關(guān)于窗作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于窗作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于窗作文1
隨窗望去，便有一股清新而美麗的感覺(jué)沁透心脾。就在那一刻，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)：春天，已經(jīng)來(lái)了。
你瞧，那一片片麥苗，柔和隨意地鋪著，其中有點(diǎn)點(diǎn)黃花。放眼望去就好像撒在天空中的星星，那麥苗便成了明朗的天空。
地邊上有李花和桃花，它們都孤零零地聳立在那里，它們不能彼此交往。但是，它們也都沒(méi)有因?yàn)楣陋?dú)而沉默。才不呢，你看那一朵朵桃花、李花開(kāi)得多么茂盛、鮮艷。桑樹(shù)這時(shí)也來(lái)湊熱鬧了，故意讓自己靠近桃樹(shù)。桑樹(shù)也許是想給“她”做個(gè)伴吧，也許它是想人們觀桃花的時(shí)候，也注意到它。
地那邊，有一片小小的竹林。它們伸著彎彎的魚(yú)竿在釣魚(yú)，可這么久了，也不見(jiàn)有收獲。但“它們都不灰心”，還是繼續(xù)坐在那里。它們的自信心打動(dòng)了那些鳥(niǎo)雀，于是鳥(niǎo)雀在為“他們”舞蹈。
除了這些以外，還有那邊上的小草，粉紅的豌豆花，幾棵茂盛的柏樹(shù)。這一切都會(huì)讓你感覺(jué)到了春天的美麗，花兒的艷麗，鳥(niǎo)兒的活潑。如果當(dāng)這一切都消失的時(shí)候，你還會(huì)愛(ài)那兒?jiǎn)�？也許不會(huì)了吧，因?yàn)槿丝偸窍残聟捙f。我可不這么認(rèn)為，春天雖美，但它不是長(zhǎng)久的，只要你對(duì)它忠誠(chéng)，它明年一定再為你而美麗！
朋友們，讓我們現(xiàn)在就打開(kāi)自己的心靈之窗吧，因?yàn)榻o你愉快的心情，讓你感到人生的美好，讓我們現(xiàn)就把握好每一天，也許當(dāng)下一個(gè)明天再來(lái)時(shí)，你已有了一個(gè)自己的春天！
關(guān)于窗作文2
我家有一扇窗。
小時(shí)候，我常在這一扇窗的旁邊玩。窗外有人，有樹(shù)木，也有馬路。我總喜歡在窗的旁邊移來(lái)移去，從不同角度看外邊的景物。往后移，景物變小了；往前移，景物變大了。有些細(xì)小的景物，后退時(shí)竟然就直接消失了。
等我逐漸長(zhǎng)大了，便也不經(jīng)常去理會(huì)那扇窗。然而我發(fā)現(xiàn)，在與人交往的過(guò)程中，我與別人總是鬧別扭，并不十分親密。那種感覺(jué)，就像是有著一樣?xùn)|西，把我們兩個(gè)給隔開(kāi)了。孤獨(dú)中，我便只能看著窗外的同學(xué)們盡情玩樂(lè)，盯著那一扇窗發(fā)呆。恍惚中，我又想起了童年時(shí)仔細(xì)研究窗戶(hù)的情景。我突然醒悟了過(guò)來(lái)：以前的那扇窗，是有形的，而現(xiàn)在隔開(kāi)我和別人的東西，不是別的，而正是一扇無(wú)形的窗啊。
既然這樣，何不打開(kāi)那一扇無(wú)形的窗呢？
于是，我主動(dòng)結(jié)交了第一個(gè)朋友。慢慢地，我有了更多的朋友。然而，時(shí)間一長(zhǎng)，我又發(fā)現(xiàn)，盡管我們已經(jīng)成為了朋友，但還是避免不了各種大大小小的矛盾。無(wú)奈，我又去看了看那一扇讓我從困境中走出來(lái)的窗，希望可以從中受到一些啟發(fā)。
關(guān)于窗作文3
自我住進(jìn)新家起，便十分喜愛(ài)那幾扇明凈的窗戶(hù)。
在我懵懂之際，喜歡出去玩。每天便坐在陽(yáng)臺(tái)上守著那扇窗戶(hù)，期待著伙伴們的呼喊聲。當(dāng)伙伴們來(lái)叫我的時(shí)候我會(huì)趴在窗上笑著。但當(dāng)我不能出去時(shí)，我只好望著窗外的樹(shù)木，行人以及孩子們嬉戲。
在我已經(jīng)成長(zhǎng)為少時(shí)，依舊喜愛(ài)窗。這時(shí)，我不會(huì)再等著伙伴來(lái)叫我，而是自己出發(fā)，去叫朋友們�；貋�(lái)時(shí)，天色稍晚，看了一會(huì)電視，便坐到床上去�？粗巴馓焐系姆毙�，看著窗外對(duì)樓的人家。在這時(shí)，幾乎每家每戶(hù)都會(huì)開(kāi)燈。頓時(shí)，一棟樓變得那么明亮，那么耀眼，又那么迷人。所以，我懂得了夜的美。看著那些燈一盞一盞的關(guān)閉，直到最后恢復(fù)了夜的靜謐，這便是我睡前的樂(lè)趣。
不僅如此，祖國(guó)還給我們開(kāi)了一扇特別的窗-----文化之窗。自上初中起，這書(shū)中的內(nèi)容讓我無(wú)比喜歡。自語(yǔ)文：我認(rèn)識(shí)了荷葉與母親的無(wú)私；認(rèn)識(shí)了海倫凱勒的堅(jiān)定；認(rèn)識(shí)了峨眉山的秀麗，認(rèn)識(shí)了諸葛亮對(duì)于孩子的期待。自數(shù)學(xué)：我知道了數(shù)字還有更深的奧秘；知道了字母不一定就是英語(yǔ)；知道了一元一次的巧妙運(yùn)用；知道了統(tǒng)計(jì)圖的表示作用。自英語(yǔ)：我懂得了音標(biāo)及其作用；懂得了月份及其悅美的聲音。我還從生物中探尋生命體的所有秘密；從歷史書(shū)中一覽歷史長(zhǎng)卷；在地理中一望國(guó)土龐大。
這便是窗，兩扇最美的窗。
關(guān)于窗作文4
推開(kāi)這扇窗，把視線放遠(yuǎn)，把心放寬，自由地去追求夢(mèng)想。
一扇窗，窗外裝著你的夢(mèng)想，窗內(nèi)束縛著你的翅膀，打開(kāi)這扇窗，像小鳥(niǎo)一樣在空中自由的飛翔吧！
記得小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常把我一個(gè)人關(guān)在家里，他們離開(kāi)家時(shí)，一遍又一遍提醒我自己在家要注意安全，不許碰的一下也不能碰。天天自己一個(gè)人在家除了電視、作業(yè)和書(shū)可以陪伴我，就只有家中那扇窗戶(hù)了。
窗外的世界是那么美好，抬頭望著那片無(wú)邊無(wú)際的天空和樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，心想：如果我可以像小鳥(niǎo)一樣在那蔚藍(lán)天空中自由地飛翔，那該多好�。�
雖然，家中有電視有書(shū)，但是天天被關(guān)在家里，這些都已經(jīng)看膩了。我多想出去和朋友們玩兒啊，我有時(shí)甚至討厭父母，討厭他們把我關(guān)在家中，讓我只能靠著一扇小小的窗戶(hù)去了解窗外的世界。
聽(tīng)著窗外朋友們的嬉戲聲，望著無(wú)邊無(wú)際的天空，心中無(wú)限遐想，如果我可以出去探索世界，而不是簡(jiǎn)單的靠一扇窗戶(hù)去了解外面世界的一切，那該多好��！
窗，你為我插上夢(mèng)想的翅膀好嗎？
關(guān)于窗作文5
我家住在二樓，朝南朝北都有窗戶(hù)，朝北的是一面大玻璃窗，窗外是一片廣闊的農(nóng)田，不遠(yuǎn)處是村莊，村上大部分是新建的二三層樓房，非常漂亮。透過(guò)窗戶(hù)往遠(yuǎn)看，隱隱約約可以看到高大的廠房和高聳的高壓線鐵塔……這面窗戶(hù)每天向我展示著一幅幅美麗的“圖畫(huà)”。
春天，窗外的農(nóng)田披上了綠裝。農(nóng)民伯伯有的駕駛著拖拉機(jī)在那里翻地，有的握著鋤頭把翻松的土梳理得整整齊齊，準(zhǔn)備春播……田野里呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的勞動(dòng)景象。
夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。綠油油的棉田里農(nóng)民伯伯正在整枝打杈；稻田里的稻子黃了，金燦燦的一片，農(nóng)民伯伯正在忙著收割。荷塘里“映日荷花別樣紅”。好一派美麗的景象。
秋天，秋風(fēng)一陣緊似一陣，樹(shù)葉黃了，像彩蝶一般飄落下來(lái)。棉花成熟了，像天邊漂浮的白云，大嬸、大嫂們正忙著采摘棉花。田里的蔬菜成熟了，農(nóng)民伯伯忙著割菜，準(zhǔn)備運(yùn)到城里去賣(mài)。雙季稻又黃了，也該收割了。
冬天，大雪紛飛，白皚皚的白雪覆蓋著大地。從窗口望去，樹(shù)上，房頂上，到外是白茫茫的一片，簡(jiǎn)直成了粉妝玉砌的童話世界。
我喜歡窗，它是生活中的一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段遐想。透過(guò)窗戶(hù)，我看到了農(nóng)村的美景，看到了農(nóng)村的錦繡前程。
關(guān)于窗作文6
望著家中的一扇窗，我隱約感覺(jué)我與它似乎有什么關(guān)連，或者就是一種緣。
在近幾年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣。
從對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，到對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤理解，我覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)的道路上很迷茫，我想放棄。但是，數(shù)學(xué)有著無(wú)窮魅力，讓我難以割舍。我就在放棄與堅(jiān)持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。
有一個(gè)人，引我來(lái)到了堅(jiān)持的窗前，是她，我的數(shù)學(xué)引路人崔老師。
她告訴我，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，任何數(shù)學(xué)的概念，無(wú)論是直接的、間接的、清晰的、模糊的，在宇宙形成的那一刻起就一直存在，直到時(shí)間的終止，數(shù)學(xué)不只是一門(mén)課程，更是一項(xiàng)偉大的科學(xué)，數(shù)學(xué)的腳步總會(huì)帶動(dòng)科技的腳步。這些聽(tīng)起來(lái)是多么不可思議��！
我對(duì)數(shù)學(xué)又燃起了激情之火。她推開(kāi)了那扇窗，數(shù)學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛。
我順著窗外的那條路望去，遠(yuǎn)處一座金碧輝煌的殿堂。當(dāng)翻過(guò)了一條山梁，崔老師回身走向那岔路口，我問(wèn)她為什么不帶我一起走向輝煌的殿堂？她回頭笑了笑，說(shuō)：“你將有輝煌的未來(lái)，而我只是在這段路上幫你推開(kāi)光明之窗�！卑�！
這就是一位老師的心啊，她憔悴的心為的是更多人走向輝煌的遠(yuǎn)方。
我寧愿也做一位推窗的人，不斷推開(kāi)學(xué)子心中的窗，推開(kāi)未來(lái)的窗。
關(guān)于窗作文7
為了減輕人們的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，尤其是為了方便住在高樓層的住戶(hù)擦窗戶(hù)，有人發(fā)明了擦窗器。它是借助吸鐵石相吸不易掉的性質(zhì)制成，但弄不好還是有可能會(huì)掉，所以在擦窗器上配備了一根繩子。繩子另一頭套著一個(gè)塑料環(huán)。雖然有這根安全繩，但如果有人敲門(mén)去開(kāi)門(mén)或去接電話時(shí)，不可能還套著安全繩，可不套又覺(jué)得不踏實(shí)。我想：有什么東西能代替手把環(huán)兒拉住，該多好！
正想著，我發(fā)現(xiàn)了在墻角立著的一根大約160厘米長(zhǎng)的不銹鋼管。我心中一亮，想：對(duì)呀！
把不銹鋼管橫放在窗臺(tái)上，塑料環(huán)套在不銹鋼管上，即使開(kāi)著窗子不銹鋼管也不會(huì)掉。我按照我的想法試了一次，感覺(jué)好極了！
有了這不銹鋼管的幫助，擦窗時(shí)去開(kāi)門(mén)或接電話也有了安全感，而且也方便多了、輕松多了。
關(guān)于窗作文8
讓風(fēng)兒走進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光住進(jìn)去。
風(fēng)進(jìn)來(lái)，撒了一地的宣紙。
陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，墨汁折射出幾道白光。
清新的空氣，沁濕了硯臺(tái)，溫潤(rùn)了筆尖。
一壺碧螺春，端坐在茶幾上，冉冉蒸汽，在陽(yáng)光的海洋里，邁著輕盈的舞步，透射出曲美的艷影。微微淺香，掛滿屋頂，粘滿墻壁，溶解在墨水里，融會(huì)于墨香里。塞滿鼻孔，充斥耳膜，溢滿雙眼，滑過(guò)嘴唇，融化于咽喉！
窗外，已經(jīng)是淡淡的冬季，一地的落葉，在風(fēng)中沙沙作響，似乎在訴說(shuō)著他們所走過(guò)的不平凡的四季，由黃到綠，再由綠到黃，最后化為泥沼，來(lái)守護(hù)根的末梢。像幾個(gè)老人，在一起敘說(shuō)他們一生的經(jīng)歷。
花園里的月季被寒霜摧殘的已經(jīng)沒(méi)有了爭(zhēng)強(qiáng)的傲氣，余剩的幾片葉子，已經(jīng)沒(méi)有了往日的光澤，瑟瑟西風(fēng)中，向大地訴說(shuō)著飄零的身世！
光禿的樹(shù)叢，被白白亮亮的陽(yáng)光包裹著，也顯出幾分靚麗。飄飛的流云，劃過(guò)藍(lán)藍(lán)的青天，消失在視線的盡頭，不留任何痕跡，像微風(fēng)掠過(guò)水面。
很少聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲了，從前的雨燕，喜鵲，黃鸝，都已了無(wú)蹤跡。只剩下幾只小麻雀，偶爾嘰嘰喳喳幾聲，雖不好聽(tīng)，但也還是給這個(gè)冬季添了幾分的生機(jī)！
打開(kāi)那扇窗，晾出一份心！
關(guān)于窗作文9
教室里的窗戶(hù)都是可以推拉的玻璃窗。那個(gè)寒冷的下午，那扇窗戶(hù)卻意外地被卡死。一陣一陣的冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地涌進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)縮著脖子，打著寒戰(zhàn)，時(shí)不時(shí)地朝外邊偷偷看一眼。
下課后，離窗戶(hù)近點(diǎn)兒的同學(xué)似乎受不了狂風(fēng)的突襲，準(zhǔn)備想方設(shè)法關(guān)上這扇窗。某某同學(xué)挺身而出，他在凳子上墊一張紙，雙手試試凳子的穩(wěn)定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗棱，一手使勁兒去移動(dòng)那扇死死“固定”的窗戶(hù)。旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來(lái)。他的同桌站在他的旁邊，張大嘴巴專(zhuān)注看著他，時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出手來(lái)保護(hù)他。就在這個(gè)時(shí)候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶(hù)卻側(cè)著身子滾出軌道。他趕緊伸長(zhǎng)雙手穩(wěn)穩(wěn)扶著窗戶(hù)，才沒(méi)有讓它掉下來(lái)。可能是他同學(xué)卻用力過(guò)猛了吧，這可急壞了周?chē)耐瑢W(xué)。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室后頭，爬上窗臺(tái)用一只手托起玻璃。最后在三位同學(xué)的共同努力之下，那扇窗戶(hù)終于“死而復(fù)生”，走上了“正確道路”。
窗戶(hù)被關(guān)上了，冷風(fēng)被擋在外邊，同學(xué)們向他們投去敬佩的目光。
關(guān)于窗作文10
每一個(gè)心中都有一扇窗，要是你常打開(kāi)這扇窗和小火伴們分享你的快活與哀愁，你是一個(gè)活潑。爽朗的人，要是你不常打開(kāi)這扇窗，你就是一個(gè)性情內(nèi)向的人。
我常打開(kāi)這扇窗，但是，我此次打開(kāi)窗時(shí)的心境是沉甸甸的，你曉得是為何嗎？
這幾天，我的成績(jī)直線降低，都剎不住閘了，原先日常平凡比他人成績(jī)好的我一會(huì)兒變的不如他人了，教師也把我的班干部給撤了。從此以后，我再也不是“官了，天然也有很多成績(jī)差的人瞧不起我，我很氣忿，但也無(wú)可奈何。我想高聲我的同班同學(xué)說(shuō)：同硯們，既然我們?cè)谕粋�(gè)屋檐下長(zhǎng)大，那末我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)若何尊敬他人。我這幾天很傷心，期望你們能配合為我排難解紛。
我等著！
關(guān)于窗作文11
春天的早晨，我推開(kāi)窗，空氣清爽，舒適，還帶著少許的涼意。
夏天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早早地掛在空中，陽(yáng)光明媚，照射大地，照的人們心情舒暢。
秋天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早已不像先前那般暖和了，秋高氣爽，風(fēng)一吹，吹黃了樹(shù)葉，飄飄悠悠下落，好像一只只黃蝶飛舞。
冬天的早晨，我推開(kāi)窗，這是天還未亮，北風(fēng)呼嘯，冷的直讓人打顫。
每天我們都會(huì)無(wú)意的打開(kāi)窗，呼吸新鮮空氣，每個(gè)季節(jié)都有不同的氣息，使人能享受到不同的空氣。
——窗仿佛是我們的心靈，有時(shí)暢開(kāi)，有時(shí)緊閉。
——窗仿佛是一座橋梁，能讓我們與大自然手牽手，相互親密。
——窗仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)我們的視野，能看見(jiàn)更遼闊的草地。
當(dāng)窗永遠(yuǎn)關(guān)閉的時(shí)候，人們同樣能欣賞到外面的景色。好像告訴我們失敗不是代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗乃是成功之母，可以在失敗中領(lǐng)悟，在失敗中覺(jué)醒。
關(guān)于窗作文12
曾經(jīng)向往過(guò)一幅畫(huà)的神秘，畫(huà)上那張抹有淡灰色窗桿上張開(kāi)著一扇透明的玻璃，窗正好面向無(wú)邊的海，窗紗被海風(fēng)吹起了淡淡的幽夢(mèng)，花瓣飄向遠(yuǎn)方，就向是天國(guó)的嫁衣。
而如今，不在向往那幅畫(huà)的神秘了，只喜歡畫(huà)上那淡淡憂傷的海。母親曾聽(tīng)過(guò)海的呼喚，她說(shuō)�？梢韵磧粜闹腥魏螇m雜。而那次海的呼喚也差點(diǎn)換去母親的心，母親說(shuō)過(guò)，她喜歡海，她不想回來(lái) 。
生命總會(huì)這樣，想忘懷的卻又深深駐扎在心根。
我曾在故鄉(xiāng)的路旁摘過(guò)一朵野菊花，將它插在水瓶里，放在窗臺(tái)，然后又習(xí)慣的從窗想天望去，想念故鄉(xiāng)的水，也想念那個(gè)讓母親憂傷的海。在我心中，海永遠(yuǎn)是美好的，可那次召喚母親的海卻在我的生命留下了難忘的足跡。任何一個(gè)在心中寬廣無(wú)比的東西都有一個(gè)屬于它的盡頭，海也是。它終究也有容納不了的事物，除了母親的.大度，海子的寬容，史鐵生老師的清凈。
很欣賞海子的一句話：
面朝大海，春暖花開(kāi)。
的確，人的一生不過(guò)如此，我也理解母親對(duì)海的愛(ài)意和向往。她很苦。單元有一天，我能帶著母親去看海。
每個(gè)人都喜歡從“窗”向外看大海，可真正能從“窗”走出去看海的人又有幾個(gè)呢？？
關(guān)于窗作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫(xiě)的還是《窗外的小豆豆》這本書(shū)。
《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書(shū)中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢(qián)包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。
我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……
關(guān)于窗作文14
童稚過(guò)后，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨，又投入了另一種思緒…… ——題記
一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴，葉子承受不住便倏的落了，窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落，留下含笑的淚痕。
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè)，但隔離不了的是窗內(nèi)的向往，隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶，一片落葉，都試圖尋找透明中的真實(shí)，打破這座似有似無(wú)的碑界，讓兩顆心相溶……
一位學(xué)生打開(kāi)窗，釋放了一天的油墨鉛痕，那薄如蟬翼的玻璃向外伸展。一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰，是如此的溫馨愜意，一片云飄出眼際，是如此飄逸流動(dòng)。
靈動(dòng)的音樂(lè)響起，和風(fēng)越過(guò)草地，綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦，不愿停置。偶有一個(gè)身影定格在地平線上，定格在那一寸芳草的窗中。一扇扇窗，記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕，預(yù)知著一次一次未來(lái)的曙光。
保留向往之后的情愫，讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝，讓駝鈴在空曠中奏響，讓青春自由翱翔……
關(guān)于窗作文15
我擁有一扇窗，窗前是一望無(wú)垠的農(nóng)田和一條公路。
清晨，我打開(kāi)窗，晨曦中，赴工的人們?nèi)宄扇候T著自行車(chē)高聲談笑，馬車(chē)夫坐在車(chē)上悠閑的吸著旱煙，他們正忙著往街上運(yùn)柴;小牛跟著媽媽在草地上啃著青草，偶爾發(fā)出幾聲“哞哞”的叫聲;農(nóng)田里，幾位農(nóng)民正在給油菜苗施肥，遠(yuǎn)處山上，輕紗般的云霧飄蕩在山腰，高大的橋顯得朦朧別致，在青山柔美的曲線中，一輪紅日正冉冉升起。慢慢的，太陽(yáng)終于爬上了山頂，于是遠(yuǎn)山清晰可見(jiàn)，但山腳依然罩著一層霧氣，直到太陽(yáng)升上天空，山腳下的樓房才從朦朧中顯露出來(lái)，那瓷磚貼面的樓墻在陽(yáng)光下格外耀眼。
一天很快過(guò)去，太陽(yáng)開(kāi)始沉入西方的天空，人們紛紛往家趕。馬車(chē)隊(duì)回來(lái)了，車(chē)夫們?cè)谲?chē)上呵呵笑，幾聲嘹亮的響鞭樂(lè)得馬蹄得得響。路邊，老人們?cè)谏⒉剑粫r(shí)熱情的打著招呼。望著遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染成紅色的青山，看著這些健康豁達(dá)的老人，我想，這是一幅多么美麗的“夕陽(yáng)紅”啊!每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，打開(kāi)窗子，看看外面的山，望望外面的天，瞅瞅外面的人，總會(huì)讓我心情為之一震，感到內(nèi)心一下子變得明亮寬廣。這就是我鐘愛(ài)的窗，他的外面是無(wú)限風(fēng)光。我心靈的窗與它是相通的，每當(dāng)我打開(kāi)這扇窗，我的內(nèi)心就充滿了陽(yáng)光!
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