關(guān)于樹(shù)的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的樹(shù)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
樹(shù)的作文600字 篇1
我們校園的操場(chǎng)上有幾株櫻桃樹(shù)，自從學(xué)校把其中的一株分給我們九四班的學(xué)生照顧，孩子們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
我們班的櫻桃樹(shù)在操場(chǎng)的正南方，從西向東數(shù)第二棵。孩子們做的第一件事就是給這棵樹(shù)做一個(gè)漂亮的展牌，讓我們的小樹(shù)美美的。孩子們你一言、我一語(yǔ)、你一筆、我一畫(huà)，很快的一個(gè)極具我們九四班風(fēng)格的展牌就做好了。當(dāng)孩子們把展牌掛到樹(shù)上的那一刻，全班想起了熱烈的掌聲，像是在歡迎這棵小櫻桃樹(shù)加入我們的班集體。
每天跑操結(jié)束的時(shí)候，孩子們會(huì)圍在櫻桃樹(shù)的'旁邊，一會(huì)就有一聲聲的驚呼聲響起：“快看快看，那里的花開(kāi)了”“看這里，結(jié)了幾顆小櫻桃！”本來(lái)疲憊的身體一下子精神起來(lái)，圍著小樹(shù)好像過(guò)節(jié)一樣慶祝起來(lái)，心情一下子就舒暢很多。下午大課間的時(shí)候，孩子們把樹(shù)下當(dāng)成我們的小基地，三三兩兩的在一起，有的在討論習(xí)題、有的在背單詞、有的則是在一起聊聊學(xué)校的瑣事，好不愜意。
隨著日子一天天過(guò)去，離中招體育考試越來(lái)越接近。體育訓(xùn)練真的很辛苦，小櫻桃樹(shù)見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)。每次在操場(chǎng)上奔跑的時(shí)候，從小樹(shù)旁路過(guò)，風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)帶起樹(shù)葉響起沙沙聲，就像是在為學(xué)生們加油，鼓勁，疲憊的身體也好像被灌注了活力。還記得在參加體育測(cè)試的那一天，我們?cè)跇?shù)下許下的誓言“全力以赴、不留遺言！”
日子一天天過(guò)去，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，小樹(shù)也在一天天的成長(zhǎng)，已經(jīng)可以看到樹(shù)上結(jié)出了一顆顆的小櫻桃，我仿佛看到了孩子們?cè)谥锌己笠粋�(gè)個(gè)考入了自己心儀的學(xué)校，看到了在樹(shù)下和孩子們一起品嘗甜美的櫻桃，敘說(shuō)著我們這一年的拼搏，這一年留下的汗水。
樹(shù)的作文600字 篇2
在一個(gè)安靜的小樹(shù)林里，生活著許多小動(dòng)物。上完夜班的貓頭鷹開(kāi)始休息，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；小鹿在樹(shù)林中歡快地奔跑.......大家都忙著自己該做的事情。突然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了這片寧?kù)o。
“你看看你，身上的羽毛都是烏黑色的，一點(diǎn)色彩也沒(méi)有，唱起歌來(lái)跟破鑼似的，還敢和我媲美！”百靈鳥(niǎo)傲慢地展開(kāi)她的翅膀，翹起她的尾巴說(shuō)。
“對(duì)，我承認(rèn)你是長(zhǎng)得很美，可是光外表和聲音好事不夠的，要像我一樣有聰明的頭腦，明白嗎？”烏鴉慢悠悠地說(shuō)道。
“你這只烏鴉，你倒是說(shuō)說(shuō)你到底哪里聰明？百靈鳥(niǎo)問(wèn)道。
“好。那就告訴你吧：從前，我的祖先……”
“停！你到底想說(shuō)什么？我建議你最好長(zhǎng)話短說(shuō)！”百靈鳥(niǎo)不耐煩的打斷了烏鴉的話。
“好的，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘烏鴉喝水’的故事嗎？這個(gè)故事就是贊美我們?yōu)貘f的智慧的！”烏鴉驕傲地昂起頭對(duì)百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“你……你”百靈鳥(niǎo)都快急得說(shuō)不出話來(lái)，“這只是贊美你的祖先，又不是贊美你！”
烏鴉聽(tīng)了百靈鳥(niǎo)的話，頓時(shí)怒火朝天：“總而言之，我們?yōu)貘f才是人類最喜歡的動(dòng)物！”
“不許你胡說(shuō)，明明是我們百靈鳥(niǎo)！”
“……”
“……”
它們誰(shuí)也不相信對(duì)方，越吵越厲害。這時(shí)被吵醒的貓頭鷹慢悠悠地飛了過(guò)來(lái)，半夢(mèng)半醒地說(shuō)問(wèn)它們：“你們吵什么吵？還讓不讓我睡覺(jué)了！”
“貓頭鷹伯伯，”百靈鳥(niǎo)有禮貌地問(wèn)，“您知識(shí)淵博，一定知道我們倆誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更受人類喜愛(ài)吧？”
貓頭鷹聽(tīng)了百靈鳥(niǎo)的話，立刻就樂(lè)了，“呵呵，我還以為是什么呢！原來(lái)你們是因?yàn)檫@個(gè)而吵架呀。既然你們這么想知道，那我就告訴你們吧：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有人是十全十美的，你們不應(yīng)該向別人炫耀自己的長(zhǎng)處，隱藏自己的短處。明白了嗎？”
“明白了。”百靈鳥(niǎo)和烏鴉慚愧地低下了頭。
從此，它們倆成為了一對(duì)形影不離的好朋友，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。樹(shù)林里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
樹(shù)的作文600字 篇3
人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物，或寄托某種感情，或宣誓某種情懷，如雄偉的大樹(shù)，如潺潺的流水，如別致典雅的亭子，如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹(shù)是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹(shù)，在雄偉的外表之外，無(wú)不感受到它的深邃。
我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹(shù)。那可是一顆高大挺拔的松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的，足有四、五層樓高，滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去，幾只鳥(niǎo)兒停息在青枝綠葉之間，時(shí)而翀，時(shí)而下，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱，松樹(shù)給鳥(niǎo)兒帶來(lái)歡樂(lè)，鳥(niǎo)兒也給松樹(shù)增添了活力。
在我兒時(shí)的某年冬天，雪下得好大。一早起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著銀裝素裹的松樹(shù)，以及略微透出的松針，微風(fēng)吹過(guò)，松針隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴，在松樹(shù)下堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧……偶然碰到樹(shù)干，雪花從樹(shù)上飄下，落在我們的手上、臉上、頸窩上，雪花刺激著皮膚，涼涼地、麻麻地，弄得我們哈哈大笑。
學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)。這顆梧桐樹(shù)下，正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天，梧桐樹(shù)干高冠大，枝繁葉茂，樹(shù)葉遮天蔽日，炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它，在樹(shù)下形成巨大的陰翳，在勞動(dòng)之余，它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。
已是秋天，在一陣秋雨之后，寬大的樹(shù)葉飄落下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上，像用膠水粘住了一般，掃也掃不干凈。正在頹廢之際，猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著，我們驚喜地跑過(guò)去，撫摸著一顆顆細(xì)小的生命，所有的陰霾都煙消云散了，這是大樹(shù)給我們的禮物嗎?
我抬起頭，看著從樹(shù)葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光，就像大樹(shù)的眼睛，很柔和，又很深邃，或許你沒(méi)有注意它，它卻一直在照看著你，照看著萬(wàn)物生靈，他不僅提供一片綠色，也能提供歡樂(lè)，提供收獲和安寧……
“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！睒�(shù)就是這樣一位君子，值得人們?nèi)ゾ次匪�，去仰望他�?/p>
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