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學期計劃

學期計劃作文

時間:2021-08-05 08:58:47 學期計劃 我要投稿

關于學期計劃作文匯總?cè)?/p>

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的學期計劃作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于學期計劃作文匯總?cè)?/></p><h2>學期計劃作文 篇1</h2>
<p>  前言:</p><p>  為幫助各學校依據(jù)《息縣初中作文教學訓練序列 征求意見稿》,制訂具體到周、責任到人的《年級作文教學學期計劃》,應學校備課組長要求,把摘錄的《七年級上學期單元作文計劃》部分內(nèi)容貼在這里,以供學習借鑒。</p><p>  一、教材作文訓練序列解讀</p><p>  初中教材(人教版)以“成長”為總主題,幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我,認識世界,形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元,可分為五種題材類型:我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個梯級,隨著學習的進展,螺旋式深入,并不斷互相融合,向總主題靠攏。</p><p>  二、七年級上學期作文訓練目標設定</p><p>  七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓練重點,并對第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊,這一板塊要著重激發(fā)學生的自我意識,引導學生開始認識自我,思考自己的人生,正確對待自己的人生。學習的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊,是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導學生關注親人,感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。</p><p>  作為初中起始年級的第一學期,七年級上冊作文訓練的目標,除重點引導學生認識單元主題,初步學習寫一般記敘文,練習表達的完整、生動、具體外,應更注重激發(fā)孩子寫作興趣,幫助其培養(yǎng)良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應表現(xiàn)出以下特點:</p><p>  首先,重視點評展示,激發(fā)學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發(fā)表的機會,重在尋找學生立意、表達上的亮點,使學生獲得共鳴和肯定。</p><p>  其次,重在習慣培養(yǎng),不打無準備之仗。大小作文分工不同:小作文與閱讀教學緊密結(jié)合,穿插在單元閱讀教學中,充分汲取課文中的營養(yǎng),可深化單元主題,也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據(jù)學生基礎選擇,可局部改寫,也可獨立借鑒。篇幅根據(jù)教學時間靈活安排,一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結(jié)束后,一般為小話題作文,區(qū)別于中考話題作文,在話題上設定選材范圍,起到深化單元主題,綜合體現(xiàn)單元學習成果的作用。</p><p>  三、七年級上學期單元作文計劃</p><p>  第一單元</p><p>  本單元選文以人生為主題,著重揭示生命規(guī)律和人生哲理,抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對人生挫折,樹立積極樂觀豁達的人生態(tài)度。文體有詩歌,有散文,寫作手法上都能以小見大,從現(xiàn)象到本質(zhì),通過親身經(jīng)歷的小事,我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。</p><p>  寫作訓練意圖引導學生聯(lián)系自己的生活體驗,想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認識自己”階段。</p><p>  綜合性學習,根據(jù)新生入學的情境,以自我介紹為主題。</p><p>  大作文:以“這就是我”為副標題作文。題目舉例:我是一個</p><p>  第二單元</p><p>  本單元仍以人生為主題元素,側(cè)重于理想和信念,目的是引導學生更深入地思考自己的人生意義,追求崇高的生命價值。結(jié)合閱讀教學,單元主題屬于第一板塊,感悟崇高的道德美,思考自己的人生。</p><p>  綜合性學習,以“漫游語文世界”為主題,引導學生注意生活中的語文現(xiàn)象,屬于第三板塊的主題。</p><p>  大作文:以“ 里的語文”為題作文。如:城市建設里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導:在綜合活動中多角度觀察生活,搜集資料,感受語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式,認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。</p><p>  第三單元</p><p>  這個單元主題屬第四板塊訓練范圍,描繪自然,欣賞自然。所選五篇文章,均出自名家之手,都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛自然,熱愛美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意,是很好的寫景范文。</p><p>  綜合性學習:“感受自然”。</p><p>  大作文:“這里風景獨好”,在觀察感受的基礎上描繪現(xiàn)實中自己過的美景。解說指導:①情深萬象皆深,心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發(fā)了無窮的魅力,寫作時要融入自己的想象和情感,將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點、美點來寫。③有整體有局部,按照一定順序。④運用恰當?shù)男揶o、句式來突出景物特點。</p><p>  第四單元</p><p>  這個單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進行科學探索。目的是激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生熱愛科學的精神和探索求知世界的興趣。本單元內(nèi)容寫作技巧要求不高,寫作訓練的目的應放在運用科學知識對進行科學的推測,大膽合理的想象。</p><p>  大作文:在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學習“探索月球奧秘”的基礎上進行。以“我和月球”為話題作文(如我在月球上的.一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家)。解說指導:①在符合題目要求的前提下,運用自己所了解的月球知識,展開聯(lián)想和想象,寫故事新編,寫科幻小說。②根據(jù)表達的中心,選擇適當?shù)谋磉_方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略。</p><p>  第五單元</p><p>  本單元應屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題,反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導學生體會親情,理解家人,關心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關系。選文中有許多生動的人物描寫。</p><p>  小作文:1、局部訓練:模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象征手法,展開想象,借助一個事物,寫一首詩,表達以父母的理解、關心</p><h2>學期計劃作文 篇2</h2>
<p>  <strong>一、目的</strong></p><p>  回應大綱要求,規(guī)范培養(yǎng)高中學生的寫作能力,提高寫作水平。</p><p>  <strong>二、指導思想</strong></p><p>  緊扣新教材大綱寫作要求,結(jié)合第三冊寫作單元訓練要求,結(jié)合學生實際,實行開放性務實訓練。</p><p>  <strong>三、實施計劃</strong></p><p>  第一階段:議論要有理有據(jù)</p><p>  訓練重點:</p><p> 、僬擖c正確,新穎,有針對性</p><p>  ②論據(jù)可靠,典型,新鮮</p><p>  第二階段:議論要有條有理</p><p>  訓練重點:</p><p> 、賹W習并列式論證結(jié)構(gòu)</p><p>  ②學習遞進式論證結(jié)構(gòu)</p><p>  第三階段:作點辨證分析</p><p>  訓練重點:學習議論文中觀點辨證分析</p><p>  第四階段:如何寫札記</p><p>  訓練重點:</p><p> 、倭私庠浀奈捏w特點</p><p> 、趯W習寫隨感札記</p><p>  第五階段:如何寫隨筆</p><p>  訓練重點:</p><p> 、倭私怆S筆的文體特點</p><p> 、趯W習寫隨筆</p><p>  第六階段:自由寫作實踐</p><p>  訓練重點:評析學生作文</p><p><strong>  四、組織</strong></p><p>  在課題組領導具體組織下,高二年級10個班級全部明確任務,由各班語文老師負責具體組織實施。</p><p><strong>  五、方法</strong></p><p>  總的指導思想,規(guī)范與開放性相結(jié)合,規(guī)范與本班學生實際情況相結(jié)合,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。</p><p><strong>  實施方法:</strong></p><p>  1.沙龍形式,師生探討例作,在討論中明白作文的要求及相關的寫作理論;</p><p>  2.先讓幾個班先做作文,形成“學生下水作文”,然后研究存在的問題,以利其余各班做好作文;</p><p>  3.強調(diào)綠色作文,反對虛情假意的編造;注重情境下作文,達到“直抒性靈”的目的;</p><p>  4.語言,結(jié)構(gòu),寫作技巧等備有專項資料,用以指導學生訓練,訓練中既注重局部,更注重整體;</p><p>  5.大力做好科學的評析工作,教師、學生都應寫出評析體會備有實錄,特別是解剖麻雀,務必得到一文的寫作真諦;</p><p>  6.班與班之間可以大范圍交流,推出“作文之星”加以表揚,打破作文封閉界限,堅決走開放性的路子;</p><p>  7.邀請文藝界名家來校講學交流,使學生能夠在實踐基礎上,得到一點“點化”、一點感悟,最終內(nèi)化為自己的東西;</p><p>  8.教師積極撰寫下水作文,積極參與學生感興趣的話題討論,實踐中把握寫作規(guī)律以及學生思想動態(tài);</p><p>  9.開展各種評選活動,對外推薦佳作,激勵小作者迎難而上,以一流的意識寫好作文。</p><p><strong>  六、評估手段</strong></p><p>  1、組建評估小組,由備課組長任評委會負責人,統(tǒng)籌安排;學生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核;</p><p>  2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優(yōu)劣及學生整體水平。</p><h2>學期計劃作文 篇3</h2>
<p>  炎炎夏日,2個月的暑假一眨眼的時間就過去了。我們又回到了可愛的校園,我們帶著滿懷的好心情迎來了六年級畢業(yè)班。</p><p>  我們已是六年級的學生了,我們要好好規(guī)劃自己的學習時間。我們要定制一個“新學期計劃”。</p><p>  1、讀書,寫字姿勢要端正,眼睛和書本的距離要保持一市尺。</p><p>  2、上課要認真聽講,積極發(fā)言。上課不要做小動作,課后復習老師講的內(nèi)容。</p><p>  3、熱愛祖國,熱愛人民。熱愛共產(chǎn)黨。</p><p>  4、按時上學,不遲到,不早退,不逃學,有事要請假。</p><p>  5、防火、防水、防盜、防電,不玩危險的游戲。</p><p>  我的新學期計劃就只有那么多了,謝謝。</p><script>s(

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