【推薦】樹(shù)的作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的樹(shù)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文 篇1
星期六，陽(yáng)光燦爛，正好是植樹(shù)節(jié)。小宇、張斌、飛杰一起在這個(gè)節(jié)日去植樹(shù)。陽(yáng)陽(yáng)老師要讓他們找一座美麗的小山，種下樹(shù)苗，代表星光小學(xué)為大自然獻(xiàn)上的禮物－桂花樹(shù)。
三個(gè)小伙伴背上背包，拿著小樹(shù)苗，帶著學(xué)校的任務(wù)出發(fā)了。一路上，小樹(shù)苗向他們點(diǎn)頭，花朵向他們歌唱。飛杰說(shuō)：“找一座小山，切，有啥難的，咱們生活在山區(qū)，一座山還不容易找？”可是，一條通向上的路也冒著煙，山上有一座工廠，從那兒飄來(lái)一陣難聞的怪味，山上光禿禿的'一棵樹(shù)也沒(méi)有。聽(tīng)不到了小河流水的聲音，聽(tīng)不到小動(dòng)物唱歌的聲音……一點(diǎn)也不美，小宇好奇地皺皺眉頭。周?chē)纳铰芬沧弑榱�，三個(gè)小伙伴已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，他們傷心極了。張斌自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么環(huán)境這么不好？一座美麗的山也找不到呢？人們?cè)趺唇ㄟ@么多的工廠呀！”桂花樹(shù)都是耷拉下了腦袋，要盡快找小山呀！
“嘰嘰喳喳……”一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，向前飛去。三個(gè)小伙伴也站了起來(lái)，對(duì)，要堅(jiān)持嘛！大家和小鳥(niǎo)同行，一路走，一路跳。他們有了信心。忽然，小宇大叫：“你看！那是什么？”大家的臉上就似三月間扇扇子－滿(mǎn)面春風(fēng)。一座環(huán)境優(yōu)美的小山立在他們面前。他們?nèi)讲⒆鰞刹�，沖向小山，小鳥(niǎo)也歡快地叫了起來(lái)。終于找到了美麗的小山了！
飛杰拿著樹(shù)苗，在山下找了個(gè)地方，和伙伴們一起種樹(shù)了！桂花樹(shù)立在土中，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛舞，“這兒真美呀！”大家的臉上露出了甜甜的笑容。桂花樹(shù)吸足了水份，在風(fēng)中擺動(dòng)。
樹(shù)的作文 篇2
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的`松樹(shù)。
松樹(shù)的葉子像針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好像有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好像是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的它(門(mén))們的信念，去保護(hù)果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。假如我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)時(shí)，就會(huì)充滿(mǎn)希望。
樹(shù)的作文 篇3
春,夏,秋,冬,四個(gè)季節(jié),四位天使,四個(gè)畫(huà)家,勾勒出四季無(wú)與倫比的美,宛如一首歌,四種曲調(diào),但卻一樣婉轉(zhuǎn),一樣動(dòng)聽(tīng),令人贊嘆!
春的曲調(diào)是溫柔的,柔中帶有萬(wàn)物復(fù)蘇的生命力的活潑.春天,小草冒出頭,很悄然,看!春的畫(huà)是綠色的,小草萌芽的新綠,柳樹(shù)抽芽的嫩綠,那種綠,不加一絲渲染,那種綠,是純凈的綠,草長(zhǎng)鶯飛,這是春. 樹(shù)兒漸漸葉濃兒,撐起傘來(lái),花姑娘們穿上五顏六色的彩裙,姹紫嫣紅,爭(zhēng)芳斗艷,國(guó)色天香的牡丹,高雅秀氣的茉莉,芬芳宜人的百合,也都趕來(lái)了!夏的顏色是花的顏色,火紅,淡粉,金黃....... “秋風(fēng)掃落葉 ”.蕭瑟,冷寂,往往是秋給人帶來(lái)的感覺(jué),金黃的樹(shù)葉撒了一地,有些童話的詩(shī)意,再加上迎風(fēng)舞蹈的菊花,美不勝收.悲涼詩(shī)意的秋.雪花像是一位位圣潔的仙女在空中舞蹈,這是一個(gè)雪的世界.如同一個(gè)夢(mèng),飄渺著,這是冬.
望著傲雪之梅,讓人不禁想起了少女肌膚上的`鮮紅的唇. 四季,一個(gè)永恒的話題,一首永遠(yuǎn)唱不完的歌,一道永遠(yuǎn)看不完的風(fēng)景!
樹(shù)的作文 篇4
它松枝傲骨崢嶸，莊重肅穆，且四季長(zhǎng)青，歷嚴(yán)冬而不衰。而它就是松柏。
在一個(gè)冬日的清晨，踏著皚皚白雪，來(lái)到一個(gè)顯得很安靜的河畔邊，而河畔的另一邊便是那連綿不斷的小山丘。
跟著縷縷清新的空氣，我緩緩的走近了那安靜的小河畔，放眼向小山丘望去，一棵棵挺拔又堅(jiān)定的松柏立在那邊，松柏好像無(wú)視我的存在，依然一動(dòng)不動(dòng)的立在那邊。
那滿(mǎn)山的小松柏在寒風(fēng)的吹拂下顯得格外冷靜，那皚皚的白雪就好像它的衣服，它依然潔凈地挺立于其中，不妖媚，也不做作。
太陽(yáng)緩緩的升了起來(lái)，那皚皚的白雪開(kāi)始慢慢地融化，我靜靜的看著那些小松柏，身上的衣服慢慢的.變成了水，就如一片薄薄的輕紗似的，此刻的她顯得格外精神，好像剛從夢(mèng)中驚醒。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，面對(duì)這些堅(jiān)定而又挺拔的松柏，讓我想起了那些革命人士，他們就如這松柏一樣堅(jiān)貞不屈。
我愛(ài)著堅(jiān)貞不屈的松柏，因?yàn)樗鼰o(wú)論環(huán)境多么惡劣，也都堅(jiān)持著，挺立著!
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇狀物作文。作者選取松柏作為描寫(xiě)對(duì)象，語(yǔ)言流暢，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得松柏的形象格外突出。全文短小精悍，結(jié)尾處“我愛(ài)著堅(jiān)貞不屈的松柏”一句升華主題。
樹(shù)的作文 篇5
大家好，我叫一一，哦我是一個(gè)沒(méi)有名字的`一棵柳樹(shù)。我好想找一個(gè)人，給我起一個(gè)名字呀！
一天，一個(gè)小女孩在無(wú)聊呢，在路上走著，走著走著柳樹(shù)就說(shuō)：“小女孩，你能不能和我做朋友吧！”小女孩說(shuō)：“不行！”
小男孩說(shuō)：“我和你做朋友吧！”柳樹(shù)興奮地說(shuō)：“好呀、好呀！”可是小男孩還沒(méi)有和柳樹(shù)玩一天，小男孩又說(shuō)：“你這，柳樹(shù)你又沒(méi)腿，怎么跟我玩呀！我不跟你玩了！”說(shuō)完小男孩就走了。
一個(gè)小學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好柳樹(shù)，我叫思思，你有什么幫助嗎？”柳樹(shù)說(shuō)：“我想有一個(gè)名字！”思思說(shuō)：“你叫花花吧，因?yàn)槟闾煺婵蓯?ài)像花一樣美麗、可愛(ài)�！薄昂冒『冒 睒�(shù)高興的說(shuō)。
從此花花和思思就成為了好朋友。
樹(shù)的作文 篇6
在我們學(xué)校的大操場(chǎng)，種著一排金鳳樹(shù)。我最喜愛(ài)西邊那棵最大最茂盛的。
好大的金鳳樹(shù)��！它的樹(shù)干要我們兩個(gè)小同學(xué)拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的金鳳樹(shù)啊！它的枝葉一直升到四層樓那么高，而向四面伸展的枝葉，就像母親敞開(kāi)著她那寬廣的胸懷，把我們八分之一個(gè)大操場(chǎng)都遮住了。
金鳳樹(shù)的葉子小小的，比小拇指的指甲還小。小小的葉子像珠子一樣連成一串，長(zhǎng)得密密麻麻，組成了一把巨大的綠色的絨傘。
夏天，金鳳樹(shù)開(kāi)花啦！遠(yuǎn)看，整個(gè)操場(chǎng)好像籠罩在一片紅云中。近看，金風(fēng)花這兒一朵朵，那兒一簇簇，只見(jiàn)進(jìn)出的那朵含苞欲放的金鳳花像害羞的少女，躲在綠葉叢中不敢露面。瞧，那邊的金鳳花更是千姿百態(tài)——有的彬彬有禮，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的盛氣凌人；像龍飛鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚。它們是那樣亭亭玉立，婀娜多姿。一陣風(fēng)拂過(guò)，金風(fēng)花的花瓣像一群群穿著紅色衣服的小舞蹈家凌空而落，又像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，給操場(chǎng)鋪上了鮮紅的`地毯。就在這炎熱的夏天，金鳳樹(shù)為我們擋住了火球似的太陽(yáng)。站在樹(shù)陰下，只有一種涼颼颼的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)來(lái)到樹(shù)陰下，數(shù)著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下的許多小“星星”；有的同學(xué)則踏著“紅毯”，在樹(shù)陰下散步；有的同學(xué)揀了些新鮮的金鳳花瓣，把它們帶回家，制成標(biāo)本，想留下這美好的時(shí)刻。聽(tīng)著從樹(shù)陰下傳來(lái)的嬉笑聲，望著同學(xué)們一張張充滿(mǎn)稚氣的笑臉，不禁引起了我的沉思：金鳳樹(shù)啊金鳳樹(shù)，雖然太陽(yáng)猛烈地曬著你，但你仍然堅(jiān)持伸展著你那茂密的枝葉，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。金鳳樹(shù)啊，你給了我們多少方便，多少啟迪，我愿你那高大的身軀永遠(yuǎn)留在我們的心里。
樹(shù)的作文 篇7
秋天到了，老婆婆家的栆子熟了，棗樹(shù)上碩果累累，掛滿(mǎn)了一顆顆紅彤彤的栆子。
老婆婆看見(jiàn)了樂(lè)呵呵的，皺紋都舒展開(kāi)了。老婆婆想：“今年的.栆子一定有個(gè)好收成，拿到市場(chǎng)肯定能買(mǎi)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。 晚上，老婆婆安然入睡了，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一陣暴風(fēng)驟雨把老婆婆辛辛苦苦種起來(lái)的棗全部打落在地，一顆也不剩，棗樹(shù)上光禿禿的，而地上卻滿(mǎn)是栆子。
第二天早晨，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。小刺猬來(lái)到老婆婆的院子里，看見(jiàn)滿(mǎn)地都是棗就直流口水，心想以前我吃也吃不飽，現(xiàn)在摘也不用摘，就可以吃到，真是得來(lái)全部費(fèi)功夫，我要把棗帶回家，飽餐一頓。刺猬說(shuō)干就干，一滾，兩滾，三滾，就把棗全部沾在了自己身上。小刺猬走呀走呀，走到半路，遇到了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)問(wèn):"小刺猬你要把棗子還給老婆婆，還是自己帶回家��？”當(dāng)然是給自己吃��！小刺猬說(shuō)。小鳥(niǎo)說(shuō);"你再不給老婆婆我可要啄你了。’’小笨鳥(niǎo)用不著你管。小鳥(niǎo)氣得火冒三丈，就飛過(guò)去啄了小刺猬一下，小刺猬頭上就有一個(gè)大包。小刺猬就飛快地跑了。 小鳥(niǎo)只好告訴老婆婆。 最后，小鳥(niǎo)和老婆婆同心協(xié)力把棗要了回來(lái)。
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