有趣的陶藝課作文(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的陶藝課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的陶藝課作文1
陶藝課開始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽著課。
老師先教我們?cè)趺醋龀梢粋�(gè)圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的太扁。老師又教我們?cè)趺醋鰣A，愛心,五角星。最后老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會(huì)被曬干的。
老師講完了，我就迫不及待的動(dòng)手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終于成功了。我高興極了，第二步開始做圖形，我先做了一個(gè)愛心,再做了一個(gè)五角星,還有幾個(gè)小雨滴。有些不會(huì)的就向同桌果果請(qǐng)教。最后做完了，老師過來幫著擺正一下，就好看多了。我激動(dòng)得真想跳起來。老師給我了一個(gè)紙條,我寫好顏色、名字和一個(gè)大大的“二”字。
轉(zhuǎn)眼間陶藝課就結(jié)束了，它不但給我?guī)砹藲g樂，而且我還被評(píng)為“陶藝之星”呢！
有趣的陶藝課作文2
盼星星，盼月亮，總算盼來了周五的社團(tuán)課。我迫不及待地閃進(jìn)了陶藝教室。
由于是第一節(jié)課，老師讓我們自由發(fā)揮。我左思右想，做什么好呢？飛機(jī)？不行，太難了。月亮？不行，太簡單了。對(duì)了，做個(gè)杯子吧，不簡單也不難，我為自己想到了這個(gè)好主意而暗自得意。
正當(dāng)我要著手做時(shí)，又愣住了。怎么做呢？算了，隨便做吧！我左摸摸，右捏捏，不小心在杯壁上挖了一個(gè)小口子。突然，我停了手，瞧！這不是一個(gè)像模像樣得花壺嗎？我高興極了，立刻把這個(gè)剛發(fā)現(xiàn)得花壺完成了。
后來，我得作品居然被老師選中了。說不定，烤干之后還真能用來澆花呢。
有趣的陶藝課作文3
今天我上了畫畫課，學(xué)習(xí)了陶藝，這是一節(jié)很有趣的課程。
首先是和泥。老師給我們發(fā)了泥巴，我拉開塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個(gè)小坑，裝點(diǎn)兒水進(jìn)去，泥巴過一會(huì)兒就會(huì)變得軟軟的，粘粘的。
然后是摔泥。把泥巴拿起來，扔下去。教室里一片“咚”，“當(dāng)”，“啪”的.響聲，不知扔了多久，老師終于喊停了。
接下來是做造型，我需要做一個(gè)花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個(gè)球，用搟面杖把它搟成一個(gè)“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長短不一的“蚯蚓”，再把最長的放在中間，一條搭過來，一條搭過去，如此反復(fù)，最后把它粘在底座上，就編成了一個(gè)花籃！
最后，將泥漿涂在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個(gè)陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會(huì)很漂亮的！
有趣的陶藝課作文4
暑假期間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，其中有一堂課是手工課，我非常喜歡，就是陶藝課。
這一天，我一進(jìn)教室，就聞到一股泥土味，原來是老師在和泥呢！
老師和好泥后，給我們每人分一塊，讓我們來做“泥罐子”，并細(xì)致地說出了做罐子的方法。
開始做了，首先先拿出一點(diǎn)點(diǎn)泥，把它揉搓成圓形，壓扁一點(diǎn)，做成罐子的底，再拿出一點(diǎn)點(diǎn)泥，抹上一圈泥漿，把這一條泥對(duì)著泥漿的地方固定著，以此類推，一直站到罐子的頂部就好了。不過，粘到罐子彎曲的地方，要一點(diǎn)一點(diǎn)地往外或往里粘，這樣就會(huì)呈現(xiàn)出瓶子的彎曲度。最后再把罐子裝飾一下就好了。
雖然我這次做的不太好，媽媽說你是第一次做，已經(jīng)做的很好了，以后會(huì)做得更好！
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