認(rèn)為暝想是我對(duì)生活靈感的來(lái)源，是靈魂的思考。
曾經(jīng)的我自卑又驕傲，是現(xiàn)在回想起來(lái)才不禁啞然失笑，與同學(xué)有過(guò)一段關(guān)于暝想時(shí)的對(duì)話：
“你又在發(fā)呆了�！�
“不，你不懂，你能想象這篇文言文是多么有趣么？！作者的童年枯燥但又暗含樂(lè)趣，他的每個(gè)字都隱藏著喜愉快樂(lè)之情，我都能想象出那陣陣蚊鳴，那炎炎夏日，那煩躁粘膩有歡愉的滋味。”
“你背完沒(méi)？”
“革命尚未成功，同志仍需努力，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話嗎？困守在孤獨(dú)里的發(fā)呆少年，脆弱并晶瑩著，心里一定有著另一個(gè)純凈的世界。瞧，這句話多么深情，我都能想象到�！�
“沒(méi)聽(tīng)過(guò)�！�
生命中總有些詩(shī)意與深情，別人或許不會(huì)懂，自己暗藏便好。因?yàn)殛韵�，生活變得生�?dòng)妖嬈，連青春里常來(lái)驚襲與寂寞，也像一件被鋪的平展的純棉花布，細(xì)碎的底紋，格外清亮透明。
但這次，我是來(lái)與暝想做短暫道別的，我不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)的堅(jiān)迫讓我抽不出時(shí)間。或許我會(huì)懷念，背靠梅樹(shù)，發(fā)一陣呆，月色溶溶，清香盈盈，心情也跟著波光粼粼起來(lái)。感謝暝想曾經(jīng)的到來(lái)，它給我?guī)?lái)生命中的詩(shī)意與深情，讓我擁一擁它，珍重道聲“再見(jiàn)”。
詩(shī)意的生命作文2
我家里養(yǎng)了兩盆小花，粉嫩粉嫩的，十分惹人喜愛(ài)。風(fēng)來(lái)的時(shí)候，它們隨意搖擺自己的身體，宛若優(yōu)美動(dòng)人的華爾茲。
但是，它們的生命比我們要苦得多。從小，它們不像我們那樣有親人在我們身邊呵護(hù)自己，陽(yáng)光和雨露是它們的朋友，但它們轉(zhuǎn)瞬即逝；它們不能再學(xué)校里受到良好的教育，卻在風(fēng)吹雨打中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；遇到挫折，沒(méi)有人告誡它要重新站起來(lái)，但生存的本能驅(qū)使它堅(jiān)定信念，努力成長(zhǎng)，最終開(kāi)出芬芳無(wú)比的花兒來(lái)。
不過(guò)，即使一個(gè)人的生命再苦，我們也要勇敢地活下去，找尋屬于自己的生命綠洲。
一個(gè)人，可以拋棄金錢(qián)、榮譽(yù)和掌聲，但決不能放棄尊嚴(yán)，輕視生命。人活著，不是為別人而活，不總是看別人的臉色去做事情，生命的姿態(tài)完全由自我來(lái)創(chuàng)造。
于是我們看到，蓮創(chuàng)造出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純潔的生命，李清照創(chuàng)造出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的不朽的生命，魯迅還創(chuàng)造出“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡母呱械纳�。但又令人遺憾的是，屈原才華橫溢，卻投身汩羅江，沒(méi)能使生命散發(fā)出最璀璨的光輝；詩(shī)人海子憂傷絕望，將自己花開(kāi)的生命永遠(yuǎn)的留在了山海關(guān)的鐵軌之上……
這幾天，氣溫驟然下降，等到今天我打開(kāi)窗才猛然發(fā)現(xiàn)小花已經(jīng)被惡劣的天氣摧殘了好幾天，花瓣散落在泥土上。我趕緊把它轉(zhuǎn)移到溫暖的房里，又給它澆了點(diǎn)水，心里既焦急又愧疚。不過(guò)好在搶救得及時(shí)，加上它的`生命力頑強(qiáng)，沒(méi)過(guò)多久，它又漸漸恢復(fù)了生機(jī)。雖沒(méi)有開(kāi)花，但我好像已經(jīng)聞到一陣芳香，飄滿心房。
不幸沒(méi)能摧殘它堅(jiān)韌的生命，它的生命因此而顯現(xiàn)出更美的姿態(tài)。
詩(shī)意的生命，詩(shī)意的人生。
詩(shī)意的生命作文3
中華五千年文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著無(wú)數(shù)的奇珍異寶，中國(guó)的詩(shī)歌更是獨(dú)占鰲頭，是文化之精髓，文人智慧之結(jié)晶。每一首詩(shī)、每一首詞、每一首曲，或是亡國(guó)之悲，或是托物言志，或是豪情壯志，無(wú)不寄托著詩(shī)人的情懷。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是南宋末年抗元名將文天祥的點(diǎn)睛之筆。此句由現(xiàn)在渡到將來(lái)，撥開(kāi)現(xiàn)實(shí)，露出理想，讓赤誠(chéng)之心如一團(tuán)烈火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。用一“照”字，顯示光芒四射，英氣逼人。據(jù)說(shuō)，張弘范看到此詩(shī)此句，拍手叫絕，稱：“好人，好詩(shī)”。誠(chéng)然文天祥詩(shī)格、人格渾然一體，千秋絕唱，激勵(lì)和感召古往今來(lái)無(wú)數(shù)志士為正義獻(xiàn)身。
什么是生命？這就是生命。生命就是文天祥的誓死不屈、滿腔悲憤。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！彼未~人陸游借梅言志，悲憂中透出一種堅(jiān)貞的自信。作者從國(guó)家民族的利益出發(fā)，做出生命的表白，曲折地寫(xiě)出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高潔志行。不媚俗，不屈邪，清真絕俗，堅(jiān)貞不渝的情懷于抱負(fù)。作者以梅自喻，比必寄托，物我融一。陸游以飽滿的熱情，以梅的傲雪挺立，以梅的堅(jiān)貞高潔，激勵(lì)著一代又一代人。
什么是生命？這就是生命。生命就是陸游的雖終生坎坷，卻絕不媚俗。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”《沁園春雪》是毛澤東準(zhǔn)備渡河?xùn)|征抗日前線時(shí)所作，此句作結(jié)，言有盡而意無(wú)窮，好一句驚天之語(yǔ)！毛澤東思想成型，他為中國(guó)開(kāi)辟了一條無(wú)比輝煌的光明大道，自豪感、愉悅感奔涌而出，怎能不引吭高歌！于是冰雪有了詩(shī)情，山河有了畫(huà)意，于是有了這振奮人心的千古絕唱！
什么是生命？這就是生命。生命就是毛澤東的胸懷豪邁、氣勢(shì)磅礴。
青山肅立，英雄長(zhǎng)存，時(shí)光流轉(zhuǎn)至二十一世紀(jì)，如今細(xì)細(xì)回味，放聲朗誦經(jīng)典之作，仍具有極大的現(xiàn)實(shí)意義，雖然沒(méi)有了戰(zhàn)火的硝煙，國(guó)破家亡的憤懣，但是，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，詩(shī)人們的情懷也一直激勵(lì)著我向前。
我在詩(shī)意中領(lǐng)悟出了生命的真諦。
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