2021年有關(guān)人生感言語(yǔ)錄大集合53條
我相信我經(jīng)歷的每個(gè)人，每件事都會(huì)教我些什么，留給我些什么，不管是好是壞我都坦然受之。下面是小編收集整理的人生感言語(yǔ)錄53條,一起來(lái)看一下吧。
1、我們總是憧憬著未來(lái)的美好，為了自己設(shè)置的目標(biāo)而不斷努力奮斗，卻從來(lái)沒(méi)有享受這個(gè)過(guò)程中的快樂(lè)，因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為經(jīng)歷了現(xiàn)在的苦，才會(huì)有以后的甜，我們每一刻都在期盼，盼望著那個(gè)最美的時(shí)刻出現(xiàn)，但也因此錯(cuò)過(guò)了人生路上很多美好的事物。
2、人有二耳、二眼、一口、雙手、雙腳，此中道理：是要人多聽(tīng)、多看、少說(shuō)話、多做事。修行貴在身體力行，說(shuō)一丈不如行一寸。
3、辛勤勞作才是真正在培植福報(bào)。
4、把握當(dāng)下，恒持剎那。
5、學(xué)佛只是學(xué)做人。有的人學(xué)佛，想學(xué)成一個(gè)頭上金光閃閃、走路腳不沾地的神佛，這就離佛越來(lái)越遠(yuǎn)了。學(xué)佛是要雙腳落在地上，做好該做的事情，帶著愛(ài)心生活，懂得人際關(guān)懷，能學(xué)到這些，不是活佛，也離佛不遠(yuǎn)了！
6、在佛教中常常會(huì)說(shuō)"無(wú)常"，實(shí)質(zhì)上是說(shuō)時(shí)間變易之迅速，生命之短暫， 應(yīng)該珍惜時(shí)間。人們的生命跟朝露沒(méi)有什么兩樣，看起來(lái)不乏美麗，甚至有的 時(shí)候是如此的凄美壯觀，但是只要陽(yáng)光一照射，一眨眼的工夫它就蒸發(fā)消逝在 這個(gè)空間而變得無(wú)影無(wú)蹤了，生命短暫，值得珍惜。我們擁有的每一分每一 秒，都要提醒自己不要虛度。珍惜生命中的所有，不斷前進(jìn)，才不枉度此生。
7、很多時(shí)候，我們看到的是別人的收獲與光鮮，卻一直忽視自己的懶惰和 逃避。沒(méi)有付出，便沒(méi)有收獲可言。世上收獲最多的人，往往是付出最多的 人。半途而廢只會(huì)給自己帶來(lái)越來(lái)越多的悔恨，持之以恒才有可能助你到達(dá) 成功的彼岸。
8、參問(wèn)之要在專(zhuān)一，不強(qiáng)作為，只守本分，須根腳有透脫處，明見(jiàn)本來(lái)面目。
9、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度�？謶肿约菏芸嗟娜耍呀�(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸�。沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
10、成功的快船，不等待遲來(lái)之客。
11、船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，則是最危險(xiǎn)的——這就是"壓力效應(yīng)"。那些得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，做一天和尚撞一天鐘的人，像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船，往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪，便會(huì)把他們打翻。
12、思索，是勘探的重錘，叩擊知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；思索，是導(dǎo)航的路標(biāo)，指引人們駛向智慧的彼岸；思索，是創(chuàng)新的門(mén)窗，沒(méi)有它，成功的陽(yáng)光就射不進(jìn)來(lái)。
13、命運(yùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，猶如浩瀚的大海，若誤將一滴當(dāng)作全部，就會(huì)因小失大。命運(yùn)好似一頭大象，而我們就如摸象的盲人，若將我們摸到的局部當(dāng)作全部，便會(huì)以偏概全。命運(yùn)的方向不是一天或者一個(gè)小時(shí)內(nèi)做出的決定可以左右的，命運(yùn)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，當(dāng)理智和命運(yùn)每一次交鋒的時(shí)候，理智要保持高度的清醒和智慧。
14、每個(gè)人都存在著或大或小的缺陷。"一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不 知"，正因"花謝花飛飛滿天"的葬花場(chǎng)景，才塑造了黛玉的悲劇形象； 貝多芬在耳聾之后，音樂(lè)創(chuàng)作有了極大突破，譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》這 樣振奮人心的音樂(lè)；還有一些先天殘疾的人，他們從沒(méi)放棄過(guò)自己，憑著 頑強(qiáng)的意志和拼搏精神，成績(jī)斐然。
15、主動(dòng)交往，關(guān)心對(duì)方；尋求呵護(hù)是人參與交際活動(dòng)的重要驅(qū)動(dòng)力。在人際交往中，你若是主動(dòng)關(guān)心對(duì)方，幫對(duì)方解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓對(duì)方的心理需要得到滿足，對(duì)方一定會(huì)感到你對(duì)他有莫大的呵護(hù)感，因而更加信賴你，未來(lái)交際的可信度與有效度會(huì)明顯提高，對(duì)方與你交往的渴望程度也會(huì)大大增加。
16、失信猶如打碎了的`鏡子。
17、有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪；有目標(biāo)的人在感恩，沒(méi)目標(biāo)的人在抱怨；有目標(biāo)的人睡不著，沒(méi)目標(biāo)的人睡不醒；給人生一個(gè)夢(mèng)，給夢(mèng)一條路，給路一個(gè)方向。跌倒了要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，受傷了要學(xué)會(huì)自己療傷。生命只有干出來(lái)的精彩，沒(méi)有等待出來(lái)的輝煌。
18、心疼自己是應(yīng)該的。對(duì)自己好是必須的。
19、我們都是孤獨(dú)的刺猬，人生，無(wú)需繁華，只需平淡就夠了，人生不過(guò)幾十載，只要真誠(chéng)，就是美好。人這一生的很多際遇，不是每個(gè)人都會(huì)擁有；情感的紛繁糾錯(cuò)，也是不盡相同。
20、老實(shí)人和不老實(shí)的人都會(huì)把頭弄得青一塊紫一塊的：老實(shí)人經(jīng)常碰壁；不老實(shí)的人經(jīng)常跌跟頭。
21、從孩子出生那天起，堅(jiān)持不懈地為孩子寫(xiě)日記，記錄孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。在我看來(lái)，凡是有文化的父母都應(yīng)該這樣做，這是他們能夠?yàn)楹⒆印⒁矠樽约鹤龅囊患䴓O有價(jià)值的事情。
22、把你在社會(huì)上得到的地位、權(quán)力、財(cái)產(chǎn)、名聲都拿走了，你還剩下什么？——這個(gè)問(wèn)題是對(duì)心靈素質(zhì)的一個(gè)檢驗(yàn)。
23、認(rèn)真的人，最可憐，動(dòng)心的人，最可悲。
24、走在茫茫紅塵中，過(guò)往匆匆，每個(gè)人都有記憶深處的故事，不管多么珍貴都會(huì)因時(shí)間流逝而慢慢老去，變得不再清晰，無(wú)論是好的壞的、美的丑的、善的惡的、黑的白的，都將埋沒(méi)在無(wú)情的時(shí)光中，定格在那一刻。不用去想過(guò)去到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)間將記憶的花朵綻放，你只需去欣賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靜靜地欣賞。
25、人的一生看你的人多，懂你的人少，說(shuō)你的人多，幫你的人少，理解你的人，畢竟少而又少，幫助你的人，更是微乎其微，相遇的人很多，相依到最后的人很少。
26、相信自己，貴在堅(jiān)持，只要我去做了，一點(diǎn)一滴，慢慢地改變，也許和別人比我是最差勁的那個(gè)，但是我一定要做到最好的自己，我嘗試著去改變很多，我的性格，我的脾氣，。我的普通話，相信我可以成為心中的那個(gè)自己，只要努力，堅(jiān)持。
27、缺錢(qián)是經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，貧窮則是一種心態(tài)，你可以一文不值，但你的心不能貧窮。
28、人生的幸福美滿其實(shí)是一種感覺(jué)，一種心情。你是歡欣鼓舞、輕松快樂(lè)，還是孤獨(dú)苦悶、疲憊不堪，主要取決于自己的心態(tài)。我們的身體會(huì)因?yàn)閯诶鄱v，心靈也會(huì)因負(fù)荷過(guò)重而出現(xiàn)問(wèn)題。要記得經(jīng)常讓心靈放個(gè)假，心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就快樂(lè)了，美好了，無(wú)憾了。
29、遠(yuǎn)去的青澀，走遠(yuǎn)的時(shí)光，當(dāng)年為誰(shuí)折過(guò)千紙鶴已經(jīng)不重要，重要的是現(xiàn)在誰(shuí)走到了我心中……
30、知世故而不世故才是最善良的成熟。生活如水，人生似茶。會(huì)有人說(shuō)你好，也會(huì)有人說(shuō)你不好，但只要我們做人做事問(wèn)心無(wú)愧，就不必執(zhí)著于他人的評(píng)判。當(dāng)有人對(duì)你施不敬的言語(yǔ)，請(qǐng)不要在意，更不要因此而起煩惱，因?yàn)檫@些言語(yǔ)改變不了事實(shí)，卻可能攪亂你的心。心如果亂了，一切就都亂了。
31、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來(lái)緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來(lái)上美術(shù)課。
32、現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，可是總有那些追夢(mèng)人與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，他們只是想證明自己那不被人看起的理想，加油！
33、從學(xué)校出來(lái)到現(xiàn)在一兩年�；仡^發(fā)現(xiàn)自己一步一步成長(zhǎng)�？赡苓@不能叫成長(zhǎng)。我也不知道什么叫真正的成長(zhǎng)�？赡艹砷L(zhǎng)就是很會(huì)撒謊，回頭看看自己。最后好像活成了自己曾經(jīng)最討厭的樣子。
34、成長(zhǎng)總是在不經(jīng)意間，很多時(shí)候一句話就讓自己潰不成堤，路途那么長(zhǎng)，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，何苦為難自己，在時(shí)光中靜靜的做自己，待歲月不斷流逝，我亦撐起一片自己的天空。
35、記得當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)我是最后一個(gè)離開(kāi)寢室的，戀戀不舍的鎖上寢室門(mén)的那一霎那感覺(jué)好像就這么把我的青春鎖在里面了。
36、加油，很多人都需要你，我們應(yīng)該要讓自己活的開(kāi)心快樂(lè)勇敢，才能對(duì)得起那些需要我們的人。
37、唯有經(jīng)過(guò)人間煉獄的人才配得到上帝的愛(ài)，伴我走過(guò)人間煉獄的就是我的理想。
38、那個(gè)喜歡你的我，隨著長(zhǎng)河流逝，葬在了那遙遠(yuǎn)的上流。時(shí)間相對(duì)靜止，彼此，都埋在了過(guò)去。
39、得過(guò)腫瘤，做過(guò)手術(shù)化療。家庭條件不好，對(duì)生活還有希望，但是又感到迷茫，整天羨慕別人家的孩子。懂得很多事情，不過(guò)都是受到教訓(xùn)才懂得。自己都不喜歡自己，也看不起。
40、為了遮掩我的喜歡，我故意和所有人都說(shuō)了晚安，但其實(shí)真正想說(shuō)的晚安，只有一個(gè)。晚安。
41、等熬過(guò)了你的我的這些烏七八糟的事情，什么事情都不再是事情了，會(huì)好起來(lái)的對(duì)吧，我們活過(guò)的剎那，前后皆是暗夜。
42、現(xiàn)實(shí)有太多需要去考慮了，但總得為了想要的生活去努力一把吧，畢竟試過(guò)才會(huì)知道結(jié)果，愿我們未來(lái)都能過(guò)著我們想過(guò)的生活，去我們想去的地方。
43、人生不知道會(huì)怎樣，不患得患失，不多愁善感，永遠(yuǎn)懷著感恩的心，懂得知足，就夠了。至于以后，管他呢。
44、時(shí)間真是個(gè)好東西，能夠?qū)⒉缓玫耐耆ㄈィ粝碌闹挥泻玫�，即使已�?jīng)不在擁有。
45、曾經(jīng)總勸說(shuō)自己要懂事，要理解，要退讓。以后希望自己可以在下一個(gè)他面前像個(gè)孩子，敏感脆弱可愛(ài)善良。
46、輕拈一朵帶露的晨花，同清純的小女孩一樣，捧在手心里把玩。花瓣如同指甲般富有血色，在明媚里獨(dú)顯一份嬌艷與不懼。撕下最粉嫩的一瓣，風(fēng)干后夾藏于最喜歡的書(shū)中，將那份美好樸實(shí)地占有。
47、老師最偏愛(ài)好學(xué)生；父母最偏愛(ài)孝順的子女。
48、別試圖站在高樓往下跳，一旦跳下，要么是摔死自我，要么是砸死他人，死相都不美觀。
49、回憶走到盡頭卻不是回憶，那么也便是成了兩個(gè)人的慶典。早安！
50、承諾再多，做不到，也不過(guò)是謊言。人心對(duì)人心，你真我就真，就這樣。人生嘗盡了百味方覺(jué)甜美。偶爾隱匿的陽(yáng)光，再來(lái)時(shí)更溫暖；撲朔迷離的希望，出現(xiàn)時(shí)才令人驚喜。浮華的世界里，炎涼的人情中，還可以遇到一個(gè)與自己心心相通，僅僅一個(gè)眼神就可明了的人兒，那是一種何等的幸運(yùn)和福氣！放過(guò)煩惱，煩惱才會(huì)放過(guò)自己。人生的秘訣，尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命；人生的快樂(lè)，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
51、當(dāng)我們拿花送給別人的時(shí)候，首先聞到花香的是自己；當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人的時(shí)候，首先弄臟的也是自己的手。一只手指指責(zé)別人的時(shí)候，其他的手指會(huì)指向自己！所以，愛(ài)人，便是愛(ài)己。
52、曾經(jīng)的海誓山盟漸漸變成了童言無(wú)忌的笑談，最后只能將那抹純真埋藏于心！
53、在他的有關(guān)論述中，我特別注意到兩個(gè)概念。一是"神圣的好奇心"，即探究未知事物的強(qiáng)烈興趣，以及在這探究中所獲得的喜悅和滿足感。另一是"內(nèi)在的自由"，即不受權(quán)力和社會(huì)偏見(jiàn)的限制，也不受未經(jīng)審察的常規(guī)和習(xí)慣的羈絆，而能進(jìn)行獨(dú)立的思考。如果說(shuō)前者是每個(gè)健康孩子都有的心理品質(zhì)，那么，后來(lái)是要靠天賦加上努力才能獲得的能力。在一切偉大的精神創(chuàng)造者身上，都鮮明地存在著這兩種特質(zhì)。
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