我讀書(shū),我快樂(lè)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我讀書(shū),我快樂(lè)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文1
所謂的財(cái)富，對(duì)于富人們來(lái)說(shuō)是金錢(qián)；對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是用不完的力氣。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是一本本充滿(mǎn)書(shū)香氣的、令人陶醉的圖書(shū)。
書(shū)，教會(huì)了我怎么做人，教會(huì)了我怎么處事，也給予了我無(wú)窮無(wú)盡的新知識(shí)。從那一本本簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的圖畫(huà)的小人書(shū)到荒誕搞笑的故事書(shū)，在到令人發(fā)省、捉摸不透的文學(xué)經(jīng)典，那一本不是陪我安睡、陪我成長(zhǎng)？那一本不是讀了又讀、翻了又翻？如今，每天晚上讀一小會(huì)書(shū)已成了我的習(xí)慣。
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)里。每天和鄰居的的幾個(gè)孩子一起瘋玩，往往玩到太陽(yáng)偏西才戀戀不舍的跑回家。在我一年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)而被迫搬到這個(gè)喧鬧而又陌生小縣城。我的人生也發(fā)生了天翻地覆的變化。兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和自由自在一去不復(fù)返，我只能一人望著窗外的世界。也就在這時(shí)，我漸漸和“書(shū)”交上了朋友，常常一人忘卻了自己出身的世界，而去暢游書(shū)的海洋。在這里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的快樂(lè)王子，法力無(wú)邊的小金魚(yú)和令人厭煩的女巫。我似乎和悟空飛上云端，于云長(zhǎng)并肩戰(zhàn)斗，還安慰愛(ài)哭的林妹妹并認(rèn)識(shí)了智勇雙全的宋江……
小時(shí)候的幸福就是一直玩啊玩啊，一直玩到天黑媽媽也不叫我。而現(xiàn)在好像就是讀書(shū)了。直有在書(shū)海中，我才能?chē)L到快樂(lè)的滋味。
這就是我的財(cái)富，他是用之不盡、取之不竭的，它就是——書(shū)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文2
書(shū)——知識(shí)的寶藏，書(shū)——知識(shí)的天堂，一本好的書(shū)，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁在遼闊的草原。
讀書(shū)是一種美好的享受，也是和許多高尚的人在談話(huà)。
我是一個(gè)10歲半的小女孩，千萬(wàn)別看我在班里個(gè)子不高，我可是很喜歡看書(shū)的。大家都有說(shuō)我是“讀書(shū)蟲(chóng)”，我愛(ài)讀書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)到了“知迷”的地步。
記得有一次，媽媽叫我去睡覺(jué)，我偷偷摸摸地從書(shū)柜里拿了本書(shū)，就上床了，趁媽媽不注意時(shí)，我才偷偷地把書(shū)拿出來(lái)，坐在床頭看，我又懼怕，又歡喜——這種竊讀的滋味！我拼命地吸收“營(yíng)養(yǎng)”，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
還有一次，媽媽說(shuō)：“吃飯啦！”我正在“癡迷”地看著書(shū)，根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的叫喊聲。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子“咕......咕……”地叫著，才發(fā)現(xiàn)到吃飯的時(shí)間了。我才依依不舍地放下了書(shū)本。我突然感覺(jué)渾身輕松多了，好象把所有的知識(shí)都“保存”了起來(lái)。
只要一看見(jiàn)書(shū)店、圖書(shū)館等，我的雙腳就受不住控制地走進(jìn)去，然后，我就會(huì)像一只老鼠，撲身好吃的大米一樣埋在書(shū)海里。書(shū)讀得越多，知識(shí)就越豐富。這也是人生最寶貴的財(cái)富。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)中有快樂(lè)，讀書(shū)可以讓我忘記煩惱。讀書(shū)可以讓我走進(jìn)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是黑夜里的一盞明亮的燈，指引、照亮我們前時(shí)的路。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文3
說(shuō)起我愛(ài)做的事，那就有很多了。我愛(ài)唱歌，愛(ài)打羽毛球，愛(ài)集郵......但我最?lèi)?ài)的事還是讀書(shū)。
如果你讓我說(shuō)其它的事，我可能只會(huì)說(shuō)兩三句。但是，你若讓我說(shuō)和書(shū)有關(guān)的事，我可就是說(shuō)上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。
我剛開(kāi)始是不愛(ài)看書(shū)的。因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊.沒(méi)有意思。每一次都是媽媽讓我去看書(shū)，我才去看書(shū)。每一次看了兩眼就覺(jué)得沒(méi)意思，不愛(ài)看了。媽媽為了能讓我喜歡看書(shū)所以就給我買(mǎi)了很多的書(shū)。
媽媽給我買(mǎi)的眾多書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)看起來(lái)有趣的書(shū)《李大米和他的影子》我看這本書(shū)的名字很有趣，所以就讀了起來(lái)。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我看了一頁(yè)就停不下來(lái)了，我的手就像著了魔似的一頁(yè)一頁(yè)地翻，好像不把這本書(shū)看完就不罷休。
看完這本書(shū)之后，我覺(jué)得讀書(shū)好像不像我想得那么苦。于是我就把媽媽以前買(mǎi)的，我認(rèn)為不好看的書(shū)都拿了出來(lái)。我慢慢地讀了起來(lái)。把那幾本書(shū)讀完之后，我發(fā)現(xiàn)我的腿已經(jīng)麻木了，沒(méi)有了感覺(jué)，因?yàn)槲易谝巫由弦呀?jīng)幾個(gè)小時(shí)了。
后來(lái)，我媽媽買(mǎi)書(shū)的節(jié)奏已經(jīng)完全跟不上我讀書(shū)的速度了。為了成全我讀書(shū)時(shí)的快感，媽媽給我辦了一張書(shū)卡。剛開(kāi)始我只看名字有意思的書(shū)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開(kāi)始看那些著名文學(xué)家所寫(xiě)的書(shū)了。其中一個(gè)“動(dòng)物大王”寫(xiě)的書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
書(shū)是一個(gè)默默無(wú)聞的老師，你若用心的去品味它，它就會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣和知識(shí)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜歡讀書(shū)，簡(jiǎn)直到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的地步。漫長(zhǎng)的假期，我一定會(huì)把大多的時(shí)間都花在讀書(shū)上。我喜歡讀《阿衰》，書(shū)中可愛(ài)頑皮的阿衰可以讓我把煩惱拋到九霄云外。比如，大臉妹帶了一個(gè)眼鏡框，阿衰就說(shuō)：“大臉，正好幫我晾一雙襪子，多謝了”！然后同學(xué)們又聽(tīng)到了熟悉的慘叫聲……（阿衰又被打了）。我喜歡讀《兒童文學(xué)》，那一個(gè)個(gè)故事都含有一個(gè)個(gè)深刻的道理。比如“我”明白了：妖精也是要有感情的，做妖精也不要丟三落四的。
我還喜歡讀《三國(guó)演義》，關(guān)云長(zhǎng)寧死也不愿投降孫吳的品格，讓我感動(dòng)，諸葛亮的聰明智慧令我羨慕。我還喜歡讀一些小說(shuō)，如：《笑貓日記》、《我們班的博客》、《同桌冤家》，那些活靈活現(xiàn)的人物就像是在我們生活之中，他們學(xué)習(xí)、生活中的事兒不注地吸引著我的眼球�，F(xiàn)在我知道了，讀書(shū)還有一些用處：比如說(shuō)，我知道了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀的書(shū)多了你就會(huì)知識(shí)淵博，我還懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。知道了多讀一些書(shū)，寫(xiě)的作文就像神仙在幫助你一樣。我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，輸送了我寫(xiě)作的素材、技巧。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文5
人總有無(wú)聊的時(shí)候，何不拿本書(shū)來(lái)讀讀。
《文摘》是我最喜歡的雜志。里面故事種類(lèi)繁多。有母子恩情的，有同學(xué)友情的，青春愛(ài)情的，讓我放松了許多。里面的漫畫(huà)更是讓人開(kāi)懷大笑，有意猶未盡之感。不管這些，還有科學(xué)創(chuàng)造，生活與健康、教育方式介紹，更為我們的生活提供方面，也是我的眼界更加開(kāi)闊。使我感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
《西游記》是人人皆知的神話(huà)小說(shuō)，里面的主人公各富自己的性格，憨厚老實(shí)的沙僧，仁慈固執(zhí)的唐僧，神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于取得真經(jīng)。使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，也讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的性格，災(zāi)難后面總藏著勝利。勝利總隱藏著挫折。這也是我活獲得快樂(lè)。
《雷鋒的故事》相信大家都不陌生，雷鋒的一生幫助了許多人，他愿做一顆螺絲釘，因?yàn)槿魏螜C(jī)器都是有一顆顆小螺絲釘組成的。他勤奮好學(xué)，在困難中磨練自己，從不喊苦、喊累。他教會(huì)了我要雷雨主任，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活 。真高興，在書(shū)中又獲得了知識(shí)。
不光是這樣。
五一節(jié)我跟爸爸去爬紫金山，爬到啥要是，有一個(gè)亭子，我連忙奔過(guò)去，坐下歇會(huì)，不經(jīng)意的看到一個(gè)小石碑，走近一看，是這個(gè)亭子的介紹，原來(lái)這個(gè)是雍翠亭��！還有這么個(gè)歷史啊!也算是歷史的遺跡了。爬到山頂，坐在索道上，看到了天文臺(tái)！然后我們又來(lái)到了靈谷寺。里面有好多的介紹歷史遺跡的碑。原來(lái)書(shū)不只是可以在家里讀的��！我蹦蹦跳跳的回了家。
讀了這么多的書(shū)，我獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也讓我懂得了做人的道理，讓我的視野更加開(kāi)闊，讓我學(xué)會(huì)了許多生活中無(wú)法得到的啟發(fā)，我得到了真正的快樂(lè)！
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文6
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”書(shū)，給人以力量；給人以希望；給人以智慧。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人陶冶情操。
三年級(jí)時(shí)，我迷上了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，整天看這本書(shū)，愛(ài)不釋手，就連吃飯都要帶著這本書(shū)。這本書(shū)以林黛玉、薛寶釵、賈寶玉三人的情感為線(xiàn)索，寫(xiě)了賈家的興衰……我倍感興趣。
記得有一次，媽媽要出去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓我一個(gè)人呆在家里，還囑咐我說(shuō)一會(huì)兒會(huì)下雨，讓我把衣服收了，順便把衣服疊好。我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)看我的書(shū)。我沉浸在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。當(dāng)我讀到這本書(shū)的精彩句段時(shí)，屋外頓時(shí)狂風(fēng)大作，烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雷轟隆隆的響，而我卻毫不知情。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)衣服全都被淋濕了，便大聲叫我，“你不是說(shuō)要收衣服的嗎？你快給我下來(lái)！”這時(shí)，我才知道衣服被淋濕了……
書(shū)令人癡迷，我敬佩書(shū)中人物的高尚品質(zhì)，而很多書(shū)中的人物經(jīng)歷也讓我感同身受。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我知道了絕境中，不要一味地退縮，而要自己去尋找生存的道路。海倫·凱勒就是這樣，她雖然雙目失明，但她也沒(méi)有放棄她對(duì)生活的希望，她憑她緊韌不拔的毅力，最終考入大學(xué)。她的故事激勵(lì)著人們：不管遇到多大的困難，也要勇于去克服。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者塑造了一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮，但富有正義感的小男孩湯姆·索亞。在指認(rèn)兇手時(shí)，他遵從自己的意見(jiàn)，不管多么害怕，他也堅(jiān)信自己的選擇，最終指認(rèn)了兇手。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)他這種明辨是非的做法。
一個(gè)個(gè)鮮活的人物刻畫(huà)在我們面前，他們的精神品質(zhì)，令人受益終身。只有讀書(shū)，才能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文7
每當(dāng)我看到一本好書(shū)，我就會(huì)捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。
在我一個(gè)人的時(shí)候，是書(shū)陪伴著我，在我傷心的時(shí)候，是書(shū)安慰著我，在我高興的時(shí)候，書(shū)也和我一起分享快樂(lè)，在我生氣的時(shí)候，是書(shū)讓我懂得要心胸寬闊。
有一次老師在上課時(shí)，提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計(jì)時(shí)？”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想：“為什么呢？我讀了一本書(shū)，里面就有答案�！毕胪晡冶惆咽峙e了起來(lái)。老師說(shuō)：“辛鵬程你說(shuō)�！比嗟哪抗庖幌铝俗⒁曄蛭摇r(shí)間好像凝固了，我懷著激動(dòng)的心情說(shuō)：“發(fā)射火箭時(shí)倒計(jì)時(shí)是因?yàn)槟芙o人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的完全正確，給辛鵬程鼓掌�！鳖D時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，我不好意思的坐下，心想：“這都是書(shū)的功勞，我以后要多讀一些好書(shū)�！�
以后，我讀書(shū)就更起勁了。每當(dāng)我看到一本好書(shū)，我就會(huì)馬上過(guò)去看，如果是自己的書(shū)，我還及時(shí)作下批注，不會(huì)的字，查閱工具書(shū)，不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)、老師。這樣下來(lái)，我的學(xué)習(xí)自然就提高了，腦子里都是好詞好句，寫(xiě)作文還用愁不知道怎么寫(xiě)嗎？
記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書(shū)，我便拿住看了起來(lái)，一下子就入了迷，連飯菜都放涼了，媽媽喊了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)到。讀書(shū)就是這樣讓我著迷，不僅能開(kāi)闊我們的視野，而且能豐富我們的知識(shí)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文8
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，可以讓生活變得豐富多彩，書(shū)可以讓人類(lèi)的一切變得更美好，書(shū)還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，我從書(shū)中找到了數(shù)不盡的快樂(lè)。它使我感到了生活的樂(lè)趣，也讓我改掉了很多不良習(xí)慣，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。
有一天，我正在看課外書(shū)，媽媽做完飯了，因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷，所以連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯盛好了，來(lái)叫我吃飯，我正看到主人公要跳崖，我大喊：“不要跳崖，你的生命還沒(méi)有結(jié)束�！眿寢寙�(wèn)我：“誰(shuí)要跳崖�。俊�
原來(lái)是我看書(shū)太入迷，融入其中了。
還有一次，老師讓寫(xiě)訪(fǎng)談錄，前幾天我在書(shū)上看到了“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”這句話(huà)，就加了上去。第二天，老師判作業(yè)，說(shuō)這句話(huà)我用的很好，問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的，老師表?yè)P(yáng)了我。
讀《三國(guó)演義》，我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道自然界的奧秘，世界的奇妙；讀《老人與海》，我知道人不是生來(lái)就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打�。蛔x《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)和馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷；讀《假如給我三天光明》，我知道哪怕你是殘疾人，只要你努力，不放棄自己，放棄生命，也會(huì)取得不小的成就；讀《水滸傳》，我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。
讀歷史書(shū)，可以讓我了解一些不為人知的歷史，可以讓我知道一些愛(ài)國(guó)之人，可以讓我明白國(guó)家興亡的原因，還可以讓我明白事理，在生活中不斷地進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀的人，所以，我最喜歡讀的就是歷史書(shū)。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)知識(shí)，獲得樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文9
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
記得，那是烈日炎炎的一個(gè)周日，爸爸媽媽要去上街，臨行前，媽媽特地囑咐我說(shuō)，讓我把衣服收了，我當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，也沒(méi)怎么想，就隨口答應(yīng)了媽媽?zhuān)蓩寢寗傋咭粫?huì)兒，我就把這事兒忘的一干二凈，繼續(xù)在書(shū)海中暢游。
可能是第一次有這樣的空閑能讓我細(xì)細(xì)品味，所以，我看得很認(rèn)真，并且按照爸爸給我說(shuō)的方法：第一遍先大致看一遍整本書(shū)，了解本書(shū)的主要內(nèi)容，第二遍細(xì)讀本書(shū)，圈出書(shū)中的好詞佳句，第三遍更深入的去讀，咀嚼書(shū)的妙處。應(yīng)這樣，我看了一遍又一遍，將要看完的時(shí)候，突然門(mén)鈴響了，是媽媽?zhuān)@時(shí)候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù)，馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，“幸好，還沒(méi)干�！蔽宜闪艘豢跉�，趕緊去開(kāi)門(mén)。
一進(jìn)門(mén)媽朝陽(yáng)臺(tái)走去，我知道媽媽要驗(yàn)收了，就跟媽媽一起走了過(guò)去，媽媽還沒(méi)剛瞅一眼就說(shuō)：“你肯定又在玩了，給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了，哎!”我反駁到：“我一直都在看書(shū)，而且衣服還沒(méi)干，不信，我把書(shū)拿來(lái)你看看!”媽媽看了書(shū)笑著說(shuō)：“書(shū)看得挺認(rèn)真，不過(guò)觀察不夠好，你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的�！�
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武……正因?yàn)橛辛�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的、凄美……
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我讀書(shū),我快樂(lè)的作文10
讀書(shū)十分重要，讀書(shū)不僅能帶給我們知識(shí)，也能充足我們的生活。
一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我覺(jué)得很枯燥，不過(guò)看了三分之一，就會(huì)被引人入勝的劇情給吸引了。我第一遍看書(shū)時(shí)都會(huì)把描寫(xiě)風(fēng)景和事物跳過(guò)或簡(jiǎn)略的看，因?yàn)榇藭r(shí)的我更迫不及待想知道各種人物的命運(yùn)。而第二遍看，我就會(huì)細(xì)細(xì)研究作者是怎樣利用景、物、事來(lái)襯托人物性格或情緒。第三遍看，我會(huì)從書(shū)中的小細(xì)節(jié)來(lái)思考作家想要表達(dá)些什么。三遍看下來(lái)，我就可以知道這部作品的主題是什么，作家又想通過(guò)這本書(shū)表達(dá)些什么。
我看巴金的《家》時(shí)，就被扣人心弦的人物命運(yùn)吸引了，只會(huì)在百般順從之后，背著別人抱頭痛哭的覺(jué)新，敢于與舊勢(shì)力作不妥協(xié)斗爭(zhēng)的覺(jué)民，藐視禁令，仍積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的覺(jué)慧，都吸引我如饑似渴的看著，看的久了，就有一種深陷其中的感覺(jué)，好像自己也變成了家中的一份子，擔(dān)心著家中的一切�？赐赀@本書(shū)，我如釋重負(fù)，有一種從舊時(shí)代回來(lái)的感覺(jué)。
讀完一本書(shū)就會(huì)有一種成就感，使人心情愉悅，只要有這樣的感覺(jué)，那你肯定是一個(gè)不折不扣、肥肥胖胖的小書(shū)蟲(chóng)啦！而且你會(huì)迫不及待地“啃”下一本書(shū)哦！所以呢，讀完一本書(shū)會(huì)覺(jué)得十分快樂(lè)！
讀書(shū)能讓人獲得許多知識(shí)，能讓人成長(zhǎng)，并且在成長(zhǎng)時(shí)還是快樂(lè)的！
因?yàn)檫@樣，書(shū)才受到人們的青睞。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文11
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向光明的道路。我從小不太喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)意思，可從那次起，我轉(zhuǎn)變了我的態(tài)度。
有一次我生日，爸爸準(zhǔn)備送我一份禮物。我想象著會(huì)是什么：“是精致的玩具，美味的零食，還是一雙炫酷的跑鞋……”可結(jié)果令我大失所望——它竟是一本書(shū)。我傷心的把它扔入柜子。
一天晚上，我怎么也睡不著，感到?jīng)]事做，這時(shí)我想到了那本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，便懷著催眠的心理拿出了它。剛一拿到，一股書(shū)香便撲鼻而來(lái)，使我心曠神怡。接著，我打開(kāi)扉頁(yè)，首先映入眼簾的是爸爸的祝福語(yǔ)，他希望我能快樂(lè)成長(zhǎng)。然后，我讀起了正文，沒(méi)想到書(shū)的第一章《父親的警告》就吸引了我。因?yàn)轸敒I遜淘氣、倔強(qiáng)、勇敢。我接著讀了下去，一直讀到了第七章《唯一的幸存者》。我不禁為葬身海底的人們惋惜，但不幸中的萬(wàn)幸是魯濱遜活了下來(lái)，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島求生之旅。那天晚上，我沉迷于書(shū)中，直到10:30才睡覺(jué)。
從那以后，我終于感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
不久，我讀完了《魯濱遜漂流記》，明白了生活和命運(yùn)不可能公平，但只要憑借自己超乎想象的韌性和毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
有一次我遇到了難題，怎么也算不出，就當(dāng)我快放棄時(shí)，我想到了魯濱遜，他有頑強(qiáng)的毅力，我為什么不能？于是，我冥思苦想終于想通了。
我們?cè)谌松拇蠛Ｉ虾叫兄�，�?shū)就像指航燈一樣帶領(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸！
我讀書(shū)，所以我快樂(lè)！
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文12
偉大領(lǐng)袖主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀”。凡是古今有成就的人都酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是一座黃金寶庫(kù)，是無(wú)價(jià)之寶。
每逢我的生日，總會(huì)收到許多精美的禮物。但當(dāng)我看到一本本好書(shū)時(shí)，總是樂(lè)得合不上嘴，抱起書(shū)就奔向我的書(shū)房，連聲“謝謝”都忘在了腦后。雖然我那時(shí)識(shí)字不是很多，但還是借助書(shū)上的注音津津有味地品起書(shū)來(lái)。讀完一篇篇故事，心里總有說(shuō)不出的快樂(lè)。
漸漸的.，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)的胃口也開(kāi)始大起來(lái)，便不再看那些童話(huà)、連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我便捧起簡(jiǎn)裝的四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》等經(jīng)典名著。開(kāi)始還有些走馬觀花和囫圇吞棗，但后來(lái)就慢慢地融進(jìn)了書(shū)里，與書(shū)中的主人公同喜同悲。我還認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，如：無(wú)所不能的孫悟空;神機(jī)妙算的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;陰險(xiǎn)狡詐的曹操;好識(shí)天下英雄的及時(shí)雨宋江;性情剛烈的武松;堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾……他們的形象深深地烙印在了我的腦海里。我的書(shū)和報(bào)紙已經(jīng)裝滿(mǎn)了書(shū)櫥，學(xué)習(xí)桌上、桌洞里、沙發(fā)上到處都是書(shū)，媽媽都說(shuō)我家都快鬧書(shū)災(zāi)了。書(shū)是我最真摯的朋友，書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，每到星期天和假期里，我都會(huì)不自覺(jué)地走進(jìn)書(shū)店，在浩瀚的書(shū)海里遨游，感到無(wú)比的愜意。新華書(shū)店里，常常會(huì)有一個(gè)讀書(shū)如醉如癡的男孩，他有時(shí)凝神思索，有時(shí)忍俊不禁——那就是我。有時(shí)看書(shū)入了迷，媽媽來(lái)接我回家，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在家里，我也會(huì)捧起自己心愛(ài)的書(shū)，讀上好幾遍才依依不舍地離開(kāi)。書(shū)，對(duì)我總有著一股強(qiáng)大的吸引力，讓我百讀不厭。
書(shū)，簡(jiǎn)單的四筆畫(huà)，卻意味無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文13
書(shū)——我們的良師益友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。華羅庚曾說(shuō)：書(shū)要從薄讀到厚，再?gòu)暮褡x到薄。是呀！書(shū)對(duì)我們是多么重要呀！
小時(shí)候，我只是一個(gè)什么都不懂的小孩。但是，一到三年級(jí)，我開(kāi)始接受書(shū)；接受那一篇篇優(yōu)美的文章，頓時(shí)，我就覺(jué)得書(shū)真的很好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我己經(jīng)讀了許多書(shū)。書(shū)已經(jīng)溶進(jìn)了我的骨髄。在我看書(shū)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)。在看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》時(shí)，我一想到我猜不出來(lái)的樣子就哈哈大笑；在看《紅巖》時(shí)，江姐那被敵人拷打，用竹簽插進(jìn)指甲里時(shí)，我的心情是憤怒的，充滿(mǎn)了對(duì)敵人的憎恨；在看四大名著之一《水滸傳》時(shí)，我只能哀號(hào)，因宋江太想招安了，以至于打完方臘時(shí)，回來(lái)只剩下二十六人，到最后只剰下云里金剛宋萬(wàn)、行者武松、浪子燕青、小旋風(fēng)柴進(jìn)等一十三人活著安亨晚年；在看經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)——《閃閃的紅星》中，我心里直呼過(guò)癮！自從作者加入紅軍中，就橫掃敵人，真精彩。
在讀書(shū)時(shí)，我悟出了很多道理。有一次，我數(shù)學(xué)只考了六十七分，媽媽告訴我不要放棄，于是我天天做數(shù)學(xué)題。功夫不負(fù)有心人，我又考了九十六分的好成績(jī)，真是從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)；有一次，我受了挫折，整天人萎靡不振，后來(lái)讀《信任》這本書(shū)看到了一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我又變得自信而堅(jiān)強(qiáng)。是呀！受了挫折，不要怕，再用另外的方法去重新開(kāi)始，這才是所謂的條條道路通羅馬。
是呀！我們以后的人生路還很長(zhǎng)，不讀書(shū)怎么能呢？我們一定要努力讀書(shū)！坎坷的路上有書(shū)陪伴我；驕傲?xí)r有書(shū)提醒我；成功時(shí)有書(shū)與我分亨；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文14
書(shū)籍是保證飛躍的撐桿，是全世界好的營(yíng)養(yǎng)品，是駛向無(wú)限生活的小舟�！}記
現(xiàn)實(shí)中的很多事是無(wú)法來(lái)完成的，它只能成為一個(gè)幻想，于是，便有了書(shū)籍。讀書(shū)，其實(shí)并非品文，而在品人。大多數(shù)作家將心志寄托于書(shū)籍，于是，世紀(jì)有可靈魂，有可生命。
找個(gè)幽靜的地方，夾一卷詩(shī)書(shū)，盤(pán)膝于花下，從胸中流淌出清麗細(xì)膩與樸實(shí)率真，隨著書(shū)中的意境，漫游于高于生活的世界之中，便是一種享受，便是一種情趣。
于是，讀書(shū)便成了生命中難得的樂(lè)趣。
透過(guò)窗外的小雨，凝視著大自然的無(wú)限生機(jī)，似乎是從未有過(guò)的感覺(jué)。拿一卷散文，陷入無(wú)盡的暇思，沉醉，喜悅，悲傷，痛苦，在情感交織的書(shū)中世界，迷漫著一種無(wú)可代替的景色，它似乎正在訴說(shuō)著。窗外的雨聲依舊，冷淡的嘴角卻已微微上場(chǎng)，不是末世，而是升華。
于是，讀書(shū)便成凝聚情感的場(chǎng)所。
慵懶的陽(yáng)光之下，捧一本小說(shuō)，收一份心得，被主人公的悲慘命運(yùn)所打動(dòng)，為主人公的機(jī)智勇敢所折服，更多的則是對(duì)作者的由衷敬意。
于是，讀書(shū)便成了自由自在的活動(dòng)。
讀書(shū)，并非品我內(nèi)，而是在品人：并非一種單純的享受，而是一種心靈的升華：并非一種生活的消遣，而是一種精神的探險(xiǎn)。因?yàn)椤?/p>
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū),我快樂(lè)的作文15
喜歡讀書(shū)，喜歡在夜里讀書(shū)。
喜歡依著床，點(diǎn)著燈，癡癡地讀著那些醉人的文字，淺吟低唱，好似讀著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏季的雷鳴雨飄，秋季的梧桐落葉，冬季的冰雪封塑。
在夜里，我總能懷著一顆沉靜的心去品味一本好書(shū)。在書(shū)中，我和李白一同“舉杯邀明月”；和杜甫一起在春夜中喜雨，在秋風(fēng)中悲秋；和范仲淹一同憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。在書(shū)中，我體味那“明月松間照，清泉石上流”的清幽；我會(huì)敬慕那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬適；我會(huì)頓悟那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
喜歡枕著書(shū)入眠，和書(shū)緊密地挨在一起，讓青春的體溫一點(diǎn)點(diǎn)嵌進(jìn)字里行間，讓文字隨我的呼吸起伏舞蹈。淡淡的書(shū)香讓我的心搖曳，臉上洋溢著甜蜜的笑容。在書(shū)海里我就像躺在一片大花圃上，愛(ài)不釋手地?fù)崦恳槐究蓯?ài)的書(shū)，就像對(duì)花兒的愛(ài)撫，直至?xí)０盐已蜎](méi)……
書(shū)伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在那里，我好像與天地隔絕，來(lái)到了另外一個(gè)世界，好死不入了世外桃源，和陶淵明一同在南山下享受東籬采菊的依然心境，和歐陽(yáng)修一同在醉翁亭享受與民同樂(lè)的悠然自得……
無(wú)論是在狂風(fēng)驟雨的夜晚，無(wú)論是在月朗風(fēng)清的夜晚，無(wú)論喧鬧還是靜謐，無(wú)論繁瑣還是閑暇，因?yàn)橛袝?shū)，我都能坦然地走好生活的每一步。
書(shū)中有古典的韻味：唐詩(shī)的典雅，宋詞的飄逸……書(shū)中有飄逸的畫(huà)意：荷塘月色，古橋清波……書(shū)中有人生的哲理：勝不驕，敗不餒……
總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望在繁復(fù)之后，留一縷清雅的書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
歲月悠長(zhǎng)，寄情于書(shū)我便永遠(yuǎn)不孤獨(dú)。因?yàn)�，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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