關(guān)于美麗作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的美麗作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗作文 篇1
有人愛(ài)國(guó)色天香的牡丹，有人愛(ài)冰清玉潔的茉莉，有人愛(ài)素雅清新的水仙，但我卻愛(ài)杜鵑。
杜鵑來(lái)我家時(shí)，枝葉茂盛，生機(jī)勃勃，開(kāi)滿(mǎn)了粉色的花朵。我很精心的照顧它，每天按時(shí)澆水，端到窗邊去曬太陽(yáng)，令我高興地是，它越來(lái)越茂盛了，開(kāi)了十幾朵鮮艷的花。
過(guò)了大概半個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)它的生命力好像沒(méi)有以前那么旺盛了，花開(kāi)得少了，有時(shí)好幾天才開(kāi)出兩朵花，于是我十分著急，不知道是不是因?yàn)槲业氖д`把花養(yǎng)壞了？
我問(wèn)了一問(wèn)爸爸，有沒(méi)有什么挽救的辦法。爸爸讓我放心。他告訴我：這是正常規(guī)律。每棵植物會(huì)經(jīng)歷不同的階段，成熟、孕育，開(kāi)花，周而復(fù)始，然后枯萎、死亡。這盆花剛剛經(jīng)過(guò)了開(kāi)花期，現(xiàn)在需要休養(yǎng)，孕育，然后到下一個(gè)開(kāi)花期。
我心中釋然了�；氐郊遥医o這盆花加上了些土，撒點(diǎn)肥料，仍然定期澆水給它曬太陽(yáng)，耐心等待它的下一次開(kāi)花期的到來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)凝視著這盆不緊不慢，不動(dòng)聲色的植物，心里不知為什么竟然充滿(mǎn)了感動(dòng)。
我想，人其實(shí)也像植物，是一個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程。好日子就像開(kāi)花，比如：事業(yè)上春風(fēng)得意實(shí)現(xiàn)了某個(gè)小小夢(mèng)想，或其他什么令人滿(mǎn)心歡喜的事。有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得各方面都得順利。好事接踵而至，生活中充滿(mǎn)歡笑和驚喜，人在向前向上走著。這是人生的開(kāi)花期。但就像植物，熱烈地開(kāi)放一段時(shí)間就要重新孕育，有些階段會(huì)莫名其妙地對(duì)生活沒(méi)有熱情，甚至感到疲倦，說(shuō)明需要稍休養(yǎng)一下。
人就像花一樣，周而復(fù)始。所以只需順其自然，開(kāi)花的時(shí)候綻放美麗，沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，默默孕育著，不急不躁，多好。
美麗作文 篇2
近期，我們教室里的學(xué)習(xí)用品專(zhuān)用柜上，擺滿(mǎn)了大大小小的水仙，并且都在“受難期”。怎么說(shuō)呢？在星期二的勞技課上，我們對(duì)小小的水仙球進(jìn)行了雕刻，目的是為了讓水仙長(zhǎng)得更快，長(zhǎng)出千奇百怪、形態(tài)各異的造型來(lái)。然而，這無(wú)疑是在考驗(yàn)水仙，在受難期怎樣自我修復(fù)，進(jìn)行光合作用。
好容易到了星期二，我們?nèi)喽己芨吲d，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)勞技課，我們要對(duì)水仙進(jìn)行促成。
如我們所愿，勞技課被提前到了上午第三節(jié)。我們準(zhǔn)備大露一手，比一比，是誰(shuí)的眼光好，選的水仙球花苞多。
勞技課開(kāi)始了。韓老師給我們看了一組照片，都是一些雕刻過(guò)的水仙花培育后的姿態(tài)，有的像茶壺，有的像大象，有的像花籃……我們倍感驚奇，小小的水仙居然能塑造出那么多逼真的造型，太奇妙了！我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
接著，韓老師又給我們講怎樣切割的方法與技巧。韓老師講得很生動(dòng)，不過(guò)我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我的心思全在桌子上那盆水仙花上了。
終于，輪到我們自己動(dòng)手了。我一句“我來(lái)開(kāi)刀”就搶下了“主刀醫(yī)師”的寶座。
我左手拿水仙球，右手拿小刀，小心翼翼地切起來(lái)。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我不知從何下手。我們只能叫來(lái)韓老師幫忙。只見(jiàn)韓老師拿起小刀，朝水仙球“砍”了下去。一邊的戴勝吉不停地尖叫：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，水仙球也是生命�。 薄绊n老師，你不要這么殘忍��！”“可是韓老師卻說(shuō)：“這不叫殘忍！這是在考驗(yàn)水仙球呢！”我暈！
學(xué)習(xí)了韓老師的做法，我不再那么小心翼翼了，一會(huì)兒就切出了三個(gè)花苞�？墒�，因?yàn)樯险n沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，我們又遇到了一個(gè)難題，那就是韓老師說(shuō)切一個(gè)平面，可我們卻切了正反兩個(gè)平面。怎么辦呢？我們只能用棉花覆蓋住多切割的一個(gè)平面，嘗試著讓它停止生長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一番折騰后，“切割手術(shù)”終于大功告成了！下一個(gè)環(huán)節(jié)就是“護(hù)理”。戴勝吉和王佳瑩先把水換好，然后把水仙的受傷面朝下，浸泡在水中。按韓老師的話(huà)說(shuō)，就是放在陰涼的地方，每天清洗傷口分泌出的黏液。當(dāng)不再分泌黏液時(shí)，再把傷口面朝上，放置在陽(yáng)光照射的方向。
“丁鈴鈴——”下課了。那好吧，就讓我們一起靜靜等待30天后的水仙吧！我相信，經(jīng)過(guò)這次磨難，它一定能更美麗地生長(zhǎng)！
美麗作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際、波瀾壯闊的大海；玩賞過(guò)水平如鏡、詩(shī)情畫(huà)意的西湖；游覽過(guò)翡翠般的漓江；讓我難以忘懷的要數(shù)那荷葉飄香、群山壞繞的普者黑。
暑假的一天，媽媽帶著我和一些好朋友去普者黑玩耍。我們坐著車(chē)，向普者黑開(kāi)去，到普者黑后，首先映入眼簾就是那一片被群山環(huán)繞的荷海�！巴�。好美！”我不由得感嘆到。我們還沒(méi)有下車(chē)，那荷花的淡淡清香就撲鼻而來(lái)，使人更加的精神起來(lái)。在看看排得像長(zhǎng)龍一樣的車(chē)隊(duì)，我就為普者黑的荷花感到驕傲。“快到了，快到了”，我激動(dòng)的叫了起來(lái)，那片碧綠的荷海漸漸的清晰起來(lái)。
下車(chē)了，那一陣陣的清香把我引到荷花身旁，一身疲倦頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。荷葉大的如盤(pán)，小的似傘。只見(jiàn)一片片荷葉下躲著好多條小魚(yú)，一片荷葉就像小魚(yú)們的保護(hù)傘。我潑了一盆水，到了荷葉上，荷葉把潑上去的水卷成一團(tuán)，卷成一團(tuán)的水就像一顆珍珠，千姿百態(tài)的荷花，有的還是花骨朵兒，像一把小火炬，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，似乎顯得很害羞。有的全開(kāi)了，那是在歡迎我們這些遠(yuǎn)方的客人。荷花的顏色可多了，有紅色的、黃色的、粉紅色的、白色的……一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花仙子就跳起了歡樂(lè)的舞蹈，婀娜多姿。讓你看了不得不愛(ài)上這高雅的荷花。
��！荷花飄香的普者黑，在這里我看到了美麗的荷花，在這里我感受到了大自然的快樂(lè)，在這里我感受到了你這片熱土的熱情，你是一個(gè)神圣的地方。
美麗作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之。”人人都愛(ài)美，人人都希望有一張美麗的外表，一顆美麗的心靈。
但是，美是自然的，是和諧的，而不是刻意制造的。人造美女的“誕生”，使全世界沸騰了，引起了全世界的轟動(dòng)。有多少人因?yàn)槿嗽烀琅某晒Τ霈F(xiàn)，也抱著一種希望和寄托的思想去親身嘗試，但是又有百分之幾的人獲得了真正的美麗呢？又有多少人為了美麗而毀掉了自己本身的美麗？這么殘酷的事實(shí)誰(shuí)愿意接受？這只是她們的一念之差，給她們帶來(lái)了如此嚴(yán)重的后果，讓她們付出了慘痛的代價(jià)！人人都有各自不同的個(gè)性和外表，我們自己這獨(dú)特的風(fēng)韻難道不是一種獨(dú)有的個(gè)性和美嗎？我們?yōu)楹我嗫嘧穼つ侵圃斓拿利惸�？真正的美麗不是制造出�?lái)的，制造出來(lái)的美麗也不是真正的美麗！自然和諧之美才是真正屬于自己的美麗與魅力，不是嗎？
反過(guò)來(lái)說(shuō)吧，外表的美麗是可以制造的，但人本身的思想，美麗的心靈，內(nèi)在的美，舉止、談吐中所蘊(yùn)涵著的美是不可能制造的。一個(gè)人的外表雖然丑陋，但他有一顆正直善良的心，一顆助人為樂(lè)的美麗的心靈，這種美麗無(wú)法用外表來(lái)衡量。對(duì)了，是誰(shuí)說(shuō)的來(lái)著，“你可以用外表來(lái)評(píng)論一朵花兒，但你不能用外表來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人”。是啊，一個(gè)人的外表無(wú)論多么漂亮，如果他的心靈是丑惡的，那么，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為他美麗，只會(huì)說(shuō)他根本不配擁有這么漂亮的外表，許多人都會(huì)排斥他。人的心、肝、肺可以模擬制造，但本身的氣質(zhì)、思想是無(wú)法用機(jī)器制造出來(lái)的。
人的一生，光有一個(gè)迷人的外表是不行的，要活得有價(jià)值有意義，就必須培養(yǎng)一顆美麗、赤誠(chéng)的心靈。這顆心靈不需要工人們的制造，也不需要刻意的追求，只要本著自己做人的原則，不做傷天害理之事，不做違背自己良知的事，就能夠達(dá)到美麗心靈的彼岸！當(dāng)然，有一個(gè)美麗的外表和一顆美麗的心靈，是大家都希望的，但是，我要重申的是：這一切的美麗都不是用刻意追求和人為制造得來(lái)的！
制造出來(lái)的美麗只是存在于外表上的`美麗，只是“空虛”的美麗，真正內(nèi)在的美麗是需要傾人心血的，是用自己的雙手創(chuàng)造與“制造”的！
美麗作文 篇5
9月29日，這是一個(gè)晴朗的日子，也是一個(gè)特別的、充滿(mǎn)了愛(ài)的日子。
在這一天里，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華街頭，引得不少路人駐足觀看。瞧，它們身上有著金燦燦的毛，就像幾個(gè)毛茸茸的小黃球，令人忍不住想伸手摸一摸它們，而它們的言行舉止則更是可愛(ài)了：幾只稍大的正圍成一團(tuán)，不知又在打什么“如意算盤(pán)”了，只留下那只最小的鴨子一個(gè)人孤零零的。雖然孤獨(dú)，可它卻仍能想出許多玩法來(lái)自?shī)首詷?lè)：一會(huì)趴在地上找著蟲(chóng)子，一會(huì)兒又開(kāi)始追起蝴蝶來(lái)了，真是好不自在！鴨媽媽也慈愛(ài)地注視著它們，仿佛它們是世上最美的天使一般。就是這樣一支惹人喜愛(ài)的隊(duì)伍，在人們的注視下浩浩蕩蕩地前進(jìn)著。
突然，幾聲“噗通”聲在鴨媽媽身后響起，鴨媽媽連忙扭頭一看——哎呀，有兩只小鴨子不見(jiàn)了！鴨媽媽急忙在剛剛走過(guò)的路上尋找著孩子，可卻什么也沒(méi)找到。正當(dāng)她急得像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)了小鴨子的求救聲，鴨媽媽欣喜若狂，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，再仔細(xì)一聽(tīng)，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的孩子！鴨媽媽連忙循聲找去，原來(lái)孩子掉進(jìn)了一個(gè)下水道里，可能是因?yàn)橄滤郎w子沒(méi)蓋上，小鴨子又太貪玩了，一沒(méi)留神就掉了進(jìn)去，想到這里，鴨媽媽就后悔不已，要是自己看著它們就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。小鴨子們也看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑹o(wú)助地叫著，可鴨媽媽也無(wú)能為力——下水道太深了，它只好先安撫好小鴨子們，去搬“救兵”了。可是，該找誰(shuí)好呢?對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)世界有一種叫“警察”的生物，是專(zhuān)門(mén)解決這類(lèi)事情的，也許他們可以幫我。鴨媽媽說(shuō)做就做，一路上尋尋覓覓，而老天似乎也特別眷顧她，就在離著不遠(yuǎn)的地方就有一個(gè)警察局，鴨媽媽立刻沖了進(jìn)去，一邊急促地尖叫著，一邊把一個(gè)警察連拖帶推地帶到了出事地點(diǎn)，示意警察往里面看。警察好像明白了它的意思，拿起手電筒往下水道里一照，正有兩只小鴨子奄奄一息地躺在里面呢。警察想把手伸進(jìn)去，可卻由于下水道太深了，根本夠不著，只好放棄了這個(gè)想法。路人也好奇地圍過(guò)來(lái)，幫著一起想方法。突然，一個(gè)路人像是想到了什么似的，飛奔回自己的家中，找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的撈魚(yú)網(wǎng)，把小鴨子小心翼翼地?fù)屏松蟻?lái)，用清水洗干凈，交給了鴨媽媽。
就這樣，警察和路人目送著它們繼續(xù)搖搖擺擺地上路了……
美麗作文 篇6
秋天的校園，陽(yáng)光燦爛，每天沐浴在陽(yáng)光下心情應(yīng)該猶如這陽(yáng)光般燦爛。但不知怎得心情卻莫名的低落、傷感！也許是工作的壓力，生活的煩悶�；蛟S是……
時(shí)間似如流水，不管我們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大，它總是一如既往的向前奔流著，不知是何時(shí)，我們稚嫩的臉上有了成熟，不知又是何時(shí)，臉上留下了許多歲月的烙印。歲月的無(wú)情，生活的磨練，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的容顏和我們的心，曾經(jīng)如清泉似的雙眼看世界再也不是一幅美麗的畫(huà)了，天真漸漸的被擠進(jìn)了心中最底層。每個(gè)人的生活，都不是完美的。所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少傷感的時(shí)候。
常常喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的傷感，在傷感里沉醉，在傷感里思索，在傷感里體會(huì)另一種別樣的美麗。如今，疲憊的心承受著許多生活的重荷，在歲月的河流里不停地奔走，在風(fēng)與雨、雷與電的交替里，努力向自己設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向人生所謂的高度不斷攀登。
曾幾何時(shí)，總是希望自己與快樂(lè)為伍，與開(kāi)心為伴�？墒钱�(dāng)傷感襲來(lái)之時(shí)，才知道自己原本對(duì)快樂(lè)就是一種奢求，快樂(lè)總是伴著傷感不期而至。快樂(lè)是抹不掉的，傷感是揮不去的。
都說(shuō)“快樂(lè)是一種美麗”，想想其實(shí)傷感，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美！懂得傷感，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。傷感，是生活中的一片綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。繁忙之余，傷感過(guò)后，仍然喜歡寫(xiě)一些字，讓自己與心靈永遠(yuǎn)有著親密的接觸，讓日子因精神的充實(shí)而美麗，讓思想因文字的流動(dòng)而飽滿(mǎn)。
擁有傷感，珍視傷感，人生路上，情感定會(huì)豐富多彩，生活定會(huì)精致而美麗！真的，有時(shí)，傷感也是一種美麗。
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