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學(xué)習(xí)與興趣作文（精選34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)與興趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)與興趣作文 1
“唉，好想畫(huà)畫(huà)呀！可是明天要考試，又不能不讀書(shū)……”書(shū)桌前的我正煩惱著，這時(shí)不知道從哪兒冒出了天使與惡魔，“聽(tīng)我說(shuō)，畫(huà)畫(huà)可以再找時(shí)間，還是先準(zhǔn)備考試……”惡魔打斷了天使的話，“不對(duì)、不對(duì)，畫(huà)畫(huà)才是你想要做的事……”眼前彷佛有道岔路，讓我不曉得該往哪一邊走……
“別再發(fā)呆了，快點(diǎn)讀書(shū)！”此時(shí)傳來(lái)了媽媽的催促聲，于是我只好忍痛將圖畫(huà)紙放在一邊，不甘愿地準(zhǔn)備明天的考試。在學(xué)校似乎也存著這樣的岔路…下課時(shí)間一到，原本昏昏欲睡的學(xué)生們突然變得精神百倍，男生一窩蜂地沖到操場(chǎng)打球，女生則聚在一塊兒聊天，短短十分鐘，歡笑聲在校園中回蕩，多么希望時(shí)間能就此停下腳步……忽然上課鐘聲無(wú)情地響起，一下子從天堂掉入地獄，學(xué)生們又變回?zé)o精打采的樣子……黑板上的筆記、老師講解的內(nèi)容，實(shí)在讓人提不起勁，有些學(xué)生盯著天花板看；有些則低著頭不知在做什么，看看手表竟然只過(guò)了十分鐘，不知道為什么，同樣的時(shí)間，為什么下課總是過(guò)得特別快，而上課卻格外漫長(zhǎng)呢？難道上課就不能像下課一樣充滿喜悅嗎？
老師和爸媽總是要我們好好讀書(shū)，可是在我心里卻時(shí)常發(fā)出另一種聲音，我常常在想，課業(yè)和興趣到底哪一個(gè)比較重要？終于有一天，我找到了這個(gè)答案。我發(fā)現(xiàn)班上有部分同學(xué)，不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的`表現(xiàn)，其它方面也都會(huì)積極參與，我從他們身上看見(jiàn)了另一條路：勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的各種體驗(yàn)，認(rèn)真投入必能獲得從前不曾感受過(guò)的樂(lè)趣。
即使是一段辛苦的旅程，只要我們用心走過(guò)每一步，一定能發(fā)掘其美妙之處。但對(duì)于半途而廢、甚至在開(kāi)始前便放棄的人來(lái)說(shuō)，就算是平坦舒適的道路也無(wú)法使他們?cè)傧蚯斑~進(jìn)。學(xué)業(yè)與興趣不是單選題，而是兩個(gè)都要全力以赴，下課就像是休息站，體力恢復(fù)后就要繼續(xù)往前走，帶著樂(lè)趣來(lái)打拚學(xué)業(yè)、通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增進(jìn)興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道吧！
學(xué)習(xí)與興趣作文 2
“學(xué)習(xí)”這個(gè)無(wú)形的枷鎖常常把學(xué)生套得很牢固，讓人動(dòng)彈不得，使人憂愁而痛苦。
可我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種樂(lè)趣，又是一種讓人憧憬的生活。像我吧，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種智能游戲。只要你稍微動(dòng)一下腦思維，什么荊棘你都過(guò)關(guān)斬將，一帆風(fēng)順。學(xué)英語(yǔ)對(duì)大家來(lái)說(shuō)是“難”，單詞，音標(biāo)，句型無(wú)不需要我們來(lái)背誦，可學(xué)了有忘，忘了又學(xué)，反反復(fù)復(fù)，腦子就像一張白紙，唉！可我不這么認(rèn)為，英語(yǔ)，學(xué)了就得用，只有在生活中場(chǎng)實(shí)踐，演練，才能牢記于心，過(guò)后十多年，仍能脫口而出，出口成章。語(yǔ)文，又是同學(xué)們發(fā)愁的問(wèn)題。語(yǔ)文課上強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)生是語(yǔ)文的主人”“學(xué)生要主動(dòng)地進(jìn)行探索，推理與交流，寫(xiě)作等語(yǔ)文活動(dòng)”“學(xué)語(yǔ)文重要的是動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)手”。有主見(jiàn)，有信心，也是語(yǔ)文課上必不可少的。不要總認(rèn)為老師講的就是對(duì)的，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云。
另外，給同學(xué)們推薦音樂(lè)背誦法：大篇幅的'課文太難背，可以給課文配上適合的音樂(lè)，在音樂(lè)的境界中摸索課文，探究含義，這可能會(huì)是你愛(ài)上語(yǔ)文的興趣喲！這就是學(xué)習(xí)的興趣：聽(tīng)音樂(lè)，走進(jìn)生活……想一想，學(xué)習(xí)難道真的那么高不可攀嗎？
學(xué)習(xí)與興趣作文 3
興趣是最好的老師，是人們內(nèi)心欲望的驅(qū)動(dòng)器�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”“樂(lè)知者”就是以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的人。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣會(huì)把繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)的投身到學(xué)習(xí)中去，并能激勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新，從而使教學(xué)取得事半功倍的效果。
低年級(jí)學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位、注意力易分散。針對(duì)他們的心理特征，我們更應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切積極因素，采取一切行之有效的方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)。
興趣教學(xué)的關(guān)鍵在于老師的正確引導(dǎo)、精心組織及親身參與，興趣教學(xué)的'成功與否直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，意味著學(xué)生的艱苦勞動(dòng)。對(duì)正在成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，艱苦的學(xué)習(xí)會(huì)使他們感到乏味，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心，失去終身學(xué)習(xí)的愿望。因此，在教學(xué)中，我們必須挖掘教材，大膽探索，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓樂(lè)學(xué)之舟載著學(xué)生到達(dá)理想的彼岸。
學(xué)習(xí)與興趣作文 4
孔子就曾說(shuō)過(guò)一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
在這漫長(zhǎng)的十幾年的求學(xué)生涯中，我也漸漸意識(shí)到：學(xué)習(xí)知識(shí)，真的要對(duì)它產(chǎn)生了興趣，才能從中獲取快樂(lè)，游刃有余。若是不能對(duì)其產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)將會(huì)成為一種令人討厭的事，而學(xué)習(xí)的人也會(huì)感到十分勞累。
而現(xiàn)如今的`學(xué)生也大多對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這也是學(xué)生們總是感覺(jué)學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎么做，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢。
我覺(jué)得，首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，在根本未對(duì)其有更深層次的了解的情況下，就放棄了學(xué)習(xí)�？墒侨绻覀円坏┥钊胂氯�，我們可能就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣�？墒呛芏嗳嗽谶�未到深入下去的時(shí)候就半途而廢了，以后提起興趣也就越來(lái)越難。就像馬云曾說(shuō)過(guò)的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。
這句話，也同樣可以用于其他事情，做事，萬(wàn)不可半途而廢，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。
回到學(xué)習(xí)上，其次，我們還是要堅(jiān)持，慢慢來(lái)，興趣自會(huì)涌上心頭。無(wú)論從讀書(shū)開(kāi)始，還是從做數(shù)學(xué)題開(kāi)始，亦或是從背英語(yǔ)單詞開(kāi)始，一切，都需堅(jiān)持，從中提取興趣。
學(xué)習(xí)與興趣作文 5
興趣可以形成愛(ài)好，愛(ài)好可以發(fā)展成專長(zhǎng)。當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為旺盛的、長(zhǎng)期持久的求知欲望時(shí)，就能夠使學(xué)習(xí)獲得巨大成功。
以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這里的石頭搬到哪里，運(yùn)完之后再搬回到原來(lái)的地方。幾十年如一日地進(jìn)行這種一成不變操作，許多犯人因?yàn)楦械綗o(wú)聊而痛苦不堪，最后發(fā)狂自殺。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)被迫做“無(wú)趣”的事，實(shí)際上是非常痛苦的而我們時(shí)常把學(xué)習(xí)看作一種無(wú)趣的事情。
的確，當(dāng)我們不在幼兒園的時(shí)候，我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往與好奇，我們相信學(xué)習(xí)一定比我們玩的游戲更有意思。可是步入學(xué)校不久我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)是很枯燥的，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么樂(lè)趣可言。這種心理有時(shí)一直持續(xù)下去，甚至延續(xù)到高中和大學(xué)。最后我們也許學(xué)到了一些知識(shí)，可是我們永遠(yuǎn)沒(méi)有體會(huì)到的樂(lè)趣。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)的'成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán)，反之對(duì)學(xué)習(xí)厭膩必然學(xué)習(xí)失敗又加重學(xué)習(xí)上的厭膩感形成惡性循環(huán)我在這里就沒(méi)有必要講如何打破這種情況了，主要的是，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于怎樣培養(yǎng)良好興趣那是你們的問(wèn)題了，在這里我只可以這樣告訴大家在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)興趣很重要。
學(xué)習(xí)與興趣作文 6
面對(duì)學(xué)習(xí)，大部分人都認(rèn)為是辛苦的，我有何曾不這樣認(rèn)為？要以學(xué)習(xí)為興趣，才能在學(xué)習(xí)中品味快樂(lè)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”
曾記剛開(kāi)學(xué)，一心決定要把語(yǔ)文學(xué)好，所以，我一直記著“傳不習(xí)乎？”后來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，在一次中段考中，我獲得了第一名。從此，我知道該怎么學(xué)習(xí)了，同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文成了我的愛(ài)好。有時(shí)，我會(huì)用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)觸摸每一本課外書(shū)，在書(shū)中尋找快樂(lè)，在心靈上與作者產(chǎn)生共鳴。甚至有些時(shí)候，我會(huì)每天手中都捧著一本書(shū)，因?yàn)椤耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”��！不久之后，我就以學(xué)習(xí)為興趣了。
有一次，我考試失敗了，我要去承受那種失敗的感覺(jué)，那是學(xué)習(xí)中的苦。我接受不了這一切，我詢問(wèn)自己：“要不要放棄語(yǔ)文呢？”“可是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”不見(jiàn)是一次失敗嗎？要知道，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是為了在課外書(shū)中尋找快樂(lè)，而不是為了考第一，我絕對(duì)不會(huì)放棄語(yǔ)文、放棄快樂(lè)的。
“失敗乃成功之母”有成功就會(huì)失敗，只有失敗過(guò)的人才會(huì)明白成功的.可貴。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，只有以學(xué)習(xí)為興趣的人，才知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)也許本身就是一座通往快樂(lè)的橋，專門給那些以學(xué)習(xí)為興趣的人穿過(guò)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)與興趣作文 7
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師。" 中國(guó)古代著名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"。這充分說(shuō)明孩子一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)孩子主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)�？鞓�(lè)學(xué)堂巧妙地利用現(xiàn)代化教學(xué)理念與信息多媒體手段讓學(xué)習(xí)變得像"看動(dòng)畫(huà)、玩游戲"一樣快樂(lè)，更將考試、綜合練習(xí)等融入知識(shí)競(jìng)賽等有獎(jiǎng)活動(dòng)，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
持之以恒形成習(xí)慣現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，"教育就是培養(yǎng)習(xí)慣"。習(xí)慣形成之后會(huì)以一種無(wú)意識(shí)的`方式運(yùn)作，無(wú)意識(shí)的力量是無(wú)窮的，良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。因此，改變不良習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓孩子真正受用一生�？鞓�(lè)學(xué)堂的練習(xí)統(tǒng)一設(shè)置"生命值、積分值、時(shí)間值"三大屬性，從"知識(shí)、習(xí)慣、速度"上嚴(yán)格要求，改正孩子注意力不集中、做作業(yè)拖拉、粗心等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。更特設(shè)1對(duì)1量身打造的小紅星行為習(xí)慣訓(xùn)練課程，家長(zhǎng)和孩子共同有計(jì)劃地制定和完成行為習(xí)慣挑戰(zhàn)項(xiàng)目（如：收拾房間、按時(shí)睡覺(jué)、認(rèn)真做作業(yè)等），全方位改善不良行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)與興趣作文 8
興趣是學(xué)習(xí)的資本
“興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣，無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻都不會(huì)害怕與膽怯！” ——題記
從我們剛步入學(xué)校的第一步時(shí)，老師們就給我們灌入了“興趣，是學(xué)習(xí)的資本”這個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的哲理。
直到現(xiàn)在——身為高一的我，能夠深刻的體會(huì)到這句話的重要，只因?yàn)槲覀円媾R高二的文理科選擇。而且，每一個(gè)教過(guò)我的老師都會(huì)告訴我同一句話“興趣，是學(xué)習(xí)的資本�！币�?yàn)槊恳粋�(gè)成功人士都是因?yàn)樽约旱呐d趣，并且按照自己的興趣去努力的。所以，當(dāng)他們?cè)谕局杏龅搅死щy與挫折時(shí)因?yàn)橛信d趣的幫忙所以，成功之門就向他們打開(kāi)了。
興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。“真的是這樣嗎？”如果你有這樣的疑問(wèn)那么我來(lái)解釋吧。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)好了：如果在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科必須選擇一個(gè)時(shí)，因?yàn)槟銓?duì)語(yǔ)文感興趣而且又選擇了它，那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所上升，并且還會(huì)在這方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)科目，并且又在被迫的情況下選擇了它。那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)非但不會(huì)好轉(zhuǎn)，并且還會(huì)一落千丈。由此可見(jiàn)，興趣是多么的.重要��！
所以呢，現(xiàn)在如果我們要想把學(xué)習(xí)提高上去的話，那么我們就必須要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的資本嘛。所以我們要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而且呢，興趣會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半功倍，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有挫折出現(xiàn)，不過(guò)我們不要害怕要學(xué)會(huì)用興趣把它化做武器來(lái)一個(gè)一個(gè)的斬草除根。
興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻，都不會(huì)害怕與膽怯！
學(xué)習(xí)與興趣作文 9
在生活當(dāng)中，通過(guò)興趣，有很多的領(lǐng)域是我們可以去嘗試學(xué)習(xí)的。只要秉持著積極的學(xué)習(xí)精神，無(wú)處不可學(xué)！身為學(xué)生的我，正在學(xué)習(xí)之路一步一步的前進(jìn)。
一位得到諾貝爾物理獎(jiǎng)的成功者說(shuō)：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，即使時(shí)常會(huì)遭遇挫折，也不要失去熱情�！睕](méi)錯(cuò)，就以我的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，雖然我的頭腦沒(méi)有很聰明，課業(yè)也稱不上是頂尖的`，不過(guò)我并沒(méi)有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會(huì)盡力而為的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創(chuàng)造出如此的佳績(jī)。
課業(yè)之余，培養(yǎng)自己的興趣也是相當(dāng)重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學(xué)芭蕾舞以及民族舞蹈，后來(lái)因?yàn)檎n業(yè)壓力而停掉了，不過(guò)由于我非常熱愛(ài)跳舞，只要學(xué)校有表演，我一定會(huì)報(bào)名，回想起第一次表演跳舞時(shí)，原本說(shuō)好可以上臺(tái)表演，但是彩排到最后一次時(shí)，又突然說(shuō)不行，頓時(shí)讓我感到很錯(cuò)愕，一心一意只想跳好的心血全都白費(fèi)了，我的心里一直回蕩著這句話：“別氣餒，彩虹總是出現(xiàn)在雨之后�！边@句話使我產(chǎn)生了一股沖勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對(duì)自己更有信心了！
學(xué)業(yè)與興趣又應(yīng)抱持怎樣的態(tài)度才能同時(shí)兼顧呢？我想這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人的答案都不盡相同，我認(rèn)為對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，并且不管學(xué)什么，都應(yīng)用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，學(xué)習(xí)的過(guò)程中最嚴(yán)重的不是犯錯(cuò)，而不知錯(cuò)誤何在；挫折不可怕，它是成功基石，也是學(xué)習(xí)之路上人人必修的一門重大課程。
學(xué)習(xí)與興趣作文 10
縱觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。但就如同人類為了生存而不斷進(jìn)化一般，我們學(xué)習(xí)，又以何為動(dòng)力呢？人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，但學(xué)習(xí)并不僅僅只靠興趣就能長(zhǎng)時(shí)驅(qū)動(dòng)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不僅包括興趣，還包括一個(gè)人的責(zé)任心。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句話就道出了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，僅是知道如何學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)也趕不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。在某所重點(diǎn)中學(xué)里，時(shí)常會(huì)有這樣的事發(fā)生：年級(jí)里的語(yǔ)文最高分得者，往往在數(shù)學(xué)成績(jī)上平平無(wú)奇，甚至?xí)r常拖后腿。誠(chéng)然，這樣的偏科非常常見(jiàn)。甚至多數(shù)時(shí)候很嚴(yán)重。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文有莫大熱情，卻總對(duì)數(shù)學(xué)避之不及。你能說(shuō)他對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣嗎？并不吧，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)某一科目時(shí)的動(dòng)力確有興趣在其中。有了興趣當(dāng)引路人，學(xué)習(xí)確實(shí)不會(huì)如此枯燥。
但是，長(zhǎng)久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不能僅靠興趣，更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于責(zé)任心�？鬃釉疲骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边B孔子都稱自己學(xué)到七十歲方能從心所欲，那對(duì)于十四、五歲的我們，學(xué)習(xí)之路豈不是道阻且長(zhǎng)？
曾有記者采訪過(guò)衡水一重點(diǎn)中學(xué)的'學(xué)霸，問(wèn)他何能維持自己的學(xué)習(xí)熱情。該學(xué)生是這么回答的：“起初的我，憑著一腔興趣確實(shí)走得很順利，但是科目難度日益加深之后，興趣不足以撐起那么多來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力，但是責(zé)任心可以，每每看到自己的成績(jī)單和想到以后的人生，責(zé)任感便愈強(qiáng)烈。
學(xué)習(xí)之路漫漫，我們不僅要靠興趣引路，更該用責(zé)任心來(lái)驅(qū)動(dòng)我們前行。
學(xué)習(xí)與興趣作文 11
有一句經(jīng)典的詩(shī)，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人都教育孩子讀書(shū)要吃苦，只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀念下學(xué)習(xí)，只把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。
沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的，如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的，讀書(shū)要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學(xué)習(xí)而不是自發(fā)學(xué)習(xí)。
但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書(shū)時(shí)都會(huì)碰到偏科的情況，對(duì)自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科，成績(jī)都會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)，而對(duì)于不感興趣的學(xué)科或老師，成績(jī)自然會(huì)相對(duì)差一點(diǎn)，甚至還會(huì)不想聽(tīng)那個(gè)老師的課。這種情況也說(shuō)明了只有興趣才是最好的老師。
我曾在電視上看過(guò)一場(chǎng)講座，那個(gè)講師也說(shuō)過(guò)自己的一個(gè)故事，他的孩子讀書(shū)非常優(yōu)秀，而他一個(gè)朋友的`孩子讀書(shū)卻不如人意，有一次他去那個(gè)朋友家做客，朋友把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸給你講個(gè)故事，頭懸梁的故事”，一會(huì)兒朋友的妻子又把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)故事，錐刺股的故事”，說(shuō)完后朋友問(wèn)講師為什么他的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這么好而自己的孩子讀書(shū)不好，講師答道是因?yàn)樽约航逃⒆佣际歉嬖V孩子讀書(shū)是快樂(lè)的并且培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書(shū)有多苦，孩子怎么會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢。
這件事也告訴我們，快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，即使吃苦，也會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂甚至很開(kāi)心�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，老了。
學(xué)習(xí)與興趣作文 12
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，是對(duì)父母負(fù)責(zé)。從出生到現(xiàn)在，父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)，盡管有時(shí)候，我們對(duì)父母的愛(ài)還理解不夠，但它是神圣的、崇高的。父母愛(ài)孩子是一種天性，我們尊敬父母則是一種責(zé)任，一種義務(wù)。父母沒(méi)有要求我們回報(bào)，他們唯一的心愿就是要我們好好做人，好好學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，也是對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)好了，有了過(guò)硬的本領(lǐng)，今后在工作崗位上才能為祖國(guó)多盡了一份責(zé)任，多做一份貢獻(xiàn)，人生，也就變得更有價(jià)值。
要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，不僅要明確學(xué)習(xí)的目的，還必須做到“學(xué)貴有恒”，只有橫下一條心，堅(jiān)持不懈，定能成功。只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力，百折不撓，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。每一位同學(xué)，都要把努力學(xué)習(xí)作為一種神圣的職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，作為生活的第一需要，以“好學(xué)不倦”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，自覺(jué)地、認(rèn)真地、踏實(shí)地搞好學(xué)習(xí)。
明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，才能把它肩負(fù)起來(lái)。讀書(shū)是學(xué)習(xí)的.本質(zhì)特征，但讀書(shū)不是看武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，不能只憑興趣和個(gè)人好惡漫無(wú)目的讀書(shū)，切記要做到學(xué)以致用，學(xué)以致考。從時(shí)間上看，學(xué)生在校讀書(shū)是一件苦差事，但我們必須從苦讀中尋找樂(lè)趣，從苦讀中感受幸福，在知識(shí)不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中使苦讀變?yōu)橐环N享受。
學(xué)習(xí)既然是責(zé)任，就不是可做可不做的事，不是做好做壞一個(gè)樣的事。我們不能要求全體學(xué)生在學(xué)業(yè)上都達(dá)到同一個(gè)水平，但我們可以通過(guò)教育，讓你們?cè)谠械幕A(chǔ)上天天進(jìn)步，在中考、高考中發(fā)揮出你們最大的潛能，考出你們最滿意的成績(jī)。
同學(xué)們學(xué)習(xí)是一種興趣,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，她的未來(lái)必將充滿希望。
學(xué)習(xí)與興趣作文 13
我最初踏入學(xué)習(xí)的旅程時(shí)，對(duì)所學(xué)的科目和老師所傳授的知識(shí)都有無(wú)比濃厚的興趣。那是我的問(wèn)題總是接連不斷的涌出，記錄下來(lái)恐怕都可以編成一部《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我總抱著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，不斷的請(qǐng)教，總希望我提出的問(wèn)題都能夠從老師那里得到答案，
可是后來(lái)，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來(lái)越多，我對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]有了耐心，總想快點(diǎn)把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績(jī)自然而然的'下降了很多。
自從進(jìn)了初三后，我漸漸有了“危機(jī)”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識(shí)到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實(shí)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫(xiě)一課，加緊對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的鞏固。我最不擅長(zhǎng)理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過(guò)程中有困難的題目去請(qǐng)教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過(guò)老師一指點(diǎn)，整個(gè)人豁然開(kāi)朗，覺(jué)得其實(shí)也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來(lái)，在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價(jià)值的，都能得到回報(bào)。有時(shí)是獲得了新的知識(shí)，有時(shí)是得到了新的方法，更多的時(shí)候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進(jìn)去后，也就不覺(jué)得枯燥乏味了，反而從中找到了樂(lè)趣。
我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了，我希望通過(guò)自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
學(xué)習(xí)與興趣作文 14
在每一個(gè)學(xué)生的眼里興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學(xué)習(xí)的興趣才慢慢的開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)，并努力學(xué)習(xí)。
我記得之前讓我明白學(xué)習(xí)興趣的那個(gè)人，我現(xiàn)在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學(xué)習(xí)，也找到了學(xué)習(xí)的.興趣。還記得六年級(jí)上冊(cè)的那件事，那個(gè)晚上是我復(fù)習(xí)的最后一個(gè)晚上，還記得當(dāng)時(shí)“誒，我好想畫(huà)畫(huà)啊！可是明天就要準(zhǔn)備考試了，又不能不復(fù)習(xí)……”在書(shū)桌前的我正苦惱著，我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)像惡魔，一個(gè)像天使。惡魔說(shuō)：“就休息一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系的�！碧焓拐f(shuō)：“你要好好復(fù)習(xí)才能考得好，畫(huà)畫(huà)可以改天畫(huà)，但復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)只有這一次。”眼前好像有兩條路等著我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺(jué)得要好好復(fù)習(xí)就把畫(huà)本放在了一邊，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。那一天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我想到了在學(xué)校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應(yīng)該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開(kāi)始考試，中午考試結(jié)束后，我坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，正思考著學(xué)習(xí)的興趣到底有沒(méi)有怎么重要，突然我看到一個(gè)回來(lái)探望老師的學(xué)姐，她問(wèn)我怎么坐在這里發(fā)呆，當(dāng)時(shí)的我，把整件事告訴了她。學(xué)姐就和我說(shuō)：“父母總是讓我們好好讀書(shū)，可自己心里中發(fā)出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個(gè)更重要？終于我發(fā)現(xiàn)了答案。我發(fā)現(xiàn)了班上有部分同學(xué)不止在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域活躍，其他方面也會(huì)積極參與。從她們的身上發(fā)現(xiàn)，勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的各種體驗(yàn)，也有不同的樂(lè)趣�！蔽腋惺艿搅瞬粌H是要有興趣，還是要自己努力，才能有收獲。
即使是一段辛苦的旅行，只要我們認(rèn)真走，帶著樂(lè)趣來(lái)打拼學(xué)業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增加興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道。
學(xué)習(xí)與興趣作文 15
每一個(gè)家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望為孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件，給孩子最好的未來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好總是會(huì)讓長(zhǎng)長(zhǎng)很煩心，一般來(lái)說(shuō)，孩子的成績(jī)不好大致可歸結(jié)為三點(diǎn)：不想學(xué)，不會(huì)學(xué)，不會(huì)考。這三點(diǎn)依次推進(jìn)。所以，不想學(xué)——或說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣——是至關(guān)重要的，是最根本的，也就是最需要解決的�，F(xiàn)在層出不窮的機(jī)構(gòu)、書(shū)籍，都相應(yīng)提出了很多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的觀點(diǎn)及相應(yīng)的操作方法，而孩子們嘗試過(guò)后依然覺(jué)得效果不是很明顯。孩子們學(xué)習(xí)，很大程度上是為了應(yīng)試，這本身就是一件十分枯燥的事，當(dāng)然，在這樣的.情形下，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣就顯得更加困難了。
其實(shí)，我們完全不必閉門造車，看看歷史上關(guān)于教育的一些思想還是很有啟發(fā)性的！古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。體味其中的的深意，很多事情，我們并不喜歡其本身，而是因?yàn)樗慕Y(jié)果才讓我們有了做下去的動(dòng)力！所以，我們完全可以讓孩子把學(xué)習(xí)想象成是一個(gè)方式，一種手段，用來(lái)服務(wù)于他自己真正所想要的。
上海致學(xué)教育就是能夠抓住孩子們的心理，而不是一味的讓他們和在校期間一樣枯燥乏味的學(xué)習(xí)。致學(xué)教育是一家專業(yè)從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)與培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，致力于創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子在輕松、快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)的環(huán)境與方法，讓學(xué)生在取得好成績(jī)的同時(shí)，其生理、心理與品格等各方面也都能得到健康的成長(zhǎng)。多年來(lái)成功的開(kāi)創(chuàng)了對(duì)中小學(xué)學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)、能力培養(yǎng)、心理咨詢、教育管理、教學(xué)研究、軟件開(kāi)發(fā)等一系列教育教學(xué)項(xiàng)目。致學(xué)能夠準(zhǔn)確的抓住孩子們厭學(xué)的心理，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)自己真正想要什么，從而讓孩子們從心底接受他想要的這些只能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，見(jiàn)證成績(jī)的蛻變！
學(xué)習(xí)讓人生更美好！致學(xué)教育始終秉承高效學(xué)習(xí)的教育理念，通過(guò)致學(xué)的精心教育與培養(yǎng)，力求最終達(dá)到全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大幅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有效排除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，迅速培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等目的。
學(xué)習(xí)與興趣作文 16
“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的唯一途徑”，這是自我上學(xué)以來(lái)一直陪伴我長(zhǎng)大的一句話。6年來(lái)，我也是不斷地看到自己在進(jìn)步，同時(shí)也在不斷地證明這句話是對(duì)的�；蛟S，我的一生也將圍繞著這個(gè)詞——“學(xué)習(xí)”來(lái)展開(kāi)吧!
許多人認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的最終目的，只是為了能夠考取一所理想的大學(xué)，有臉對(duì)得起父母，無(wú)愧于老師�？晌也辉趺凑J(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一場(chǎng)我們所有人都必須認(rèn)真對(duì)待的跨欄比賽，在這場(chǎng)跨欄比賽中，難免會(huì)遇到幾個(gè)我們從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的、比平常高出好幾倍的欄，不論有多么艱難，我們也只有努力跨過(guò)去。也許，在這勝利的背后，有著許許多多辛酸的淚水。但是，正是這不起眼的淚水，增強(qiáng)了我們的好勝心理，我們才會(huì)有勇氣嘗試著去跨過(guò)這一個(gè)個(gè)“不可能完成的任務(wù)”，當(dāng)我們跨過(guò)這一道欄時(shí)，我們心里會(huì)是多么的自豪。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是重要的。有一些人感興趣的是最后的結(jié)果，可我感受的是學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，而不是在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中等待命運(yùn)的安排。學(xué)習(xí)，不是一件痛苦的事，相反的`，它充滿了快樂(lè);學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，是一場(chǎng)游戲;學(xué)習(xí)，不是戰(zhàn)爭(zhēng)，是一次感悟人生的機(jī)會(huì);學(xué)習(xí)，是華夏兒女五千年文明史的見(jiàn)證。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)在不知不絕中產(chǎn)生，在感受到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己的生活變的充實(shí)了，有意義了，不再是那么空虛。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣固然重要，但是也不可輕視學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币馑季褪切r(shí)侯形成的良好行為習(xí)慣和天生一樣牢固。
眼下，我已成為了6年級(jí)學(xué)生，在這6年中，我也養(yǎng)成了不少好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
二：在學(xué)校里抓緊時(shí)間完成分內(nèi)的作業(yè)。
三：當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不要拖到第二天。
四：每天看報(bào)紙或看課外書(shū)，豐富課外知識(shí)。
五：每天看“新聞聯(lián)播”，了解國(guó)內(nèi)外大事。
許多專家認(rèn)為：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的過(guò)程，是小學(xué)階段嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)強(qiáng)化的結(jié)果。
學(xué)習(xí)，為我們今后的人生道路埋下了伏筆，打好了扎實(shí)的地基，使我們不會(huì)因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)困難就退縮、放棄，它教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)今后的人生。
學(xué)習(xí)與興趣作文 17
很多父母都希望自己的小孩長(zhǎng)大后可以出人頭地，而這些家長(zhǎng)也幾乎都認(rèn)為:要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”，沒(méi)有動(dòng)力的也會(huì)請(qǐng)補(bǔ)習(xí)班老師推你一把，雖然教育部倡導(dǎo)要孩子們能趁早培養(yǎng)出自己的興趣，但事實(shí)上真的是這樣嗎?
媽媽常說(shuō)讀書(shū)真的很重要，她說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，所以現(xiàn)在多讀書(shū)對(duì)以后找工作很有幫助，她總是對(duì)我的課業(yè)很要求，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，她每一個(gè)科目的參考書(shū)都會(huì)購(gòu)買齊全，以讓我做反復(fù)的練習(xí)，希望這些知識(shí)可以借由不斷的練習(xí)“刻”進(jìn)我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認(rèn)為成績(jī)和名次象征著一個(gè)人的未來(lái)，唯有好好讀書(shū)、考出好成績(jī)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應(yīng)盡的義務(wù)，至少她給我的感覺(jué)是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候，那陣子我的成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑，她急得要命，后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問(wèn)題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準(zhǔn)看電視及使用手機(jī)!”她認(rèn)為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好?還是應(yīng)該要感謝她這般美麗的錯(cuò)誤?
“高興學(xué)來(lái)的東西永不會(huì)忘”，興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)技能的動(dòng)力，喜歡就會(huì)勤奮的做、努力的做、認(rèn)真的做，沒(méi)有一個(gè)興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的`工作都可能有亮眼的成績(jī)，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學(xué)西學(xué)，音樂(lè)美術(shù)這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂(lè)舞動(dòng)歌唱，在空白的畫(huà)布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺(jué)得小孩玩玩興趣也好，我想學(xué)畫(huà)，她就讓我去上課；我想學(xué)鋼琴，她也送我去上課，甚至數(shù)學(xué)也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來(lái)格外順手，什么都學(xué)得很快，媽媽總是諷刺的說(shuō):“要是讀書(shū)也可以這樣該有多好啊?”
現(xiàn)在的教育貌似是針對(duì)孩子們的適性發(fā)展而設(shè)定，政策一開(kāi)始看似完美，但仔細(xì)一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測(cè)驗(yàn)了，所以其實(shí)最后的決勝關(guān)鍵還是學(xué)業(yè)，到底是學(xué)業(yè)重要?還是興趣重要?老實(shí)說(shuō)，我不敢妄下斷言。
學(xué)習(xí)與興趣作文 18
說(shuō)起學(xué)習(xí)，總會(huì)另一些學(xué)生頭痛，這是為什么呢？主要是一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，則會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，學(xué)習(xí)的秘訣不是什么好記星，也不是六個(gè)核桃，而是它——興趣。
興趣的作用真的很大，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡只是依靠不屈不撓的精神嗎？不，不是的，還有興趣；司馬遷寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，難道只依靠忍辱負(fù)重嗎？不，不是的，還有興趣；比爾蓋茨在微軟公司開(kāi)發(fā)了各種軟件，難道只是依靠他過(guò)人的才華嗎？不，不是的，還有興趣。
綜上所述，興趣的作用是如此之大，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，甚至還改變了我們的命運(yùn)。
明代的政治家文學(xué)家宋濂，“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。”他從小就把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，一種愛(ài)好，經(jīng)過(guò)寒窗苦讀最終成為一代名家，成為王朝砥柱。不是別的，也正是這興趣成就了他的一生。
魯迅先生從熱愛(ài)讀書(shū)，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。試想如果不是魯迅先生對(duì)讀書(shū)興趣濃厚，博覽群書(shū)，怎能有其犀利、詼諧的文風(fēng)。
科學(xué)家丁肇中用6年時(shí)間讀完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金的.華人。記者問(wèn)他：“你如此刻苦讀書(shū)，不覺(jué)得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點(diǎn)兒也不，沒(méi)有任何人強(qiáng)迫我這樣做，正相反，我覺(jué)得很快活。因?yàn)橛信d趣，我急于要探索物質(zhì)世界的奧秘，比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛信d趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我要探索的東西�！�
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都離不開(kāi)興趣，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能事半功倍。指導(dǎo)教師：周立華
學(xué)習(xí)與興趣作文 19
學(xué)業(yè)是學(xué)生不可或缺的，學(xué)習(xí)能讓自己更充實(shí)；而在努力學(xué)習(xí)之虞，興趣也是缺一不可的，通過(guò)正當(dāng)?shù)呐d趣，抒發(fā)壓力，或得釋放，并且在興趣中學(xué)習(xí)，得到身心的舒展和健全。
“知識(shí)就是力量”倘若我們沒(méi)有知識(shí)的累積，文化的洗禮，就不會(huì)有現(xiàn)今如此網(wǎng)絡(luò)蓬勃、科技發(fā)達(dá)的社會(huì)了。書(shū)本是古人多年的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧積累的結(jié)晶，教導(dǎo)后 人做人處事的道理。生在這個(gè)處處便利的社會(huì)，我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾挥冒仙缴嫠⑶寥f(wàn)苦的去人生地不熟的地方求知讀書(shū)，印刷和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使我們“秀才 不出門，能知天下事�！彼晕覀兏鼞�(yīng)該珍惜先人留下來(lái)的字字珠璣和智慧結(jié)晶，好好研讀�，F(xiàn)代的社會(huì)，資訊是很重要的，如果腦袋沒(méi)有隨時(shí)“更新”，那你就會(huì) 跟不上潮流。所以我常吸收新知，以免跟不上時(shí)代的腳步，跟同學(xué)講話聽(tīng)得一頭霧水，淪為別人的笑柄，卻也時(shí)常搞得身心俱疲、精疲力盡，這時(shí)就需要“興趣”來(lái) 抒解壓力，讓身體舒緩一下。
我的'興趣有成千上萬(wàn)個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。動(dòng)態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說(shuō)、看電影、看棒球……等。當(dāng)我被惱人的數(shù)學(xué)搞得腦袋打結(jié)、被復(fù)雜的植物 細(xì)胞弄得疲憊不堪時(shí)，我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進(jìn)球時(shí)，總能讓我熱血澎湃，在籃球場(chǎng)上狂奔，任由汗水傾灑，盡管打得精疲力竭，我還是打得不亦樂(lè)乎； 我喜歡看一本懸疑小說(shuō)，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，慢慢搜尋證據(jù)，這樣的推理游戲，我樂(lè)此不疲；看一場(chǎng)精彩絕 倫、令人激賞的棒球比賽，令我不由自主為支持球隊(duì)加油！當(dāng)我沈醉于興趣時(shí)，我忘卻了煩惱，壓力化為烏有，疲憊也跟著煙消云散！這時(shí)候我又能重拾書(shū)本，在書(shū) 海浩瀚無(wú)盡的世界，恣意尋幽訪勝，每每滿載而歸！
學(xué)習(xí)能讓我們變得更強(qiáng)大；興趣能讓我們?cè)谡n業(yè)的壓力之余，變得生龍活虎。所以學(xué)業(yè)和興趣都是缺一不可的！把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光，也在興去中陶冶溫婉的性格，能這樣我們是何其幸福啊！
學(xué)習(xí)與興趣作文 20
說(shuō)到我對(duì)獨(dú)輪車的熱衷，是開(kāi)始在五年級(jí)上學(xué)期，那是個(gè)看似平凡的一天，但老師在下課時(shí)，將當(dāng)時(shí)對(duì)我們而言，尚且陌生的獨(dú)輪車介紹給我們時(shí)，卻意外開(kāi)啟了我獨(dú)輪車的驚奇冒險(xiǎn)。
起初時(shí)，我對(duì)獨(dú)輪車這么感興趣嗎？也許如同一般人的想法一般，認(rèn)為只有一個(gè)輪子的獨(dú)輪車活動(dòng)好像難上加難，并且容易摔傷，但在看到一個(gè)個(gè)同學(xué)都躍躍欲試后，忍不住自己也前去湊個(gè)熱鬧，想當(dāng)然爾，換來(lái)的結(jié)果就是摔個(gè)四腳朝天，不過(guò)，俗話說(shuō)得好：“失敗為成功之母”，只要再接再厲，鍥而不舍，我相信有志者，必定事竟成。隨著一天又一天不間斷的磨練，還有同儕之間的相互扶持砥礪，從小心扶墻到勇敢放手，從直線前進(jìn)到自由轉(zhuǎn)彎，接著完成了自由上車、定車等許多的獨(dú)輪車技巧，為我筑起了一層層雄偉壯麗的獨(dú)輪車城堡。
漸漸的，我們的駕車技巧日漸熟練，所能完成的特技動(dòng)作也日益繁多，甚至和同伴一起發(fā)明了專屬于我們的獨(dú)輪車游戲——十面埋伏，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在不接觸他人身體的條件下，運(yùn)用各種駕車技巧，來(lái)迫使他人下車而保持自身平衡穩(wěn)定，游戲的過(guò)程中，可以協(xié)助我們訓(xùn)練駕車的耐久度，以及培養(yǎng)朋友之間的默契，對(duì)我們的技巧成長(zhǎng)有極大的幫助。
在本學(xué)期的親職教育日，老師要帶領(lǐng)我們這群初生之犢們?cè)谏鐓^(qū)家長(zhǎng)及全校師生面前表演，這也讓我們更驅(qū)使自己更加努力，克服害羞的緊張感，盡力把整套表演展現(xiàn)得更臻完美。
自從接觸到獨(dú)輪車活動(dòng)，我的六年級(jí)生涯以乎也因此產(chǎn)生巨變，閑暇之余，再像從前只會(huì)窩在家打電動(dòng)，而是享受以一個(gè)輪子代替雙腳奔馳遨游的快感，也和同學(xué)之間的情感更加緊密，所得到的喜悅及益處無(wú)法完全以筆墨來(lái)形容，只希望，未來(lái)的人生路上，能和我的獨(dú)輪車朋友邁向更寬廣的`世界。9
每個(gè)人都有自己感興趣的事情，而我最感興趣的是——輪滑。
最開(kāi)始學(xué)輪滑是在初中的時(shí)候，那時(shí)候?qū)W的是雙排輪，后來(lái)也不了了之，沒(méi)有繼續(xù)學(xué)下去。
直到后來(lái)，才開(kāi)始學(xué)會(huì)直排輪，擁有了屬于自己的輪滑鞋。
剛開(kāi)始學(xué)的覺(jué)得難的是剎停，這很重要，如果剎停會(huì)了，基本都可以出去刷街，慶幸的是在學(xué)輪滑以來(lái)都沒(méi)有怎么摔倒。在學(xué)剎停的過(guò)程中，一次學(xué)不會(huì)兩次不會(huì)三次不會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了都懷疑自己是不是不適合，產(chǎn)生放棄的想法，但咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，終于學(xué)會(huì)了。有時(shí)候，覺(jué)得很多困難的事情大得很，自己的世界好像承受不住，實(shí)際上卻平常的很，只是太注重結(jié)果往往太急于求成而帶來(lái)的焦慮無(wú)形加重自己的負(fù)擔(dān)。
很多我覺(jué)得瘋狂的事情都是在玩輪滑的時(shí)候完成的，比如凌晨還在刷街，換做以前我根本不會(huì)去做這樣的事情；用一天的時(shí)間刷街去很遠(yuǎn)的地方看風(fēng)景，過(guò)程很累但很值得；認(rèn)識(shí)了新的朋友，興趣相投的人，直到現(xiàn)在我們還聯(lián)系著，從此旅行的路上多了一個(gè)旅伴。
在我最感興趣的事情中，我收獲最大是友誼，更重要的是此后的旅行中，都是彼此的旅伴。
學(xué)習(xí)與興趣作文 21
“主任好!”今天是象征規(guī)律生活開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日，我?guī)е活w雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進(jìn)校門口，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，同學(xué)們?cè)谕獗砑靶睦砩隙加辛藰O大的變化，無(wú)論其中我們錯(cuò)過(guò)了什么?收獲了多少?最終我們還是回到了這個(gè)令我們學(xué)習(xí)新知、蛻變成長(zhǎng)的學(xué)校。今年的開(kāi)學(xué)典禮一如往常，既定的校長(zhǎng)致詞、主任報(bào)告、生教訓(xùn)話已經(jīng)默默地成為一種固定的模式了。在太陽(yáng)公公強(qiáng)烈照射的陪伴中，我們結(jié)束了升旗典禮，回到教室進(jìn)行一連串的發(fā)放書(shū)籍、分配掃地工作以及選舉班級(jí)干部……
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”第一節(jié)上課鐘聲的響起，提醒著仍在籃球場(chǎng)上急速奔馳，揮灑汗水的男同學(xué)們──該放下手中拚命搶到的籃球，回教室上課了;而對(duì)于我們這些具備長(zhǎng)舌婦特質(zhì)的小姐們來(lái)說(shuō)，更是緩慢地移動(dòng)身子，趁著老師還沒(méi)走進(jìn)教室之前，趕緊把因鐘聲打斷的話題迅速結(jié)束的好時(shí)光。第一節(jié)是輔導(dǎo)課，負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們這一學(xué)期的輔導(dǎo)老師是一位長(zhǎng)相清秀，有著一口溫暖嗓音的甜美女老師，只見(jiàn)后方座位的男同學(xué)們已引起一陣騷動(dòng)了，而我則是若無(wú)其事地呆坐在座位上，抱著看一出好戲的心態(tài)，伺機(jī)而動(dòng)。很快地，老師打開(kāi)PPT檔案，開(kāi)啟了這堂課的序幕，起初心想：這只是一門不需要考試的科目，不用太認(rèn)真的我，竟在老師一字一句的介紹中，對(duì)人生有了更深?yuàn)W的看法。
“首先，“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實(shí)。我深信不疑：每個(gè)人在世上一定都有一個(gè)屬于他的天堂，而天堂是不分貴賤的。因此，在初中階段，老師一定會(huì)陪著你們慢慢挖掘出每個(gè)人潛在的興趣的!”正當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)得滔滔不絕時(shí)，我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂，止不住的疑惑不停地敲打著我，終于按耐不住的我，放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆，緩慢的將手舉了起來(lái)……“老師：您說(shuō)要找尋自己的興趣，可是平時(shí)光是上課加補(bǔ)習(xí)時(shí)間就占據(jù)一整天時(shí)光的我，就算有一天真的知道了我的興趣在哪里，又能有什么差別?況且對(duì)于父母來(lái)說(shuō)：學(xué)業(yè)成績(jī)才是最重要的。他們總是認(rèn)為會(huì)讀書(shū)的孩子就一定是十全十美的孩子。然而，盡管將讀書(shū)的時(shí)間延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，參考書(shū)是越做越多本、越做越大本，仍舊在考試時(shí)達(dá)不到父母、師長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與期望。有一段時(shí)間，我甚至覺(jué)得自己好沒(méi)用，竟然連書(shū)都念不好……”我將困惑住我思緒的所有煩惱、疑問(wèn)，一絲一毫全都丟給了老師……“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鈴聲竟在我發(fā)言完、一片寂靜中毫不修飾的`響了起來(lái)，老師喊了一聲：“下課”后，班上的同學(xué)們就不見(jiàn)一半了。還沒(méi)進(jìn)入狀況、被困在自己設(shè)下的桎梏中無(wú)法自拔的我，沒(méi)來(lái)得及將頭低下沉思，老師便已經(jīng)老神地站在我座位面前了……
在經(jīng)過(guò)多次與老師的討論、辯論中，我逐漸在這樣的一個(gè)情形下找到平衡點(diǎn)，理解到學(xué)業(yè)與興趣是占著一樣比例的我，開(kāi)始廣泛的接觸各項(xiàng)技藝活動(dòng)，原本有著“骨板印象”的父母，也因看到心態(tài)轉(zhuǎn)變后、開(kāi)朗快樂(lè)的自己，紛紛改變了對(duì)于“教育”二字的看法。我常在想：如果那一節(jié)輔導(dǎo)課我沒(méi)有遇見(jiàn)那一位老師，或許，對(duì)于明天、對(duì)于未來(lái)，我沒(méi)有方向;對(duì)于人生、對(duì)于生活，我沒(méi)有熱忱。如今，雖然我在課業(yè)上一直沒(méi)有出現(xiàn)亮眼的表現(xiàn)，在舞蹈上、表演上，我卻有著絕對(duì)的自信，我喜歡上臺(tái)前緊張、刺激的感覺(jué)，那種心臟狂跳的抖動(dòng)，喚醒了我沉睡中的那份成就感。當(dāng)我看見(jiàn)觀眾們滿足的表情、熱情的鼓掌，更燃燒了我對(duì)于這項(xiàng)事物的興致。因此不斷的精進(jìn)自己、超越自己，我從不為自己設(shè)下每日進(jìn)度，希望這次對(duì)于這份“興趣”投入的方式不是因?qū)W習(xí)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)，反倒因?yàn)橛蟹菹胍龅礁玫男膽B(tài)而自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)地奮發(fā)向上。打開(kāi)聯(lián)絡(luò)簿，我在今天的隨筆寫(xiě)上了：“夢(mèng)想成真”四個(gè)整齊的大字。
學(xué)業(yè)與興趣就好比密不可分的一對(duì)雙胞胎，相輔相成、緊密不分。學(xué)會(huì)正確的調(diào)配時(shí)間，在預(yù)計(jì)的時(shí)間里做出最有效率的事物的我，再也不會(huì)對(duì)課業(yè)感到壓力，顛倒因?yàn)橛辛耸惆l(fā)壓力的管道──舞蹈，再度對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一股莫名的沖勁。假設(shè)現(xiàn)在你好奇的問(wèn)我，在我心頭哪一個(gè)比較重要?我想我的回答是：“學(xué)業(yè)與興趣”早已在無(wú)形間成為我生活中的一部分，因此我非但無(wú)法做出取舍，更沒(méi)有資格用一兩句話就概括這整個(gè)問(wèn)題。聯(lián)絡(luò)簿發(fā)回來(lái)了：“你做到了!老師以你為榮!”這十個(gè)用著紅色原珠筆寫(xiě)出來(lái)的字，映入眼簾……好懷念那第一節(jié)的輔導(dǎo)課呀!
學(xué)習(xí)與興趣作文 22
女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我習(xí)慣坐在她的旁邊看書(shū)，一來(lái)方便隨時(shí)給她解答疑難問(wèn)題，二來(lái)可以掌握她的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。然而不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事，而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。
到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問(wèn)女兒，她的回答使我豁然開(kāi)朗：“媽媽，學(xué)校進(jìn)行課程改革了，現(xiàn)在我們的作業(yè)少了，動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)多了，連課堂也變得生動(dòng)有趣了，現(xiàn)在我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再乏味，而是一件很快樂(lè)的事情。”
女兒的話使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——辦《我愛(ài)你，漢字》的手抄報(bào)，那次活動(dòng)使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)零食，然后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那天放學(xué)后放下書(shū)包馬上就開(kāi)始做辦報(bào)的準(zhǔn)備，書(shū)桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會(huì)兒上網(wǎng)查資料，一會(huì)兒找圖片，一會(huì)兒又在報(bào)紙上剪藝術(shù)字，忙得不亦樂(lè)乎，而且她還邊做邊自言自語(yǔ)，文字怎么寫(xiě)，圖畫(huà)怎么畫(huà)，整個(gè)人都陶醉在辦報(bào)的喜悅中了。
這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評(píng)講，在老師的指導(dǎo)下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個(gè)欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺(tái)，老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨(dú)奏中解脫出來(lái)。
印象深刻的另一次綜合學(xué)習(xí)是——《輕叩詩(shī)歌大門》，那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過(guò)詩(shī)歌，老師讓學(xué)生試著做關(guān)于詩(shī)歌的小冊(cè)子。女兒便從書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò)中仔細(xì)搜集古今中外有關(guān)詩(shī)歌的資料，然后經(jīng)過(guò)篩選、整理、編排，做成了一本很有紀(jì)念意義的詩(shī)集。女兒通過(guò)自己查詢，對(duì)詩(shī)歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當(dāng)時(shí)她還繪聲繪色地給我們?nèi)疑狭艘还?jié)課，先講了詩(shī)歌的來(lái)源和發(fā)展史，又介紹了中國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，還列舉了許多中外著名的詩(shī)人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當(dāng)時(shí)儼然是一位精通詩(shī)歌的小老師模樣。這次活動(dòng)以后，她還自己學(xué)著寫(xiě)了兩首詩(shī)，真的是收獲頗豐。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書(shū)，要讓報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活，這樣不僅可以開(kāi)闊視野，還可以學(xué)習(xí)一些課本以外的知識(shí)。
最近的一項(xiàng)作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂(lè)。她興趣盎然地把自己認(rèn)為最好的十篇文章謄寫(xiě)在一個(gè)筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫(huà)，還編寫(xiě)了目錄，整理出了自己人生中的'第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間，但是她的內(nèi)心卻溢滿了成就感，所以她累并快樂(lè)著。
通過(guò)課改后的種種實(shí)踐和親身體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動(dòng)手去做，動(dòng)腦去想，給了他們自由發(fā)揮的空間，孩子們沒(méi)有了壓力，就更容易投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)效率自然也就上去了。
看著女兒的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)候沒(méi)有課外讀物，沒(méi)有電視，更沒(méi)有電腦，只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書(shū)，家庭作業(yè)一般都是抄寫(xiě)生字，抄寫(xiě)課文，抄寫(xiě)習(xí)題，天天如此，讓人感覺(jué)到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣。
看看現(xiàn)在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學(xué)校也推廣了好的教育方法，因此她的學(xué)習(xí)是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂(lè)音符!
學(xué)習(xí)與興趣作文 23
興趣就是人們對(duì)客觀事物選擇性態(tài)度，指喜愛(ài)，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會(huì)有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區(qū)別。不健康的興趣，往往會(huì)導(dǎo)致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調(diào)劑精神，陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，開(kāi)闊視野，使胸襟豁達(dá)。
生活中還有一些人跟本無(wú)興趣可言，他們對(duì)生活，學(xué)習(xí)都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺(jué)得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛(ài)生活。
因此我們培養(yǎng)興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識(shí)，在廣博的基礎(chǔ)上，還要注意養(yǎng)成特殊愛(ài)好。這樣才能有所專長(zhǎng)。
在人類科學(xué)歷史上，愛(ài)因斯坦有著舉足輕重的作用，其實(shí)著與他的興趣所在有著極大的聯(lián)系。而且對(duì)興趣的執(zhí)著在他上中學(xué)的時(shí)候就表現(xiàn)得十分明顯，那時(shí)候他對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，后來(lái)好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書(shū)。為了吃透這本書(shū)，他上課認(rèn)真時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)復(fù)習(xí)，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)完了這本書(shū)。而后一有時(shí)間就扎進(jìn)本書(shū)里。經(jīng)過(guò)十幾天的手不釋書(shū)，他終于完成對(duì)這本書(shū)內(nèi)容的鉆研。而且把這本書(shū)里的題都一一的做完了。他把幾何外書(shū)和習(xí)題的答案都送給老師審閱，得知幾何書(shū)和答案都正確，興奮地跳起來(lái)。當(dāng)他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣之后，一般不達(dá)目的不罷休的勁頭驅(qū)使他取得了巨大的成功。
當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的`學(xué)習(xí)事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？梢�(jiàn)，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。
方法是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，是各種成過(guò)的首席功臣，是創(chuàng)新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書(shū)學(xué)習(xí)起了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)拿郑小プx“。其中的意義顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術(shù)，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習(xí)要講究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一種正確的努力途徑。不是投機(jī)取巧。有一些人，他的時(shí)間都用來(lái)找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來(lái)，他的時(shí)間和生命都耗費(fèi)在如何省事省力上面了，而真正的成功應(yīng)該是在正確方法的指引下，腳踏實(shí)地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運(yùn)和偶然所能達(dá)到的。
學(xué)習(xí)地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對(duì)某事產(chǎn)生了濃厚地興趣才會(huì)去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會(huì)駛向成功地彼岸。
學(xué)習(xí)與興趣作文 24
在之前，少不更事，根本就不知道事情的輕重，總是樂(lè)于去嘗試，總是在這樣的過(guò)程中，去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。
時(shí)而歡愉，時(shí)而疲憊，樂(lè)此不疲。
可是現(xiàn)在，來(lái)到另外一座城市，我才慢慢的反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己想要的到底是什么。數(shù)學(xué)老師說(shuō)，人的潛力是無(wú)窮的.，愛(ài)因斯坦那么聰明，才不過(guò)激發(fā)了一小點(diǎn)潛力而已。
我去學(xué)習(xí)心理學(xué)，因?yàn)閷?duì)它比較感興趣，可是我的專業(yè)畢竟限制在這里，沒(méi)有太多的時(shí)間和精力，更何況，學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程，也是很枯燥的，不如閱讀有意思。
所以，我們就會(huì)選擇自己喜歡的事情去做，同樣樂(lè)此不疲。
我希望，有朝一日，我回家的路上，我能夠看到我追逐已久的夢(mèng)想，能夠看到那些同齡人，能夠讓我們大家都在一起，去承擔(dān)新一代的歷史使命。
我想，這也是很美好的，想想都是。
學(xué)習(xí)與興趣作文 25
興趣是最好的老師。興趣從何而來(lái)？一是學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的喜愛(ài)，二是靠老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)而激發(fā)。事實(shí)證明，學(xué)生如果喜歡某位老師，就會(huì)喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對(duì)學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友，讓學(xué)生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進(jìn)課堂，讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件輕松、快樂(lè)的事情。同時(shí)，也讓學(xué)生感覺(jué)到自己是受重視的、被關(guān)注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
例如，我班曾有個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力較弱，在課堂學(xué)習(xí)中反應(yīng)較慢，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。但筆者通過(guò)和她溝通和交流后，了解到她其實(shí)還是想把數(shù)學(xué)學(xué)好的。于是，我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她，比較容易的問(wèn)題就請(qǐng)她來(lái)回答，讓她體會(huì)成功的快樂(lè)，并常常用鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)她的.發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)全班同學(xué)一起給她鼓勵(lì)的掌聲，幫助她樹(shù)立起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自信心。
成功的獎(jiǎng)賞會(huì)使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望。通過(guò)近三年來(lái)教師、同學(xué)的幫助和自身的努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高�？梢�(jiàn)，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地為學(xué)困生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中享受到成功之樂(lè)，從而幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)習(xí)與興趣作文 26
“特別表?yè)P(yáng)安迪、顏聰聰?shù)韧瑢W(xué)”，這已是我本學(xué)期常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭十足，成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先，連續(xù)兩次大考都取得了滿分的好成績(jī)。可是我原來(lái)的英語(yǔ)成績(jī)并沒(méi)有這么好，你若問(wèn)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的訣竅是什么？我會(huì)說(shuō)：“興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。”
說(shuō)起學(xué)習(xí)興趣，這里面還有我很多的心理變化呢。二年級(jí)的時(shí)候，我很煩上英語(yǔ)課，一周兩節(jié)的英語(yǔ)課，我總是等下節(jié)英語(yǔ)課的前一天晚上才突擊寫(xiě)作業(yè)，而有英語(yǔ)課的那兩天，則被我稱為“最倒霉的日子�！币�?yàn)樵S多同學(xué)參加了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，英語(yǔ)老師總是按照大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度講課，所以對(duì)我這個(gè)沒(méi)有上過(guò)任何輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程進(jìn)度根本趕不上----我的英語(yǔ)本來(lái)就不如他們，再加上老師講課進(jìn)度很快，英語(yǔ)課本對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣，我根本沒(méi)有興趣學(xué)英語(yǔ)，也更沉不下心來(lái)學(xué)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直懸浮在90分上下，這樣的糟糕情況一直持續(xù)到三年級(jí)，我升入四年級(jí)的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)竟然只有82分，這極大地挫傷了我的自尊心。好強(qiáng)的我在暑假參加了“能動(dòng)英語(yǔ)輔導(dǎo)班”，從此，我信心倍增。我升入四年級(jí)的第一節(jié)英語(yǔ)課，當(dāng)我得知新?lián)Q的英語(yǔ)老師懂的四國(guó)語(yǔ)言時(shí)，我立刻對(duì)她產(chǎn)生了崇拜和敬佩，我決心學(xué)好英語(yǔ)。就這樣，我認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課，認(rèn)真完成每一次英語(yǔ)作業(yè)；在媽媽的幫助下，我制定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天堅(jiān)持記三個(gè)英語(yǔ)單詞，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽(tīng)磁帶，我采用“笨鳥(niǎo)先飛”的學(xué)習(xí)方式，超前記單詞、背課文，等老師講到這一課時(shí)，我已經(jīng)早早會(huì)背了，我的努力換來(lái)了英語(yǔ)老師有史以來(lái)的肯定和表?yè)P(yáng)，我的學(xué)習(xí)興趣更足了；在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)方面，我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍，一改往日的媽媽一邊輔導(dǎo)、我一邊寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，隨著詞匯量的增加，加上我做作業(yè)的技巧（我常把閱讀理解中的問(wèn)題帶回到閱讀短文中對(duì)照），我竟然能獨(dú)立完成閱讀理解類型的作業(yè)了，看著媽媽吃驚和興奮的`模樣，我心里產(chǎn)生了自豪感，“媽媽，我能行！”“兒子，你是最棒的！”
慢慢地，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也形成了良性循環(huán)，我由一名討厭英語(yǔ)的學(xué)生變成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者。
通過(guò)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事情，我感到學(xué)習(xí)任何一門課程都是一樣的，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的落后，就認(rèn)為自己“我肯定學(xué)不好”，一定要樹(shù)立“我能行！”的信心，然后再慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門課程的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)也就有了動(dòng)力----興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
學(xué)習(xí)與興趣作文 27
做為媽媽我們都很愛(ài)自己的孩子，我們除了關(guān)心她的衣食住行，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，但是我更多地是關(guān)心她的興趣，積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)她的興趣愛(ài)好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過(guò)程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問(wèn)題。我覺(jué)得去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要，興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的'重要?jiǎng)恿Α?/p>
前一段時(shí)間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問(wèn)我為什么會(huì)有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現(xiàn)象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項(xiàng)，并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識(shí)的書(shū)給她看，之后我也沒(méi)在意了，昨天她突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不去云南了，云南容易發(fā)生地震！”我一愣，想起來(lái)了，她上幼兒園時(shí)候?qū)ξ璧阜浅８信d趣，我說(shuō)要帶她去云南去跳竹桿舞！她一直記�。‖F(xiàn)在她在看小學(xué)生自然百科這本書(shū)的時(shí)候，看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載！才給我說(shuō)的這些話！我抓住她這一段時(shí)期對(duì)自然知識(shí)非常感興趣的特點(diǎn)，就問(wèn)了她很多問(wèn)題，比如：我們國(guó)家哪些地方容易發(fā)生地震？除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現(xiàn)象？發(fā)生在什么地方？我們應(yīng)該注意什么？沒(méi)想到她知道得還真不少，其中有些知識(shí)是我所未知的！
孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對(duì)某一事物有了興趣，他就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵(lì)，正確地去引導(dǎo)，我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)晴晴的爸爸，他對(duì)孩子說(shuō)看書(shū)去！看什么書(shū)？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書(shū)而看書(shū)，這樣她看的書(shū)有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶著問(wèn)題，有了興趣去看書(shū)就不一樣了，《小學(xué)生自然百科全書(shū)》是一本很厚的書(shū)，圖文版，650頁(yè)，這樣的書(shū)大人要看下去也不是那么容易的，如果不是有興趣，孩子是不會(huì)一直看下去的��！
我還要和各位家長(zhǎng)探計(jì)的一個(gè)問(wèn)題的寓教于樂(lè)，春天的時(shí)候我?guī)Ш⒆尤ソ加�，花開(kāi)的時(shí)候給她講“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”這首詩(shī)，當(dāng)然不是鼓勵(lì)她去折花，意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)；生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠�！敝v岳飛的滿江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩(shī)詞一定給她講這些詩(shī)詞當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景、表達(dá)什么意思，以及一些有趣的相關(guān)故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。
至于孩子在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面，我的做法是游戲，我收集了一些游戲，這是孩子很感興趣的學(xué)習(xí)方式，我抽時(shí)間陪她做一些互動(dòng)游戲、還有一引英語(yǔ)游戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長(zhǎng)都有自己的一套，希望多和各位家長(zhǎng)多交流、探討，希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的，最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績(jī)��！
學(xué)習(xí)與興趣作文 28
日夜不斷交替，四季更迭，每個(gè)人、事、物都有應(yīng)盡本份的義務(wù)，世界才能如此的生機(jī)蓬勃，繁榮的發(fā)展。身為學(xué)生的我們，更應(yīng)該做到我們應(yīng)盡的義務(wù)，讓自己有豐富的學(xué)識(shí)以及正確的價(jià)值觀；但除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的`興趣，在學(xué)習(xí)疲累之余，也可以有讓自己有休息放松的管道。
我們的祖先，千里迢迢、翻山越嶺，甚至冒著生命的危險(xiǎn)，尋找知識(shí)，若不是他們一點(diǎn)一滴的累積，我們能處在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、科技蓬勃，醫(yī)學(xué)先進(jìn)的時(shí)代嗎？新知總是在眼前，稍縱即逝，如果不好好把握，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)別人口若懸河的討論時(shí)，自己卻全然不知，所以我不斷的學(xué)習(xí)，就算精疲力盡，也不怠懈，在這樣的壓力下反而事倍功半，學(xué)習(xí)效果會(huì)越來(lái)越差，這時(shí)就需要找一些能讓放松壓力的興趣來(lái)沉淀調(diào)整自己。
我 的興趣多到不可勝數(shù)，有玩樂(lè)器、看小說(shuō)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌……等等，我喜歡長(zhǎng)笛那使人平靜又動(dòng)聽(tīng)的聲音，也喜歡在水里如同于一般悠游自在，更喜歡閱讀作者嘔心瀝血、動(dòng)人肺腑的作品，這些興趣可以使我忘卻學(xué)業(yè)的煩惱以及面對(duì)考試的壓力。當(dāng)我的身心沉淀紓解完后，補(bǔ)充完能量，有了再向前邁進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能在學(xué)業(yè)上百尺竿，頭更進(jìn)一步。
誰(shuí)說(shuō)學(xué)業(yè)與興趣不可兼顧？在自己的努力下，也可以使原本的兩個(gè)平行線，交錯(cuò)而成，形成一個(gè)焦點(diǎn)。我還不知道未來(lái)的我會(huì)選擇什么樣的工作，不過(guò)累積一定的知識(shí)是必要的，興趣也是不可或缺的，如果沒(méi)有興趣，會(huì)讓自己患得患失，不知如何解放壓力找到快樂(lè)；如過(guò)沒(méi) 有知識(shí)，會(huì)成為眾人眼中的笑柄，自己卻渾然不知。學(xué)習(xí)知識(shí)可以開(kāi)闊我們的視野，興趣可以陶冶我們的靈魂，兩者相輔相成，可以使自己的人生變得色彩繽紛、豐富多彩，益加的快樂(lè)。所以學(xué)業(yè)與興趣，兩者不可偏頗，唯有齊頭并進(jìn)，我們的生活才會(huì)充滿知性與感興性。
學(xué)習(xí)與興趣作文 29
我很喜歡讀書(shū)，不管是天文、地理、歷史、童話我都接觸過(guò)。從書(shū)中我學(xué)到了如何做人，學(xué)會(huì)了如何思考，學(xué)懂了課外知識(shí)。每當(dāng)讀完一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)欣喜若狂，為自己慶幸著又學(xué)會(huì)了許多東西。今天，我將為大家講一講我最近讀的一本小說(shuō)-------《“牛頭小子”朱小末》。
這本書(shū)的作者是滿濤。他寫(xiě)過(guò)“新來(lái)的老師會(huì)魔法”系列的小說(shuō)，其中我讀過(guò)《拐彎小學(xué)的插班生》《刺猬女孩艾可兒》《魔力星星果》還有《尋找失蹤的女孩》……其中最吸引我的還是“牛頭小子”！
這本書(shū)主要講了：主人公郭果和朱小末為了去“天堂鳥(niǎo)”網(wǎng)吧，在一款“魔獸天下”的游戲中馳騁拼殺，他們編制了種種謊言。于小魚(yú)老師為了阻止他們，才送了他們一人一個(gè)神奇的小千紙鶴，可朱小末卻無(wú)動(dòng)于衷，還把千紙鶴撕成了碎片。然后，郭果眼睛壞了，而朱小末也戴上了一頂巫婆給的.面具，摘不下來(lái)了。最終，他們想法彌補(bǔ)，才得到了大家的原諒。讀了這本書(shū)，我受到了許多啟示，相信大家也獲得了啟示了吧。送大家一句話：為了你自己，也為了愛(ài)你的人，請(qǐng)?jiān)诓涣剂?xí)慣面前幡然醒悟，懸崖勒馬！
我也曾讀了許多這類的書(shū)，懂得了許多道理。當(dāng)你讀了這段我是怎樣看書(shū)的，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也就不言而喻了。
每次雙休日，我都會(huì)泡在圖書(shū)館一上午。拿起本書(shū)，先看看它的封面——嗯，是我喜歡的！我就愛(ài)不釋手�？蔁o(wú)奈的是一次只能借三本書(shū)，該選哪一本呢？放下這本，我不舍得，放下那本，我又太想看。誒！我想了一個(gè)好招！蹲在這把這本書(shū)看完，不就行了！10分鐘，20分鐘，30分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我看的津津有味，好像忘記了腿的酸疼。直到小伙伴來(lái)叫我時(shí)，我才依依不舍的放下書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吃進(jìn)了肚子。這就是我的讀書(shū)故事！
我對(duì)書(shū)是如此的熱愛(ài)，我也要感謝它。是它賦予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我懂得了許多。讀書(shū)時(shí)，我仿佛置身于故事之中，同主人公一起快樂(lè)，憂傷。聽(tīng)了我的故事，你是否對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣呢？
學(xué)習(xí)與興趣作文 30
問(wèn)我的興趣是什么？我的興趣是讀書(shū)。
從我出生開(kāi)始，媽媽就給我買來(lái)黑白色的圖畫(huà)，掛在房間讓我看，一個(gè)月之后，我可以看彩色的圖畫(huà)了，我的房間就成了彩色的世界。只要我醒著，媽媽就給我讀故事書(shū)，書(shū)中的五顏六色、小動(dòng)物、人物、風(fēng)景無(wú)一不吸引著我。在我1歲生日那天，我坐在床上，從滿床的玩具、衣服、發(fā)卡、錢、書(shū)中，迅速抓起一本故事書(shū)，有模有樣地翻了起來(lái)，對(duì)了，我“抓周”抓住的就是一本書(shū)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，由最初的.媽媽給我指讀，講故事，到了我自己能夠獨(dú)立閱讀。媽媽跟我說(shuō)看書(shū)是享受精神食糧，而我總因?yàn)榭磿?shū)不去吃飯，還跟家人說(shuō)“我這頓飯光吃精神食糧就夠了，不用吃物質(zhì)食糧了�！惫�，我現(xiàn)在覺(jué)得挺好玩，不吃飯就餓成細(xì)細(xì)的草棍兒啦！
而且，大中午，家人都在午睡時(shí)，我卻一點(diǎn)兒也不困，精力旺盛，仍然在家里像個(gè)猴子似的，各個(gè)屋子躥來(lái)躥去地找書(shū)看；還有，就是在上廁所時(shí)，我也不忘看書(shū)，捧著書(shū)坐在馬桶上看；在晚上睡覺(jué)時(shí)，枕頭下也常常放一本書(shū)，希望枕著它睡覺(jué)時(shí)，書(shū)中的人物都會(huì)跑到我的夢(mèng)里來(lái)！
其實(shí)我不光興趣看書(shū)，還興趣“讀”書(shū)。每次吃完飯后，我總是走進(jìn)屋里，伸手抄起一本書(shū)就開(kāi)始“讀”。所謂“讀”就是出聲念書(shū)上的內(nèi)容。我就是這樣一邊讀，一邊在屋里走來(lái)走去，語(yǔ)速飛快，樂(lè)此不疲。哈哈，相信你們?nèi)绻吹轿易x書(shū)時(shí)的樣子，一定會(huì)感到非常好玩吧？怎么樣，我是不是特別興趣好讀書(shū)呀？
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)讀本》、《假如給我三天光明》……在書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間，我認(rèn)識(shí)了綠林好漢，知道了桃園三結(jié)義，了解了中華悠久的歷史、燦爛的文化，看到了外面的世界，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，獲得了勇氣和力量。
讀書(shū)是我生活中最有趣、豐富、多彩的一部分，我興趣讀書(shū)，我的生活不能沒(méi)有書(shū)，我要把讀書(shū)一直繼續(xù)下去，讓它伴我成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)與興趣作文 31
宋朝書(shū)法、文豪家黃庭堅(jiān)說(shuō)得好：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味！”由此可見(jiàn)，人的生活中，不能有任何一天缺乏書(shū)籍！但課后的休閑也不能少，壓力過(guò)大，反而讀不下書(shū)，所以一定要在課業(yè)與興趣，兩者之間取得平衡，絕對(duì)不要偏重于其中一項(xiàng)，避免最后書(shū)也讀不好，玩也玩不好，那就是浪費(fèi)人生寶貴的時(shí)間和生命了！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課業(yè)好了。雖然沒(méi)有讀得特別好，但也沒(méi)有太差，至少維持在中間值。然而這些科目中，我最喜歡的就是語(yǔ)文，雖然我不適合讀文科，但每次上語(yǔ)文課，就有如身處在課文中一樣，神交于古人，享受穿越時(shí)光的快樂(lè)！小學(xué)畢業(yè)以前，我的語(yǔ)文簡(jiǎn)直是爛到爆，平常小考不及格，根本就是“天經(jīng)地義”的。自從上初中之后，遇見(jiàn)了一位很有耐心，又博學(xué)多聞的老師，我的語(yǔ)文成績(jī)便從谷底向上攀升，一次次的進(jìn)步，也給了我莫大的信心，尤其是這次和學(xué)長(zhǎng)姐們一起進(jìn)行第一次的模擬考，我愛(ài)的語(yǔ)文，竟然考到A++的好成績(jī)，這不但使我信心倍增， 也讓我更喜愛(ài)語(yǔ)文這門課！這次考得好，并不代表可以松懈，反而要預(yù)先為下一次的考試做好準(zhǔn)備，考試的成績(jī)并不是拿來(lái)炫耀的'，而是要一直維持下去，才算是真正的好成績(jī)！
“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”課后的休閑當(dāng)然也得兼顧，平時(shí)下課打打球，或和同學(xué)一起去逛福利社，就是好好利用下課時(shí)間的做法，松懈舒緩一下緊繃的讀書(shū)精神，再一次的準(zhǔn)備下次的沖刺。興趣的培養(yǎng)也是不可忽略的，學(xué)業(yè)與興趣齊頭并進(jìn)，人生才能活得精采可期！
平常在家里，我也會(huì)看一些小說(shuō)或漫畫(huà)來(lái)激發(fā)我的想象力，這些閑書(shū)還蠻有趣的的，既可以放松，也可以增加創(chuàng)作靈感。誰(shuí)說(shuō)學(xué)業(yè)的增進(jìn)，僅限于教科書(shū)呢？閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，知識(shí)處處俯拾皆是？唯有讀書(shū)與興趣兼具，才能提高讀書(shū)的效率，才能提升生命的品質(zhì)！
學(xué)習(xí)與興趣作文 32
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，學(xué)業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)固然是應(yīng)守的本分，理應(yīng)投入最多的心血和心力，但是培養(yǎng)自己的興趣也是當(dāng)務(wù)之急，因?yàn)閷⑴d趣投入在學(xué)習(xí)中更能使自己得到意外的收獲。
在學(xué)習(xí)課業(yè)與發(fā)展興趣的經(jīng)驗(yàn)中，我總是努力要在其中取得平衡，希望自己能兼顧學(xué)業(yè)與興趣。就在剛升上初三的那一陣子，感覺(jué)一下子課業(yè)變得好繁重，有時(shí)還得熬到深夜才能將功課完成，頓時(shí)覺(jué)得壓力大到快喘不過(guò)氣了，使我一度萌生想放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)我的興趣─彈古箏，但是總覺(jué)得之前投入那么多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦才感覺(jué)功力有成長(zhǎng)，也越練越有心得要我如此輕言放棄實(shí)在無(wú)法做到。也因?yàn)椴幌肭肮ΡM棄的這種態(tài)度使我勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)，將學(xué)習(xí)課業(yè)多余的`時(shí)間加以充分利用─拿來(lái)練古箏。而那段爭(zhēng)取來(lái)的時(shí)光是我最享受的時(shí)刻，因?yàn)榭梢匀娜獾某聊缭趶椆殴~時(shí)的那種幽境，暫時(shí)拋去塵囂的煩惱，盡情地優(yōu)游在美妙的音符中，這使我既不會(huì)荒廢本分，也讓我可以兼顧我最愛(ài)的興趣。
在我看來(lái)：學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)缺少不了興趣，因?yàn)闆](méi)有興趣就缺少熱忱，就不會(huì)使我們積極的去學(xué)習(xí)；而學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)有了興趣，就可以多一種紓壓的管道，也可以從中找到自己的專長(zhǎng)及夢(mèng)想，使自己有了一個(gè)努力的目標(biāo)，而且對(duì)這個(gè)目標(biāo)又充滿了熱忱，讓我們的學(xué)習(xí)有了沖勁，更能專心一致的盡力去達(dá)成，但凡事總有正反兩面，劣處就是，它可能會(huì)使我們過(guò)于投入，而導(dǎo)致荒廢了本分，忘記學(xué)業(yè)與興趣的優(yōu)先順序，總而言之，學(xué)習(xí)不能缺少興趣，興趣不能缺少學(xué)習(xí)，我們必須在當(dāng)中取得平衡，才能在兩方面都有杰出的表現(xiàn)和發(fā)展。
我們應(yīng)該抱持著勇往直前、永不放棄的精神 來(lái)面對(duì)我們的學(xué)業(yè)與興趣，在迎向種種的困難與逆境時(shí)，態(tài)度一致、正向思考，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們有更豐富的學(xué)養(yǎng)，而通過(guò)興趣也能將學(xué)習(xí)延伸出更開(kāi)闊的視野，所 以我相信只要能秉持正確的態(tài)度，定能兼顧到學(xué)業(yè)與興趣，在未來(lái)定能將學(xué)習(xí)的歷程填補(bǔ)得更充實(shí)。
學(xué)習(xí)與興趣作文 33
興趣是一切學(xué)習(xí)成功的先決條件，而人們之所以會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)，感到枯燥乏味，就是在過(guò)程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動(dòng)力。而古代學(xué)者之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兯非蟮哪繕?biāo)和興趣相符合，這樣一來(lái)，當(dāng)他們遇到瓶頸時(shí)，便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭并繼續(xù)成功之路邁進(jìn)。
當(dāng)興趣與學(xué)習(xí)相符合時(shí)，無(wú)形之中便會(huì)有股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向挑戰(zhàn)。不過(guò)想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過(guò)程中， 漸漸的了解自己，進(jìn)而引發(fā)其中的興趣，并與學(xué)習(xí)結(jié)合。記得有一次，音樂(lè)老師要我們配合流行音樂(lè)，制作一個(gè)屬于自己的創(chuàng)意短片，也許是因?yàn)檫@次的配樂(lè)是有關(guān)于自己喜愛(ài)的歌手作品，因此就算在過(guò)程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試著去克服，最后找到解決的方法，在時(shí)間內(nèi)完成了作品，這使我有無(wú)限的成就，而且學(xué)習(xí)的 過(guò)程中處處是驚奇，也感覺(jué)自我實(shí)力逐漸在提升，真是難得的.學(xué)習(xí)歷程。
當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣不相符合時(shí)，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的我，升上了初中，隨著題目難度的加深，漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生排斥，就像是身上纏繞著鐵煉，恐懼嚇阻了我前進(jìn)的動(dòng)力與信心，使我在數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)上，失去了信心，困在黑暗的世界，動(dòng)彈不得。當(dāng)我們面對(duì)沒(méi)有興趣的學(xué)業(yè)時(shí)，疲倦與挫折是難免的，不過(guò)我們應(yīng)該要多方面的嘗試，試著與它做朋友。因?yàn)槲以谝魳?lè)方面較感興趣，爸爸便提議在數(shù)學(xué)公式上融合音樂(lè)，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習(xí)使我越來(lái)越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開(kāi)數(shù)學(xué)對(duì)我的封印。
學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系，是相輔相成的，當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣互相符合時(shí)，無(wú)形之中會(huì)有一股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰(zhàn)；不過(guò)這需要相當(dāng)大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發(fā)展，然后才能找尋到自我特色及學(xué)習(xí)的方式，最終找到自己的價(jià)值。
學(xué)習(xí)與興趣作文 34
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。其怡情也，最見(jiàn)于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書(shū)中精彩的描寫(xiě)拍案叫絕之時(shí)。其博采也，最見(jiàn)于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書(shū)真好。其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處事判事之時(shí)。書(shū)中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。
我喜歡讀書(shū)。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書(shū)猶如一位相知的朋友，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，魅力無(wú)窮，它將歷史寫(xiě)就，它能揭示未來(lái)。讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的`一面鏡子。面對(duì)一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。
哦！我喜歡讀書(shū)，它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春；贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)�！睘榇�，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
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