有關(guān)優(yōu)秀高中作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀高中作文 篇1
“寶貝兒啊，今天是教師節(jié)，你要不要給你以前的老師發(fā)個(gè)短信啊？”
聽(tīng)了媽媽的話，我的腦海里猛地浮現(xiàn)出一個(gè)挺拔的身影，可轉(zhuǎn)念一想，我與那個(gè)老師也只做了一年的師生，如今四年過(guò)去……“唉，算啦，想必他早把我忘了吧。”嘴里這么說(shuō)著，可我的手還是情不自禁地開(kāi)始編輯短信：
周老師，教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)。來(lái)自附中的XXX
點(diǎn)下發(fā)送按紐，我閉上眼睛，腦海里那挺拔的輪廓逐漸清晰：一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，烏黑的頭發(fā)和濃密的眉毛，銀框眼鏡的鏡片下，一雙睿智深邃的眼睛望著三尺講臺(tái)下的學(xué)生，這就是我的語(yǔ)文老師，用一個(gè)字來(lái)形容——“正”。
班級(jí)黑板的一角，“責(zé)任”、“素質(zhì)”四個(gè)字從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去擦掉，時(shí)間一長(zhǎng)，好似粉筆的白色顆粒已深深地刻在了黑板中。這四個(gè)字，橫平、堅(jiān)直，每一筆都蘊(yùn)含著力量，每一劃都透著骨氣，端端正正，四四方方，那句“字如其人”，果然沒(méi)錯(cuò)，這就是周老師寫(xiě)下的字，展現(xiàn)著和他一樣剛正不阿的姿態(tài)。而這幾個(gè)字，便是周老師時(shí)常提起的，“作為一個(gè)中國(guó)人，既要有責(zé)任，更要有素質(zhì)�！�
周老師時(shí)常跟我們提起，一次他帶著中國(guó)學(xué)生到日本游學(xué)，飯店里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，每個(gè)人安靜地吃著飯，即使談話也是兩人間低聲細(xì)語(yǔ)，絕不會(huì)有第三人聽(tīng)到，而當(dāng)他帶著學(xué)生進(jìn)飯店后，那里便成了了喧鬧的菜市場(chǎng)，碗筷敲擊聲，談話聲絡(luò)繹不絕，周圍的人投來(lái)鄙夷的目光。每每講到這里，他總是皺著眉頭，眼睛里透著一絲悲哀，他說(shuō)：“你們來(lái)學(xué)校，不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人�！彼脑捝钌畹赜浽诹宋业男闹校覐乃莾簩W(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是品德，是一個(gè)人的基本姿態(tài)。
雖然，我和周老師并沒(méi)有過(guò)多私下的交談，但我永遠(yuǎn)也忘不了他，那個(gè)挺拔、端正的姿態(tài)。
初中的一天早上，走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)了地上的一張紙，周老師的“素質(zhì)”一詞在腦中回蕩，我熟練地?fù)炱鹆说厣系募埲舆M(jìn)了垃圾桶，頓時(shí)，全班響起雷動(dòng)般的掌聲。后來(lái)我才得知，紙是班主任故意丟在地上的，而只有我一個(gè)人看到，并把它撿了起來(lái)。在周老師的教導(dǎo)下，我也具備了一個(gè)有責(zé)任、高素質(zhì)的姿態(tài)。
手機(jī)的提示音響起，我看到了周老師的短信：
謝謝你，祝你更上一層樓。
看著短短幾句話，我的眼睛模糊了。呵，原來(lái)他還記得我啊，那個(gè)端正挺拔的姿態(tài)，便是我的語(yǔ)文老師。
優(yōu)秀高中作文 篇2
你記得嗎？二零一一年的秋天，你瞞著我偷偷的開(kāi)了庭。四年的時(shí)間里，我無(wú)數(shù)次將記憶修改。如果那天，我知道，我會(huì)不顧一切的去找你，求你。如果當(dāng)時(shí)你問(wèn)我，我換一個(gè)不同的答案，那么今天的我，將會(huì)是怎樣的一個(gè)命運(yùn)？我恨你，也恨我自己，四年的時(shí)間里，我誰(shuí)都無(wú)法原諒。
二零一一年，我活在咒罵，埋怨，指責(zé)之中，我拼命地想逃，卻沒(méi)有地方能容我。我藏在雨水之下，大雪之中。我希望自己可以在這個(gè)世界消失，讓別人，忘了我。我?guī)е鴿M身的傷口，卑微的，低賤的活著。
二零一三年，中考結(jié)束，我活在了更深的指責(zé)之中，我以為，迎接我的，是墮落的深淵，我終于可以解脫，面臨死亡。待我夢(mèng)醒時(shí)分，迎來(lái)的，是另一片太陽(yáng)。我站在嶄新的土地上，終于讓我離開(kāi)那個(gè)讓我屈辱的地方。
一件事情的結(jié)束，只是另一件事情的開(kāi)端。
二零一三年，冬。我見(jiàn)到了那個(gè)陌生人，那個(gè)假惺惺，帶著滿臉鄙夷，卻仍然笑著看我的那個(gè)人。我什么都沒(méi)有說(shuō)，我能做的，只有離開(kāi)。那天，我沒(méi)去，你問(wèn)我，我只說(shuō)了一句，你便要揚(yáng)手打我。你不敢，我料到你不敢，你欠的債，還不清。如果那天，我去了，并且給了你一耳光，你會(huì)不會(huì)打我，我不知道。
二零一四年，我不知道還會(huì)有人把我的缺點(diǎn)一一列舉，放到臺(tái)面上去解釋說(shuō)明。在我面前，毫不避諱，毫不遮掩。原來(lái)你是如此不堪，你低著頭，好像，坐在那里被責(zé)罵的人，是你。你以為你愧疚，你退讓，你便可以護(hù)我一片天地。我看著你，突然很想哭，可我不能，早在三年前，我就應(yīng)該把你推下去，讓你痛，讓你醒，讓你看著自己的未來(lái)，孤獨(dú)終生。
二零一五年，我走了一條你不認(rèn)可的路，你勸我，你罵我，你說(shuō)你痛，你難受，但你會(huì)幫我。你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己的腳下嗎，你無(wú)路可退，就算你拋棄一切，跳入萬(wàn)丈深淵，又能如何，你欠的債，仍然還不清，永遠(yuǎn)。我只會(huì)了你以一句話：許多你不愿意做的事，卻也無(wú)能為力，你是這樣，我也是。許久，我等到了一條回復(fù)，一閃一閃的燈光，在黑暗之中，漸漸地，暗淡，無(wú)光。
我知道你在抽煙，你的面前散落一地的煙頭，我們相互了解，相互折磨，我生活在黑暗，你控制著黑暗，我們與孤獨(dú)相伴，如果有一天，死神降臨，你看到的，是你自己。
或許某一天，你與黑暗相融，你遺忘自己，變成了一個(gè)劊子手，你漫無(wú)目的的游蕩，你困在自己的心靈迷宮，你漸漸的消失。如果恰好我也在，我拍著你的肩膀，牽著你的手，與黑暗為伍，如果可以，我想把你說(shuō)的話，全部記起。
黑暗中，一個(gè)少年，他輕輕地，輕輕地念著每一個(gè)字。你見(jiàn)到他，聽(tīng)他吐出的每一個(gè)音節(jié)，確是再平常無(wú)比。
玩了，睡吧。
睡吧。你將會(huì)，忘記他。
忘記他。
優(yōu)秀高中作文 篇3
你們的愛(ài)，我真的不明白？？要如何去理解？？
心在哭啼。難道你們的愛(ài)就是這樣嗎？生活的酸甜苦辣真真切切的體現(xiàn)在我眼前！不明白這到底是為什么！爸，媽。只是想讓你們知道我似乎不能接受這樣的愛(ài)，的或許是不敢去接受！它太特殊，特殊的有點(diǎn)讓人可怕！
我是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，總是和你們反著來(lái)。但仔細(xì)想想，這是故意還是必然。也許我真的是玩世不恭，但我在乎的只是你們，有時(shí)的一些欺騙是善意的（至少我是這樣認(rèn)為的）你們肯定會(huì)認(rèn)為這完全是為了我自己，但是真的嗎？你們有放慢生命腳步來(lái)體會(huì)我所做的嗎？
如果真的一切為了我自己幾年前我便可以這樣了，但我心里有你們！我懂得你們喜歡嘮叨，所以我也就慢慢的去適應(yīng)你們的陳詞濫調(diào)。在你們說(shuō)的時(shí)候我盡量去聽(tīng)（盡管我很討厭你們所說(shuō)的）。也許我長(zhǎng)的就有點(diǎn)‘吊兒郎當(dāng)’所以你們總認(rèn)為我侮辱了你們，不去尊重你們所說(shuō)的。只是我不知道怎樣才能讓你們覺(jué)得你們的兒子在用心聽(tīng)著你們所說(shuō)的一切！
我很抱歉我沒(méi)能讓你們對(duì)我放心。我似乎一向很任性，我行我素的習(xí)慣讓我不能去適應(yīng)某些規(guī)定，以至于懶懶散散的我經(jīng)常惹麻煩讓你們?cè)诠ぷ髦嗖傩模ㄔ谶@里我真心道歉）
只是，我想要的是我內(nèi)心的需要。進(jìn)入中學(xué)的決定是你們一口決定的，根本沒(méi)考慮過(guò)我的內(nèi)心想法。我很抵觸這所學(xué)校，小學(xué)的懶散讓我很難去一下子適應(yīng)這‘痛苦’的生活。身上無(wú)形的枷鎖讓我無(wú)法喘息。但每次回家我都會(huì)裝作很快樂(lè)，笑嘻嘻的面對(duì)你們，讓你們知道我很快樂(lè)（要知道我是很愛(ài)你們的。只是這次不一樣，面臨著這個(gè)選擇我輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜未眠）
說(shuō)的這些，只是想讓你們知道三年內(nèi)心的束縛讓我受不了了，面對(duì)著這些我別無(wú)選擇。因?yàn)樵谀銈冄劾镂沂莻�(gè)孩子，我的一切決定都不會(huì)是正確的。很難去在你我之間架起溝通的橋梁，你說(shuō)的我不聽(tīng)，我說(shuō)的你不理解。所以很難很好的相處。
其實(shí)生活是要理解的，一個(gè)家不是你給我多少就是愛(ài)而是一種你的內(nèi)心，我的內(nèi)心的結(jié)合。這樣心距近了，理解也就會(huì)存在。
不滿
知道嗎？你們每次在‘羞辱’我的時(shí)候我的心就會(huì)碎一次，很難想那是你們所說(shuō)的話；父母對(duì)兒子說(shuō)的盡然是這些。這不是鼓勵(lì)而是一種自我的嘲諷……對(duì)于這次的冷嘲熱諷我的心碎透了；碎得一片不剩……我認(rèn)為，只是我認(rèn)為；父母對(duì)于自己的孩子或是別人的孩子都應(yīng)給予的是無(wú)限的期望（無(wú)論孩子做的有多差）和鼓勵(lì)，而不是用那一句句傷孩子心的話來(lái)“激勵(lì)”孩子。這雖不是道德敗壞，但至少也是一種教育不當(dāng)！
這次是自我的反省，不是成績(jī)而是一種心態(tài)的調(diào)整。不是一種逃避，是一種方法去面對(duì)困難？不必?fù)?dān)心，一切安好�。�
優(yōu)秀高中作文 篇4
養(yǎng)狗容易，養(yǎng)蟋蟀容易嗎？欲知真相，請(qǐng)觀下文。
從頭說(shuō)起：蟋蟀在學(xué)校捉的，它可九死一生，從三樓摔下，卻毫發(fā)無(wú)損，大難不死，必有后福�，F(xiàn)在它可大腹便便，簡(jiǎn)直一“大爺”，每天“飯來(lái)張口，吃了就走”，唯一工作——拉琴。這位天生音樂(lè)家雖沒(méi)有專業(yè)水準(zhǔn)，卻為自己的琴聲流連忘返，津津樂(lè)道。度過(guò)了幾個(gè)快樂(lè)的假日，享受著充足的陽(yáng)光浴和美味佳肴，它滿足而快樂(lè)的生活著。
可是起初，它不服從囚犯生活，采用絕食策略，以示反抗。如果以前，我便中計(jì)，但自從學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化武器——《昆蟲(chóng)記》，囚犯的各種狡猾心理不起絲毫作用。見(jiàn)此種情景，囚犯認(rèn)為我這“牢頭”吃軟不吃硬，策略改變，疏于防備之際，我終于上當(dāng)。換食之時(shí)，囚犯利用矯健的大腿傾向地，全身下蹲。突然一躍而起，跳出籠子。正享受自由的它，認(rèn)為大局已定，十分安全，奏起勝利的凱歌，得意忘形之態(tài)畢現(xiàn)。誰(shuí)知牢頭不可欺，尋聲所向，發(fā)現(xiàn)囚犯，不禁大喊：“哈哈，想跑，沒(méi)門(mén)！”于是，囚犯又關(guān)押籠中。經(jīng)此教訓(xùn)，牢頭領(lǐng)教到蟋蟀之奸詐狡猾，加強(qiáng)防備再所難免，每次換食，經(jīng)常為之?dāng)Q汗一把，連打掃籠子也格外小心翼翼。
苦后見(jiàn)甜，習(xí)慣禁閉生活后蟋蟀，每當(dāng)夜幕降臨，都會(huì)奏起宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴聲。辛勤的養(yǎng)育，得來(lái)回報(bào)，我不亦樂(lè)乎。如果你現(xiàn)在問(wèn)我：養(yǎng)蟋蟀難嗎？你該知道我會(huì)怎么回答。
師評(píng)：意趣盎然，童心可見(jiàn)；比擬恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)。
優(yōu)秀高中作文 篇5
20xx年，我還只是個(gè)孩子，一個(gè)比同齡人成熟的孩子。整日有著與年齡不相符的落寞。在那個(gè)我出生的、成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)游蕩。只能說(shuō)游蕩，因?yàn)槲覐奈凑嬲纳钸^(guò)。每天都是一個(gè)抗拒的姿態(tài)。從未有人能走進(jìn)我冰冷的心里，包括生我養(yǎng)我的母親。我沒(méi)有按個(gè)年齡的任性，只是有比那個(gè)年齡更勝一籌的倔強(qiáng)。我想做的事情只能在內(nèi)心堅(jiān)持。一切的情感都藏在了心里。一意孤行，我行我素。
20xx年上半年，我嘗試著寫(xiě)我的第一本小說(shuō)。小說(shuō)中穿插的是那片火紅的楓葉。因?yàn)槟菚r(shí)我的最愛(ài)是楓葉�？墒俏覐奈磽碛羞^(guò)那片火紅的楓葉。在那時(shí)我是過(guò)著寄人籬下的生活。每天放學(xué)回家，我要做的是站、坐或躺在露天的平頂上�？醇拍娘L(fēng)從耳邊刮過(guò)，風(fēng)是寂寞的，而我不算。因?yàn)槲疑磉吙傆幸粋�(gè)身影。一個(gè)同我一樣寂寞的身影。我不知道世界上所有寂寞的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那些寂寞是會(huì)減少還是會(huì)增加。所以我不明白自己算不算寂寞。和她在一時(shí)，她站在自己種的花前侍弄著，而我只是睡在地上。是睡，因?yàn)槲彝炜詹桓冶犙�。我們兩個(gè)在一起是天長(zhǎng)地久的沉默。她想去的是那個(gè)人人仰望的一中，而我只是想去那個(gè)秋天可以看見(jiàn)火紅楓葉的六中。我只想老實(shí)得呆在那兒拾楓葉。我曾用紙裁出過(guò)幾片“楓葉”，邊框用水彩的粉紅添了，然后在那個(gè)露天的平頂上拋下。春日的風(fēng)變得猙獰，瞬間把那些東西吹得虛幻。在那時(shí)我想，我一定要去那個(gè)學(xué)校。
20xx年下半年，在那個(gè)陽(yáng)光刺得人冒煙，空氣逼得人窒息的時(shí)節(jié)，我上了初三，單純近乎殘酷。那時(shí)侯我要做的是一疊疊的試卷，最后做得我絕望。老師說(shuō)，未來(lái)就在不遠(yuǎn)處，再堅(jiān)持一年就可以了。那時(shí)我很聽(tīng)話，我買來(lái)回形針，把試卷夾在一起，然后一張張翻，翻不到盡頭。這是我的戰(zhàn)利品，只有它們才能給我心靈的告慰。那個(gè)秋天很短，我還沒(méi)來(lái)得及幻想那些火紅的楓葉，冗長(zhǎng)的冬天就已經(jīng)來(lái)了在那個(gè)冬天我變得頹廢，試卷上再也沒(méi)有認(rèn)真的筆記，而是大片的空白，高中生優(yōu)秀作文《漸行漸遠(yuǎn)作文》。那些回形針已經(jīng)折成了心的形狀，夾在衣服上，形形色色。上課時(shí)我做的上寫(xiě)小說(shuō)，一頁(yè)頁(yè)，成千上萬(wàn)的字腐蝕著我的心靈，讓我絕望。我想去那個(gè)學(xué)校看楓葉終究是一個(gè)夢(mèng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人應(yīng)當(dāng)活得現(xiàn)實(shí)些。
20xx年上半年，那個(gè)老師口中的未來(lái)離我近得無(wú)法想象。我捧著書(shū)和試卷哭泣。半夜從哭泣中醒來(lái)，臉上卻沒(méi)有一滴淚的痕跡。是不是變得對(duì)一切無(wú)所謂了？不 是，不然人不會(huì)捧著書(shū)和試卷哭泣。在那個(gè)年頭，我最好的朋友走了，沒(méi)有人陪我寫(xiě)紙條的課上，我還是以抗拒的姿勢(shì)寫(xiě)小說(shuō)。然后抬頭看窗外，一切有生命的東西和沒(méi)有生命的東西，靜溢地過(guò)著屬于它們的生活。決定它未來(lái)的時(shí)刻在那個(gè)6月的盛夏到來(lái)。我對(duì)于它真的無(wú)所謂了，就算惡魔來(lái)了，我也不能倒下，我要抬頭迎接它，死也死得偉大。我在這之前，我依舊如以前一樣繼續(xù)在天還沒(méi)完全黑下來(lái)就就睡去，依舊在早自習(xí)聊天，依舊在上課寫(xiě)小說(shuō)，依舊在下課看窗外，依舊放學(xué)后在路上游蕩。然后中考來(lái)了，在考場(chǎng)坐了兩天半的時(shí)間再離開(kāi)。我終究沒(méi)去那個(gè)學(xué)校，那個(gè)寂寞時(shí)在我身邊的人也沒(méi)有去成一中，而是去了那個(gè)秋天可以看楓葉的學(xué)校。
20xx年下半年，一個(gè)新的開(kāi)始。我來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的朋友，過(guò)上了新的生活。我堅(jiān)信在這季節(jié)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我開(kāi)始改變，我再寫(xiě)小說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)課。我不再看窗外，下課看書(shū)寫(xiě)作。我不再提前睡覺(jué)，晚上老老實(shí)實(shí)等到10點(diǎn)10分。我有時(shí)會(huì)穿過(guò)馬路上會(huì)兒網(wǎng)過(guò)馬路時(shí)有人牽著我的手。我有時(shí)會(huì)去超市逛會(huì)兒，逛超市時(shí)有人陪我購(gòu)物。我有時(shí)會(huì)上課時(shí)會(huì)寫(xiě)會(huì)兒作文。寫(xiě)完后有人檢查欣賞，我把額前的確長(zhǎng)發(fā)剪了，即使以前認(rèn)為那是最好的防備。我把倔強(qiáng)的脾氣隱藏起來(lái)，即使以前認(rèn)為那是我的個(gè)性。我把眼淚塵封，即使認(rèn)為那是我的武器。
寫(xiě)在后面：這是個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的年代。
優(yōu)秀高中作文 篇6
記憶，它開(kāi)不出花，卻比花芬芳；它結(jié)不出果，卻比果香甜。許多往事漸漸彌散，在如沙漏般的光陰里似一朵朵小小的'茉莉，淡淡的不帶粉飾，卻散發(fā)著繽紛的花香。
他是我的爸爸，一個(gè)平凡而偉大的人。他的懷里有我喜歡的溫度，他的肩膀是我避風(fēng)的港灣，他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花，他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，父親，原諒我多年以后才讀懂他。
爸爸在廠里上班，他的同事都叫他“老大憨”我不知道為什么會(huì)這樣叫他，是在欺負(fù)父親沒(méi)文化嗎？我不解。我也曾問(wèn)過(guò)他，而他只是笑著說(shuō)：”沒(méi)事阿，我喜歡這個(gè)稱呼，叫起來(lái)特別踏實(shí)�！蹦切θ菡媸菭N爛，如菊花般的，有大把的陽(yáng)光藏在里頭。
上了初中之后，很少和父親見(jiàn)面了，只知道，他老了，頭發(fā)全白了。終于有一天忍不住給他打電話，電話那邊的他很艱辛，我說(shuō)我想他了，想吃他做的餃子。父親也只是“嗯”了一聲讓我好好學(xué)習(xí)，我不知道父親是不是也在想我，我只能好好學(xué)習(xí)帶著一絲絲的希望等著他來(lái)。終于，晚上的時(shí)候，我看到一個(gè)身影，我下意識(shí)的叫了聲“爸”然后跑過(guò)去抱住他，我和他早已是熱淚盈眶。他問(wèn)我在這里過(guò)得好不好我含著淚水嗯了一聲，我不能讓他擔(dān)心，盡管生活很艱辛。爸爸用手撫摸著我，我已經(jīng)好久都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)這種感受了，只是覺(jué)得很幸福。父親的手破了，我問(wèn)他怎么的，他也只是說(shuō)不小心傷到了，我懂他，我更愛(ài)他。
記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)，他說(shuō)不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛(ài)。他總是咋暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光。
下輩子我做你的爸爸，換我疼你可好。
優(yōu)秀高中作文 篇7
在我們步履維艱時(shí)，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助。
在我們孤單落寞時(shí)，親情是最真誠(chéng)的陪伴，給予我們無(wú)限的溫馨。
在我們迷茫彷徨時(shí)，親情是最清晰的路標(biāo)，給予我們無(wú)窮的力量。
親情，是風(fēng)雨中伴我航行的遠(yuǎn)帆，無(wú)論遇到什么困難，不離不棄。
親情，是海上明亮的燈塔，在我迷茫時(shí)，指引我前進(jìn)的方向。
親情，是慰藉我心靈的雞湯，無(wú)論受了什么委屈，總能給我溫暖。
親情，就在眉眼的顧盼間，淺淺的微笑間，聲聲關(guān)懷中，潛滋暗長(zhǎng)。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普普通通的家庭，父母對(duì)我的愛(ài)普通像空氣一樣甚至讓我忽略了它的存在，但有一件事，改變了我原有的這個(gè)想法。我在高一那年的暑假快要來(lái)臨的時(shí)候，準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)一起去外地補(bǔ)習(xí)專業(yè)課，給家里打電話時(shí)，電話響了好久才接通，可接電話的并不是母親，而是舅舅。因?yàn)椴皇悄赣H接的電話，我簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句便掛了，舅舅并沒(méi)有多說(shuō)什么。到了放假的前一天，我給母親打電話，心里在默默念著：這次一定要接啊，一定要接啊……當(dāng)電話里的嘟嘟聲響了一遍又一遍，我快要放棄時(shí)，電話通了，里面?zhèn)鱽?lái)母親虛弱的聲音，我急忙問(wèn)：“媽，出什么事了？”母親卻說(shuō)：“傻孩子，媽在家能出什么事�！蔽衣�(tīng)得出母親的話說(shuō)得很勉強(qiáng)，可是她卻不給我細(xì)問(wèn)的機(jī)會(huì)，就岔開(kāi)了話題問(wèn)我有什么事，我把握的假期安排告訴了母親，家里一向支持我的學(xué)習(xí)，母親一聽(tīng)說(shuō)我要外出學(xué)習(xí)很快就回答我：“去吧，去吧，現(xiàn)在累點(diǎn)，以后生活會(huì)好點(diǎn)。你放假回家去姥姥家吃飯，你胃不好，別餓著……”
回到家后聽(tīng)姥姥一說(shuō)，才知道母親因?yàn)檐嚨溩×嗽�。在去醫(yī)院的路上，就在想母親被車撞了，還擔(dān)心我的身體，知道我在學(xué)校有考試，就不讓舅舅告訴我家里出事了。到醫(yī)院，我跟母親說(shuō)，我不去補(bǔ)課了，在家照顧你。母親聽(tīng)了很反對(duì)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一定要去的，家里的事你不用管，只是你自己把東西收拾好，我也不能送你，你沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)……”，聽(tīng)到這些，我的眼淚止不住地流了下來(lái)。后來(lái)，我去石家莊的路上，母親給我發(fā)了好幾條短信，讓我照顧好自己，別太累……母親躺在醫(yī)院的病床上，強(qiáng)忍著疼痛，還不忘給我發(fā)短信囑咐我，這是怎樣的愛(ài)�。�
親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下快樂(lè)；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
親情，是生命永恒的動(dòng)力。
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