蒲公英的小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的蒲公英的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的小學(xué)作文1
我是個(gè)向往自由的孩子。我想做自由的蒲公英種子。
我掙扎著，在風(fēng)阿姨的幫助下我終于離開(kāi)了媽媽。
我要找個(gè)最適合我，最需要我的地方當(dāng)家。我要飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。于是，我在空中翩翩飛舞，飛翔向遠(yuǎn)方。來(lái)到了一片玉米田，這里土地肥沃，很適合我。但是我覺(jué)得這里還不夠好。我告別了在這里停下的姐妹們，又繼續(xù)飛了。
飛啊飛，我又來(lái)到了一片竹林。這里十分涼爽。我還看到了許多姐姐們。它們?cè)谙蛭艺惺�，我也向它們揮了揮手。我卻沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)檫@里已經(jīng)有非常多的蒲公英了，不需要我了。
又過(guò)了許久。我看到了一片荒廢的土地，這里除了雜草，就什么也沒(méi)有了。我看著，感到很惋惜。于是就停下了腳。一旁的妹妹勸我不要在這停下來(lái)，說(shuō)這里環(huán)境不好。我搖了搖頭，說(shuō)這里適合我，需要我，我要在這里停下來(lái)，我要在這里開(kāi)辟出一片自己的天地！
蒲公英的小學(xué)作文2
那年夏天，我種的蒲公英開(kāi)了，蒼白的毛茸茸的花，讓人看了都不忍心摘下。
我種的蒲公英，她，最喜歡，如果她看到了，一定很開(kāi)心吧，但是，她走了。
我稱她米朵，小時(shí)是我的玩伴，每當(dāng)暑假，我都和她在一起，嘻嘻哈哈的，成為兩個(gè)天真的女孩。有一天，我得到了一大把蒲公英的種子，我把它種在了奶奶的院子里，米朵說(shuō)：“明年夏天，我會(huì)來(lái)看的�！蔽疑瞪档匦α恕�
不久，他去了加拿大，我只是默默地待在房間里，想：我們的友情結(jié)束了嗎？
如今，蒲公英開(kāi)了，開(kāi)得很孤獨(dú)。我們的約定，你可記得。
蒲公英的小學(xué)作文3
今天陽(yáng)光很燦爛，那株青翠欲滴的蒲公英開(kāi)出了第四朵花，那花兒像只盈盈欲飛的黃蝶，可好看啦！
看看它那淡黃色的飄裙，胸前掛著綠色的飄帶（綠葉），多么像一個(gè)成熟的少女呀！是的，但它不炫耀了，正等待著長(zhǎng)出雪瑩瑩的輕紗羽扇（絨毛），它象征著這個(gè)少女即將做母親，讓它體驗(yàn)一下做母親的感覺(jué)——一個(gè)個(gè)降落傘似的小“孩子”飛開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，飛向?qū)儆谒鼈兊牧硪黄澜纾耗嗤�、綠樹(shù)、花朵、草地……那時(shí)，這株蒲公英一定會(huì)“沙沙”地微笑，那是隱形的，那是無(wú)聲的，仿佛被母愛(ài)包圍了。不，那是幻想，它還沒(méi)結(jié)種子呢！
還有，母親是愿為孩子付出一切的，那愛(ài)常是隱形的，是無(wú)聲的，讓我們不要舍棄那顆用愛(ài)凝聚的糖。也許不久，我的蒲公英就“長(zhǎng)大”嘍！
蒲公英的小學(xué)作文4
在公園的一角，在一個(gè)小小的花壇里，有一顆小小的蒲公英種子，它是那么的渺小，以至于使它從不被任何人看見(jiàn)，但是，在它幼小的心靈里，有一個(gè)愿望：總有一天，我會(huì)大，然后我會(huì)開(kāi)出又大有美的花！它一直那樣想著……
一個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)高了，看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，幾個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)出了一片又一片葉子，一年過(guò)去了，它開(kāi)出了鮮艷的，金黃色的花，它是那么的婷婷玉立，蜜蜂在它的周圍不倦的飛舞，小鳥(niǎo)在它的身邊歌唱。
有一天，蒲公英的花凋謝了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白絨絨的種子，它知道自己的生命即將結(jié)束，便告訴種子：“孩子們，你們即將程風(fēng)而去，總有一天，你們也會(huì)像我一樣，開(kāi)出鮮艷的花！”一陣風(fēng)吹來(lái)，種子飄向了遠(yuǎn)方……
蒲公英的小學(xué)作文5
今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語(yǔ)--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見(jiàn)了太陽(yáng)公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽(yáng)公公和花托。老師的快樂(lè)是給我們無(wú)窮的知識(shí)，我的快樂(lè)是回報(bào)老師，做一名讓老師看見(jiàn)就快樂(lè)的學(xué)生。
當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來(lái)更多的新成員！”
蒲公英的小學(xué)作文6
我是一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英就是我的家，莖是家的支柱，那黃色的小屋子就是我以前的家�，F(xiàn)在房子裝修成了白色，也有了士兵的保衛(wèi)，我們都很安全。
我是一顆頑皮的蒲公英花籽，今天，我要離開(kāi)枝干媽媽了。我隨著風(fēng)爺爺飄啊飄，飄向新的世界。
“呼呼”我被風(fēng)爺爺帶到了一個(gè)陌生、陰暗的地方，四面八方都是高高的圍墻。不知道其他姐妹還好嗎？
一縷亮光照射進(jìn)來(lái)，小女孩發(fā)現(xiàn)了我，輕輕地把我捧在手中，開(kāi)心的玩起來(lái)。
“阿嚏”，風(fēng)哥哥打了一個(gè)大大的噴嚏，我被吹到了另一個(gè)地方。
經(jīng)過(guò)一陣眩暈后，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)快樂(lè)天地。一個(gè)個(gè)天真的小朋友快樂(lè)的嬉戲玩耍�！斑�，那里有個(gè)小胖子在呼呼大睡，看我怎么整你。我請(qǐng)風(fēng)哥哥幫忙，把我送到小胖子的鼻子上，我開(kāi)始在他的鼻子上快樂(lè)的舞蹈，沒(méi)一會(huì)兒他就被我吵醒了，感到鼻子上毛茸茸的，就哭著找媽媽去了。
從此，我便開(kāi)始了一段全新的旅程。
蒲公英的小學(xué)作文7
蒲公英的夢(mèng)，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？就這樣，她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在她的夢(mèng)里，發(fā)生了一件不可思議的事她在夢(mèng)里高高的自由飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥(niǎo)兒放聲歌唱，她的夢(mèng)里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢(mèng)里高高興興地飛翔，她甚至夢(mèng)到了媽媽，她夢(mèng)見(jiàn)媽媽離她越來(lái)越遠(yuǎn)，她很害怕，呼~的一聲，夢(mèng)被驚醒了 蒲公英醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過(guò)了一會(huì)兒后，她又想：也許離開(kāi)媽媽是對(duì)的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的天空！ 現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢(mèng)想，她想：我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！好好的面對(duì)生活！
蒲公英的小學(xué)作文8
有一棵草生長(zhǎng)在一片遼闊的土地上，它幼時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想————擁抱寬敞的藍(lán)天。于是它幼時(shí)就開(kāi)始努力，一直到頭發(fā)花白的時(shí)候，這個(gè)夢(mèng)想也未實(shí)現(xiàn)，那滿頭白發(fā)是希望的種子，也是自己隨時(shí)間消逝的信念。
秋天到了，西風(fēng)起了。蒲公英的種子隨著風(fēng)兒架著小傘在天空游玩。那一刻，藍(lán)天近的觸手可及。它們?cè)竭^(guò)河流，跨過(guò)高山，不知不覺(jué)又來(lái)到一片空地，回到夢(mèng)想的歸宿，期待下一次的飛翔。
飛翔是為了尋找夢(mèng)想的歸宿，是為了播種希望的種子。唯有飛翔，才能世世代代播下希望的種子。
蒲公英的小學(xué)作文9
我是一朵小蒲公英，在蒲公英媽媽的懷抱里漸漸長(zhǎng)大，慢慢地媽媽老了，有一天，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，你們到遠(yuǎn)方自己生活好嗎?”我們說(shuō)：“好的，媽媽再見(jiàn)!”
我們帶著媽媽送的降落傘，飛呀飛，看見(jiàn)了大山，大河，森林……最后我們終于來(lái)到了一座城市，我們看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯在種地，工人叔叔在蓋樓，還看見(jiàn)了一群穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興上學(xué)去的小學(xué)生……我想：每個(gè)人都在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我也得做點(diǎn)事呀，于是，我們便飛向公園，這里有綠色的小草，美麗的花朵。我們決定在這里安家，與花朵小草共同美化環(huán)境。讓人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地生活。
我們高興地唱啊，跳啊。我們想：我們終于也能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了!
蒲公英的小學(xué)作文10
大家好！我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不，高貴的蒲公英，我住在一個(gè)小木屋旁邊，里面住著一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水，在奶奶的照料下，我開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)了，白里透紅的莖襯托著我，青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下，我隨風(fēng)起舞，一會(huì)兒跳“華爾茲”，一會(huì)兒跳“圓夢(mèng)曲”。我在風(fēng)蹈……
忽然，一天我醒來(lái)?yè)狃B(yǎng)出來(lái)了一個(gè)小寶寶。我細(xì)心的照料著它，為它請(qǐng)來(lái)蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來(lái)陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜，蝴蝶姐姐翩翩舞。
蒲公英的小學(xué)作文11
蒲公英開(kāi)在花叢中，一群群蝴蝶飛過(guò)來(lái)，蒲公英好高興的向他們招手，結(jié)果，蝴蝶飛向了百花叢中，哪里有菊花、月季花......。
花園里突然跑出一個(gè)小女孩，她比那些花都美麗漂亮，各種各樣的花兒都說(shuō)：“她要把手伸向我�！逼压⑾�:既然蝴蝶都不喜歡我，那這個(gè)小女孩也不會(huì)理我了。
這時(shí)，小女孩把手伸向了蒲公英，，嘴唇輕輕湊向蒲公英，輕輕的一吹，蒲公英飛了起來(lái)，飛過(guò)了小草和小河，也飛過(guò)了花園里曾經(jīng)比它高的花。
蒲公英明白，原來(lái)自己的朋友是風(fēng)和那個(gè)漂亮的小女孩。
蒲公英的小學(xué)作文12
窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨撲窗而來(lái)，打在我的臉上。耳邊，響起了理查德·克萊德曼的鋼琴曲——《雨的印記》，在聲聲的響樂(lè)中，細(xì)雨在有節(jié)奏地下著，滴滴答答地拍打著地面。那是一種怎樣的享受；是一種怎樣的愜意。堅(jiān)硬之間夾雜著一絲溫暖，痛苦中夾雜著絲絲舒坦。
雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛。白色的瓶子里的蒲公英在風(fēng)的吹動(dòng)下，飄飄搖搖。
一會(huì)兒，雨停了，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道如拱橋的'彩虹，雨過(guò)后的一切都是那么的清新。在溫暖的陽(yáng)光下，我在吹著泡泡。泡沫慢慢地飛向天空，一會(huì)兒，便消逝了。
看到蒲公英和那飛逝的泡沫，沫沫，你的影子便出現(xiàn)在我的眼前。
沫沫，你是一個(gè)很好的女孩子。雖然我不記得我們是如何認(rèn)識(shí)的，但是我們的友情在隨著時(shí)間的推移，在慢慢地增進(jìn)。
你喜歡蒲公英，你說(shuō)這是它的白色是你最愛(ài)的顏色。
你說(shuō)，你希望有人能送你一張紙，一張潔白的紙，那就是向你的人生，潔白的，毫無(wú)污穢。
蒲公英的小學(xué)作文13
風(fēng)來(lái)了，對(duì)著蒲公英微笑，迷人的微笑著。
蒲公英被風(fēng)淺淺的酒窩吸引了，于是，
它飄然而起，想要隨風(fēng)而去。
小小的蒲公英被風(fēng)帶到了一塊陌生的水域，
幾經(jīng)周折，櫛風(fēng)沐雨，
終于，它懊悔了，嬌柔的哭泣著，
可惜它無(wú)能為力，擺脫不了湍急的河流，
無(wú)奈，漂啊，飄啊，
漂過(guò)了一條條干涸的支流，
飄過(guò)了一個(gè)個(gè)荒蕪的村莊，
歷盡千山萬(wàn)水，萬(wàn)水千山。
突然，
陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉灑滿了一地，
鋪成一道通往心靈深處的捷徑，
踏腳未落，落葉隨風(fēng)飛了起來(lái)。
伴著蒲公英，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了。
我想，她們私奔了……
蒲公英的小學(xué)作文14
夏天的一個(gè)清晨，小紅做好作業(yè)，跑的家門口的草地上玩，玩累了就坐在草地上看風(fēng)景，幾朵悠悠的白云，太陽(yáng)火紅火紅的，像個(gè)大火球，草地碧綠碧綠的，像鋪了一層綠毛毯一樣，小紅坐在草地上，忽然，小紅看見(jiàn)一片潔白的東西，走近一看，原來(lái)是好多蒲公英連成一片，全是白色，好像幾朵白云飄到地上來(lái)了一樣，這些雪白的絨球連成一片，美麗極了！我真想躺上去睡一覺(jué)，忽然，小紅想：“雪白雪白的蒲公英在空中飛舞，一定會(huì)很美的。”小紅這么想著，就摘了一朵蒲公英，小紅看了看這朵蒲公英，鼓起腮幫子用力地吹，蒲公英娃娃就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛向四面八方，有的飛到小河邊安家，有的飛到公園里安家，還有的飛到田野里安家。小紅說(shuō)：“蒲公英娃娃飛吧！飛得越遠(yuǎn)越好�！逼压⒑孟衤�(tīng)懂了小紅的話，飛得又高又遠(yuǎn)。
從此，小紅家門口的蒲公英越來(lái)越多，世界上的蒲公英也越來(lái)越多，小紅看見(jiàn)了想：“以后我得多做這樣的好事，讓世界更加美麗，讓我們的地球更加亮麗。”
蒲公英的小學(xué)作文15
蒲公英你是穿著白色裙子的小姑娘，你請(qǐng)求風(fēng)爺爺帶你去看看世界，看看自然，看看美麗，看看人類世界的快樂(lè)，風(fēng)爺爺不忍心看到你請(qǐng)求的樣子，便答應(yīng)了你。
你飄啊飄，飄到我這里，你對(duì)我說(shuō)，兩年后的今天，我會(huì)來(lái)找你的，等我。我很感動(dòng)，每天守在窗臺(tái)前，等待這蒲公英，終于，兩年后的今天，蒲公英回來(lái)了。我很開(kāi)心，我說(shuō)“蒲公英，你終于回來(lái)了。”可是蒲公英弱弱的，掉下了窗臺(tái)上的花盆里，蒲公英說(shuō)：“一個(gè)星期后，看看這吧�！薄班拧蔽艺f(shuō)。一個(gè)星期后，我到花盆旁邊，一棵蒲公英探出頭來(lái)，我想：這肯定是蒲公英的孩子，我要保護(hù)她，讓她快樂(lè)成長(zhǎng)。后來(lái)，蒲公英的孩子要走了，我叫她不要回來(lái)找我了，因?yàn)槲也幌肟吹剿x去的樣子，再見(jiàn)蒲公英，兩年后，我在蒲公英最多的地方找到你，等我蒲公英，再見(jiàn)。
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