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學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 1
一年級(jí)放暑假時(shí)，媽媽幫我報(bào)了書(shū)法班，從此，我就踏上了學(xué)書(shū)法之路，這個(gè)過(guò)程中嘗盡了酸甜苦辣。
一開(kāi)始，老師并沒(méi)有著急教我寫(xiě)字，而是讓我練習(xí)基本筆畫(huà)：點(diǎn)。橫。撇。豎，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我覺(jué)得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫(xiě)越差，老師嚴(yán)肅的告訴我說(shuō)：“連基本筆畫(huà)是非常重要的，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，那以后怎么可能寫(xiě)好字呢？”想了想，覺(jué)得老師的話的確沒(méi)錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的練，很快，老師就讓我寫(xiě)字了。老師讓我照著《三字經(jīng)》上的字一筆一畫(huà)的臨摹。就這樣，一個(gè)一個(gè)字的練，一練就是兩年半。
我在這兩年半的時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒(méi)有一天遲到的。學(xué)習(xí)書(shū)法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時(shí)間，每當(dāng)看到別的小朋友在外面或者看電視時(shí)，而我卻在練字，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌�，老大徒傷悲：�?/p>
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)習(xí)書(shū)法的`過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂(lè)，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅(jiān)強(qiáng)了。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 2
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，在四年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，有歡笑、有淚水、有委屈、有酸甜苦辣……下面就讓我和你一起談?wù)勥@罐五味瓶吧！
“妙、道、凝、玄……”我坐在椅子上，用如錐子般的毛筆，在土黃色的毛邊紙上，枯燥無(wú)味地練著。這時(shí)字帖上的字如同狂虎捕食，嚇得我，不敢下筆。明天還要到老師家練呢！我想到。我低下頭寫(xiě)著，可是映入眼簾的總是那密密麻麻的行書(shū)，酸呀！
“這里又斜了，再重寫(xiě)一張！”周老師嚴(yán)肅地說(shuō)，我又寫(xiě)起，寫(xiě)起已寫(xiě)上千遍的《滿江紅》。自從我入門后，周老師便嚴(yán)格了，再也不像慈祥的父親，而是一位嚴(yán)師。我含著淚水，認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，但是手總是顫顫巍巍的，不聽(tīng)使喚。我靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地又將《滿江紅》寫(xiě)了一遍。終于周老師滿意了。辣呀！
我躲在書(shū)房里狂練書(shū)法。這是為什么？因?yàn)槲乙⒓邮袝?shū)畫(huà)比賽。就因?yàn)檫@個(gè)比賽，我精神飽滿。努力把字寫(xiě)得更加流暢，更加端莊。幾個(gè)回合下來(lái)我的`手指都握麻了。但是，苦也值了，因?yàn)槲耀@得了市一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在的我已是五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)法水平也有了提高。書(shū)法這種藝術(shù)，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開(kāi)心，他讓我體驗(yàn)人生百味�，F(xiàn)在，我懂得了只有通過(guò)磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 3
我學(xué)書(shū)法經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就像打翻了五味瓶。
第一天到書(shū)法班，我就迫不及待的報(bào)了名，等待開(kāi)始學(xué)習(xí)的`那一天。終于到上課的那一天了，我心里甭提有多高興了。到了學(xué)校，老師教我拿筆姿勢(shì)，筆要緊緊握在手中，一拿就要堅(jiān)持15分鐘。雖然我的手很酸，但我的心還是很高興：因?yàn)槲医K于學(xué)書(shū)法了！這是我喜歡的，我一定要堅(jiān)持下去！
我喜歡上了寫(xiě)書(shū)法，并且越寫(xiě)越好，媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我還獲了獎(jiǎng)。學(xué)校同學(xué)都羨慕著我呢！我對(duì)學(xué)好書(shū)法的信心更足了。
就這樣，我一直通過(guò)六級(jí)。六級(jí)過(guò)后，媽媽對(duì)我的要求高了：我這筆寫(xiě)錯(cuò)了，就要重寫(xiě)這個(gè)字。每次寫(xiě)完，媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你這張寫(xiě)得不認(rèn)真，下次一定要改正。”每次聽(tīng)到這話，我都會(huì)極不情愿地答應(yīng)，甚至根本不聽(tīng)。我漸漸覺(jué)得書(shū)法很枯燥，沒(méi)有意思。我不想再不學(xué)了。
漸漸地，媽媽看出了我的心思，于是便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做任何事都認(rèn)真，書(shū)法也是一樣，只有認(rèn)真才能做好�！蔽衣�(tīng)了這句話，仔細(xì)地想了想：為什么我開(kāi)始就寫(xiě)得好，而現(xiàn)在卻寫(xiě)不好呢？不是媽媽的要求提高了，而是我沒(méi)有認(rèn)真。這之后，我決定認(rèn)真對(duì)待書(shū)法。果然，我一認(rèn)真，字就寫(xiě)好了，我從中也找到了樂(lè)趣的所在，也不覺(jué)得書(shū)法枯燥了。
原來(lái)，做任何事都要認(rèn)真才能做好。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 4
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個(gè)五味瓶，有這酸、甜、苦、辣。我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。
苦。暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)干勁有力的“一”我心里嘀咕，原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單啊！我胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě)，可寫(xiě)出來(lái)的卻是波浪形的！我又看了看老師的，嗨！它怎么就那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍，還是彎彎曲曲的，老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字，嚴(yán)肅說(shuō)到：“你怎么寫(xiě)的彎彎曲曲的？重寫(xiě)！”在老師皺著眉頭一遍一遍“重寫(xiě)”的呵斥下，我的手臂酸得抬都抬不起來(lái)了，真是苦�。�
酸。放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)，哇塞，四張！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑起來(lái)，有的說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)的字不像字，有的說(shuō)我寫(xiě)得字扭扭捏捏不像個(gè)男生寫(xiě)的。說(shuō)的我心里酸溜溜的。
辣。老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊，寫(xiě)個(gè)“一”總是寫(xiě)得歪歪斜斜的.，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容，臉上火辣辣的。
甜。艱辛的日子總會(huì)過(guò)去，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí)！我的書(shū)法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在。我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被貼在“書(shū)法報(bào)欄”呢！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊，向我投來(lái)羨慕的目光。心里甜滋滋的。
學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)也忘不了這次難忘的經(jīng)歷。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 5
我出生在一個(gè)書(shū)畫(huà)世家，爺爺、伯伯和爸爸都是書(shū)畫(huà)家，可能是有一點(diǎn)遺傳基因吧，很小的時(shí)候我就對(duì)毛筆產(chǎn)生非常濃厚的，總喜歡拿著毛筆涂來(lái)涂去，而爸爸也隨著我的意愿，讓我到處涂鴉。直到爸爸才開(kāi)始真正教我書(shū)法。
鋪開(kāi)毛氈，取出一張綿軟潔白的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)……這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書(shū)法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法，我總有許多故事，接下來(lái)，我為大家說(shuō)說(shuō)我練習(xí)書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
酸：每個(gè)星期天的下午，我都要到爸爸創(chuàng)辦的書(shū)法工作室練習(xí)書(shū)法。爸爸特意將我的課桌安排在第一排，我知道爸爸的用意，是想讓我在班里起到模范帶頭的作用。其實(shí)我真的不想坐第一排，我好想偷點(diǎn)小懶啊，可是我不能這么做，因?yàn)樾』锇閭兌伎粗�，和我暗地里一比高低呢。上午跟著爸爸學(xué)畫(huà)畫(huà)，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，下午又要練習(xí)書(shū)法，真的好辛苦，雖然比較苦，可我非常認(rèn)真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個(gè)字寫(xiě)好，可嚴(yán)格要求的爸爸老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫(huà)不好，哪里布局不好。當(dāng)時(shí)，除了手酸，我心真的好酸�。≌娴南胱尠职直�?yè)P(yáng)一下我。
辣：去年，爸爸特地帶我到西安碑林參觀，看著那我自以為寫(xiě)的不錯(cuò)的《曹全碑》原碑時(shí)，我終于真正的理解了“蠶頭雁尾”、“雁不雙飛”的奧秘，看著顏真卿的《多寶塔碑》、《勤禮碑》時(shí)，我真正的被震撼了，站在這書(shū)法的博物館里，我覺(jué)得自己是多么的渺小，越看越激動(dòng)，越看臉越紅，臉上火辣辣的，我寫(xiě)的真好嗎？早著呢，學(xué)習(xí)書(shū)法的'道路遠(yuǎn)得很！其實(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評(píng)有害羞才能有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)。
甜和苦：學(xué)習(xí)書(shū)法也不全是酸的，每當(dāng)看到我的作品在各種級(jí)別的書(shū)法比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，特別是獲得了獎(jiǎng)，或者，我的一些作品被別的老師作為范例張貼在其他班級(jí)的文化墻上，引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了。去年我第一次用四尺整張宣紙寫(xiě)了一幅隸書(shū)作品，爸爸將我的作品發(fā)到微信上，一會(huì)兒功夫爸爸的朋友圈熱鬧起來(lái)了，上百條評(píng)論都是對(duì)我的肯定和表?yè)P(yáng)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書(shū)法的信心。我每次練書(shū)法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫(xiě)僵了，寫(xiě)完需要揉上好一陣子。聽(tīng)人們說(shuō)，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書(shū)法，也有這樣的一種吧。
這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿著酸甜苦辣的書(shū)法，回味無(wú)窮的書(shū)法。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 6
書(shū)法，是一種國(guó)粹，是我國(guó)古典文化的精髓之一。
一年級(jí)時(shí)我就在學(xué)校開(kāi)辦的“墨飄香”書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持到現(xiàn)在已近五年，其間真是酸甜苦辣，有喜有憂！
記得有一次，老師選出連我在內(nèi)的5名同學(xué)交書(shū)法作品去參賽，我的書(shū)法作品是唐代詩(shī)人杜牧的《山行》。一開(kāi)始，我照著字帖寫(xiě)了幾遍，其中詩(shī)中的“遠(yuǎn)”“生”“處”等字總是寫(xiě)不好。陳老師也發(fā)現(xiàn)了，便過(guò)來(lái)指導(dǎo)我。他認(rèn)真地看了看，告訴我練字首先要仔細(xì)讀帖，比如“遠(yuǎn)”字參照字帖，我寫(xiě)的最后一捺太平，“生”字的中間一豎要直而粗……老師的'悉心教導(dǎo)，讓我增強(qiáng)了信心，就像是冬日里感受到了太陽(yáng)的溫暖。雖然字的結(jié)構(gòu)擺正了，但我們的字細(xì)節(jié)都不夠細(xì)致，也缺少韻味，老師們也是看在眼里急在心里。王老師思索片刻，告訴我們一個(gè)辦法:先在一張紙上用紅筆把字帖上的字描下來(lái)，再把描下來(lái)的字用回形針固定在毛邊紙的下面。這樣在毛邊紙上多練幾遍，細(xì)細(xì)揣摩原帖，尋找手感！我把這個(gè)辦法記了下來(lái)，回家照著練習(xí)，效果好極了！
在寫(xiě)作品時(shí)，我還遇到一個(gè)難題，就是墨蘸多了會(huì)糊，蘸少了一個(gè)字會(huì)不夠?qū)�，陳老師告訴我一個(gè)小竅門：“你沒(méi)看見(jiàn)書(shū)法家筆不用時(shí)都會(huì)把筆朝上放在筆擱上嗎？這樣是為了讓墨流到筆里面去，寫(xiě)的時(shí)候墨就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢滲出來(lái)，這樣就不會(huì)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)完就沒(méi)墨了，也不會(huì)化開(kāi)”。聽(tīng)了老師的話我茅塞頓開(kāi)，靠著這個(gè)小竅門，我的作品上沒(méi)有出現(xiàn)化水或者枯墨的情況。
在老師細(xì)心耐心的指導(dǎo)下，我長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，字也有了很大的進(jìn)步。書(shū)法的學(xué)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在乃至今后的影響都很大，讓我受益匪淺！謝謝敬愛(ài)的老師！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 7
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。
教我們書(shū)法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫(huà)了一橫，本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了，捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事��！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視。可精彩的'影片并沒(méi)有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué)？可現(xiàn)在才剛開(kāi)始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說(shuō)了，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書(shū)房，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。
幾個(gè)星期后，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 8
我從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法，現(xiàn)在才學(xué)完。學(xué)書(shū)法可真是有“酸甜苦辣”。
“苦”，這個(gè)苦可是非一般的苦，以前練字的時(shí)候還好，是坐著寫(xiě)的，可是現(xiàn)在是站著寫(xiě)，這一站就是幾個(gè)鐘頭，這個(gè)腳不是痛，而是都麻了，而且手也很酸，寫(xiě)不好還要受皮肉之苦。
這“酸”可是心酸，如果寫(xiě)不好不光要在家受皮肉之苦，在老師那里被批評(píng)了同學(xué)們都用異樣的眼光看著你，這心可不好受啊，當(dāng)然，我也有被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，那時(shí)同學(xué)們又向我投來(lái)羨慕的眼光，這可真舒服，這就是我心里的甜。
但是，我是一個(gè)脾氣火暴沒(méi)有耐煩心的人，我的.字寫(xiě)不好，心情也不好，我寫(xiě)不好的都被我“粉身碎骨”了我寫(xiě)不好又寫(xiě)，寫(xiě)不好又寫(xiě)，把手寫(xiě)軟了，可我還沒(méi)有寫(xiě)好，這是我就拿一些小東西來(lái)發(fā)泄，這就是辣，非常的辣，把我的胃都給辣疼了。你想不到八，學(xué)書(shū)法這么有趣，而且還有“酸甜苦辣”，哈哈��！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 9
我一邊哼著這首歌曲，一邊細(xì)細(xì)品味書(shū)法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道，才真正領(lǐng)悟了書(shū)法的真諦。
書(shū)法是一門高深的學(xué)問(wèn)。在我心中，這門學(xué)問(wèn)卻蘊(yùn)含著酸、甜、苦、辣四種不同滋味。
學(xué)書(shū)法，免不了有辛酸的時(shí)候。一天，我將作業(yè)交給書(shū)法老師。老師看了一下，搖了搖頭，什么話也沒(méi)說(shuō)。我心頭一酸，熱淚很快浸潤(rùn)了眼眶。我咬了咬嘴唇，拼命不讓眼淚流下來(lái)。我一直都不明白，為什么努力提高，卻總不被認(rèn)可呢？我想，大概是離老師的標(biāo)
準(zhǔn)還差一大截吧。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒，決心繼續(xù)加油！有時(shí)，我也這樣開(kāi)導(dǎo)自己：一個(gè)人的生活里要是沒(méi)有辛酸，不知會(huì)少掉多少滋味呢！
“媽媽，我獲得了全國(guó)飛天杯少兒書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)！”我歡呼著搖晃著獎(jiǎng)狀把喜訊告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“看來(lái)你重復(fù)了20多遍的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)呀！”聽(tīng)著媽媽的話，回憶在酷暑里埋頭苦練的場(chǎng)景，我甜滋滋地沉浸在獲獎(jiǎng)的'喜悅當(dāng)中。古人說(shuō)得好：“功夫不負(fù)有心人！”這次，我的淚水盡情地流了下來(lái)，不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)的淚水。
“同學(xué)們，今天下午2小時(shí)內(nèi)每人完成5張150字的練習(xí)，大家加油，合理安排時(shí)間，注意用筆！”老師語(yǔ)出驚人，教室里也怨聲一片。這種情況已經(jīng)連續(xù)好幾次了，我雖然心中不滿，可還是硬著頭皮一筆一畫(huà)地認(rèn)真寫(xiě)完。因?yàn)椋职殖８抑v一個(gè)道理：“吃得苦中苦，方為人上人！”是的，中外聞名的書(shū)法家不都是靠著堅(jiān)持不懈的努力成就了一番事業(yè)嗎？
別看練書(shū)法的人十分沉穩(wěn)，想讓書(shū)法充滿“熱辣”味，倒也不是難事�？�！我們班級(jí)正在舉行激烈的漢字比賽。同學(xué)們熱情十足，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，都拿出了“看家本領(lǐng)”，整潔的黑板上形成了不同的魅力板塊，這個(gè)字體飄逸，那個(gè)剛勁有力，煞是漂亮！可見(jiàn)，書(shū)法沉著靜謐的背后，卻是“辣”味十足呢！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”我一邊哼著這首歌曲，一邊細(xì)細(xì)品味書(shū)法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道，才真正領(lǐng)悟了書(shū)法的真諦。由于書(shū)法中每個(gè)味道各有各的特點(diǎn)，所以，我才擁有了不一樣的生活。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 10
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸叫我去學(xué)書(shū)法，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這寫(xiě)書(shū)法可有用了，長(zhǎng)大能靠寫(xiě)書(shū)法掙錢。”我問(wèn)：“書(shū)法是什么?”“就是寫(xiě)毛筆字”
于是，爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書(shū)法。我一路上唱著歌，不知不覺(jué)就來(lái)到學(xué)書(shū)法的地方。那教書(shū)法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個(gè)痣，下巴一個(gè)痣。
王老師先叫我們?cè)趺醋スP，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無(wú)明指抵著筆，小拇指緊貼著無(wú)名指，中指跟無(wú)名指要對(duì)稱。
老師先教我們寫(xiě)一橫的方法，老師說(shuō)：“一橫前面要寫(xiě)得尖尖的，后面收筆要往下彎一點(diǎn)兒�！蓖趵蠋熃形覀冇冒l(fā)的九宮格紙練習(xí)，我照著老師的.方法，練了幾張紙，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，手總是發(fā)抖，拿不穩(wěn)筆，寫(xiě)出的字也不盡人意，后來(lái)在老師的親自指導(dǎo)下，終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。我又繼續(xù)練了好長(zhǎng)時(shí)間，一橫終于有點(diǎn)像模像樣了!
一回家，我歇了一會(huì)兒，又開(kāi)始練習(xí)，我反復(fù)寫(xiě)了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大)，爸爸就來(lái)指點(diǎn)我，爸爸讓我寫(xiě)到收筆的時(shí)候把筆稍微提起來(lái)一點(diǎn)兒。于是，我就按照爸爸教我的方法收筆，果然比剛才寫(xiě)的要好看多了!我的心情非常開(kāi)心!
功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習(xí)毛筆字!爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更漂亮!
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 11
七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字，它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我，便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。
一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報(bào)了毛筆班，從此我的童年就有了別樣的色彩，不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽(yáng)光下玩耍。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)伙伴們?cè)谕饷嫱嫠５腵嬉戲聲，我的心就會(huì)飛出窗外，媽媽看見(jiàn)我魂不守舍的樣子，允許我每天和伙伴們快樂(lè)地、盡情地玩耍一會(huì)兒。
在三年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每當(dāng)我想要放棄，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，邢老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天你都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練書(shū)法的身影。我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之……這些大書(shū)法家；知道了魏碑、楷書(shū)、隸書(shū)……這些字體。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話，我寫(xiě)的字從討人嫌到討人喜愛(ài)，究竟付出了多少，我自己也不清楚。每當(dāng)我取得一次的進(jìn)步有一次受到老師的稱贊時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。今年三月，在全國(guó)素質(zhì)杯書(shū)法大賽我取得了的驕人成績(jī)。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且?guī)Ыo了我歡樂(lè)，我喜歡寫(xiě)毛筆字。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 12
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。我很快就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫(xiě)得很不美觀。于是，我虛心地向老師請(qǐng)教：“老師，我怎樣才能把字寫(xiě)好呢？”老師對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒(méi)有基礎(chǔ)，要從筆畫(huà)練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭(zhēng)取和老師寫(xiě)的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開(kāi)始了練習(xí)。
首先，我只往墨盤(pán)里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤(pán)邊上掭筆，這樣就不會(huì)洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書(shū)上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫(huà)地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫(xiě)滿意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫(xiě)得最多的。沒(méi)過(guò)多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你寫(xiě)的'字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會(huì)成功的！”后來(lái)，我開(kāi)始寫(xiě)作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度，我寫(xiě)的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng)，藝術(shù)如一股清泉，滋潤(rùn)了我的心田。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 13
我常常在公園看見(jiàn)那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫(xiě)字，有的老爺爺寫(xiě)的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動(dòng)，我看見(jiàn)以后萌發(fā)了我學(xué)書(shū)法的一個(gè)念頭。
父母也支持我上書(shū)法班，雖然我的字寫(xiě)得有點(diǎn)好，但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講：“書(shū)法是一門奇特的藝術(shù)，我國(guó)從古至今，書(shū)法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書(shū)圣‘王羲之’，他為我們留下了書(shū)法藝術(shù)，西安碑林猶如書(shū)法的百花園，有一千多塊石碑�！甭�(tīng)了老師的.講話，我堅(jiān)定了我學(xué)書(shū)法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，從此，我便走上了書(shū)法求藝路。
起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，沖動(dòng)，我在書(shū)法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依铮乙矆�(jiān)持練書(shū)法，每天都要練一張�？墒牵瑫r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書(shū)法·。然而，在一個(gè)周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見(jiàn)一位老人，正在練字，我一看，寫(xiě)了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字，同時(shí)引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開(kāi)始練習(xí)了，我的書(shū)法比以前好多了，我十分開(kāi)心。
我愛(ài)我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開(kāi)放！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 14
我的課余生活豐富多彩，打籃球、畫(huà)畫(huà)、跳繩、唱歌……然而，我最喜歡的卻是寫(xiě)字。
想知道我為什么喜歡寫(xiě)字嗎？在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽帶我去三叔家，正巧，看到三叔在寫(xiě)毛筆字。只見(jiàn)他緊握毛筆，聚精會(huì)神，不一會(huì)兒，一副漂亮的書(shū)法作品就擺在了我的面前。你看看那字，一個(gè)個(gè)橫豎堅(jiān)挺，撇捺伸展，勾秀點(diǎn)靈，好像要從紙上飛跳下來(lái)，迎接我的到來(lái)。這時(shí)，我十分羨慕三叔，暗暗地給自己定下目標(biāo)：一定要把字寫(xiě)得像三叔寫(xiě)得那樣漂亮。從此我便開(kāi)始練字了�？墒牵毩藳](méi)幾天，我感覺(jué)寫(xiě)字很累，三分鐘熱情一過(guò)，我寫(xiě)夠了，就找借口不寫(xiě)。媽媽見(jiàn)了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不吃點(diǎn)苦，能將字寫(xiě)好嗎？做任何事情，都不可能一帆風(fēng)順，你三叔練字，那練了多長(zhǎng)時(shí)間才練好的，你這樣怎么能行！”想想以前定下的目標(biāo)，我的臉不由自主地紅了，立刻拿起筆寫(xiě)起來(lái)。以后，只要三叔在家我就拿著自己寫(xiě)的字去給三叔看，讓三叔給我指點(diǎn)。
我的`字寫(xiě)的越來(lái)越有模有樣了，慢慢的，我不僅不討厭寫(xiě)字，還越來(lái)越喜歡了。因?yàn)槲耀@得了寫(xiě)字的樂(lè)趣。寫(xiě)字不僅陶冶了我們的情操，還鍛煉了我的意志力。
現(xiàn)在，只要一有空，，我就拿起筆來(lái)寫(xiě)字，就連老師也夸我寫(xiě)得好呢，而同學(xué)們都稱贊我是個(gè)“小書(shū)法家”。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 15
大班畢業(yè)的那一年暑假，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字了。
我為什么要學(xué)毛筆字呢？媽媽說(shuō)：“為了讓你靜心，為了讓你提高專注力，為了可以過(guò)年的時(shí)候?qū)懘郝?lián)，也為了讓你的字和人一樣漂亮。”
寫(xiě)毛筆字可沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。首先拿筆就是個(gè)大問(wèn)題，老師說(shuō)拿筆要用三個(gè)手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉(zhuǎn)圈，手臂還要抬起來(lái)。
老師先教我寫(xiě)士兵的“士”，不要覺(jué)得這個(gè)字很簡(jiǎn)單，要把它寫(xiě)漂亮也是要花點(diǎn)功夫的，橫要細(xì)，豎要粗，頓筆回筆都要寫(xiě)好才能漂亮。
暑假的兩個(gè)月，我每天都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多字。大家瞧，我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫(xiě)得像模像樣了。
經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習(xí)，我參加了校園現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，真是又激動(dòng)又緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。這一緊張可引來(lái)了大麻煩，本來(lái)是要寫(xiě)“吉星高照”的，結(jié)果寫(xiě)成了“吉星照高”。哈哈哈！
春節(jié)快到了，書(shū)法老師讓我們寫(xiě)了很多春聯(lián)，我就帶了一些到學(xué)校，陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午，我們吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，校長(zhǎng)問(wèn)陳老師：“門口的對(duì)聯(lián)是誰(shuí)寫(xiě)的？”陳老師說(shuō)：“是那個(gè)叫季映羽的小女孩寫(xiě)的�！毙ｉL(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)：”寫(xiě)得好！”要知道我們校長(zhǎng)可是個(gè)書(shū)法家，能得到他的.夸獎(jiǎng)，我心里別提多開(kāi)心了！
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心，一定要更努力，寫(xiě)出更好的作品。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 16
自從我加入了“免寫(xiě)”的行列中，我就為自己寫(xiě)的一首好字而感到自豪！
我為了寫(xiě)出越來(lái)越規(guī)范，漂亮的字，所以這個(gè)暑假我決定去學(xué)書(shū)法。我國(guó)著名的書(shū)法家有很多：王羲之，歐陽(yáng)修，柳公權(quán)等他們都是，也因?yàn)樽约旱臅?shū)法才八級(jí)，我才要加把勁兒考上書(shū)法十級(jí)，讓我的書(shū)法水平更上一層樓。因此我來(lái)到了書(shū)法班，認(rèn)識(shí)了許多朋友，也認(rèn)識(shí)了我的新書(shū)法老師陳老師，坐在了自己的座位上，翻開(kāi)了昨天寫(xiě)的字，看了一會(huì)兒，我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話：“字是練出來(lái)的！”我不由得一起比來(lái)，準(zhǔn)備練字，老師發(fā)下了一張紙，這就是今天要練的字，我仔細(xì)的看了一下，集中了精神，認(rèn)真開(kāi)始練字。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉醉于練字中，我每寫(xiě)一個(gè)字，就停下來(lái)，欣賞一下自己親手寫(xiě)的'字，看看有沒(méi)有寫(xiě)漂亮了，然后又滿意的點(diǎn)了頭，這應(yīng)該是自我欣賞了吧。這時(shí)，我又抬起了頭，環(huán)顧了四周，只見(jiàn)同學(xué)們都在全神貫注的寫(xiě)著字，沒(méi)有一個(gè)人把頭抬起來(lái)，除了我。我有低下了頭，盡全力去寫(xiě)好字，一筆一劃，一橫一豎，我都盡力寫(xiě)到最好。也就這樣，我很快就寫(xiě)到了最后一個(gè)字了，筆鋒回轉(zhuǎn)了一下，完美的結(jié)束了練字，而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中，有一種忘我的心態(tài)。后來(lái)，我每天都去那兒練字，慢慢地，我突然覺(jué)得練字也是一大樂(lè)趣呢！
練字真好哇，練字讓我有了自信，“免寫(xiě)”加油，我不會(huì)落后的！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 17
在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書(shū)法”相遇了，并從此喜歡上了它。
那時(shí)候閑著無(wú)聊，隨手打開(kāi)了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號(hào)桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫(huà)著什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊。“啪”他寫(xiě)好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫(xiě)的.字讓不懂的書(shū)法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書(shū)法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書(shū)讓人看了很有氣勢(shì)，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無(wú)垠的沙漠，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。
我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)天分呢？記在我自責(zé)不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫(xiě)。”對(duì)呀！拿毛筆寫(xiě)不好不代表拿鋼筆寫(xiě)不好。于是乎，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫(xiě)時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說(shuō)了一聲“好”。��！我的心似乎要跳出來(lái)了，我似乎要飛起來(lái)了，真是興奮啊！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 18
我曾經(jīng)報(bào)過(guò)許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報(bào)的，并不是我自愿去報(bào)的，而我最喜歡的班便是書(shū)法班了�？匆�(jiàn)那些大哥哥寫(xiě)得一手好字，我便心生羨慕，媽媽說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字好看的人，那他的.外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。
剛開(kāi)始上的時(shí)候，我對(duì)書(shū)法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個(gè)到的不是我就是老師了。老師也覺(jué)得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后，我便在家里練書(shū)法，每次都會(huì)練上個(gè)一兩個(gè)小時(shí)。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有多大的提升，我在心里想：會(huì)不會(huì)是我練的時(shí)間太短了，所以并沒(méi)有多大的提升呢。從此，我便開(kāi)始加大力度，每天練的時(shí)間更久了，但依然沒(méi)有效果。慢慢地，我的新鮮感過(guò)去了，從每天練一兩個(gè)小時(shí)降到了只有二十分鐘，上書(shū)法課的時(shí)間我都在想其它的事情，幾乎對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。
老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽(tīng)后，拍拍我肩膀說(shuō)：“學(xué)書(shū)法本來(lái)就是一件特別辛苦的事，并不是說(shuō)一兩天就能練成的，但是只要努力就肯定會(huì)有收獲的！”
聽(tīng)完老師的話，我豁然開(kāi)朗了，現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來(lái)的某一天里，我將會(huì)為現(xiàn)在努力的自己而感到高興！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 19
新學(xué)期，學(xué)校里開(kāi)設(shè)了許多拓展課。這些課堂就像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，散發(fā)著召喚之光，使我想站上去發(fā)出屬于我的光彩�？上野l(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有什么特別的天賦，也沒(méi)有什么引以為傲的特長(zhǎng)。我該怎么辦，對(duì)了，挑選一門好好地學(xué)一學(xué)。
到底學(xué)什么呢？經(jīng)過(guò)一番思考，我決定學(xué)一學(xué)書(shū)法。平時(shí)看到好友許志輝能寫(xiě)一手好字，我可是十分羨慕的。
沒(méi)想到，上了幾節(jié)課后，覺(jué)得不斷地握筆練習(xí)實(shí)在枯燥了，簡(jiǎn)直要磨平了我的耐心。越這樣想心里越煩躁，好想難受地喊出聲：“好無(wú)聊，好沒(méi)勁��！書(shū)法難道真的不適合我嗎？”
再看看自己的字，硬筆書(shū)法寫(xiě)得歪七扭八，軟筆書(shū)法更是寫(xiě)得橫筆像條蟲(chóng)，豎畫(huà)像尾巴。這讓我心里有了想放棄的念頭。
接下來(lái)的幾天，我的心里一直回蕩著兩個(gè)聲音：“堅(jiān)持下來(lái)！”“放棄吧！”這兩句話一直在天平秤的兩端，天平兩側(cè)忽上忽下，我始終下不了決定。
沒(méi)想到，好友許志輝的一番話鼓勵(lì)了我，他對(duì)我說(shuō)：“李浩冉，沒(méi)想到，才練了這么短的時(shí)間，你的`字就進(jìn)步了不少。我可是學(xué)了好幾年呢！”剎那間，天平的一側(cè)緩緩落下，我的心中有了決定——我要繼續(xù)練下去，為了建造自己的舞臺(tái)，為了能在上面大放光彩！
我在心里對(duì)自己說(shuō)，盡管現(xiàn)在做得并不好，但經(jīng)過(guò)不懈努力，未來(lái)一定會(huì)成功的！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 20
三年級(jí)的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個(gè)字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開(kāi)門一看，原來(lái)是學(xué)書(shū)法的，看到老師寫(xiě)的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說(shuō)：“給我報(bào)個(gè)名嘛？”爸爸說(shuō)：“也好，你的鉛筆字寫(xiě)得不好，我就讓你練練�！卑职趾屠蠋熀�(jiǎn)單地談了幾句就拉著我走了。
第二天，我來(lái)到那個(gè)地方，上去，老師見(jiàn)到我，給我了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著我的名字，那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，我的手用力過(guò)度，筆斷了，我用力過(guò)輕，字又太淡了，這樣反復(fù)了幾次，我想：原來(lái)，書(shū)法這么難，我后悔當(dāng)初報(bào)書(shū)法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時(shí)，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的'本子，說(shuō)：“這是你的回家作業(yè)。”我拿起這本子跑回了家。
在這以后，每當(dāng)要練書(shū)法時(shí)，我就裝作肚子疼，老爸無(wú)奈，只好向老師請(qǐng)假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對(duì)我說(shuō)：“別裝了。練字，第一姿勢(shì)要好，第二心要靜下來(lái)，第三想好了在下筆�！甭�(tīng)了老爸的話，我鼓起了勇氣，來(lái)到了那個(gè)地方，我按照爸爸說(shuō)的做，果然，好寫(xiě)了許多。
到了后來(lái)，練字結(jié)束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你無(wú)論寫(xiě)什么字，都要做到坐好、靜心、想好�！笔前�！這三點(diǎn)如此重要。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 21
上午，媽媽用凳子和畫(huà)板搭了一張桌子，讓我站著寫(xiě)毛筆字。桌子搭好了，看起來(lái)很穩(wěn)，我就興高采烈地準(zhǔn)備好筆、墨、本子練起了書(shū)法。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的身體就不知不覺(jué)地往桌沿上靠。突然，桌子傾斜，畫(huà)板滑了下來(lái)。幸好我眼疾手快，及時(shí)把畫(huà)板扶住了。媽媽看到了，說(shuō)：就知道你會(huì)把桌子靠倒，不是一直跟你講寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)要端正嗎？身子靠在桌子上怎么好好練字？
我站穩(wěn)了身子，又開(kāi)始練字了�？蛇^(guò)了沒(méi)多久，桌子再一次被我靠倒了。不幸的是，這次畫(huà)板沒(méi)能被我及時(shí)扶住，放在上面的硯臺(tái)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上，墨汁濺了一地，白色的地面成了大花臉。媽媽聞聲趕來(lái)，把桌子重新搭了一遍。我縮著頭，害怕地看看媽媽。這時(shí)她臉紅紅的，雙眉緊鎖。我低下頭，靜靜地站在旁邊。媽媽撿起被磕掉一個(gè)角的硯臺(tái)，重新裝上墨水。她邊收拾邊說(shuō)：今天媽媽讓你在這樣的桌子上練字，為的就是讓你改一改寫(xiě)字趴在桌子上的壞毛病。要練好書(shū)法首先要做到‘身正’，寫(xiě)字的人姿勢(shì)端正了，寫(xiě)出來(lái)的字才會(huì)端正。古時(shí)候的書(shū)法家練字都是站著的，站著寫(xiě)字能練腰力，腰力好，寫(xiě)出來(lái)的'字就有勁。
聽(tīng)了媽媽的話，我就打起了精神，挺直了腰桿，認(rèn)認(rèn)真真地低頭寫(xiě)字，心想：原來(lái)練字還有那么多的講究呀，我真是不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前！接下來(lái)，我一定要端端正正地好好練字。當(dāng)然，后來(lái)一直到寫(xiě)完，桌子再也沒(méi)有倒過(guò)。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 22
從小，我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)。”“好�！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報(bào)名，老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì)兒就弄臟了，還弄的`滿手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 23
今天，我和田貞濤去奉化鄔登校書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書(shū)法。
書(shū)法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級(jí)毛筆。它的毛筆頭有我的六個(gè)拳頭那么大，筆桿猶如一根長(zhǎng)棒子，聽(tīng)說(shuō)是800元買來(lái)的。
來(lái)的小朋友很多，都有大人陪著。我的對(duì)面桌的一個(gè)小朋友雖說(shuō)年齡不大，廢話挺多，但寫(xiě)起字來(lái)卻不含糊，一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得很干凈整齊。
開(kāi)始寫(xiě)字了，教室漸漸安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)筆在寫(xiě)的 沙沙聲和家長(zhǎng)鄔老師的諄諄教誨。我也開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)了十來(lái)分鐘，鄔老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“筆畫(huà)要寫(xiě)輕，今天也要像昨天一樣認(rèn)真�！蔽衣貙�(xiě)，老師給我打了87分，我高興得比吃了蜜還甜，我要努力寫(xiě)，繼續(xù)加油。
時(shí)間悄悄地從我身邊流逝，不一會(huì)兒，第一節(jié)課結(jié)束了。
在休息的時(shí)候，鄔老師還讓我們欣賞他親手彈奏的`音樂(lè)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從他的二胡里流淌出來(lái)。
欣賞完音樂(lè)，也該上課了。不一會(huì)兒，我又寫(xiě)完了三面。老師滿面春風(fēng)地來(lái)給我打分了：87上，88，89。我心里別提多高興了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評(píng)。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫(xiě)字，每一分鐘都是用錢買來(lái)的，我應(yīng)該要認(rèn)真寫(xiě)。
我們離開(kāi)了學(xué)書(shū)法的地方，我覺(jué)得在這兒學(xué)書(shū)法是一種享受。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 24
剛開(kāi)學(xué)，我就參加了書(shū)法興趣班，那時(shí)，我對(duì)書(shū)法很感興趣，早就想學(xué)了。
第一天來(lái)到老師家學(xué)書(shū)法，就看見(jiàn)了許多同學(xué)，有30多個(gè)，老師把我們分成高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)班，我剛來(lái)學(xué)，當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了，就跟老師寫(xiě)的差不多了，真棒！
學(xué)了幾天，我發(fā)覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思了，很無(wú)聊，我不想學(xué)了！有一天，又要去學(xué)書(shū)法了，我不想再學(xué)下去了，就賴在床上不起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話就會(huì)一事無(wú)成，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的！”聽(tīng)了媽媽的'話，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去。
剛開(kāi)始，我是先學(xué)寫(xiě)橫，接著寫(xiě)豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后，就要寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字，像“事、孝”之類的字�？粗约簩�(xiě)的字越來(lái)越好，我的自信心越來(lái)越強(qiáng)了，我又很喜歡書(shū)法了。
春節(jié)快到了，老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，我寫(xiě)的春聯(lián)是：萬(wàn)里鵬程添錦繡，千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外，山色有無(wú)中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得很好，還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的人看，我真開(kāi)心！
我還要繼續(xù)努力，才能寫(xiě)得更好，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書(shū)法家，是我的夢(mèng)想。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 25
書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學(xué)，于是我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班，我非常非常高興地去上書(shū)法課。
我剛來(lái)到書(shū)法班時(shí)，什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆，寫(xiě)字起筆應(yīng)該怎么寫(xiě)，應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎?lái)，練習(xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)完一看，難看死了。再看看別人的字，寫(xiě)的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來(lái)我才知道了，他們學(xué)書(shū)法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫(xiě)得那么好看。我沒(méi)有氣餒，下決心也要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)一手漂亮的毛筆字。我把老師說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開(kāi)始練習(xí)，有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。
隨著書(shū)法難度的增加，老師的要求越來(lái)越高，字也越來(lái)越難寫(xiě)，但我仍然不放棄。
學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法，我也悟出了一些道理，寫(xiě)字前，先要仔細(xì)觀察字，心里想怎樣運(yùn)筆；寫(xiě)的時(shí)候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn)，書(shū)法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫(xiě)完之后要和書(shū)上的字作比較，哪里寫(xiě)的好，哪里寫(xiě)的不好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再繼續(xù)寫(xiě)，一遍又一遍。用這個(gè)方法，我的書(shū)法寫(xiě)的越來(lái)越好了。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的這段時(shí)間里，我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力，感受到了中國(guó)文化的`博大精深，現(xiàn)在書(shū)法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 26
在好奇心的引導(dǎo)下，我學(xué)上了書(shū)法軟筆，現(xiàn)在我已經(jīng)七級(jí)了，可是想學(xué)好可是件難事！
這不我今天又練毛筆字了。晚上6點(diǎn)太陽(yáng)下山了晚霞映紅了整個(gè)天空，也映紅了整座城市!我沉著臉向書(shū)法教室走去，可我的心里卻是無(wú)比地喜悅一是因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)毛筆字，二是因?yàn)槲依习植辉诹�，我可以輕松點(diǎn)了。其實(shí)書(shū)法教室就在我家的前面沒(méi)走幾步就到了，我翻開(kāi)了字帖開(kāi)始了又一周的寫(xiě)字“生涯”。
“哎呀，我寫(xiě)錯(cuò)了”“你們知道嗎楊老師是個(gè)###（臟話）！”亂極了，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。楊老師老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了，氣的火冒三丈，沖進(jìn)教室，一下子就把那位同學(xué)給罵了一頓，同學(xué)們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂？終于鬧了一頓開(kāi)始寫(xiě)字了。其實(shí)行書(shū)也不是很好寫(xiě)的，我調(diào)試了好幾次可是都沒(méi)有寫(xiě)好，我發(fā)火了，可是我的聲音太大了，驚動(dòng)了楊老師……
終于開(kāi)始比賽了，我的心一直在那“蹦蹦”直跳，一點(diǎn)心思也沒(méi)有。因?yàn)槲沂值睾ε拢皇且驗(yàn)橐驗(yàn)槲遗聴罾蠋熡X(jué)得我寫(xiě)的'不好會(huì)罵我，二是因?yàn)槲覍?xiě)的不好，得了個(gè)倒數(shù)第一，同學(xué)們會(huì)笑話我。我真地是心驚肉跳地，滿頭大汗，但我還是寫(xiě)了下去，雖然寫(xiě)得不咋樣但還是可以的。最終評(píng)下來(lái)了，我是正數(shù)第一，我自己都想不到怎么是第一……
雖然字不好看，但是用心寫(xiě)一定會(huì)寫(xiě)好！
學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣作文 27
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽就把我送進(jìn)書(shū)法班學(xué)習(xí)了。
最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫(xiě)的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫(xiě)得像一條小蟲(chóng)子在紙上爬；豎寫(xiě)的像一棵長(zhǎng)歪了的小樹(shù)。羅老師見(jiàn)了，也不批評(píng)我，而是一直親切地鼓勵(lì)我。在羅老師的鼓勵(lì)下，我的字終于寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。
到了二年級(jí)，一些學(xué)書(shū)法的大哥哥大姐姐們都開(kāi)始學(xué)毛筆了，我見(jiàn)了，也想學(xué)。可是，羅老師卻認(rèn)為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽(tīng)了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開(kāi)始了我那凹凸不平的.學(xué)毛筆之路。
剛開(kāi)始，我連筆都不會(huì)拿。羅老師用了兩節(jié)課時(shí)間，專門用來(lái)教我拿筆。我終于學(xué)會(huì)拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)筆劃，因?yàn)槲夷芎芎妙I(lǐng)悟到要點(diǎn)所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個(gè)基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……
羅老師所說(shuō)的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)聽(tīng)懂了。一幅作品27個(gè)字，而我一個(gè)星期最多只能學(xué)3個(gè)字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因?yàn)樽謱?xiě)得太難看，而被羅老師嚴(yán)厲地批評(píng)。羅老師每次批評(píng)我之后，我都會(huì)更加努力地練習(xí)，爭(zhēng)取下一次寫(xiě)得更好！
最終，以毛筆為爐，批評(píng)為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。
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